求助者中心疗法ppt课件

其中既包括有意识的心理内容，也包括那些还 没有意识到的心理内容。（天气寒冷，和恋人 一起就不冷）
经验被个体体验、知觉的状况影响人的自我形 成和发展
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(2)、自我概念
求助者中心疗法理论非常重视人的自我概念。但 自我概念不同于自我。
自我是指求助者真实的本体，自我概念主要是指 求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和 认识，是自我知觉和自我评价的统一体，是大 量经验和体验的集合物。（给自己如何定义） 包括对自己身份的界定，对自我能力的认识， 对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等
人有自我实现倾向，因此咨询过程必须把求助者 放在根本地位，（人家有自我成长能力），反对咨 询师权威
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(2)、人拥有有机体的评价过程 有机体的评价过程是罗杰斯理论中的一个独特的
概念。 罗杰斯认为，个体在其成长过程中，不断地与现
实发生着互动，个体不断地对互动中的经验进 行评价，这种评价不依赖于外部标准，也不借 助于的理性，而是根据自身机体上产生的满足 感来评价，并由此产生对这种经验及相联系的 事件的趋近或是回避的态度。（感觉冷暖自知）
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二、治疗的基本理论 对人性的看法、自我理论、心理失调的实 质 （一）、求助者中心疗法对人性的看法
求助者中心疗法的理论对人性的看法是积 极乐观的。该理论把人看做是一个努力 寻求健全发展的人。并能够自我理解， 自我指导，能够进行积极的改变，过着 有效的丰富的生活。
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其基本观点是： (1)、人有自我实现的倾向是该理论核心
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罗杰斯认为，只有求助者最了解他自己，只有 自己才能改变自己，强调了人的主观选择能力。 （每个人的心理现实并非一样比如对儿子的冷 穿衣 ；某富家女面对无微不至的无奈）
有机体的评价过程把个体的经验与自我实现有 机的协调配合，使人不断迈向自我实现。
（评：有机体的评价过程，是带来真实的自我感 受，冷暖自知但是父母经常自以为是）
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自我概念。 在该理论中自我概念并不总是与一个人
自己的经验或机体的真实的自我相一致 的。（状女友老认为学得不好。中医张）
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自我概念是通过个人与环境的相互作用，尤其 是个人与生活中的重要其他人相互作用而形成 的。（重要人的镜子：张父母校长要求严格）
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罗杰斯
名称变更：非指导性心理治疗——求助者中心疗法— —以人为中心的心理治疗
罗杰斯是生于美国一个保守的基督教徒的家庭里，曾 做牧师。在中国做传教士的经历以及回美国参加神 学学会的感受使他对基督教开始动摇，离开神学就 读于师范学院，并受一个教育学家的影响。认为最 佳的学习方式是让学生自己去寻找和发现，而不是 只在权威机构中接受灌输式学习，也曾接受儿童精 神分析训练，认为精分赋予治疗师不恰当的权力和 权威，认为来访者才是真正的专家
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人本主ห้องสมุดไป่ตู้治疗和精神分析治疗的异同 相似之处：都强调领悟和情感体验的重要性 不同之处： 人性观：精神分析治疗偏消极、悲观
人本主义治疗更积极乐观 治疗师的角色：精分要为来访者的行为提供一个
解释，认为这一解释是帮助来访者领悟的关键； 人本治疗师认为来访者不从治疗师那里获得解释 也能领悟
能够自立和自我负责，每个人都有积极的人生 趋向，因此人可以不断地成长与发展，迈向自 我实现。
心理治疗只要为求助者提供了足够的尊重与信任， 求助者就会依靠自己的能力发生改变（适合的 温度促其改变，不用控制）
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（二）、自我理论
自我理论是一种人格理论，强调自我实现 是人格结构中的惟一的动机。经验、自我概 念、价值条件化
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罗杰斯认为，有机体的评价过程不是固定的， 不可改变的，它随着个体当时的需要状态而不 同。
例如，当孩子感觉冷时，妈妈给他加一件衣服， 他会喜欢，这一经验具有积极价值；而当他并 不感觉冷时，妈妈给他加衣服，就会引起他的 不喜欢，就会采取拒绝态度。在有机体的评价 过程中，经验总是被准确地接受，较少被歪曲。
罗杰斯认为，人天生就有一种基本的动机性的 驱动力，他称之为“实现倾向”。这种实现倾向是 人类有机体的一个中心能源，它控制着人的生命活 动。它不但维持着人的有机体，而且还要不断地增 长与发展。这种实现倾向是一种独立的、基本的人 类动因，它是整个有机体的机能，不是部分有机体 的机能。（并非人独有，有生命的其他生物也有）
心理咨询 技能
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第三单元：求助者中心疗法
内容概要： 一、概述 二、基本理论 三、工作程序（咨询目标、咨询技术、过程） 四、注意事项
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一、概述
求助者中心疗法建立在人本主义的哲学基础 上。罗杰斯的基本认为：来访者有自我治愈 能力，这与咨询的理论与技能关系不大。罗 杰斯把咨询师的态度和个性以及咨询关系的 质量作为咨询结果的首要决定因素，坚持把 咨询师的理论和技能作为次要因素。罗杰斯 最有特色的理论观点：强调求助者有自我治 愈的能力
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(3)、人是可以信任的
求助者中心的治疗理论对人性的看法是积极的、 乐观的，相信每个人都是理性的、建设性和社 会性的，是值得信任的，是可以合作的。人的 这些好的特性是与生俱来的，（人之初、性本 善）而人的不好的特性，如欺骗、憎恨、残忍 等等，则都是人对其成长的不利环境防御的结 果（环境对人的影响很重要，生长在爱的家庭）
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罗的基本假设：A人是完全可以信赖的，B 他们有自我成长的能力，有很大的潜能理解自 己并解决自己的问题，而无需咨询师进行直接 干预；C如果他们处在一种特别的咨询关系中， 能够通过自我引导而成长。治疗的实质是帮助 求助者去掉那些由于价值条件作用，而使人用 来应付生活的面具和角色，恢复真正自我的过 程。 (强调关系、求助者自我能力)
(1)、经验
经验在罗杰斯的自我理论中是一个很重要 的概念。经验这一概念，与咨询师平时使用 的经验的概念不同。罗杰斯所使用的经验概 念是指，求助者在某一时刻所具有的主观精 神世界。经验包括个体的认知和情感事件， 他们能被个体知觉到，或具有被知觉的能力
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罗杰斯对经验的概念来源于现象学中的“现象 场” 。现象场是指人的主观世界，它不强调外 部客观世界是什么样的，而强调一个人的主观 内部世界是如何观察、如何感受外部世界的。 （对同一事物，每个人感受不同，有独立的现 象场，每个人都活在自己的主观世界里）