从现代体育特征谈体育教师的职业素养
原创体育教师所具备的素养
原创体育教师所具备的素养引言体育教师在孩子们的成长中起着至关重要的作用。
他们不仅需要具备扎实的专业知识，还要有丰富的教学经验和教育素养。
本文将探讨体育教师所具备的素养，以及这些素养对教学的重要性。
1. 爱心和关怀作为体育教师，首先需要有足够的爱心和关怀。
他们要善于与学生建立良好的关系，关心他们的身心健康和发展。
只有真心关心学生，才能够激发他们的学习动力，帮助他们实现自身潜能。
2. 善于沟通良好的沟通是一名出色的体育教师所必备的素养之一。
他们需要与学生、家长和同事进行有效的沟通，了解学生的需求和家长的期望。
同时，他们还需要与同事合作，互相交流，分享教学经验和资源。
只有通过良好的沟通，体育教师才能更好地指导学生，在教学中取得更好的效果。
3. 专业知识和技能除了教育素养，体育教师还需要具备扎实的专业知识和技能。
他们要了解体育科学的理论和实践，掌握各种体育项目的技术和规则。
只有具备高水平的专业技能，体育教师才能够有效地指导学生的学习和训练，并在比赛中发挥重要的角色。
4. 激情和动力一位优秀的体育教师应该是充满激情和动力的。
他们要热爱体育事业，对教学充满热情，鼓励学生积极参与体育活动。
通过个人的示范和激励，体育教师能够激发学生的兴趣，培养他们的自信心和毅力。
5. 公平和公正体育教师应该是公平和公正的。
在教学过程中，他们要确保每个学生都有平等的机会参与和发展。
他们要尊重每个学生的个性差异，不歧视或偏袒任何人。
只有在公平的环境下，学生才能够全身心地投入体育活动，实现自己的目标。
6. 持续学习体育教师应该具备持续学习的素养。
体育领域的知识和技术不断更新和发展，教师需要不断学习和更新自己的知识，提高自己的教学水平。
他们可以通过参加培训课程、研讨会和学术交流等方式，不断提高自己的专业素养。
7. 团队合作在学校中，体育教师通常需要与其他教师和学校管理人员进行合作。
他们应该具备良好的团队合作能力，与他人合作解决问题和实现教学目标。
体育老师的职业素养与职业发展规划
体育老师的职业素养与职业发展规划体育老师是一项重要的职业，他们需要拥有高水平的职业素养和职业发展规划来更好地完成自己的职责和使命。
本文将分别从职业素养和职业发展规划这两个方面进行阐述，说明体育老师需要具备哪些素质和规划。
一、职业素养体育老师在职业素养方面需要具备以下几个方面：1. 专业知识与技能：体育老师需要掌握丰富的体育学、运动训练、心理学等方面的专业知识，才能在教学中做到高效、科学。
2. 敬业精神：体育老师对于教学事业需要有真切的热爱和敬业精神，不断探索教学方法和技能的提升。
3. 诚信与正直：作为一名体育老师，诚信正直是需要坚守的道德底线，不能随意作弊和欺骗学生。
4. 耐心与耐性：体育教学千变万化，需要耐心去倾听学生的问题和疑虑，并能够适时给予帮助和指导。
5. 团队合作能力：体育教学不仅仅是个人工作，还需要和同事进行紧密的团结合作，配合完成集体任务。
以上这些素质都是体育教师必要的基础素养，如果能够在这些素养方面做得更好，肯定会让自己的职业水平得到进一步的提高。
二、职业发展规划体育老师的职业发展需要有一个清晰的规划，这不仅有利于自己的成长，更有助于个人成就丰满且职业地位提升。
以下是几个职业发展规划的建议：1. 提升教育水平：体育老师可以通过参加各种研修、进修等学习机会，不断提高自己的学历和专业技能。
在做好本职工作的同时，还可以进一步提升个人职业价值，最终获得更好的职业机会。
2. 拓宽教育领域：除了纯体育教学，体育老师也可以逐渐扩大自己的专业领域，进一步参与学校的管理和教育决策，担任中层领导等职务，从而为学生和学校提供更广泛的服务。
3. 专业素质提升：体育老师还可以通过积极参加省、市、国家级各种赛事和活动，拓宽自己的视野，掌握新的知识和技能，提高自己的专业素质和竞争力。
4. 提高自己形象：体育老师也需要及时关注社会动态，适时了解自己所处的学科和行业发展趋势。
同时，做好形象塑造和维护，积极参加社会活动，增强自己的社会认同感和责任感。
作为体育教师应该具备的基本素质
作为体育教师应该具备的基本素质作为一名体育教师，应该具备的基本素质是什么呢？在我看来，这个问题并不简单。
因为体育教师的工作涉及到很多方面，包括教学、管理、指导等等。
所以，我认为体育教师应该具备以下几个方面的素质：一、专业知识和技能作为一名体育教师，必须要有扎实的专业知识和技能。
这包括对各种运动项目的认识和理解、教学方法和技巧、训练计划和方案等等。
只有掌握了这些基本的知识和技能，才能够更好地进行教学工作。
二、教育教学能力体育教师还应该具备一定的教育教学能力。
这包括如何设计课程、如何组织教学活动、如何激发学生的兴趣和积极性等等。
在实际工作中，体育教师需要根据不同的学生情况和需求，采用不同的教育教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。
三、管理和领导能力除了上述两个方面的素质之外，体育教师还需要具备一定的管理和领导能力。
这包括如何管理班级和学生、如何协调各方面资源、如何制定和执行规章制度等等。
在实际工作中，体育教师需要与家长、同事、上级等多方面进行沟通和合作，以保证教学工作的顺利进行。
四、身体健康和心理素质我认为体育教师还应该具备良好的身体健康和心理素质。
因为体育教师的工作需要长时间站立、奔跑等高强度的运动，所以必须保持良好的身体状况。
体育教师还需要具备较强的心理素质，以应对各种复杂的情况和问题。
比如说，当学生出现意外伤害时，体育教师需要冷静应对并及时处理；当学生出现情绪问题时，体育教师需要耐心倾听并给予适当的帮助和支持。
作为一名优秀的体育教师，不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备一定的教育教学能力、管理和领导能力以及良好的身体健康和心理素质。
只有这样才能够更好地完成自己的工作任务，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
体育教师的职业素养研究-职业素养论文-教育论文
体育教师的职业素养研究-职业素养论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——1.现代学校体育新特征通过十几年的学校体育教育改革，现代学校体育基本摆脱了传统的以单一技术、技能教育为主体的教育思想的，形成了具有时代发展气息的新的特征。
纵观现代学校体育的变化与发展，现代学校体育具有以下基本特征。
1.1现代学校体育强调“健康第一”健康作为衡量生活质量的一个重要标志，人们把它和人类的进一步发展联系在一起。
“健康第一”是现代人类发展永恒的主题，也是现代学校体育永恒的主题。
因此，现代学校体育的目的、任务和教育的内容都必须围绕促进和保护人终身健康来设计的。
促进和保护人的健康是现代学校体育的最终方向和归宿。
1.2终身体育是现代学校体育教育最基本的方向从教育的内涵出发，学校体育为学生未来从事各项体育活动打下坚实的基础，是学校体育基本目标。
从健康理念看，人类对健康的追求是一生的，促进和保护健康需要人一生不断地去努力。
现代学校体育以学生终身受益为出发点，着眼于未来，在重视学习期间的效益( )的同时，以长远效益(终身体育)为根本目标和方向，最大限度的发挥教育的作用，为学生终身进行体育锻炼和接受体育指导及教育奠定基础。
1.3现代学校体育教育过程强调以人为本以人为本是现代教育发展的主流，学校体育是改造人和发展人的过程，学生是学校体育实施主体和对象，学校体育的一切成果最终是在学生身上体现出来的。
现代学校体育强调以人为本，尊重和强调学生个性发展。
教育过程重视学生学习的主动性和思考性，要求教育必须以学生为主体来设计教育的内容、方法、组织形式和教育的每一个环节，在此基础上通过教师的导和指导使学生在主动积极的学习过程中谋求学生更大的发展。
1.4现代学校体育重视学生自我能力的培养体育的内容是丰富多样的，人与人之间也存在较大的差异(包括身体、心理、兴趣爱好等)，因此，从提高学生的自我行为能力出发，现代学校体育重视学生能力的培养，特别是学生灵活应用掌握的体育运动和卫生保健知识进行自我锻炼和保健能力、自我设计与评价能力、自主学习与调控能力、组织编排和创新能力。
解读当代体育教师的职业素养
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［ ｙ ｗ ｒｓ Ｐ ａｈｒ； ｒｅｓｎ ｃ ｐｓｍｎ Ｋｅ ｏ ｄ ］ Ｅｔｃｅ ｐｏ ｓｏａａ ｏ ｌｈ ｅｔ ｅ ｓ ｆ ｉｌ ｃｍ ｉ ｓ
体 育教师专业发展和 学校体育教 育改革 ，具有重大理论价值和现 实意义。 ’
［ 关键词 ］ 体育教师；职业素养
［ 中图分类号 ］ Ｇ １ ７８
［ 文章标识码］ Ａ
［ 文章 编号 ］ １７ — ０４ （０９ ６ ０４ — ３ ６ １ ５０ ２０ ）０ ～ １０ ０
Ｊ Ｒ Ａ Ｆ Ｈ Ｎ Ｎ Ｓ Ｒ Ｏ Ｙ Ｅ Ｈ Ｃ ＯＵ Ｎ Ｌ ０ Ｕ ＡＮ Ｉ ＤＵ Ｔ Ｙ Ｐ Ｌ Ｔ Ｃ Ｍ
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解读 当代体 育教师的职业素养
李翠 琴
（ 湖南现代物流职业技术学院，湖南 长沙 ４０ ０ ） １０ ０
Ａｎ ｌ ｓｓｏ ｈ ｒ ｆ ｓｉｎ ｌ ｃ ｍｐ ｉｈ ｎ ｓ ０ ｎ ｅ ｏ ａ ｙ Ｐ Ｔ ａ ｈ ｒ ａｙ ｉ ｎ ｔ ｅ Ｐ ｏ ｅ ｓｏ ａ Ａｃ ｏ ｌ ｍｅ ｔ ｆＣｏ ｔｍｐ ｒ ｒ Ｅ ｅ ｃ ｅ ｓ ｓ
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体育教师应具备的职业素养
体育教师应具备的职业素养体育教师的职业素质是在体育教育领域，体育教师具有的对本职业活动和发展有益的一种基本原则和规范。
这一体系主要包括思想素质、业务素质、身体素质及精神几个方面.1、树立高尚的师德风范育人先育己，教师是塑造他人灵魂的人，自己要有高尚的品德，教师要教好学生必须具有高尚思想品德，教师要教好学生，必须具有高尚思想品德，体育教师要把自己的工作做好，就必须具有高尚的思想品德。
1.1、首先要有事业心和责任感许多优秀教师的成功经验证明：他们之所以能在教育工作中做出卓越的成绩，是因为他们热爱教育事业，热衷于自己的本职工作和强烈的责任感，用辛勤的汗水去不断的浇灌这些饥渴的“树苗”，让他们茁壮的成长。
1.2、其次要热爱学生当今的教育是素质教育时代，我们体育教师热爱体育事业必须表现在热爱学生上来。
要对学生理解、信任、宽容、爱之越深。
对其更严，把热爱学生升华到像对自己的孩子一样去爱护和关心。
1.3、要以身作则，以身立教，为人师表“身正为范，学高为师”，只要是我们要求学生做到的，自己应该首先做到，身教重于言教。
体育教师如果具备了这些良好的师德，就能有力的去说服学生，感染学生。
2、拥有合理的知识结构体育教师除了掌握和了解21世纪体育科学各领域的高级基础理论、基础知识和基本技能外，还必须在大教育观和大教育体系的指导下，适应时代发展，适应社会发展，掌握更全面的知识结构主要表现在两个方面：第一方面应为专业知识，其二为综合知识2.1、专业知识体育教师只有具备精深的专业知识，才能向学生传播准确无误的体育知识，才能激发学生的求知欲望和上进心，更好的开发学生的智力和能力。
教师是学生掌握知识技能的主要来源和渠道。
尚未成熟的青少年，一般来说教师教什么学生就学什么，他们就相信什么。
如果教师专业知识不牢，就会对学生教出错误的体育知识，甚至造成延误学生的前途或损害学生的身体健康，或许把将来的世界体坛明星改写到其它的行业。
所以我们体育教师必须在专业上精益求精，用丰富的专业知识和精湛的专业技能去开启学生的心扉，激发学生的学习积极性。
一位合格体育教师所需要具备的素质和能力
一位合格体育教师所需要具备的素质和能力随着社会的不断发展，体育教育的重要性在不断提升。
合格的体育教师需要具备多方面的素质和能力，以便更好地教授学生体育知识，引导学生养成良好的体育习惯，帮助他们建立健康的身心状态。
在本文中，我们将探讨一位合格体育教师所需要具备的素质和能力。
一、运动技能和专业知识合格的体育教师需要具备扎实的运动技能和专业知识，能够熟练掌握各种体育项目的技能和规则，并能够通过专业知识向学生传授相关的技能和知识。
同时，体育教师还需要具备一定的安全知识，了解体育器材的使用和维护，以保证学生的安全。
二、引导学生建立良好的身体素质良好的身体素质是体育教育的重要目标之一。
体育教师需要具备引导学生锻炼身体的能力，能够制定合理的锻炼计划，指导学生进行科学合理的运动训练，培养他们的耐力、力量、速度、灵敏度等方面的素质，促进学生身体素质的全面提高。
三、促进学生身心健康发展体育教育不仅仅是锻炼身体，同时还可以促进学生身心健康的发展。
体育教师需要具备培养学生良好的心理素质的能力，能够引导学生培养自信、自尊、自爱的态度，同时要关注学生心理状态的变化，及时对学生的情绪进行干预和疏导。
体育教师还需要具备教授学生正确的生活习惯、饮食习惯、运动习惯和心理习惯等的能力，使学生养成健康的生活方式和习惯，提高学生的心理素质，促进学生身心健康的全面发展。
四、注重个性化教育体育教师需要注重个性化教育，根据不同学生的身体条件、性格特点、兴趣爱好和文化背景等方面的差异，制定相应的个性化教育计划。
体育教师需要了解每个学生的具体情况，积极关注每个学生的身体和心理状态，及时并科学地进行评估、干预和指导，使每个学生得到最大限度的发展和帮助。
五、良好的沟通能力体育教师需要具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和管理部门等进行良好的沟通交流，及时反馈学生的学习情况、身体状态、心理状态等信息，并对学生提出合理的要求和建议，帮助学生健康成长。
六、负责任的态度体育教师需要具有责任感和职业道德，能够遵守相关的职业规范和伦理准则，维护学生的合法权益，不断提高自己的教育水平和教育教学质量，为学生的全面发展服务。
请结合实际论述体育教师的职业特征
请结合实际论述体育教师的职业特征体育教师是一种非常特殊的职业，他们不仅需要具备教育知识和技能，还需要具备专业的体育知识和技能。
他们的职业特征主要体现在以下几个方面。
一、身体素质高体育教师是一种需要身体素质高的职业，因为他们需要在教学中示范各种体育动作和技能，需要在体育课上与学生一起进行各种体育运动，需要在比赛中指导学生，需要在训练中带领学生进行各种体育项目的训练。
因此，体育教师需要具备较高的身体素质，才能够胜任这个职业。
二、教育知识和技能体育教师不仅需要具备专业的体育知识和技能，还需要具备教育知识和技能。
他们需要了解学生的心理和行为特点，需要掌握教育心理学、教育方法学等方面的知识，需要具备良好的教学技能，才能够有效地开展教学工作。
三、专业知识和技能体育教师需要具备专业的体育知识和技能，包括各种体育项目的规则、技术和战术等方面的知识，需要掌握体育训练的基本原理和方法，需要具备较高的体育技能水平，才能够胜任这个职业。
四、责任心强体育教师的工作需要对学生的身体健康和心理健康负责，需要对学生的学习和成长负责。
因此，体育教师需要具备较强的责任心，要时刻关注学生的身体和心理健康状况，及时发现和解决问题，确保学生的健康和安全。
五、团队合作精神体育教师的工作需要与其他教师、家长和社会各界密切合作，需要与学校领导、教育行政部门等进行沟通和协调。
因此，体育教师需要具备较强的团队合作精神，要积极参与学校和社会各种活动，与其他教师和社会各界建立良好的合作关系，共同促进学生的全面发展。
六、创新意识强体育教师的工作需要不断创新，需要不断探索新的教学方法和手段，以适应时代的发展和学生的需求。
因此，体育教师需要具备较强的创新意识，要不断学习和研究新的教育理念和方法，不断改进自己的教学方式和手段，以提高教学质量和效果。
七、热爱教育事业体育教师是一种热爱教育事业的职业，他们不仅是一名教师，更是一名教育工作者。
他们热爱自己的工作，热爱自己的学生，热爱教育事业，愿意为学生的成长和发展付出自己的努力和汗水。
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以人 为本是现代 教育发展 的主流 ，学 校体育是 改 造人 和发展 人 的过程 ，学生是学校体 育实施主体 和对
象 ，学 校体育 的一 切成果 最终是在 学生身上体现 出来 的 。现代学 校体育强 调以人为本 ，尊重和强调学 生个 性发展 。教育过程 重视学生学 习的主动性和思考性 ， 要求 教 育必 须 以 学生 为 主体 来设 计 教 育 的内容 、方 法 、组织形 式和教育 的每一个环节 ，在此 基础上通过 教师 的诱 导和指导使学 生在 主动积极 的学 习过程 中谋 求 学生更大 的发展 。 ２ ． ４现代学校体 育重视学 生 自我能力 的培养 体育 的 内容是 丰富多样 的 ，人与人之 间也存在 较 大的差 异（ 包 括身体 、心理 、兴趣 爱好等 ） ，因此 ，从 提高学生 的 自我行为能力 出发 ，现代学校 体育重视学
生能力 的培养 ，特别是 学生灵活应 用掌握 的体育运 动 和卫生保健 知识进行 自我锻炼和保健 能力 、 自我设计 与评价能力 、 自主学 习与调控能力 、组织 编排和创新
能力 。
２ ． ５身心协调发展是现代学校体育根本任务 身心 的发展是相辅 相成 的 ，只有人 的躯体 、心理 和社会适应 性得到均衡 发展 ，才能 实现真正意义上 的 增 强体质和增 加健康 。因此 ，现代学校体 育强调身心
第 ９期 （ 总第 ７ ４ ７期 ） ２ ０ １ ５ ： 年 ９月
体 育世 界 （ 学术）
Ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ Ｗ ｏ ｒ ｌ ｄ （ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｌ ａ ｒ ｌ ｙ ）
Ｎ Ｏ ． ９ （ Ｓ ｕ ｍ Ｎ Ｏ ． ７ ４ ７ ）
Ｓｅ ｐ ２０１ ５
从现代体育特征谈体育教师的职业素养
念 。因此 ，现代体 育教 师仍 必须全面 、正确 的掌握体
２ ． ７ 体育 内容生 活化 、社会化是 现代学 校体育发 展的趋 势 以健身 为主体 的教育思想确立后 ，现代 学校体育
内容必然改变 以往 以单一 的竞 技项 目为 主体 内容的状 况 。具有广泛 群众基础和 良好 的健身价值 的群众 性体 育项 目和传统体 育项 目走进校 园 ，同时对学 生的教育 也 由校 园内向校园外延伸 。 ３ ． 现代体育教师职业素养新特征 根据学校 体育 的基本 特征和 目的任务 ，我们 不难
蒋 强
摘 要 ：根据现代 学校体 育的特征 ，对新 形势下体育教 师的职业素养进行 了探 讨 ， 旨在为各级体育教 师的业 务 学习提供参考 。 关键词 ：学校体 育特征 ；体 育教 师 ；职业素养
１ ． 引 言
２ ０ ０ ７ 年５ 月２ ４ 日颁 布的 《中共 中央 国务 院关 于加
作者 简介 ： 蒋 强（ １ ９ ８ ９ ． １ １ 一 ） ， 汉族 ， 甘肃 兰州人， 硕 士研 究生， 研 究方 向： 体 育教 育训 练 学， 西 北 师范 大学 。
・ ７９ ・
蒋强： 从现代体 育特征谈体 育教师的职业素养
２ ０ １ ５ 年 第９ 期
现代学校体 育不仅重视运 动内容 的娱乐化 和趣味化 ， 同时重视 运动过程 的娱乐 化和趣味化 ，在娱 乐 中谋求 身心的全面发展是现代学校体育的基本模 式。
发展和社会适 应性教育纳 人学校体育 的内容 ，它们与 身 体素质和运 动能力教育共 同构成学校体 育的 内容 ， 力 求学生在 身体 、心理 和社 会适应性 三者均能处于一 种完美的状态 。 ２ ． ６ 运动过 程趣 味化 、娱乐 化是现代 学校体育要
求
毛泽东 曾指 出 ： “ 体育非他 ，养乎吾 身 ，乐乎吾 心 而矣 。”运 动的本来含义是 通过一些轻 松愉快 的身 体 活动使人转 移对 日常生 活的艰苦 和压力 的注意力 。
内容等都具 有 了新 内涵 ，人们对学校体 育也有 了新的 认识和理解 。与此 同时 ，许多新 问题 都等待着 广大体 育教师去 世思 考 、去解 决。在新 的学校体育理念 下 ， 体育 教 师 只有 准确 把 握新 形 势下 现 代学 校 体育 的特 征 ，加强 自我教育 和提 高 ，增强 自身职业素质修 养 ， 才能正确 贯彻党 的教 育方针 ，全 面完成 历史赋 予的教
协 调发展 ，主动的把身体 形态结构 、生理 机能 、心理
２ ． ２终身体育是现代学校体育教育最基本 的方向
从教育 的内涵 出发 ，学校体 育为学生 未来从事各
项体育活 动打下坚实 的基础 ，是学校体 育基本 目标 。 从健 康理念看 ，人类对健康 的追求是一 生的 ，促进 和 保 护健康需要人 一生不 断地 去努力 。现代 学校体育 以 学 生终身受益 为 出发点 ，着 眼于未来 ，在重视学 习期 间的效 益（ 健 身） 的 同时 ，以长远 效益（ 终身体育） 为根本 目标和方 向 ，最大限度 的发挥教育 的作 用 ，为学 生终
身进行体育锻炼和接受体育指导及教育奠定基础 。 ２ ＿ ３现代 学校体 育教育过 程强 调以人 为本
强青 少 年体 育 增强 青 少年 体 质 的意 见 》 （ 以下 简 称 “ 七号： 文件 ” ）对学校 体育的性质 、方 向和 目标作 了 具体详尽 的阐述 。也是 现代学校体 育的 目的 、任务 、
２ ． 现代学校体 育新特征 通过 十几 年 的学校 体育教 育改革 ，现代 学校体 育 基本摆脱 了传统 的以单一技 术 、技能教 育为主体 的教 育 思想 的束 缚 ，形 成 了具 有 时代 发 展气 息 的新 的特 征 。纵观现代 学校体育 的变化与发展 ，现代学校体 育 具有以下基本特征。 ２ ． １现代学校体育强调 “ 健康第一 ” 健康作 为衡量生 活质量 的一个 重要标 志 ，人们把 它和人 类的进一 步发展联 系在一起 。 “ 健 康第一 ”是 现代人类 发展永恒 的主题 ，也是现代学 校体育永 恒的 主题 。因此 ，现代学校体 育的 目的 、任 务和教 育的内 容都必须 围绕促 进和保 护人 终身健康来设 计 的。促进 和保 护人的健 康是现代学校体育的最终方向和归宿 。