声现象测试题2

第一章声现象
一、选择题（每题2分，共24 分）
1、下列关于声音的说法正确的是:
A. 人能听到的声音频率范围和人能发出的声音频率范围是一样的;
B. 用超声波能清洗精密仪器，说明声波可以在固体介质中传播;
C. 次声波能对人体的生命造成危害;
D. 声音可以在真空中传播.
2、下列关于声音的说法中错误的是：
A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高;
B．“隔墙有耳”说明固体也能传声;
C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的;
D．利用回声可以测海底的深度.
3、下列说法正确的是：
A．物体不振动也可以发出声音;
B．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声;
C．用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量;
D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些.
4、武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是
因为：
A.他的眼睛还可以看见近的物体;
B.他的耳朵有特异功能;
C.由于双耳效应，能判定声音传来的方位;
D.是一种条件反射.
5、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉
紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了:
A．把声音的振动时间延迟;
B．使音叉的振动尽快停下来;
C．使声波被多次反射形成回声;
D．把音叉的微小振动放大，便于观察.
6、在中华恐龙园暑期纳凉晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列
关于两人声音的描述正确的是:
A.男高音比女高音音调低，响度大;
B.男高音比女高音音调低，响度小;
C.男高音比女高音音调高，响度大;
D.男高音比女高音音调高，响度小.
7、下列关于声音的说法中不正确的是：
A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高;
B．“隔墙有耳”说明固体也能传声;
C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的;
D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量.
8、下列关于声现象的说法中，正确的是:
A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声;
B．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声;
C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小;
D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同.
9、关于声现象下列说法错误的是:
A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高;
B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播;
C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量; D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同.
10、如图天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理
是:
A．声音的反射使原声增强; B．声音在不同介质中的传播速度不同;
C．声音的音调不同; D．发声的物体在振动.
11、关于声现象，下列说法中正确的是:
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的;
B．敲锣时用力越大，声音的音调越高;
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声; D．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量.
12、“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄
壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是:
A．空气可以传声; B．锣鼓声响度很小;
C．观察者离声源很远; D．锣鼓声传播速度很小.
二、填空题（每空2分，共60 分）
1、音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。

音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应。

2、物体虽然振动，但以下情况中我们却听不到声音，在声源和人耳之间（填“有”或“没有”）传播声音的介质；声源振动的频率高于Hz或低
于Hz；传入人耳的声音太小，其声强级小于dB。

3、北宋的沈括在其《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能尽早听到夜袭敌人的马蹄声，这是利用固体比气体传播声音速
度__（填“快”或“慢”）。

4、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐. 利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图. 若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图5所示，经过4s后收到回波.此处海底的深度为m.（已知声音在海水中传播速度是1500m/s
5、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声，二胡的声音是通过传播到我们耳中的．为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是：________________________。

如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是________（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调________（填“升高”或“降低”）
6、如果声源每分钟振动1200次，那么它的频率是___________Hz，15℃时，声音在空气中的传播速度是__________m/s。

上课时，老师单凭声音也能识别是谁在说话，这是由于讲话时每个人 ___________不同。

请说出在你身边常听到的一种噪声是________________。

7、如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次
相同的力拨动，能够听出声音的_______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）
8、根据所学物理知识完成下面内容：
（1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_________产生声音；
（2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的________不同来识别的；
（3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播________的性质。

9、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图3乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明____________.
10、图10中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形，图是噪声的波形.
11、如图所示，甲图说明发声的物体在；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的来判断的.
甲乙
丙
三、实验,探究题（每题8 分，共16 分）
1、衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别。

于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？
（1）衡衡敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音
调（填“高”或“低”）。

他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递。

（2）他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，感觉桶在动，这说明桶发声的原因是桶壁在，他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的有关。

于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较，上部没有浸到油，振动就较（填“快”或“慢”）导致的桶上、下部发出的声音音调不同。

2、如图7所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

实验发现：1、尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调
越；2、尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越。

由此可得出结论：音调的高低
与有关。