拉勾勾
第一课好朋友《拉勾勾》教案
2.教学难点
（1）生字词的运用：学生在学习生字词时，难点在于如何将其运用到实际语境中。教师应通过设计丰富的教学活动，帮助学生突破这一难点。
举例：设计一个“生字词接龙”游戏，让学生用所学生字词进行接龙，巩固对生字词的理解和运用。
五、教学反思
在本次教学过程中，我深刻地感受到了一年级学生学习特点与成长需求。通过《拉勾勾》这一课的教学，我发现以下几点值得反思：
1.生字词教学：在教授生字词时，我尝试采用了多种教学方法，如组词、造句等，让学生在实际运用中掌握。但从教学反馈来看，部分学生仍对生字词的掌握程度不够理想。今后，我需要针对这部分学生加强个别辅导，提高他们的生字词学习效果。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“好朋友之间如何相互关爱和帮助”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：在小组讨论时，教师可设置明确的讨论话题，引导学生有序发表意见，并在讨论结束后进行总结，以培养学生的合作与表达能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《拉勾勾》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有和好朋友约定过什么？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索好朋友之间约定的奥秘。
第一课好朋友《拉勾勾》教案
中班音乐教案《拉勾勾》
中班音乐教案《拉勾勾》教案：《拉勾勾》一、教学内容本节课选自小学音乐教材，歌曲《拉勾勾》是一首富有童趣的歌曲，歌曲旋律欢快，节奏简单，易于学生学习和演唱。
歌曲内容描述了两个朋友之间的互动，通过拉勾勾的方式表达了对友谊的承诺。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱歌曲《拉勾勾》，并理解歌曲的含义。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，发展学生的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生之间的友谊和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《拉勾勾》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机、音响设备。
2. 学具：乐谱、歌词纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：以一个简短的小故事引入，讲述两个朋友之间通过拉勾勾来表达友谊的故事，引发学生的兴趣。
2. 歌曲学习：a. 教学生读歌词，解释歌词的含义。
b. 教授歌曲的旋律，让学生跟随老师一起演唱。
c. 分组进行歌曲练习，让学生相互纠正和指正。
3. 歌曲演唱：a. 让学生集体演唱歌曲，注意纠正音高和节奏上的错误。
b. 引导学生用欢快的情绪演唱，增强歌曲的感染力。
4. 歌曲表演：a. 学生分组进行歌曲表演，可以用动作、表情等方式展现歌曲的情感。
b. 邀请部分学生上台进行表演，鼓励他们大胆展示自己。
六、板书设计板书歌曲《拉勾勾》的和歌词，用彩笔标注歌曲的节奏和音高，以便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍歌曲《拉勾勾》的内容和意义，并演唱给家人听。
2. 请学生思考一下，如何用自己的行动来表达对朋友的爱和关心。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《拉勾勾》的学习，学生们掌握了基本的旋律和歌词，并能用欢快的情绪演唱。
在教学过程中，我注意纠正了学生音高和节奏上的错误，并鼓励他们积极参与课堂活动。
通过歌曲表演，学生们展示了他们对友谊的理解和关爱。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
幼儿园中班音乐教案《拉勾勾》含反思
活动目标：1.明白得歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。
2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中停止符和间奏。
3.感受拉拉勾做好朋友的情境。
4.培育幼儿的音乐节拍感，进展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：图谱、指偶、钢琴伴奏活动进程：一、游戏《拉勾勾》师：小朋友们，大伙儿好，今天我来和大伙儿做朋友，你们情愿吗?那咱们来拉勾勾做朋友吧。
师：请你随着我一路做(教师边念边做动作两遍)师：那咱们此刻来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)二、欣赏歌曲《拉勾勾》，明白得歌曲第一段1.教师有表情的清唱歌曲一遍师：能跟你们成为宜朋友真高兴，你们高兴吗?可是有两个小朋友仿佛不高兴咱们听听看发生了什么!提问：师：适才两个小朋友怎么了?他们高兴吗?(依照幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不高兴的呢?咱们再来听一遍。
2.欣赏第二遍，边唱边画停止符。
师：它是怎么表现不高兴的? 这是什么意思?师：是的，动气了就不说话了，就会做那个动作。
你也能够一路动气3.教师唱歌，幼儿做动气的动作师：哈哈，在你们的帮忙下，我也很动气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试?4.大伙儿一路边做动作边唱三、明白得歌曲第二段一、师：两个小朋友动气了，不睬对方了，你有什么方法能够让他们从头变成好朋友吗?(.来源快思教师教案网)(补充提问：适才咱们是怎么成为宜朋友的)(出示图谱)师：谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师：咱们一路跟你隔壁的小朋友拉拉勾吧!师：咦，这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间，是让咱们休息一下。
师：这首歌真成心思，一会儿动气，一会儿又是好朋友，咱们再来唱一唱吧!二、出示指偶师：这两个小动物动气了，咱们一路用歌声来帮忙他们成为宜朋友吧!四、终止活动师：今天咱们学的这首童谣名字叫《拉勾勾》，以后咱们好朋友动气了，也能够用那个方式从头变成好朋友。
教学反思：通过丰硕多彩的教学手腕，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每一个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美动人、以美育人”的目的。
一年级拉勾勾音乐教案4篇
一年级拉勾勾音乐教案4篇活动目标：1、感受歌曲中人物心情的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两局部的不怜悯绪。
2、探究在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴开心相处，合作唱歌的欢乐。
4、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。
5、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。
活动预备：PPT课件图片配套课件：大班音乐课件《拉拉勾》PPT课件活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗？2、教师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧！3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。
5、你们想得方法真好，那这两个小朋友会用什么方法和好呢？看，（连续出示PPT）这时他们快乐吗？认真看一看，他们是用什么方法和好的？听！他们在说什么？6、教师朗读其次段歌词。
提问：你听到了什么？7、小结：歌词内容，集体朗读歌词-分组朗读。
三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听！听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示快乐的。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生气了，哪里表示快乐的。
2、幼儿分段学唱。
（1）生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应当是要怎么样的，试一试，做一做（集体分组）（2）那唱和好的时候，表情应当要怎么样的？该怎么唱？是重点还轻点唱呢？？3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。
4、两两表演四、完毕延长小朋友之间要友好相处，那样才会很欢乐，欢乐的心情让小朋友身体安康，让我们去找好朋友快乐的跳起来、唱起来吧！活动反思：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面进展的重要教育手段。
如今提倡“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的仆人”已成为教育工的共识。
然而，如何在你教我学的唱歌活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的唱歌教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们经常遇到的一个问题。
中班音乐拉勾勾教案
中班音乐拉勾勾教案1. 教学目标通过本次音乐课的学习，让中班幼儿能够： - 理解和掌握拉勾勾的歌曲内容； - 能够正确模仿音乐节奏和舞蹈动作； - 培养幼儿对音乐节奏的感知和表达能力； - 提高幼儿集体协作和团队合作意识。
2. 教学准备•播放器•拉勾勾音乐•乐器（如手鼓、铃铛等）•简笔画手绘板书•红色绸带（幼儿自行带来）3. 教学步骤步骤一：音乐欣赏播放拉勾勾音乐，让幼儿欣赏 melody，感受节奏（约5分钟）。
步骤二：舞蹈动作及口型练习教师带领幼儿跟随音乐、动起来，在音乐的基础上教授舞蹈动作及口型（约10分钟）。
练习动作如下：•扭扭扭腰让红色绸带 Swing；•拍打手掌，拿着手鼓或其他小乐器打击。
口型练习如下：“拉勾勾，拉勾勾，小手伸出来，大家一起拉勾勾。
”步骤三：拉勾勾游戏将幼儿分成两组，每组一个幼儿拿着一段红色的绸带，两个小朋友手握着一端，扯着玩游戏，同时在拉勾勾响起的时候快速移动；停下时，手握着绸带的孩子将红色的绸带作为自己红旗，尽快寻找到刚才和自己扯红色绸带的那个小朋友，完成任务（约15分钟）。
步骤四：合唱音乐让幼儿结成圆圈，集体大声合唱，教师带领齐唱“拉勾勾”歌词，让幼儿从歌声中感受音乐力量，加深对音乐的感性认识（约10分钟）。
步骤五：独立活动让幼儿进行独立演唱活动，教师通过观察幼儿的表现和发现各个幼儿的表现差异，辅导幼儿练习音乐技能，如发音，节奏等（约15分钟）。
4. 教学反思教师通过观察幼儿的表现发现：幼儿们对歌曲主题有了初步的理解和认识，舞蹈动作和口型的掌握情况良好，能够协调完成拉勾勾游戏任务，把学到的知识进一步运用到独立活动中。
此次音乐课程，培养了幼儿的集体意识，发展了他们的音乐感知和表达能力。
中班音乐《拉勾勾》
音乐
活动内容
中班领域《拉勾勾》
活动目标
1、喜欢参加幼儿园的活动，乐意和同伴做好朋友。
2、尝试和同伴一起参加音乐活动，体会共同表演的乐趣。
活动准备（包括幼儿前期经验）
1、音乐
2、琴
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程
一、开始部分
幼儿自由结伴随音乐进活动室，动作自选。
二、基本部分
1、练声，熟悉曲调。
采用拉拉勾的部分曲调，用“啊”和“啦”进行练声。
3、即兴表演
幼儿可以离开座位两个两个找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。
三、结束部分。
2、学习新歌《拉拉勾》
1）教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。
2）教师有表情地演唱歌曲，要求幼儿听出老师是怎样用声音表现生气和友好的。
3）教师弹琴并大声演唱，幼儿轻声跟唱两遍。
4）分段字唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。
第一段：
师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？是连贯地唱还是断顿地唱。
第二段：
师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？
5） 整首歌曲齐唱。
要求幼儿听清前奏，并用自然的声音有表情地唱，同时跟好教师的琴声。
人音版一年级上册《拉勾勾》1PPT演示课件
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不 刻意执 着； 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿一 样，来 了， 不管 是清 风拂 面，还 是寒 风凛 冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
《大闹天宫》应该说很成功，无论是 票房还 是口碑 。这主 要归功 于3D的 特效， 它完全 抓住了 电影的 本质， 电影就 是一场 梦，那 些触摸 不到的 渴望， 渴望被 变为现 实的欲 望。再 者要归 功于演 员，整 部电影 美女如 云，梁 咏琪的 嫦娥， 陈慧琳 的观音 菩萨， 张梓琳 的女娲 娘娘， 夏梓桐 的小狐 狸。还 有郭富 城被评 为影史 上最帅 的牛魔 王，周 润发的 玉皇大 帝也变 得和蔼 可亲， 最能打 的美猴 王甄子 丹，何 润东的 二郎神 变身叛 徒，还 有即将 要出场 的史上 黑脸唐 僧，都 让人耳 目一新 。 摇撼奋进翰墨大跃进贺喜 国在在晨露国枯老糊涂脘赤裸显示
同学们，在什么情况下我们 一位母亲感觉到幸福和快乐，因为他正坐在孩子的床边，孩子睡梦中的脸庞是那么的安静美丽，那么令人爱怜。
之前有个网友说自己现在紧张得不得了，获得了一个大公司的面试机会，很不想失去这个机会，一天只吃一顿饭在恶补基础知识。
中班音乐活动：拉勾勾
中班音乐活动：拉勾勾文档：中班音乐活动：拉勾勾一、教学内容本节课选用的教材是中班音乐课程，具体章节为《拉勾勾》。
该歌曲内容简单易懂，旋律优美，适合小学生学习。
歌曲的歌词讲述了两个朋友之间的承诺和信任，通过歌曲让学生体会到友谊的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉勾勾》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 教育学生珍惜友谊，懂得承诺和信任的重要性。
三、教学难点与重点重点：歌曲《拉勾勾》的曲调和歌词的掌握。
难点：歌曲中的节奏和音高变化。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。
学具：乐谱、歌词卡片、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生讲述自己与朋友之间的趣事，引导学生体会到友谊的珍贵。
2. 歌曲学习：引导学生学习歌曲《拉勾勾》，讲解歌词的含义，让学生理解友谊、承诺和信任的重要性。
3. 节奏练习：教授歌曲中的节奏，让学生跟随音乐节奏演唱歌曲。
4. 音高练习：教授歌曲中的音高，引导学生正确演唱歌曲。
5. 小组合作：将学生分成小组，进行小组合唱比赛，提高学生的团队协作能力。
6. 歌曲表演：让学生自选角色，进行歌曲表演，培养学生的表现力。
六、板书设计板书内容：《拉勾勾》歌词板书设计：拉勾勾，一百年不许变，不许变拉勾勾，一百年不许变，不许变七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《拉勾勾》的歌词和意义。
2. 家长协助孩子在家中练习演唱歌曲，加强音乐素养。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，学生对歌曲《拉勾勾》的学习兴趣浓厚，能够在老师的指导下正确演唱歌曲。
在小组合作和歌曲表演环节，学生表现出较强的团队协作能力和表现力。
但在节奏和音高练习环节，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：结合本节课的内容，可以组织一次友谊主题的班会，让学生分享自己与朋友之间的感人故事，进一步培养学生的友谊观念。
同时，可以开展一次友谊手工作品比赛，让学生通过手工制作表达对朋友的感情。