电磁学实验研究
简单的电磁实验
简单的电磁实验
电磁实验是物理学中非常重要的一部分，通过实验可以更好地理解电磁现象。
下面介绍一些简单的电磁实验。
1. 电磁感应实验
电磁感应实验是指通过改变磁场的强度或方向，产生电动势的现象。
实验中可以使用一个线圈和一个磁铁，将磁铁放在线圈中心，快速移动磁铁，就会在线圈中产生电流。
这个实验可以很好地说明电磁感应现象。
2. 安培环实验
安培环实验是指通过安培环来观察电流的方向。
实验中可以使用一个安培环和一个电池，将电池连接到安培环上，然后将电流通过安培环，就可以观察到电流的方向。
这个实验可以很好地说明电流的方向。
3. 洛伦兹力实验
洛伦兹力实验是指通过电流在磁场中受到的力来观察电磁现象。
实验中可以使用一个导线和一个磁铁，将导线放在磁铁上方，然后通电，就可以观察到导线受到的力。
这个实验可以很好地说明电流在磁场中受到的力。
通过这些简单的电磁实验，我们可以更好地理解电磁现象，同时也可以更好地掌握电磁学的知识。
电磁学综合实验报告
电磁学综合实验报告引言电磁学作为物理学中的重要分支，研究了电荷和电流所产生的电场和磁场以及它们之间的相互作用。
本次实验旨在通过一系列实验探究电磁学的基本原理和现象，验证电磁学理论，并加深对电磁学知识的理解。
本文将对实验过程、结果和结论进行详细描述和分析。
实验一：电场的探测与测量实验一旨在通过测量电场强度，验证库仑定律。
实验中，我们首先使用电场传感器测量平行板电容器的电场强度随距离的变化。
实验结果表明，电场强度与距离的平方成反比，符合库仑定律的预期结果。
进一步，我们使用电场传感器测量带电导体周围的电场强度，结果表明电场强度与距离成反比，且与导体表面的电荷量成正比。
实验二：磁场的探测与测量实验二旨在通过测量磁场强度，验证安培环路定理。
实验中，我们使用霍尔效应传感器测量直流电流通过直导线产生的磁场强度。
实验结果表明，磁场强度与距离的关系符合安培环路定理的预期结果。
进一步，我们使用霍尔效应传感器测量螺线管产生的磁场强度，结果表明磁场强度与电流成正比，与理论相符。
实验三：法拉第电磁感应定律实验三旨在验证法拉第电磁感应定律，即磁通量的变化会在导体中产生感应电动势。
实验中，我们将一个螺线管与一个磁铁相连，通过改变磁铁相对螺线管的位置和速度，测量感应电动势的变化。
实验结果表明，感应电动势与磁通量的变化率成正比，验证了法拉第电磁感应定律。
实验四：电磁感应定律和洛伦兹力实验四旨在验证电磁感应定律和洛伦兹力定律。
实验中，我们将一个导体杆与一个磁铁相连，通过改变导体杆的速度和磁铁的位置，测量感应电动势和洛伦兹力的变化。
实验结果表明，感应电动势与磁通量的变化率成正比，洛伦兹力与导体杆的速度和磁场强度成正比，验证了电磁感应定律和洛伦兹力定律。
实验五：交流电路的研究实验五旨在研究交流电路的特性，包括交流电源、电感和电容的相位差以及交流电路中的阻抗。
实验中，我们通过测量电压和电流的相位差，计算电感和电容的阻抗，验证了交流电路的理论。
电磁学实验
电磁学实验引言电磁学实验是电磁学课程中的重要部分，通过实验可以直观地观察和理解电磁现象和电磁场的性质。
本文将介绍几个典型的电磁学实验，包括电磁感应实验、静电力实验和磁场实验。
电磁感应实验实验目的通过电磁感应实验，观察和验证法拉第电磁感应定律，了解磁通量和导线中感应电动势的关系。
实验原理法拉第电磁感应定律是电磁学的基本定律之一，它表明当磁通量发生变化时，导线回路中产生感应电动势。
根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁通量变化率成正比。
1.将一个螺线管的两端接上直流电源，通过控制电源的电流大小和方向，使螺线管中的磁场发生变化。
2.将一个导线圈放置在螺线管附近，并将导线的两端接上示波器。
3.改变螺线管中的电流，观察示波器上感应电动势的变化情况。
实验结果与分析在进行实验时，我们观察到当螺线管中的磁场发生变化时，示波器上出现了感应电动势的变化。
这符合法拉第电磁感应定律的预期结果，验证了该定律的正确性。
静电力实验实验目的通过静电力实验，研究电荷间的静电相互作用，了解库仑定律和电场的性质。
库仑定律描述了电荷之间的静电相互作用，它表明电荷之间的静电力大小与它们之间的距离平方成反比，并与它们的电荷量乘积成正比。
实验步骤1.准备两个带电体，其中一个固定不动，另一个可移动。
2.通过改变移动带电体的位置，观察它与固定带电体之间的静电力变化情况。
3.使用天平测量移动带电体所受到的静电力大小，并记录实验数据。
实验结果与分析在进行实验时，我们观察到当移动带电体的位置发生变化时，它与固定带电体之间的静电力发生变化。
通过天平测量，我们得到了一组静电力与距离平方的实验数据。
根据库仑定律，我们可以将实验数据与理论预期进行比较，验证库仑定律的正确性。
实验目的通过磁场实验，观察和测量磁场的性质，了解磁场强度和磁场线的特点。
实验原理磁场是由磁体或电流产生的，它具有方向和大小。
磁场的方向由磁力线表示，磁力线是磁场中的一种虚拟线，它的方向是磁力的方向。
电磁学实验报告
一、实验目的1. 理解电磁学基本定律，包括库仑定律、安培定律和法拉第电磁感应定律。
2. 掌握电磁学实验的基本操作和数据处理方法。
3. 通过实验验证电磁学基本定律的正确性。
4. 培养实验操作技能和科学思维方法。
二、实验仪器与材料1. 电磁学实验箱2. 电流表3. 电压表4. 钳形电流表5. 电阻箱6. 开关7. 电源8. 导线9. 计算器10. 实验报告纸三、实验原理1. 库仑定律：描述了两个静止点电荷之间的相互作用力，其公式为 F = k (q1 q2) / r^2，其中 F 为作用力，k 为库仑常数，q1 和 q2 为两个电荷的电量，r 为两电荷之间的距离。
2. 安培定律：描述了电流产生的磁场，其公式为 B = μ0 I / (2πr)，其中 B 为磁场强度，μ0 为真空磁导率，I 为电流，r 为距离电流的距离。
3. 法拉第电磁感应定律：描述了变化的磁场在导体中产生的感应电动势，其公式为ε = -dΦ/dt，其中ε 为感应电动势，Φ 为磁通量，t 为时间。
四、实验内容与步骤1. 库仑定律实验：- 将两个已知电量的点电荷放置在实验箱中，调整它们之间的距离。
- 使用电流表和电压表测量电荷之间的相互作用力。
- 计算理论值和实验值，比较它们之间的差异。
2. 安培定律实验：- 将电流通过导线，调整导线与测量点之间的距离。
- 使用钳形电流表测量电流强度。
- 使用霍尔效应传感器测量磁场强度。
- 计算理论值和实验值，比较它们之间的差异。
3. 法拉第电磁感应定律实验：- 将导线放置在磁场中，调整导线与磁场的相对位置。
- 使用电流表测量感应电动势。
- 使用磁通计测量磁通量。
- 计算理论值和实验值，比较它们之间的差异。
五、实验数据与结果1. 库仑定律实验：- 理论值：F = 9.0 × 10^-9 N- 实验值：F = 8.5 × 10^-9 N- 差异：5%2. 安培定律实验：- 理论值：B = 0.5 T- 实验值：B = 0.4 T- 差异：20%3. 法拉第电磁感应定律实验：- 理论值：ε = 0.1 V- 实验值：ε = 0.08 V- 差异：20%六、实验分析与讨论1. 库仑定律实验结果表明，实验值与理论值之间的差异较小，说明库仑定律在实验条件下具有较高的准确性。
电磁学实验探索电磁感应现象
电磁学实验探索电磁感应现象电磁感应是电磁学中一个重要的现象，也是我们日常生活中广泛应用的原理之一。
在本文中，我将介绍电磁学实验中用于探索电磁感应现象的几种方法和相关的实验步骤。
一、法拉第电磁感应实验法拉第电磁感应实验是探究电磁感应现象的经典实验之一。
实验所需材料包括磁场强度可调的磁铁、线圈、导线、电流表等。
实验步骤：1. 将线圈置于磁铁附近，并使磁铁的磁场穿过线圈。
2. 在线圈的两端接入电流表，并记录电流表的示数。
3. 移动线圈，改变线圈与磁铁之间的相对位置，观察电流表示数的变化。
二、共振法测定电磁感应电动势共振法是一种通过测量线圈的感应电动势来探究电磁感应现象的实验方法。
实验所需材料包括线圈、信号发生器、示波器等。
实验步骤：1. 将线圈连接至信号发生器和示波器，并设定信号发生器的频率为一定值。
2. 通过示波器观察线圈的感应电动势波形，记录波形的振幅和相位信息。
3. 改变信号发生器的频率，重复步骤2，并观察感应电动势波形的变化。
三、电动势与线圈匝数关系的实验验证电动势与线圈匝数之间存在着一定的关系，实验可以通过改变线圈的匝数并测量电动势来验证这一关系。
实验所需材料包括线圈、铜线、电压表等。
实验步骤：1. 制作两个不同匝数的线圈。
2. 将线圈接入电压表，并记录示数。
3. 通过增加或减少线圈的匝数，改变线圈的构成。
4. 重复步骤2，并观察电压表的示数变化。
通过以上实验，我们可以深入了解电磁感应现象的基本原理，并且探索电动势与磁场强度、频率以及线圈参数之间的关系。
结论：在电磁学实验中，我们通过法拉第电磁感应实验、共振法测定电磁感应电动势以及验证电动势与线圈匝数关系的实验，深入探索了电磁感应现象。
这些实验不仅展示了电磁学的重要原理，也为我们理解电磁感应现象的应用提供了基础。
通过实验的观察与分析，我们可以进一步应用电磁感应的原理来创造更多实际应用，如发电机、电磁感应传感器等。
电磁感应的研究将继续在科学技术的进步中发挥重要作用。
物理实验探究电磁感应的原理
物理实验探究电磁感应的原理引言：电磁感应是电磁学中的重要概念，它描述了电流和磁场之间的关系。
通过实验探究电磁感应的原理，可以深入理解电磁学的基本原理，为后续学习提供基础。
所以，本节课我们将通过几个简单而有趣的实验来探究电磁感应的原理。
实验一：研究电磁感应的基本特征材料：铜线圈、直流电源、磁铁。
步骤：1.将铜线圈的两端接到直流电源上，使电流通过铜线圈。
2.将一块磁铁靠近铜线圈，观察线圈两端是否会产生电流。
3.改变磁铁的位置和速度，观察电流的变化。
结果分析：当磁铁靠近铜线圈时，会在线圈两端产生电流。
当磁铁运动时，电流的大小和方向都会发生变化。
根据实验结果可以得出结论，磁场的变化会引起电流的产生。
实验二：探究电磁感应的规律材料：线圈、铁芯、交流电源、灯泡。
步骤：1.将线圈绕在铁芯上，形成一个电磁铁。
2.将交流电源接入电磁铁的线圈上。
3.将灯泡的两端分别接入电磁铁的线圈两端。
4.调节交流电源的电压和频率，观察灯泡的亮暗情况。
结果分析：当交流电通过电磁铁的线圈时，灯泡会亮起。
当改变交流电的电压和频率时，灯泡的亮度也会发生变化。
由此可见，电流的变化会引起灯泡的亮暗变化。
实验三：利用电磁感应制作发电机材料：线圈、铜导轴、磁铁、导线、指南针、灯泡。
步骤：1.将铜导轴的两端固定在一个支架上。
2.绕在铜导轴上绕一个线圈。
3.在铜导轴两端分别固定一个磁铁。
4.将指南针放置在铜导轴的附近。
5.将灯泡的两端分别接到线圈的两端。
6.快速旋转铜导轴，观察灯泡的亮暗情况和指南针的变化。
结果分析：当铜导轴旋转时，线圈中的磁场和磁铁的磁场发生相互作用，产生电流。
这个电流可以驱动灯泡发光，并改变指南针的方向。
实验四：利用电磁感应制作电磁铁材料：电池、铜线、铁钉。
步骤：1.将铜线绕在铁钉上，形成一个线圈。
2.将线圈的一端接到电池的正极，另一端接到电池的负极。
3.观察铁钉是否具有磁性。
结果分析：当电流通过线圈时，会在铁钉上产生磁场，使铁钉具有磁性。
电磁学实验：研究电磁现象以及产生电磁波的原理
推动多学科交叉融合和创新发展。
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电磁波的未来应用前景
随着科技的不断发展，电磁波的应用领域将不断拓展。例如，在量子通信、太赫兹技术、 光计算等新兴领域，电磁波的应用前景将更加广阔。同时，电磁波在生物医学、环境科学 等领域的应用也将得到更多的关注和研究。
02
电磁现象基础概念
电场与磁场定义及性质
电场
由电荷产生的特殊物理场，它对 其他电荷施加力，电场强度与电 荷量成正比，与距离的平方成反 比。
影响天线辐射的因素
天线的形状、尺寸、材料以及工作频 率等都会对天线的辐射效率、方向性 和增益等产生影响。
不同频率下电磁波产生机制比较
低频电磁波
在低频段，电磁波的产生主要依赖于振荡电路中的电荷运 动和电磁场的变化。低频电磁波的传播距离较短，能量较 低。
高频电磁波
在高频段，电磁波的产生机制更为复杂，涉及到更多的物 理效应。高频电磁波的传播距离较远，能量较高，且容易 受到环境因素的影响。
播效果。
不同频率下电磁波传播特性比较案例
实验目的
研究不同频率下电磁波的传播特性，了解频率对电磁波传播的影响。
实验步骤
搭建电磁波传播测试系统，通过信号源和接收机等设备测量不同频率下电磁波的传播距离、衰减和干扰等参数，分析 实验结果。
实验结论
不同频率下电磁波的传播特性存在显著差异。高频电磁波具有更强的穿透能力和抗干扰能力，但传播距 离较短；低频电磁波传播距离较远，但穿透能力和抗干扰能力较弱。在实际应用中需要根据具体需求选 择合适的电磁波频率。
对未来研究方向的展望和建议
深入研究电磁波与物质的相互作用
01
探索电磁波在不同介质中的传播特性，以及电磁波与物质相互
电磁感应现象的实验研究
电磁感应现象的实验研究简介：电磁感应现象是电磁学重要的基本现象之一，也是电磁学与现实生活中应用的基础。
本文将对电磁感应现象进行实验研究，通过实验验证电磁感应定律，并探讨其应用。
实验一：法拉第电磁感应实验法拉第电磁感应定律是电磁感应现象的基本规律之一，可以描述磁场的变化对电路中感应电动势的影响。
为验证该定律，我们进行如下实验：实验材料与仪器：1. 导线圈2. 磁铁3. 电流计4. 直流电源5. 电压表6. 开关实验步骤：1. 将导线圈连接到直流电源的两端，并将电流计与导线圈串联连接。
2. 将磁铁靠近导线圈的一侧，记录电流计的示数。
3. 快速移动磁铁远离导线圈，并观察电流计的示数变化。
4. 反方向移动磁铁靠近导线圈，并观察电流计的示数变化。
5. 重复以上步骤多次，取平均值。
实验结果与讨论：根据实验结果，我们可以观察到以下现象：当磁铁靠近导线圈时，电流计的示数会增加；当磁铁远离导线圈时，电流计的示数会减少。
这验证了法拉第电磁感应定律中的“磁场的变化引起感应电动势”的原理。
实验二：楞次定律的验证楞次定律是电磁感应现象的另一个重要定律，描述了感应电流的方向与磁场变化的关系。
为验证楞次定律，我们进行如下实验：实验材料与仪器：1. 线圈2. 磁铁3. 直流电源4. 电流计5. 开关实验步骤：1. 将线圈连接到直流电源和电流计上。
2. 靠近线圈一个端点放置磁铁，记录电流计示数。
3. 迅速拔除磁铁，并记录电流计的示数变化。
4. 重复以上步骤多次，取平均值。
实验结果与讨论：通过实验观察，我们可以发现磁铁进入线圈的一侧时，电流计的示数会突增；当拔除磁铁时，电流计的示数也会有短暂的增加。
这验证了楞次定律中描述的“感应电流的方向与磁场变化方向相反”的特性。
实验三：自感现象的研究自感是电磁感应的重要组成部分，用于描述电流变化对电磁场的影响。
为研究自感现象，我们进行如下实验：实验材料与仪器：1. 电源2. 导线圈3. 电流计4. 直流电源5. 电压表实验步骤：1. 将导线圈连接到直流电源的两端，并将电流计串联连接。
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1.91
1.98
0.492
0.507
0.503
0.497
0.503
由上表可以得到，初级和次级线圈的电流与线圈匝数之比基本满足 。
实验解释：原线圈通电瞬间，副线圈的磁通量瞬间增大，所以有感应电流产生，检流计的指针发生偏转；断电时，副线圈的磁通量减小，为阻碍磁通量的减小，所以检流计的指针偏转方向与原来的方向相反，符合楞次定律。用通电线圈插入或者抽出副线圈时，通电线圈等效代替了条形磁铁，感应电流产生的磁场总是阻碍磁通量的改变，与楞次定律一致。
2、演示楞次定律
（1）条形磁铁插入或抽出线圈
图二、楞次定律演示
实验结果
表一、楞次定律现象记录
实验方式
穿入线圈的原磁通
的方向
磁场方向与原磁场方向的关系
的磁场对原磁通的变化起的作用
原磁场
的方向
磁通变化情况
N极插人
向下，增加
由a到b
反向
阻碍
N极抽出
向下，减少
由a到b
同向
阻碍
S极插人
向上，增加
由b到a
反向
阻碍
4、演示断电自感
实验现象：闭合开关S时，并联的二极管中只有一个发光，断开开关S时，原来发光的二极管逐渐变暗，原来没亮的二极管发光瞬间后变暗。
实验解释：并联的两二极管连接的方向相反，所以闭合S后只有一个二极管发光。断开S后，电路中的电流减小，线圈产生与原电流方向相反的感应电流，与通过原来发光的二极管的电流方向相反，故观察到原来发光的二极管变暗，原来暗着的二极管由于感应电流的作用瞬间发光之后变暗。
5、演示跳环
实验现象：接通电源后，观察到铝环跳起悬浮于铁芯的上空，断开电源后铝环落下。
实验解释：通电后由于线圈中有交变电流通过，在铝环中也产生交变的感应电动势和感应电流。但感应电动势和感应电流之间有一相位差，使得铝环受力在一个周期内的平均是向上的，正是这个平均的磁场力与铝环的重力平衡而使它悬浮于铁芯的上空。Fra bibliotek电磁学实验研究
姓名：何艳妮学号：201111141918
一、电磁学部分几个重要实验
1、演示左、右手定则
a b
图一演示左、右手定则演示
（1）演示和说明“左手定则”
实验现象：将线框置于蹄形磁铁中如图一中a所示，线框通电后，处在磁场中的导线会因受力而摆动，且受力方向满足左手定则。保持磁场方向不变且改变电流方向后，观察到线框沿相反的方向摆动；保持电流方向不变且改变磁场方向后，线框也沿相反的方向摆动。
6、演示阻尼摆
实验现象：线圈不通电的情况下，将两摆偏离平衡位置释放后，观察到两摆开始自由摆动，且衰减幅度基本相同；在给线圈通电的情况下重新使两摆一起摆动，观察到强阻尼摆迅速衰减至停摆，而弱阻尼摆则衰减较慢。
实验解释：阻尼摆的铝片在摆动过程中切割磁感线产生涡流，涡流使摆在磁场中受到阻力的作用。弱阻尼摆上面有断槽，使涡流回路的截面积减少，电阻增大。在与强阻尼摆同样起摆的情况下，弱阻尼摆的涡流强度很小，因而阻尼作用也小，摆幅的衰减就比较慢。
二、变压器原理说明器的使用
1、演示电压与线圈匝数的关系
实验测得初级和次级的电压与匝数关系如下表
表二、电压与线圈匝数的关系
初级 （400）
4．1
6.2
8
10
12.1
次级 （200）
2
3
3.9
5．1
6.2
次级 （800）
8.1
12.3
16.1
20.3
24.1
0.487
0.476
0.488
0.51
0.512
S极抽出
向上，减少
由b到a
同向
阻碍
实验解释：条形磁铁插入线圈中或者抽出线圈时，线圈内磁通量发生改变，引起线圈中有感应电流产生，而线圈中的感应电流阻碍线圈中的磁通量发生变化，即 的磁场总是阻碍原磁通的变化，所以得到了如表一所示的实验现象，验证了楞次定律。
（2）通电线圈代替条形磁铁插入或抽出线圈
实验现象：原线圈通电瞬间，观察到与副线圈连接的电流计指针发生偏转，原线圈断电瞬间，电流计指针偏转的方向与通电时的方向相反。将原线圈插入或抽出副线圈时，得到的实验现象与条形磁铁插入或者抽出副线圈中一致。
（2）用阻尼摆装置演示
实验现象：接通电源后把感应灯线圈从上方插入极掌空隙内，当线圈平面与极掌端面平行时，小灯泡最亮；当线圈平面与极掌端面垂直时，小灯泡最暗直至完全熄灭。
实验解释：当感应灯线圈平面与极掌端面平行时，线圈向下插入时磁感线垂直穿过线圈平面，此时通过线圈的磁通量最大，且在交变电流的作用下产生了感应电流，故观察到小灯泡最亮；当线圈平面与极掌端面垂直时，线圈平面平行于磁感线，磁通量几乎为零且不变，即不会产生感应电流，故小灯泡最暗直至完全熄灭。
7、演示感应灯
（1）用跳环装置演示，以感应灯线圈代替铝环
实验现象：接通电源后，将感应灯从条形磁铁的上方逐步套入轭，观察到小灯泡变亮且越向下亮度逐渐增强。
实验解释：通电后由于线圈中有交变电流通过，感应灯线圈中也产生了交变的感应电动势和感应电流，故观察到小灯泡变亮，越向下磁场越强，产生的感应电流越大，故观察到向下套入的过程中小灯泡亮度逐步增强。
（3）用楞次定律演示器验证楞次定律
实验现象：将磁棒插入闭合铝环，环后退，抽出磁棒时，铝环跟随运动，说明环内感生电流研产生的磁场，总是反抗两者的相对运动。对不闭合的铝环，不产生感生电流，铝环也不动。
实验解释：条形磁铁迅速插入闭合铝环时，铝环内的磁通量发生改变，感应电流的磁场方向与条形磁铁的磁场方向相反，阻碍了磁通量的增大，所以铝环后退。条形磁铁迅速抽出铝环时，感应电流的磁场方向与条形磁铁的磁场方向相同，阻碍了磁通量的减小，所以铝环跟随磁铁运动。而有开口的铝环中没有感应电流产生，所以铝环不动。
误差分析：（1）实验中使用电流表读数时产生误差；
（2）线圈磨损，线圈匝数的比值与理论值有误差。
3、演示通电自感
实验现象：与电阻串联的灯泡先亮，与电感串联的灯泡后亮。调节滑动变阻器使两个灯泡的亮度相同，断电时，因自感电动势，灯泡会更亮后再熄灭（实验现象并不明显）。
实验解释：闭合开关时，电路接通，电路中的电流增大，穿过线圈L的磁通量增加，产生与电源电压反向的感应电动势，所以与线圈L串联的灯泡后亮。正常接通时线圈内电流远大于灯泡，断电后电流骤降，线圈产生极大的自感电动势，从而在那一瞬间相当于以线圈中的原电流供电，所以灯泡会更亮。后电流逐渐减小，线圈中有感应电动势阻碍电流减小，故灯泡逐渐熄灭。
实验解释：实验中，线框底边置于蹄形磁铁的磁场中时，由左手定则，使磁感线垂直穿过手心，四指与大拇指垂直并指向电流方向，大拇指所指的方向与线框摆动的方向相同，验证了左手定则。改变电流或磁场方向时，左手定则得出的结果与实验结果一致。
（2）演示和说明“右手定则”
实验现象：用蹄形磁铁提供磁场，当线框快速切割磁感线时，灵命电流计都显示线圈有电流流过，且电流方向满足右手定则。改变磁场方向或改变线框切割磁感线的方向时，都观察到检流计的指针向相反的方向偏转。
1.976
1.984
2.013
2.03
1.992
由表中数据可看出初级线圈和次级线圈电压 及 基本能满足 。
误差分析：（1）实验中使用电压表读数时产生误差；
（2）线圈磨损，线圈匝数的比值与理论值有误差。
2、演示电流与线圈匝数的关系
实验测得初级和次级的电流与匝数关系如下表
表三、电流与线圈匝数关系
初级 (200)
实验解释：实验中，根据右手定则，伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从手心进入，并使拇指指向导线运动方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。检流计中观察的电流方向与右右手定则得到的电流方向一致，故验证了右手定则。当改变磁场的方向和线框运动的方向时，由右手定则可知线框中的电流方向反向，与实验中观察到的现象一致。