二年级语文《沉香救母(二)》教学设计
二年级语文《沉香救母(二)》教案范文
二年级语文《沉香救母（二）》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。
（2）理解课文内容，掌握故事的发展顺序和主要情节。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、故事导入等方式，引发学生的兴趣，激发学生对课文的探究欲望。
（2）运用分角色朗读、小组讨论等方法，帮助学生更好地理解课文和角色。
（3）培养学生运用课文中的句子进行表达和交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统故事的喜爱和兴趣，增强学生的文化认同感。
（2）培养学生孝敬父母、勇敢善良的品质。
二、教学内容1. 课文《沉香救母（二）》的朗读和背诵。
2. 生字词的学习和运用。
3. 故事情节的理解和分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够正确地朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。
（2）学生能够理解课文内容，掌握故事的发展顺序和主要情节。
（3）学生能够学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）对故事情节的深入理解和分析。
四、教学方法1. 图片展示法：通过展示相关图片，引发学生的兴趣，激发学生对课文的探究欲望。
2. 分角色朗读法：引导学生分角色朗读课文，帮助学生更好地理解课文和角色。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。
4. 情景模拟法：创设相关情景，让学生运用课文中的句子进行表达和交流。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示相关图片，引导学生进入故事情境，激发学生对课文的兴趣。
2. 分角色朗读：引导学生分角色朗读课文，帮助学生更好地理解课文和角色。
3. 学习生字词：引导学生学习课文中出现的新字词，并进行运用练习。
4. 故事情节理解：引导学生分析故事情节的发展，理解沉香救母的勇敢和善良。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调生字词的学习和故事情节的理解。
六、教学拓展1. 引导学生进行故事接龙，发挥学生的想象力和创造力，续编故事。
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(二)》教学设计五
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（二）》教学设计五一、教学目标1.理解课文故事情节，能够用自己的话复述课文。
2.学会欣赏课文中的文学语言，能够品味课文中的优美词句和意象。
3.掌握拼音“ian”、“uang”、“ua”音和“u”韵母的拼读方法，并能够在课文和练习中熟练运用。
4.学会通过阅读理解的方法获取信息，了解作者想要表达的主题思想。
二、教学重难点1.教学重点通过课文故事情节的讲解，让学生理解中华民族的优秀传统美德孝亲的重要性；学会欣赏文学语言中的优美词句和意象；掌握通过阅读理解的方式获取信息的能力。
2.教学难点掌握拼音“ian”、“uang”、“ua”音和“u”韵母的拼读，并在课文中熟练运用。
三、教学准备1.《小学语文》二年级下册苏教版第一单元，课文《沉香救母（二）》。
2.教学手册、黑板报/白板投影仪、粉笔/荧光笔、课件。
3.学生手册。
4.练习册。
四、教学过程1.课前预习请学生提前预习课文《沉香救母（二）》，通过与家长或老师的交流，理解课文情节。
2.导入1.引导学生回顾上节课的内容：讲解沉香救母（一）中的情节。
2.教师通过图片展示和讲解，生动地制造课文情景，引起学生兴趣和好奇心。
3.讲解1.讲解本节课的重点，即“家风”。
通过讲解，让学生理解家风的重要性，懂得孝亲敬老的传统美德。
2.讲解本节课的难点，即拼音“ian”、“uang”、“ua”音和“u”韵母的拼读方法。
通过示范和练习，让学生掌握拼读方法。
3.通过课文讲解，让学生了解作者想要表达的主题思想，并欣赏课文中的优美词句和意象。
4.练习1.针对拼音“ian”、“uang”、“ua”音和“u”韵母的拼读，设计一系列拼音练习，让学生巩固练习。
2.针对阅读理解能力，设计一系列阅读理解练习，巩固学生对课文意思的理解。
5.布置作业1.课后请学生按照老师的要求，对课文进行自主阅读，并写出自己的读书笔记。
2.布置练习册上相应练习，让学生巩固课堂学习内容。
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(二)》教学设计一
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（二）》教学设计一教学目标：1.通过阅读和学习《沉香救母（二）》，学生能够理解并掌握故事情节，明白孝敬父母的重要性；2.培养学生的阅读能力，能够较流畅地、准确地读出课本中的内容；3.提高学生的学习兴趣，能够主动参与学习，积极提问。
教学重点：1.理解故事情节，掌握人物形象；2.学习和掌握课文中的词语。
教学难点：1.熟练朗读课文；2.理解和运用更多的词汇；教学过程：教学准备成为语文教师的老师需要阅读课文多次，把握故事情节，熟悉每个角色的形象和特点。
Step 1 导入将学生们带入到课文中，问他们上一节是学习了什么，然后开始引入本节课。
Step 2 阅读课文老师语速慢，重点读一些词汇。
Step 3 翻译理解让学生翻译每个生词和整句话。
Step 4 理解故事情节引导学生理解故事情节。
故事发生在哪里？孩子和谁相处？孩子要做什么？Step 5 思考引导学生思考关于故事的问题，例如，为什么孩子救母？孝敬父母是怎样的？Step 6 连词成句让学生把书中的消息重新排列组合成两句完整的话。
Step 7 词语辨析让学生思考一些单词的含义，同义词替换。
Step 8 课文背诵作为巩固和回顾，让学生回顾整篇文章，并与课本对比，最后把文章默写一遍。
Step 9 总结老师回顾这堂课的主要内容，并总结学生所学到的知识。
作业1.阅读本节课的文章；2.把不熟悉的单词认真学习；3.把一些生词进行组合，练习阅读和说话。
总结本节课主要通过阅读《沉香救母（二）》来让学生掌握故事情节，学习过程中更好地理解了为什么要尊重父母、孝敬父母。
同时，通过分析和讲解一些词汇内容，有效提高了学生阅读能力，让学生更好地理解了整片文章。
二年级语文《沉香救母(二)》教学设计 (3)
一、搜检温习
1.（出示小黑板。）比1比，再组词。
求（ ） 刀（ ） 更（ ） 山（ ）
救（ ） 切（ ） 便（ ） 仙（ ）
细心看这四组词，你发现了甚么？
2.出示填空：沉香在的匡助下救出了母亲。
再次默读课文，完成填空。说说从课文哪一自然段可以晓得谜底。（第三自然段）
二、精读课文
1.个别读第一至第三自然段。出示句子：沉香的孝心打动了神仙。
2.引出题目：你从那边领会到沉香“有孝心”？
3.自由轻声读第一、2自然段，找出显露沉香“有孝心”的词和句子。找到后先在小组内商讨交换，谈谈自己的领会。
4.集体交换。各小组举荐代表谈话。⑴师相机出示句子：
他救母心切，便拜别了师傅，向着迢遥的西岳奔去。
①“救母心切”“奔去”可以看出沉香发急的心境。
②“拜别”是什么意思？这里为何不用辞别？
看课后实习中“凶”的笔顺表示，书空，师提示：誊写时先里面后表面。
4. 实习描红，临写，老师巡查指点，提示注重写字姿式。
指点诵读：个别诵读，集体齐读。
⑵投影出示第二自然段：一路上，沉香不知翻过了若干座高山，也不知跨若干道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。
①.咱们可以用哪一个词来概括？（千山万水）看动画片片段。
②.一路上，沉香还会碰着哪些难题？（生练说）
③.是啊，为了救妈，沉香吃再多的苦也不在意！你想对沉香甚么？
④.指点诵读第二自然段，个别读，集体评断；齐读。
5.沉香的孝心打动了神仙，神仙送给他一把神斧。他终究打败了凶狠的二郎神，他行将跟他的妈妈晤面了。
三、生字教学
1.出示生字卡片:充、孝、凶、恶。认读生字，实习扩词。
2.细心察看这四个字，你有甚么好办法记住它们？（老师实时确定门生的识字法子。）
二年级语文《沉香救母(二)》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，掌握故事的主要情节。
（3）培养学生的文学鉴赏能力，提高阅读理解水平。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作讨论的方式，引导学生深入理解课文内容。
（2）运用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解故事情节。
（3）培养学生独立思考和表达能力，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
（3）引导学生学会感恩，懂得回报，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点：1. 正确朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。
2. 理解课文中的关键词语和句子，掌握故事的主要情节。
3. 培养学生的文学鉴赏能力，提高阅读理解水平。
三、教学难点：1. 理解课文中的成语和典故，掌握其含义。
2. 深入分析人物形象，理解人物性格特点。
3. 运用想象力，感受故事情节的生动性和趣味性。
四、教学准备：1. 课文原文及翻译。
2. 与课文相关的图片、视频等教学资源。
3. 教学PPT或黑板。
4. 学生学习用品（如笔记本、笔等）。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）复习上节课所学内容，引导学生回顾沉香救母的故事情节。
（2）简介本节课将要学习的内容《沉香救母（二）》。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文《沉香救母（二）》，理解故事情节。
（2）学生结合注释和翻译，掌握课文中的关键词语和句子。
3. 合作讨论：（1）分组讨论，分析人物形象，理解人物性格特点。
（2）各组汇报讨论成果，进行全班交流。
4. 课堂讲解：（1）讲解课文中的成语和典故，让学生掌握其含义。
（2）分析故事情节，引导学生感受作品的生动性和趣味性。
5. 朗读与背诵：（1）学生齐读课文《沉香救母（二）》。
（2）学生个别朗读，互相评价。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识点。
7. 作业布置：（1）熟读课文《沉香救母（二）》。
(二年级语文教案)《沉香救母》(二)教学设计
《沉香救母》（二）教课方案二年级语文教课方案教材剖析：本文是民间神话故事《沉香救母》的第二部分。
记述的是沉香不畏艰险，一心救母的孝心感人了神仙，在神仙的帮助下，战胜了凶狠的二郎神，力劈华山，救出母亲。
全文共分4个自然段。
依据救母的经过睁开故事情节：奔向华山；历经艰险；神仙帮助；劈山救母。
故事连接紧凑，情节生动，为我们塑造了一个品行坚强、不畏艰险、战胜险恶的少年形象，表现了诚挚感人的人间真情。
教课目的：1、理解课文中的要点词句,领会沉香不畏千难万险，勇敢救母的一片热诚之心。
2、学习默读课文，练习叙述故事。
3、有感情朗诵课文。
教课假想：1、重难点：经过对要点词句的朗诵理解，领会沉香对母亲的挚爱之情。
2、课型：新授3、基本理念：《语文新课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不该以教师的剖析来取代学生的阅读实践。
”本教课方案重视读的训练，经过多种形式的读，让学生加深理解和体验，有所感悟和思虑，遇到感情熏陶。
4、基本教课思路：在教课中，经过图片展现、多媒体动画、语言描述、播放录音等方法来帮助学生学习，幻画出对课文的感情体验。
此外，在教课过程中，赐予学生必定的想象空间，联合生活经验，进行对照、联想，使课文描绘的情境在学生的脑筋中再现、扩展，令人物的形象更为丰满。
教课准备：多媒体课件、课文录音。
课时安排：2课时教课过程：一、创建情形，导入新课。
赏识动画歌曲《烛光里的妈妈》，讲话导入。
板书课题，谈谈自己想知道什么？二、初读课文，整体感知。
用自己喜爱的方式自读课文，建议：字字读准、句句读通；用序号标出自然段；画出不懂的词句。
请学生朗诵自己喜爱的部分，师生评论、纠正。
提出自己不懂的词句。
三、精读感悟，领会感情。
默读课文1、2自然段，并用记号标出表现沉香“有孝心”的词语或句子。
2、集体沟通：（1）师相机出示句子：他救母心切，便辞别了师傅，向着遥远的华山奔去。
a从“救母心切”、“奔去”能够看出沉香急迫的心情。
（板书：奔向华山）b用自己喜爱的方式练读，指名读，评论，齐读。
二年级语文《沉香救母(二)》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解故事的主要内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
（2）学会通过课文内容，进行推理和想象，提高思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统故事的热爱，了解中国传统文化。
（2）领悟孝敬父母的传统美德，培养学生的亲情观念。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解故事情节。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
2. 教学难点：（1）理解沉香救母的孝心和精神。
（2）学会通过课文内容，进行推理和想象。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片，引导学生回顾《沉香救母（一）》的故事情节。
（2）提问学生，了解他们对孝敬父母的认识。
2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解故事情节。
（2）学生合作学习，讨论生字词的含义和用法。
3. 课堂讲解：（1）讲解生字词，引导学生正确朗读课文。
（2）讲解课文内容，引导学生理解沉香救母的孝心和精神。
4. 课堂练习：（1）学生进行朗读练习，巩固生字词。
（2）学生进行课后习题，检验对课文内容的理解。
5. 总结拓展：（1）学生分享学习心得，表达对孝敬父母的看法。
（2）教师布置作业，要求学生回家后给父母做一件小事，践行孝敬父母的美德。
四、教学评价：1. 学生朗读课文的情况，对生字词的掌握程度。
2. 学生对课文内容的理解，对沉香救母孝心和精神的领悟。
3. 学生回家后的实践作业，对孝敬父母的实际行动。
五、教学资源：1. 课文文本《沉香救母（二）》。
2. 与课文相关的图片、视频等教学资源。
3. 生字词卡片，方便学生朗读和记忆。
4. 课后习题，检验学生对课文内容的理解。
六、教学准备：1. 课前准备：教师提前熟悉课文内容，准备相关的教学资源。
2. 学生准备：学生预习课文，了解故事情节，预习生字词。
七、教学方法：1. 情景教学法：通过图片、视频等教学资源，营造生动的学习氛围，引导学生进入故事情境。
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(二)》第二课时教学设计
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（二）》第二课时教学设计一、教学目标1.理解并掌握课文《沉香救母（二）》的内容和情节；2.熟悉课文中的生词和重点词汇，并使用这些词汇进行简单的阅读和书写；3.培养学生的阅读能力和口头表达能力，训练学生语言文字描述事物的能力；4.增强学生的合作意识和彼此之间的友爱感。
二、教学重点和难点教学重点1.理解课文的情节和主要内容，加深对人物形象的认识；2.认真思考故事的主题，进行总结和概括。
教学难点1.理解生词和重点词汇，正确运用在阅读和书写中；2.表达学生对故事情节的个人感受和理解。
三、教学过程1.热身阶段教师邀请学生们参与小组活动，每个小组根据自己的理解和感受，画出故事中的一幅画或场景，并让小组展示。
通过这样的互动和分享，为整个课堂氛围的轻松和融洽打下基础。
2.正式学习环节2.1.新课呈现1.教师向学生介绍本课的主题和学习目标。
2.教师逐段教授并解释新课的生词和重点词汇。
2.2.阅读明确目的请学生再次独立阅读第二篇《沉香救母（二）》，并回答以下问题：1.故事的主人公是谁，他们要做什么？2.故事中发生了什么事情？它们之间有什么不同之处？3.两个儿子最终的决策是什么？你理解他们这样做的原因是什么？2.3.合作读和小组讨论1.学生以小组为单位进行合作阅读，每人读一段，并相互讨论交流段落的理解。
2.小组讨论并回答以下问题：1.为什么两个兄弟的反应如此不同？2.为什么兄妹三人一开始都坚持要把香木留下来，但后来决策不同？3.故事中有哪些感人的地方，你从中有什么收获？2.4.整理归纳1.请学生们整理出故事不同情节的时间顺序，并复述故事；2.联系故事的情节和主题，回答以下问题：1.故事的主题是什么？2.故事要告诉我们什么？3.教学应用1.学生进行自主阅读并加以理解，然后口头表述。
同时，同桌学生互相听取并做出一些适当的评价、鼓励和建议。
2.学生自行选择相关主题并书写一篇小短文。
要求文中含有本课学习过的所学知识点，并注意语文表达的正确性和美感。
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2.选择其中的1两个词语连起来讲一两句话。（要是能所有用上更好。）
3.过渡：在神仙的匡助下，沉香终究打败了二郎神。他行将与日思夜想的母亲晤面了，那是怎么样1幅情形呢？咱们一起来读课文。
二、细读课文，领会感情
1.个别读第四自然段。思索：此时，沉香是怎么样的心境？
2.读后商讨思考题。（板书：激动 雀跃 幸福）
3.高声地自由读这一段，领会沉香的这类心境。
4.选择其中的1句读给人人听，说说你读这句话时的心境是怎样的？
5.在学生读末了一句话时，相机出示课文插图，开展想象：此时，
沉香和他的妈妈离别会说什么？
6.请两位看图实习配音，师作旁白提醒。
小结：咱们都为这对母子的团圆感到高兴。
2.小组合作实习，老师提示生可以用课文中的说话，也可以用自己的话讲故事。
3.小组展现，集体评断。
四、布署作业
板书设计:
11、沉香救母（二）教学设计
教学内容：第三课时
教学目标：1．继续理解课文内容，领会沉香不畏千难万险，勇敢救母的一片赤诚之心。2．学习默读课文，会讲述这个故事。
教学重点：通过对重点文句的诵读理解，领会沉香对母亲的挚爱之情。
教学难点：通过对重点文句的诵读理解，领会沉香对母亲的挚爱之情。
教学准备：
教 学 流 程
7.带着这类心境再次齐读第四自然段。
三、分组合作，练讲故事
1.以小组为单位，分工合作，实习把这个故事讲一讲，可以分段讲，也可以分角色演出
沉香和他的妈妈离别会说什么？
6.请两位看图实习配音，师作旁白提醒。
小结：咱们都为这对母子的团圆感到高兴。
7.带着这类心境再次齐读第四自然段。
三、分组合作，练讲故事
1.以小组为单位，分工合作，实习把这个故事讲一讲，可以分段讲，也可以分角色演出。