【幼儿园】(大班主题活动教案)过新年教案(附教学反思)(1)
大班主题教案及教学反思《过新年》
大班主题教案及教学反思《过新年》一、教学目标1. 能够表达过新年的习俗及祝福语。
2. 能够理解并朗读故事《年兽》。
3. 能够通过游戏、制作贺卡等方式感受过新年的喜悦气氛。
4. 培养学生了解和尊重传统节日的意识，增强民族文化自豪感。
二、教学内容1. 学习过新年的习俗及祝福语。
2. 学习故事《年兽》。
3. 开展与过新年有关的游戏和手工制作。
三、教学过程1. 学习过新年的习俗及祝福语（1）导入老师展示一年中各个节日的图片，询问学生对其中哪些节日最感兴趣。
（2）呈现通过幻灯片的形式呈现过年时家庭里需要做的事情，如贴对联、贴窗花、打扫卫生等，同时学生学习祝福语，如恭喜发财、万事如意、身体健康等。
（3）练习分角色扮演，模拟过年时走亲访友送祝福的场景。
2. 学习故事《年兽》（1）导入老师提问：“你们听过关于年兽的故事吗？它是什么？有怎样的形象？”（2）讲述讲述故事《年兽》，并对关键词及意义进行解释。
（3）朗读学生阅读故事《年兽》的中文版和英文版，并进行读后讨论。
3. 开展与过新年有关的游戏和手工制作（1）游戏老师组织学生进行传统游戏，如拜年、猜灯谜等。
（2）手工制作老师指导学生制作贺年卡片、窗花等。
四、教学反思1. 教学过程中通过多样化的教学手段满足了学生多元化的学习需求，培养学生的语言表达能力，增强了学生的创造力和想象力。
2. 在课堂教学中注重呈现故事的情景和情感，在朗读故事环节中教师结合画面和语音进行反复地呈现，帮助学生加深对故事的理解和感受。
3. 活动和游戏是有效的教学手段，可以调动学生积极性和兴趣，增强课程的趣味性和互动性，丰富了正式课堂教学的方式。
幼儿园过新年主题活动教案【五篇】
【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
为您精⼼整理了幼⼉园过新年主题活动教案【五篇】，希望⼤家及时查阅。
1.幼⼉园过新年主题活动教案 活动⽬标： 1、感受歌曲欢乐的情绪。
2、随着⾳乐⼤胆地⽤肢体动作表达⾃⼰愉快的⼼情。
活动准备： 视频（⼈们欢度新年的情景）。
重点难点： 如何激发歌曲内容激发幼⼉的幸福体验，并⽤相应的表情、声⾳、姿态来表现。
活动过程： ⼀、欢天喜地庆新年。
师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？ 师：你们看到⼈们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？ 请幼⼉来观看视频，看看其他地⽅的⼈们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不⼀样的地⽅？ ⼆、新年带着幸福来。
师：下⾯先请⼩朋友来欣赏⼀段⾳乐，听完以后⽤⼀个词来形容。
师总结：我们⼩朋友⽤了这么多好听的词语来表达⾃⼰的感觉你们真棒！（甜甜的、优美、⾼兴、舒服等）师：接下来请听⽼师来说⼀遍歌词，⼀定要认真听哦。
听完告诉⽼师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？ 师有节奏的朗诵歌词，幼⼉有节奏的拍打⾝体的某⼀部位。
再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。
讨论：怎样唱出幸福的声⾳？ 引导幼⼉完整学唱，要求幼⼉能将喜庆幸福的⼼情表现出来。
三、新年幸福舞⼀舞。
师：你想⽤什么动作来表演这⾸歌曲呢？试⼀试！ 随⾳乐边唱边做动作。
师将幼⼉想的动作串联起来编成⼀组完整的动作。
全体幼⼉拉成圆圈，⾯带幸福的微笑，边唱边⼀起按节奏做动作，表达⾃⼰愉快的⼼情。
2.幼⼉园过新年主题活动教案 活动⽬标： 1、通过观察和⽐较，⼤胆的探索出新年树的剪法，并尝试⽴体的新年树制作。
2、提前感受新年的到来，体验过新年的快乐。
3、培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。
4、感受作品的美感。
【幼儿园】(大班主题活动教案)过新年教案(附教学反思)(1)
过新年教案(附教学反思)
大班主题活动过新年教案(附教学反思)主要包含了设计背景，教案目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受过新年热闹、喜庆的气氛，乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看过新年教案吧。
设计背景
期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在
中国人心里的重要性。
教案目标
1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同习俗。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验和大家一起过节的快乐。
1。
幼儿园大班《过年》教案(5篇)
幼儿园大班《过年》教案(5篇)作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《过年》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班《过年》教案1活动来源：新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。
有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙，其他孩子兴奋地又叫又跳。
有些孩子还问：“老师，人们为什么要过年呢？…‘老师，年是什么？”“过年为什么要舞龙灯呢？”等等，听到孩子们的议论和疑问，我想，“春节”是我们国家的最传统的节日，“过年”也有很多的风俗习惯，作为一个中国人，应该了解春节这个节日的真正含义，了解“过年”这一民俗。
因此，我们设计了“过年啦”这一主题活动。
活动目标：1、感受中国传统的节日——“春节”，了解“年”这一民俗的传说。
2、体验舞龙带来的快乐，培养爱祖国、爱家乡的情感，为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。
3。
通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。
活动准备：《小龙人》、《新年好》的音乐；舞龙课件；故事《年的传说》；布袋；各种辫子、彩条、布带等；一面鼓。
活动过程：一、游戏导入：过新年，放鞭炮（玩一玩）（幼儿和老师一边做游戏，一边进入活动场地）儿歌：“噼里啪啦，噼里啪啦，（一边后踢步跳跃，二边拍手）砰！做开合的动作）二、教师故事讲述：《年的传说》（听一听）每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。
这是为什么呢？听老师讲故事。
砰！砰！”（双脚跳跃转圈，双手有力地初一一大早，还要走亲串友道喜问好。
三、师生讨论：认识“春节”和“年”——过“春节”的含义；“舞龙的意义，（说一说）（1）年是什么？年被赶走了，大家的心情怎样？（2）人们是怎样庆祝的？（3）在我们隆昌又是怎样庆祝年被赶走的呢？（4）小结：隆昌用舞龙的方式欢庆“年”被赶走！同时预祝来年“风调雨顺、国泰民安”。
幼儿园过新年主题活动教案
幼儿园过新年主题活动教案•相关推荐幼儿园过新年主题活动教案（精选13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园过新年主题活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园过新年主题活动教案篇1一、活动总目标：1、通过各种形式让幼儿来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、能以积极愉快的情绪投入各种新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。
3、继续学习用多种美术材料创造性地表现新年的特征。
4、学唱有关新年的歌曲，感受新年的热闹气氛。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
6、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、第一周活动目标：1、初步了解诗歌内容，知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。
2、初步学会热情、主动地招待小客人。
3、学习向上挥臂投掷，并会灵活地躲闪。
4、能用剪贴，喷画等方法制作贺卡。
5、学习按图形片的颜色、形状、大小等特征进行多次分类。
主要活动内容：活动一：新年（语言）活动二：快乐的假期（综合）活动三：学会热情接待客人（社会）活动四：打雪仗（体育）活动五：做贺卡（美术）活动六：咚咚锵（音乐）活动七：分家家（数学）活动八：分礼物（数学）活动九：我长大了（社会）活动准备：1、每个幼儿准备自己上小班和上中班时的照片各一张。
2、每人一张白纸，各种形状的硬纸片，一些旧图书，旧报纸上剪下来的漂亮图片，写好新年快乐的横竖纸条。
附：诗歌新年我做了个好梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。
我问星星：“什么是新年？”星星细声说：“新年就是新衣、新帽。
”我问月亮：“什么是新年？”月亮大声说：“新年就是糖果、玩具。
”我问太阳：“什么是新年？太阳高声说：“新年就是进步，新年就是快乐。
”哦，我懂了，新年到了，我又长大了一岁我会更懂事，更能干。
幼儿园过新年主题活动教案篇2活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
幼儿园大班社会课教案《过大年》含反思
幼儿园大班社会课教案《过大年》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解过大年的基本知识，知道过大年是我国的传统节日。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解过大年的习俗和活动。
3. 培养幼儿的观察力、表达能力及合作意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解过大年的习俗和活动。
2. 培养幼儿的观察力、表达能力及合作意识。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解过大年的意义。
2. 引导幼儿主动参与过大年的活动。
四、教学准备：1. 教具：过大年的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置一个充满过大年氛围的环境。
五、教学过程：1. 引入：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解过大年的基本知识。
2. 观察与讨论：让幼儿观察过大年的图片，引导幼儿说出过大年的习俗和活动。
3. 实践环节：让幼儿亲手制作过大年的手工艺品，如灯笼、鞭炮等。
5. 环境布置：将幼儿制作的手工艺品展示在教室中，营造浓厚的过大年氛围。
六、教学评价：通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对过大年的了解程度及参与活动的积极性。
关注幼儿在实践环节中的动手能力和创新能力。
在教学过程中，关注幼儿的反馈，及时调整教学方法，以满足幼儿的学习需求。
在实践环节，给予每个幼儿足够的关注和指导，确保他们能够完成手工艺品。
注重培养幼儿的观察力、表达力和合作意识，使他们在课堂中能够积极参与，收获更多。
八、教学拓展：邀请家长参与课堂，让家长了解幼儿在园的学习情况，组织家庭过大年的活动，让幼儿在家庭环境中感受过大年的氛围，进一步巩固课堂所学。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
2. 给予幼儿足够的实践机会，提高他们的动手能力。
3. 定期进行教学反思，调整教学方法，以满足幼儿的学习需求。
十、教学资源：1. 过大年的图片、视频、手工材料等。
2. 教室环境布置用品。
3. 家长参与课堂的相关资料。
六、教学内容：1. 让幼儿通过观察、讨论，了解过大年的食俗，如饺子、年糕等。
大班主题教案详案及教学反思《过新年》
大班主题教案详案及教学反思《过新年》教学目标1.学生了解中国新年的传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。
2.学生能够通过制作春联、猜灯谜等活动，发挥自己的创意和操作能力。
3.学生能够理解问候语的含义，增强交际能力。
教学内容1.新年传统习俗的讲解：讲解中国新年的传统习俗，如戴红衣服、贴春联、挂灯笼等。
2.制作春联：通过教师首先示范，学生跟随制作春联，加深对春联的理解和认识。
3.猜灯谜：在课堂上给学生讲解灯谜的历史，通过猜灯谜来增强大家猜谜的能力。
4.学习问候语：辅导学生学习新年问候语，培养学生的交际能力。
教学过程第一节课1.开始前，教师播放一段关于中国新年的视频，让学生对新年及其传统习俗有一个初步的了解。
2.教师讲解中国新年的传统习俗，如戴红衣服、贴春联、挂灯笼等，学生跟随照做。
3.教师以具体的例子来解释春联的制作技巧，学生手把手制作春联，并互相交换强化对春联的了解。
4.学生分组制作春联，通过评选，确定最佳的春联展示在班级墙上。
第二节课1.教师介绍灯谜的历史和发展，讲解如何解谜。
2.分组猜灯谜，答对者能获得一定的奖励，如小礼品或表扬等。
3.教师通过猜灯谜的环节，加深学生对中华文化的认识和了解。
第三节课1.教师辅导学生学习新年问候语及用语，让学生欣赏并模仿。
2.以问候语为例，帮助学生提高交际能力，在小组内练习仿照对话。
3.将学习到的问候语和对话展示出来，让其他学生评价和提出意见，增强学生的交际能力和表达能力。
教学反思本次教案的目的是让学生了解中国新年的传统文化、增强民族自豪感和文化认同感，并通过制作春联、猜灯谜等活动，发挥学生的创意和操作能力。
在实施过程中有以下几点反思：1.教学内容的设置要科学合理。
在教学过程中，要加强与学生交流，调查了解学生的兴趣点及接受程度，确定更加科学合理的教学内容和方式。
2.注意教学过程的掌控。
在学生分组制作春联、猜灯谜等活动时，要注意掌控学生的时间和氛围，避免过度玩耍。
3.精心制作教学资源。
《过新年》教学反思（精选7篇）
《过新年》教学反思（精选7篇）《过新年》教学反思（精选7篇）身为一名刚到岗的教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《过新年》教学反思（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《过新年》教学反思1本节课以“过新年”为主线，贯穿整个教学始终。
从情境导入、学唱歌曲、参与体验、创作表现、拓展延伸等几方面，突出对歌曲《过新年》的学习，是一个综合型的课程。
本节课完成了教学目标，并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点，引导学生在快乐中、游戏中学会了歌曲。
教学中比较成功的地方是：一、创设情境法：为了使同学们很快进入到新年的歌曲内容中去，利用歌曲《新年到》进行律动，学生模仿教师的动作和童谣的节奏从教室外伴着音乐的旋律拍手进来。
其目的是要用这种喜庆、活泼、快乐的气氛来激发学生兴趣，帮助学生尽快进入歌曲意境中，起到引入课题的作用。
二、根据学生无意注意占优势的原理，运用知识形象化、趣味化、生活化的教学方法，使学生在无形中掌握了知识，把枯燥的学习变成了乐学。
如在教学节奏时，我采用了把有难度的节奏，从童谣的节奏中引申到歌词节奏，学生便在很容易学会了本歌的歌词与节奏。
三、运用谈话法、合作法以引起学生的思维，提高学生的积极性与主动性，培养学生的想象力和分析能力。
这两种方法在本课中主要体现在理解歌曲内容和用打击乐为歌曲伴奏上。
四、直观视觉法：利用直观教具，联系生活实际，帮助学生学习、理解和感受歌曲的情感。
如：在节奏练习时，锣、鼓的敲奏使学生主动参与到学习中去；在歌曲导入时，我充分运用了范唱与打击乐器的配合，使学生既理解了歌曲内容又激发了兴趣，并使学生感受到了过年的情景。
五、实践体验法：根据学生好动爱实践的基础上，让学生自己动手模拟过年的场景，如创作新年祝福、贴窗花、挂灯笼等，提高学生学习兴趣，感受过年热闹的气氛。
这节课中巧妙的设计，使学生获得了更多的收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
过新年教案(附教学反思)
大班主题活动过新年教案(附教学反思)主要包含了设计背景，教案目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受过新年热闹、喜庆的气氛，乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看过新年教案吧。
设计背景
期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案目标
1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同习俗。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验和大家一起过节的快乐。
1。