周明星学生评选表模板(1)
星级学生评比记录表
岳鑫朋
程鸿祎
王子阳
陆怡蒙
王金雅
杨曜绮
徐鑫瑞
魏家井联小星级学生评比记录表年级班月份第周
学生
姓名
道德星
文明星
学习星
纪律星
劳动星
六姿星
艺体星
写字星
获星总数
诚实守信信实守信
拾金不昧
文明用语
集会
路队
课内
作业
课上
课间
校内
在家
才艺
体育（红星）Fra bibliotek李东洋郑金茗
李晨阳
李春江
李东泽
李春泽
陈王冠
杨金旺
白泓琨
冯禹茗
张昊宇
杨敬硕
杨智钰
郑皓馨
韩宏强
魏家井联小学生星级评比日常记录表年级班月份第周
学生
姓名
道德星
文明星
学习星
纪律星
劳动星
六姿星
艺体星
写字星
获星总数
诚实守信信实守信
拾金不昧
文明用语
集会
路队
课内
作业
课上
课间
校内
在家
才艺
体育
（红星）
李梓硕
王雨飞
王文博
王天雨
柳英涵
白金里
李心艺
马楚函
杨家林
冯琦悦
杨欣彤
何铭杰
李承慧
白金轩
姜季蕊
杨子娇
程一涵
戈奕皓
李鑫松
评比表格模板
序号
评比项目
评分标如何
2
技术水平
技术的创新性、先进性和实用性
3
团队协作能力
团队成员之间的协作、沟通能力等
4
成本与预算控制
项目成本是否在预算范围内，成本控制能力如何
5
客户满意度
客户对项目的满意度和反馈情况
6
安全与环保
项目实施过程中的安全措施和环保意识
总分
注：每个评比项目可以根据实际情况和需求进行调整和补充。在评分标准一栏，可以列出具体的要求和标准，例如技术水平可以包括技术的创新性、先进性和实用性等方面，团队协作能力可以包括团队成员之间的协作、沟通能力等。在得分一栏，可以根据实际情况和评比结果进行填写。最后，计算总分并填写在总分一栏中。
小学2024年度 校级优秀学生推评表
她不仅学习成绩优异，还兴趣广泛。在课余时间还坚持不懈地参加排球运动，学习书法和钢琴，目前她的钢琴已经达到了十级水平，在校内外的美术和书法比赛中也多次取得优异成绩。
她热爱祖国，热爱集体，勤奋好学，团结同学，具有优秀的道德品质和健康的心里素质，是值得大家学习的小榜样。
备注：请于2024年3月21日课间操前发徐老师处！
2024年度 校级优秀学生推评表
姓名
aa
性别
女
出生年月
aa
民族
汉
学校
aa
班级
aa
职务
学习委员和语文课代表
一、勤奋好学，品学兼优
同学学习目标明确，勤奋学习，善于动脑。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅,年年被班级评为三好学生和学习标兵。
二、关心班级，乐于助人
她具有很强的集体荣誉感，待人热情大方，讲文明懂礼貌。她不仅学习成绩好，还主动关心班上学习有困难的同学，常和同学交流学习经验，总是耐心细致地为同学讲解难题。对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，是老师的得力小助手，也是同学的知心小姐姐。
良好习惯养成明星学生推荐表
良好习惯养成明星学生推荐表
一、类别及条件
勤奋学习星——勤奋学习，成绩优异，或进步幅度大
文明礼貌星——语言文明，举止文雅，仪表大方，对人有礼貌
孝亲敬长星——关心父母，孝敬长辈，尊敬师长
诚实守信星——以诚待人，讲究信用，拾金不昧
文明住宿星——遵守住寝纪律，爱护寝室财产和环境
自立自强星——不过多依赖父母，有自强不息奋斗精神
爱护环境星——主动拾垃圾，时刻注意个人卫生，积极参与卫生整理
遵规守纪星——遵守纪律，关心集体，无违纪行为
二、评选名额
每项每班评选3人，对班级中有其他方面表现特别突出者可以推荐1—2人，自主命名，附简要情况介绍
三、良好习惯养成明星学生推荐表
政教处2013.11.7。
每周一星评选方案
京华中学“每周一星”评比活动方案一、指导思想根据素质教育的要求，根据当前学生的心理特点，重视对学生情感、意志、行为的培养，以及对学生内心世界的塑造和自我教育。
通过活动鼓励学生在争当先进的过程中培养学习的自信心和荣誉感，并在学生中树立起一批各类型的优秀学生榜样，让他们在学习、生活、行为规范中起到表率作用，以激励全体同学相互学习、锻炼技能、发展特长、完善自我，进而推进优良学风、校风建设。
二、评选条件思想积极上进，品德优秀，爱校爱班，热心为班集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、学习成绩、文娱体育等方面表现较为出色，在本班、本年级堪称大家的表率和榜样。
乐于奉献，有强烈的责任感和荣誉感，在学生中威信高，优秀学生干部优先。
三、评选办法及步骤1.本着公平、民主的原则，每周各班可根据自愿原则在年级组申报一名学生明星候选人。
由学生个人自我申报参加，并在所在的班级公开演说，展示自己参评的条件和成绩。
各班每周班会课由学生民主投票评选“班之星”，可以根据当前学校开展活动的主题来评选，如学雷锋之星、文明之星、礼貌之星、乐于助人之星、尊师守纪之星、爱国之星、体育之星、进步之星等等；也可以评选学习勤奋之星、学习优秀之星、某一单科之星等；还可以根据本班的实际来评选。
2.各班在班会课确定当周的学生明星后，由本班班委会为该学生撰写班之星颁奖词，填写相应表格，并于周二交到年级部，年级部再综合各方面情况最后确定选出本年级的“每周之星”。
3.宣传与学习：（1）各班对评选出的“班之星”情况简介，在班级固定位置张贴，进行宣传，并鼓励人人都来争当“班之星”，号召大家向不同类型的“星”学习，人人争创先进。
（2）年级部将评选出的“每周一星”的先进事迹张贴，在国旗下讲话时加以介绍，号召大家学习。
供参考的实施办法（可根据各班情况采用符合本班的办法）评选方法1.班会时，各组推荐各组本周之星一名，并陈述推荐参评的理由和类别。
2.每组一张选票，每张选票从全部候选人中选举两名同学。
每周一星评选方案
华英中英文学校“每周一星”评比方案为发挥优秀同学的先锋模范带头作用，树立同学们争先创优意识，经学校研究决定开展“每周一星”评比活动。
具体评比方案如下：一、评选的基本条件热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、团结同学、乐于助人、讲究卫生，学习态度端正，积极参加学校班级各种活动，遵守社会公德，身心健康，自觉遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》严格要求自己，无任何违纪行为。
二、评选的具体条件1.“环卫之星”：能认真完成班上卫生值日，主动参加教室、寝室、卫生区的清洁劳动，在劳动过程中不怕脏不怕累，除以上条件外还能积极参加其他义务劳动者，作为重点评选对象。
2.“团结之星”：尊敬师长，团结同学，从不与他人发生口角；为班级和谐做出突出贡献者，如积极主动地以合适方式调解同学、师生之间矛盾，效果显著者优先。
3.“助人之星”：在学习、生活等方面经常主动帮助他人，得到大家的一致认可。
如坚持帮助因身体原因生活自理不方便者；主动与成绩落后的同学结对帮扶，成绩进步，有目共睹者。
4.“文明之星”：在本周内有拾金不昧，在校内外尊老爱幼，经常见到老师主动问好，背后不起不叫他人绰号等言行文明者；在各中集体活动，如升旗仪式、大课间、文艺会演等活动中认真听讲、观看，表现非常突出者。
5.“学习之星”：课前积极做好上课准备，课堂上认真听讲，积极参与小组讨论，踊跃发言；为推动本班学习风气浓厚做出重大贡献者优先；学习习惯养成有进步者。
6.“文体之星”：凡在本周参加学校或班级组织各类演讲比赛、征文、体育比赛、课间操、大课间评比、文艺汇演等，本人获奖或为集体获奖做出主要贡献者。
7.“孝敬之星”：在外不惹是生非，不让父母担心，不给父母增加额外负担；在家体贴父母，经常与父母沟通，主动帮父母力所能及的家务。
8.“勤俭之星”：在学校班级组织的勤工俭学中表现突出者；就餐时勤俭节约方面起到带头作用者；从不乱花钱，吃、穿、用从不攀比，生活朴素者;在学校节约用水、用电者。
2010学年第二学期三好学生及明星学生推荐表
班级101___ 三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级_102____ 三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级_103____三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级__104___三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%） 学习积极分子（5%）班级_201____三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级_ 二（2）__ 三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%））文体星（5%学习积极分子（5%）班级_____203 三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级___204__ 三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级_301____三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级____三（2）_三好学生：（20%） 文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%） 学习积极分子（5%）班级___303__ 三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级_304____三好学生：（20%） 文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级____401_ 三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级_____402 三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级_____403 三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）班级____四（4）_ 三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级____五（1）_ 三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级__五（2）___三好学生：（20%） 文明星：（5%）孝敬星（5%） 学习进步星（5%） 工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级__五（3）___ 三好学生：（20%）文明星：（5%）孝敬星（5%）学习进步星（5%）工作星（5%）文体星（5%）学习积极分子（5%）班级_____注：三好学生人数为全班20%，其他明星学生人数为全班的5%。
2024年中学“校园明星”评比方案范本
2024年中学“校园明星”评比方案范本如下：
一、评选范围：本次评选的对象为全校所有在校学生。
二、评选标准：
1. 学习成绩：包括期中期末成绩、各类竞赛获奖以及班级排名等因素。
2. 课外活动：包括参与学校社团、义工活动、文艺演出、体育比赛等方面表现。
3. 身心素质：包括品德表现、团队合作精神、领导能力等方面。
4. 影响力：包括在同学间、老师间的口碑和影响力。
三、评选过程：
1. 阶段一：学生自荐或老师推荐。
学生需填写评选表格，并附上相关证明材料。
2. 阶段二：初选。
校园明星评选委员会将根据提交材料初步筛选候选人名单。
3. 阶段三：复选。
经过初选的学生将参加复选环节，进行面试或展示等形式的评定。
4. 阶段四：评选结果公布。
评选结果将通过学校网站、宣传栏等途径公布。
四、奖项设置：
1. 校园明星奖：评选出综合表现最优秀的学生，奖励荣誉证书和奖金。
2. 优秀表现奖：评选出在学习、课外活动、身心素质等方面表现突出的学生，奖励荣誉证书和奖品。
3. 最佳风采奖：评选出在形象、言行等方面给人留下深刻印象的学生。
五、其他事宜：
1. 评选结果具有权威性，不得异议。
2. 参与评选的学生需服从评选委员会的安排和要求。
以上为2024年中学“校园明星”评比方案范本。
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姓名：张照青班级：八年级三班第4周明星学生
上榜理由：张照青是一个有志气的学生，勤奋好学，英语从60分提升到100多分。
在学校表现良好，文明礼貌，学习认真，能严格遵守学校的各种规章制度，有刻苦钻研的精神，上课专心，善于思考，积极向上，尊敬老师，团结同学，计划性强，学习态度端正，有集体荣誉感，主动为班级做事，与同学关系友好，在班中，能帮助同学纠正缺点，监督同学的行为举止，并督促同学按时完成作业，在校园中，见到老师主动问好，爱护花草树木，爱护公共设施，是个德智体全面发展的好学生。
人生格言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
人生目标：做一名救死扶伤的医生。
学期目标：进全校前十名。
理想的高中学校：无棣县第一高级中学。