特色早班会方案(二)(1)
学校特色晨会活动方案
瓯海艺术学校特色晨会活动方案一、指导思想以校训“求美”为目标，以特色晨会为平台，开发学生潜能、培养学生能力、展示学生才艺、彰显学生风采，丰富校园文化，传承瓯艺特色，学校拟定每周各分部利用一个早操约30分钟的时间，开展特色晨会活动。
以鲜明的主题、丰富的内容、灵活的形式，在特色晨会中针对学生实际及时施加教育影响，使学生在主动、生动饶有情趣的活动中受到积极有效的教育。
进一步加强我校德育工作的实效性，促进我校学生整体素质的提高。
二、活动目的与任务1、根据新形势，结合教育主题与传统节目，对学生进行爱国主义和集体主义教育，培养学生对祖国、对集体的道德情感，增强民族意识，增强集体观念。
2、学生巩固小学生日常行为规范，使学生具有一定的文明礼貌风尚，养成良好的道德行为习惯，培养合格的公民意识。
3、进行时事政策教育，组织学生交流新信息，扩大信息量，培养学生关心国内外大事的良好习惯及信息处理能力。
4、针对学生中普遍存在的问题或有争议的问题，组织讨论，培养学生善于分析周围偶发事件的能力，不断提高学生辨别是非的能力。
5、进行《弟子规》学习，传承中华美德，培养学生尊老敬老的好品德，学会孝敬父母，关心父母，帮助父母做一些力所能及的家务活。
三、活动的内容与形式每班分别在本部表演一次，节目不得少于两个，分别为个人才能展示和集体才能展示。
四、活动领导小组组长：蔡妙妙副组长：邢加任成员：杨军、孙岩、李光明、林达、吴斌、倪爱双、全体班主任五、实施要求1、特色晨会从10份开始。
要保证特色晨会的时间，做到专时专用，除周一早晨全校举行升旗仪式外，其它早晨安排一个班级在本部展示特色晨会活动。
2、加强针对性，克服随意性。
各班要结合学校及学生实际，精心组织、精心设计、精心策划，写好方案，选好两个主持人。
选择教育意义较强的典型事例，要有计划、有专题、有小结、有评比。
与此同时，注意捕捉教育时机。
做好计划调整，增添新内容，使特色晨会的内容、形式不断更新，富有活力真正做到有特色。
好习惯早养成主题班会活动
好习惯早养成主题班会活动一、活动背景和目的习惯是人生道路上的灯塔，好习惯的养成对于个人的成长和发展至关重要。
然而，好习惯的养成需要时间和坚定的决心，教育者和家长应该从小培养学生养成良好的习惯。
因此，我们举办了“好习惯早养成”主题班会活动，旨在引导学生树立正确的价值观、养成良好的生活习惯，充实自己的课余生活，为将来的成长打下坚实的基础。
二、活动内容1. 设计演讲环节：通过班长和学生代表的演讲，引发学生对好习惯的思考和认识。
（1）班长演讲：班长可以围绕自己身边的好习惯展开，分享自己是如何坚持这些好习惯的，鼓励同学们积极培养和坚持好习惯。
（2）学生代表演讲：学生代表可以选择一些与学业、健康、家庭等方面相关的习惯进行分享，激励同学们仿效。
2. 知识宣讲环节：邀请家长或专业人士就好习惯和坏习惯展开专题宣讲。
（1）邀请家长：家长是学生最直接的教育者，他们亲身实践好习惯对学生起到榜样作用。
可以邀请家长分享自己的好习惯和对孩子养成好习惯的经验和方法。
（2）邀请专业人士：邀请专业人士（如心理学家、健康专家等）进行专题讲座，介绍好习惯的重要性、养成方法和对个人成长的意义。
3. 启发讨论环节：组织学生分小组进行讨论，交流各自的好习惯和如何养成习惯的经验。
（1）分小组：将学生分为小组，每组3-5人，确保每个小组有言之有物的讨论内容。
（2）分享经验：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的好习惯和培养习惯的经验，启发其他同学的思考。
4. 互动游戏环节：引导学生通过互动游戏的方式加深对好习惯的认识和记忆。
（1）名人轶事：通过讲述名人的轶事，激发学生对好习惯的认识和追求。
（2）抢答游戏：设计一些与好习惯相关的问题，让学生积极参与并争取奖励，增强对好习惯的兴趣和学习动力。
5. 作品展示环节：学生展示自己的好习惯成果，激发学生对好习惯的兴趣和积极性。
（1）展示作品：学生可以展示自己的文字作品、图片作品等反映自己好习惯的成果，分享自己的收获和感悟。
学校晨会策划书3篇
学校晨会策划书3篇篇一《学校晨会策划书》一、活动主题“开启美好一天，共筑校园精神”二、活动目的通过晨会，增强师生之间的凝聚力和向心力，培养学生的集体荣誉感和责任感，同时传递积极向上的校园文化和价值观。
三、活动时间[具体日期]早上[X]点四、活动地点学校操场五、参与人员全体师生六、活动流程1. 开场致辞（主持人）：简要介绍晨会的主题和目的。
2. 升旗仪式：由学校国旗护卫队进行庄严的升旗仪式。
3. 主题演讲：邀请一位优秀学生或老师进行主题演讲，内容可以围绕励志、成长、责任等方面。
4. 表彰环节：对近期在学习、品德、活动等方面表现突出的学生进行表彰，颁发奖状和奖品。
5. 文艺表演：安排一个精彩的文艺节目，如歌曲、舞蹈、朗诵等，活跃气氛。
7. 结束仪式：主持人宣布晨会结束，师生有序退场。
七、前期准备1. 确定主持人和演讲人员，并进行培训和指导。
2. 提前准备好表彰所需的奖状和奖品。
3. 与文艺表演团队沟通协调，确保节目质量。
4. 安排好升旗手和国旗护卫队的训练。
5. 准备好音响、话筒等设备，确保正常使用。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴晨会通知和海报。
2. 利用校园广播进行宣传和预告。
九、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施。
2. 活动当天要提前安排好工作人员，维持现场秩序。
3. 如遇恶劣天气，及时调整活动时间或地点。
十、活动预算1. 奖状和奖品费用：[X]元。
2. 音响设备租赁费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
篇二《学校晨会策划书》一、活动主题“开启美好一天，共筑成长之路”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场五、参与人员全体师生六、前期准备1. 确定主持人，提前培训，确保主持流畅。
2. 准备音响设备、话筒等，保证声音清晰。
3. 安排相关老师或学生准备演讲、表演等内容。
4. 提前布置好操场，确保场地整洁有序。
七、活动流程1. 主持人开场，宣布晨会开始。
2. 升国旗仪式，全体师生面向国旗，行注目礼，奏国歌。
幼儿园晨间会活动方案
幼儿园晨间会活动方案晨间会是每天在幼儿园开展的一项活动，它对于幼儿的身心发展具有重要的意义。
晨间会旨在为幼儿提供一个愉快、丰富的教育环境，通过游戏和互动，促进幼儿的智力、情感与社交能力的全面发展。
下面将介绍一种丰富多彩的幼儿园晨间会活动方案。
第一部分：晨间会的目标和原则晨间会的目标在于通过活动促进幼儿的身心发展，培养幼儿的好奇心、观察力、语言能力和社交能力。
晨间会的活动应该贴近幼儿的生活，充满趣味性和互动性。
同时，晨间会活动要根据幼儿的年龄特点进行分层，让每个幼儿都能在活动中积极参与。
第二部分：晨间会的时间安排晨间会活动一般在每天早晨的上学前半小时进行，确保每个幼儿都能充分参与。
活动时间要精确掌握，不宜过长或过短，一般控制在15-20分钟之间。
如果活动内容丰富，时间也可以适当延长。
第三部分：晨间会的活动形式晨间会可以设置为小组活动或整体集会，小组活动可以提供更多的互动机会，整体集会则可以促进幼儿的集体意识和协作能力。
活动形式可以包括听故事、唱歌、玩游戏等，多样的形式能够激发幼儿的兴趣，增加他们的参与度。
第四部分：听故事在晨间会中，可以选择一些寓教于乐的故事。
故事可以选取经典童话、寓言故事等，通过故事情节的展开，培养幼儿的语言理解能力、艺术欣赏能力和思维逻辑能力。
故事讲述过程要生动有趣，用语简单易懂，引导幼儿主动思考、交流，并提出问题引导幼儿讨论。
第五部分：唱歌和跳舞音乐是幼儿喜爱的一种艺术形式，晨间会中可以安排一些适合幼儿唱歌和跳舞的活动。
选择一些欢快的童谣或儿歌，通过音乐和动作的结合，激发幼儿的音乐和运动能力，培养幼儿的节奏感和协调能力。
同时，晨间会中的唱歌和跳舞可以增强幼儿的集体意识和团队合作精神。
第六部分：英语角晨间会中可以开设英语角，让幼儿在愉快的氛围中接触外语，通过英语歌曲、表演等形式，激发幼儿的英语学习兴趣，培养幼儿的英语口语表达能力。
英语角可以根据幼儿的年龄进行分类，针对不同年龄段设置不同的活动内容，让幼儿在轻松的氛围中学习英语。
特色晨迎策划书3篇
特色晨迎策划书3篇篇一特色晨迎策划书一、活动主题“迎接清晨，展现特色”二、活动目的1. 提升学校形象，展示学校特色。
2. 增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
3. 促进师生之间的交流与互动。
4. 营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校校门及周边区域五、参与人员全体师生六、活动内容1. 特色装扮（1）学生们穿着具有特色的服装，如民族服装、校服、创意服装等，展现学生的个性和特色。
（2）老师们也可以参与其中，穿着与主题相关的服装，为活动增添亮点。
2. 礼仪队伍（1）选拔一批形象气质佳的学生组成礼仪队伍，在校门口迎接师生的到来。
（2）礼仪队伍手持鲜花或标语牌，向师生们致以问候和祝福。
3. 文艺表演（1）安排学生进行歌舞、朗诵、乐器演奏等文艺表演，展示学生的才艺和活力。
（2）表演可以在学校广场或舞台上进行，吸引更多师生的关注。
4. 主题展览（1）在学校内设置主题展览，展示学校的特色文化、学生作品等。
（2）展览可以通过展板、实物展示等形式呈现，让师生们更深入地了解学校的特色。
5. 互动游戏（1）设置一些有趣的互动游戏，如猜谜语、拼图比赛等，让师生们在游戏中增进交流和互动。
（2）游戏区域可以设置在学校操场或花园等地方，增加活动的趣味性。
6. 特色美食（1）准备一些具有地方特色的美食，如小吃、特色饮品等，让师生们在活动中品尝到不同的美食。
（2）美食摊位可以设置在学校食堂或周边区域，方便师生购买。
七、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级群等渠道宣传活动的时间、地点和内容。
2. 邀请媒体参与活动报道，扩大活动的影响力。
八、活动预算1. 服装道具费用：[具体金额]2. 文艺表演费用：[具体金额]3. 主题展览布置费用：[具体金额]4. 互动游戏奖品费用：[具体金额]5. 特色美食费用：[具体金额]6. 宣传费用：[具体金额]7. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、活动注意事项1. 活动现场要安排专人负责安全保障，确保师生的人身安全。
早班会培训教材 (2)
在早班会上，员工可以分享自己的经验和知识，促进团队协作，提 高团队的整体能力。
建立良好的人际关系
早班会为员工提供了一个交流和互动的平台，有助于建立良好的人 际关系，增强团队的凝聚力。
培养良好的工作习惯
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培养时间管理习惯
通过早班会，员工可以更好地规划自己的时间， 养成时间管理的习惯，提高工作效率。
互动交流
总结词
早班会应鼓励互动交流，让每个人都有发言 和提问的机会。
详细描述
在早班会中，应鼓励员工积极参与讨论和提 问，针对工作中遇到的问题进行深入探讨。 同时，主持人应控制好讨论的节奏和方向， 确保会议的顺利进行。
05 早班会的评估和 改进
员工反馈
01
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员工满意度
收集员工对早班会的反馈 ，了解他们对培训内容的 接受程度、培训师的教学 风格等方面的满意度。
详细描述
早班会的时间通常建议在10-30分钟之间，具体时间应根据班组人数和会议内容进行调 整。时间过短可能无法充分传达信息，时间过长则可能导致会议效率低下和参会者疲劳
。
内容充实
总结词
早班会的内容应充实、具体，紧扣主题 。
VS
详细描述
早班会的内容应包括前一天的工作总结、 当天的工作安排、问题反馈及解决措施等 。同时，应注意内容的针对性和实用性， 避免空洞和无意义的讨论。
团队协作活动
总结词
有趣、有意义，增强团队凝聚力和协作精神。
详细描述
团队协作活动是早班会的结束环节，目的是通过有趣、有意义的活动，增强团队凝聚力和协作精神。活动应具有 互动性和趣味性，能够激发团队成员的参与热情和创造力。
03 早班会的内容和 要点
晨会的主题活动方案
晨会的主题活动方案1. 活动目的晨会是开学教育工作的一项重要内容，目的在于增强学生的集体意识，培养学生的团队合作意识和组织协调能力。
通过精心设计的主题活动，可以激发学生学习的兴趣，促进学生思维的发展，同时也为学生提供了展示自己的机会。
2. 活动主题选择在制定晨会主题活动方案之前，我们需要考虑学生的年龄特点、学科知识、学校特色等因素。
以下是几个适合晨会主题活动的选择：2.1 探索科学世界在这个主题下，可以选择一些有趣的科学实验、科学发明故事等内容，引导学生探索科学的奥秘。
晨会可以通过分享科学实验结果、科学发明的背后故事等方式，培养学生对科学的兴趣和学习动力。
2.2 人生感悟与成长这个主题下可以包含各类人生感悟、成长经验分享等活动。
学生可以通过自己的故事、观察身边人的经历，提炼出一些真知灼见，同时也可以学习到他人的经验，从而更好地面对人生的挫折和困难。
2.3 社会实践与公益活动通过社会实践和参与公益活动，可以让学生更好地认识社会，增强社会责任感。
晨会可以组织学生分享自己的社会实践经验、介绍公益项目等内容，引导学生关注社会问题，积极参与社会实践和公益活动。
3. 具体活动方案3.1 探索科学世界•晨会展示：学生展示自己进行的科学实验，并分享实验结果和心得体会。
•科学发明故事分享：学生可以选择一个科学发明，并分享发明的过程和对世界的影响。
•科学小实验分享：学生组成小组，每个小组选取一个简单的科学实验进行展示，并分享实验的步骤和结果。
3.2 人生感悟与成长•成长故事分享：学生可以分享自己的成长故事，包括面对困难的经历、成功的启示等。
•观察与思考：学生观察身边人的行为和经历，提取出一些重要的感悟，并分享给全校师生。
•团队合作活动：学生分组进行团队合作活动，比如解决一个难题、完成一个任务等，通过合作实践锻炼学生的团队精神和协作能力。
3.3 社会实践与公益活动•社会实践经验分享：学生分享自己参与的社会实践活动，包括参观社区、参与环保活动等，并分享对社会的感悟。
教室晨间特色活动方案策划
教室晨间特色活动方案策划一、活动目的晨间特色活动是为了让学生在一个轻松、愉快和积极向上的氛围中开始新的一天，培养学生的团队意识、协作精神和创新思维，进一步提高学生的学习积极性和班级凝聚力。
通过晨间特色活动，可以促进学生与老师之间的交流，增加师生间的沟通和理解。
二、活动形式晨间特色活动分为内部竞赛和外部交流两部分。
1. 内部竞赛：每周不同班级轮流承办，以班级为单位进行比赛。
2. 外部交流：每周一次，邀请其他班级或校区进行交流。
三、活动主题及内容安排1. 主题：晨间特色活动的主题可根据不同学期和节日进行调整，以激发学生学习的兴趣和动力。
2. 内部竞赛内容安排：a) 第一周：班级自我展示活动。
活动要求：班级设计自己的形象，展示班级的特色。
实施步骤：- 班级成员分工合作，进行班级形象设计，包括班级标志、口号、班级宣言等。
- 前期准备：将班级形象设计悬挂在班级门口，准备演讲稿、PPT等。
- 当天活动：班级代表进行自我介绍和班级宣言演讲，并展示班级形象设计。
b) 第二周：班级创新课堂活动。
活动要求：班级集体设计并展示一堂有趣、有创意的课堂。
实施步骤：- 班级集体进行课堂设计，选取某一学科的主题。
- 在课堂中加入游戏、小组合作等互动环节，增加学生的参与性和兴趣。
- 当天活动：班级代表进行课堂展示和学生小结。
c) 第三周：班级文化艺术表演。
活动要求：班级组织艺术表演，展示班级的才艺和特色。
实施步骤：- 班级成员集体设计并表演文化艺术节目，包括舞蹈、乐器演奏、朗诵等。
- 前期准备：班级进行节目排练，设计服装和道具等。
- 当天活动：班级代表进行艺术表演。
d) 第四周：班级团队合作挑战。
活动要求：班级进行团队合作挑战，培养学生的团队意识和协作能力。
实施步骤：- 班级成员分组进行挑战，每个小组在规定时间内完成任务。
- 任务可根据不同年级和学科进行设计，如拼图游戏、盖楼等。
- 当天活动：小组代表进行任务展示和总结。
3. 外部交流内容安排：a) 邀请其他班级或校区进行交流。
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2010年特色早班会方案（一）
一、活动主题：。
二、活动时间：7月23日早8：50—9：25
三、活动目的：通过现场队形变换，绕口令接力赛等趣味小游戏，进行普通话推广，增强员工团队合作意识，提高员工工作积极性。
四、活动规则：
员工列队入场后，运动儿童卖区各站一队，进行队形变换，一队变二队，二变四队，变队过程中将两个卖区员工均匀混合，每队中均包含运动儿童两卖区的员工，每队队长由各组队员选取（在未公布规则的情况下由各队队首说出一个不大于本队人数的数字，例如：8、11等，后宣布该数字对应的员工为队长），队长负责接下的比赛抽题，指挥安排本组员工进行比赛，并在单人赛时负责选择本组选手。
比赛为接力赛，每组一个绕口令题目，每个员工一句，先念毕的队伍为胜；若某个员工出错，该队就需要重新开始，零错误率速度最快的小组为胜。
个人比赛为优胜者员工推举。
五、参与人员：乙班两卖区员工
六、题目设置：若干绕口令题目，随机抽取。
七、游戏流程：
1、8：50-8：55各卖区员工带至现场并列队整齐
2、8：56开始调整队形
3、9：00队形调整完毕，各队选取队长。
4、9：02比赛正式开始，1队队长抽题。
9、9：03 1组比赛开始，并计时。
10、9：07 第2组开始，并计时。
11、9：10 第3组开始，并计时。
12、9：14 第4组开始，并计时。
13、9：18 主持人宣布结果，每队选举单人选手
14、9：19 四名员工抽题，开始绕口令比赛。
14、9：23 公布结果，颁奖
15、9：25比赛结束，各卖区员工集合由卖区长带回。
八、具体事项及责任人
筹备阶段：
1、选题——王媛媛
2、现场组织者—刘文卿
3、题目条及抽号的制作及现场抽号处负责人—刘鑫珍
4、现场区域划分—刘文卿
6、确定计时员与计时（提醒）设备——郭月磊
8、摄像——刘鑫珍
比赛前：
1、员工的集合和现场站位——刘鑫珍、郭月磊
2、现场区域划分与场地规整——郭月磊（前日晚清场前）
3、确定评委并联系邀请——叶经理
题目：
1、教练和主力
蓝教练是女教练，
吕教练是男教练，
蓝教练不是男教练，
吕教练不是女教练。
蓝南是男篮主力，
吕楠是女篮主力，
吕教练在男篮训练蓝南，
蓝教练在女篮训练吕楠。
2、石小四和史肖石
石小四，史肖石，一同来到阅览室。
石小四年十四，史肖石年四十。
年十四的石小四爱看诗词，
年四十的史肖石爱看报纸。
年四十的史肖石发现了好诗词，
忙递给年十四的石小四，
年十四的石小四见了好报纸，
忙递给年四十的史肖石。
3、种冬瓜
东门童家门东董家，
童、董两家，同种冬瓜，
童家知道董家冬瓜大，
来到董家学种冬瓜。
门东董家懂种冬瓜，
来教东门童家种冬瓜。
童家、董家都懂得种冬瓜，
童、董两家的冬瓜比桶大。
4、小刘和小妞
路东住着刘小柳，
路南住着牛小妞。
刘小柳拿着大皮球，
牛小妞抱着大石榴。
刘小柳把大皮球送给牛小妞，
牛小妞把大石榴送给刘小柳。
牛小妞脸儿乐得像红皮球，
刘小柳笑得像开花的大石榴。
二、单人赛
1白石塔
白石白又滑，搬来白石搭白塔。
白石塔，白石塔，
白石搭石塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又滑。
2、陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。
陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。
陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。
请问陈程两庄城，两庄城门都进人，
那个城进陈庄人，程庄人进那个城？
3 、船和床
那边划来一艘船，
这边漂去一张床，
船床河中互相撞，
不知船撞床，还是床撞船。
4、半半摆碗，盼盼摆盘
半半摆碗，盼盼摆盘。
半半不能摆盼盼的盘，
盼盼不能摆半半的碗，
只能摆完盘子再摆碗，
或者摆完碗再摆盘。
半半摆完碗帮盼盼摆盘，盼盼摆完盘帮半半摆碗。