1.4 逻辑联结词

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1.3-1.4 简单逻辑联结词 全称量词与存在量词

1.3-1.4 简单逻辑联结词 全称量词与存在量词

1.3---1.4 简单逻辑联结词 全称量词与存在量词一、简单逻辑联结词(一)逻辑连接词:命题中的“或.”、“且.”、“非.”这些词叫做逻辑联结词。

(二)复合命题的构成简单命题:不含有...逻辑联结词的命题叫做简单命题。

复合命题:由简单命题再加上一些逻辑联结词构成的命题叫复合命题。

1、用联结词“且.”把命题p 和q 命题联结起来,得到复合命题“p 且.q ”记作:p ∧.q 。

2、用联结词“或.”把命题p 和q 命题联结起来,得到复合命题“p 或.q ”记作:p ∨.q 。

3、对于命题的p 的结论进行否定......,得到复合命题“非.p ”记作:┐.p 。

注意:(1)结合集合的“交”、“并”、“补”运算来理解逻辑联结词“且”、“或”、“非”。

(2)命题的否定是直接对命题的结论进行否定...............,而否命题则是对原命题的条件和结论分别否定,即命题“若p 则q ”的否定为“若p ,则┐q ”,而否命题为“若┐p 则┐q ”。

(3)命题的否定的真假与原命题的真假总是相对的;而否命题的真假与原命题没有联系。

(三)复合命题的真假判定例1:已知命题p:对任意x∈R,总有︱x︱≥0;q:x=1是方程x+2=0的根。

则下列命题为真命题的是()A:p∧(┐q) B:(┐p)∧q C:(┐p)∧(┐q) D:p∧q【解析】选A.命题p为真命题,命题q为假命题,所以命题q为真命题,所以p∧(q)为真命题,(p)∧q为假命题,(p)∧(q)为假命题,p∧q为假命题.例2:p:点P在直线y=2x-3上;q:点P在曲线y=-x2上,则使“p∧q”为真命题的一个点P(x,y)是()A:(0,-3) B:(1,2) C:(1,-1) D:(-1,1)【解析】C例3:对于命题p和q,若p∧q为真命题,则下列四个命题:①p∨q是真命题;②p∨(┐q)是假命题;③(┐p)∧(┐q)是假命题;④(┐p)∨q是假命题。

1.4逻辑联结词“且”“或”“非”

1.4逻辑联结词“且”“或”“非”

(2)因为p真q假,所以“p或q”为真,“p且q”为假,“非p”为假;
(3)因为p假q假,所以“p或q”为假,“p且q”为假,“非p”为真; (4)因为p真q真,所以“p或q”为真,“p且q”为真,“非p”为假. 总结:判断含逻辑联结词的命题真假的步骤:
(1)确定命题的形式;
(2)判断构成该命题的两个命题的真假; (3)根据“p或q”、“p且q”、“綈p”的真假性与命题p、q的真假性的
(3)p:3是9的约数;q:3是18的约数.
[思路点拨]先用逻辑联结词将两个简单命题连起来,再用数学语言综合叙 述.
[解析]
(1)p或q:6是自然数或是偶数. p且q:6是自然数且是偶数.
┒p:6不是自然数.
(2)p或q:菱形的对角线相等或互相垂直. p且q:菱形的对角线相等且互相垂直.
┒p:菱形的对角线不相等.
归纳、领悟
1.新命题“p且q”的真假概括为:同真为真,有假为假; 2.新命题“p或q”的真假概括为:同假为假,有真为真; 3.新命题┒p与命题 p的真假相反.
[例1]分别写出由下列命题构成的“p或q”“p且q”“ ┒p”形式的命题.
(1)p:6是自然数;q:6是偶数. (2)p:菱形的对角线相等;q:菱形的对角线互相垂直.
中至少选一个. 2.命题的否定只否定结论,否命题既否定条件又否定结论,
要注意二者的区别.
(1)p:3是13的约数,q:3是方程x2-4x+3=0的解; (2)p:x2+1≥1,q:3>4;
(3)p:四边形的一组对边平行,q:四边形的一组对边相等;
(4)p:1∈{1,2},q:{1}
{1,2}.
[思路点拨]要正确判断含有逻辑联结词的命题的真假,首先要确定命题的

高中数学第一章常用逻辑用语1.4逻辑联结词“且”“或”“非”5121数学

高中数学第一章常用逻辑用语1.4逻辑联结词“且”“或”“非”5121数学

真假:

(1) p: 12是3的倍数, 真 p∧qq:: 1122是是34的的倍倍数数(b;èishù)且12是4的倍数. 真

(2) p: π > 3 , 假 p∧qq:: ππ大< 于2 ;3且小于2. 假

(3) p:
p∧qq::
666是是是奇奇素数数数,且. 是假素数.

第四页,共二十页。
小组讨论1:“p∧q”的真假与p、q的真假有何关系(guān xì)?
【思考】命题的否定的否定是原命题吗?
提示:是
第十页,共二十页。
探究4:命题的否定(fǒudìng)与否命题的区别? 原命题:正方形的四条边相等.
若一个四边形是正方形,则它的四条边相等.
命题的否定: 正方形的四条边不相等.
若一个四边形是正方形,则它的四条边不相等.
否命题: 若一个四边形不是正方形,则它的四条边不相等.
就得到一个新命题, 记作:“p∧q”,读作:“p且q”
从集合角度看:P∩Q={x|x∈P且x∈Q}
P
P∩Q
Q
第三页,共二十页。
P∩Q
小探究组(讨tànj论iū)11::逻“p辑∧联q”结的词真“假且与”p、q的真假有何关系?
例1 用“且”构造新命题(mìng tí),并判断命题(mìng tí)的
简记(jiǎn jì)“p且q,同真则真,有假则假”
【思考】
1.若“p∧q”是假命题,则命题p、q都是假命题吗?为何? 提示:不一定,因为命题p、q中只要有一个(yī ɡè)是假命题, “p∧q”就是假命题. 2.判断“p∧q”命题真假的关键是什么? 提示:关键是判断命题p、q的真假.
第五页,共二十页。

1.4简单的逻辑联结词

1.4简单的逻辑联结词

16
归纳:对一些词语的否定
词语
等于 大于 小于 是
否定
不等于 不大于 不小于 不是
词语
任意的 所有的 且 都是
否定
某个 某些 或 不都是
至多有一个 至少有两个 至多有n个 至少有(n+1)个 至少有一个 一个都没有 至少有n个 至多有(n-1)个
“非 p”─ p 的全盘否定.特别注意!
17
归纳:命题的否定注意以下几个方面
(1) p q为真是p q为真的充分条件; (2) p q为假是p q为真的充分条件; (3) p q为真是p为假的必要条件; (4)若p q为真,p q为假,p为真, 则q为假.
21
例5.若x 4ax 4a 3 0, x a 1 x a 0,
1
问题 1:观察下列三个命题 : p :10 能被 2 整除;q :10 能被 5 整除 ; r :10 能被 2 整除且能被 5 整除 . ⑴p、q、r 三个命题之间有什么关系? ⑵p、q、r 三个命题的真假如何确定?
可以看到,命题 r 可以看作是由命题 p、q 使用 联结词“且”得到的新命题: “p 且 q”.
“或”─ A∪B x x A或x B ;
若 x A 或 x B ,则 x A B
9
弄清楚了“或”的含义,就可以用这个方法来 分析命题的真假. 例 3:判断下列命题的真假:
(1)3>4 或 3<4 ; (2)方程 x2-3x-4=0 的判别式大于或等于 0; (3)10 或 15 是 5 的倍数; (4)集合 A 是 A∩B 的子集或是 A∪B 的子集; (5)周长相等的两个三角形全等或面积相等的 两个三角形全等.

【成才之路】高中数学 1.4逻辑联结词“且”“或”“非”名师课件 北师大版选修2-1

【成才之路】高中数学 1.4逻辑联结词“且”“或”“非”名师课件 北师大版选修2-1

2.如果命题“p∨q”与命题“¬p”都是真命题,那么( ) A.命题p不一定是假命题 B.命题q一定为真命题 C.命题q不一定是真命题 D.命题p与命题q的真假相同 [答案] B [解析] ¬p为真命题,所以p为假命题,又p∨q为真命题, ∴q为真命题.
3.“x不大于y”是指( )
A.x≠y
B.x<y或x=y
[解析] (1)此命题为“p且q”形式的命题,其中p:(n- 1)·n·(n+1)(n∈N*)能被2整除;q:(n-1)·n·(n+1)(n∈N*)能 被3整除,其中p为真命题,q为真命题,所以“p∧q”为真命 题.
(2)此命题为“p且q”形式的命题,其中,p:函数y=x2+x +2的图象与x轴没有公共点;q:不等式x2+x+2<0无解.因 为p为真命题,q也为真命题,所以“p且q”为真命题.
2.在判断三种形式的新命题的真假时,要熟练运用“至 少”、“最多”、“同时”、以及“至少有一个是(不是)”、 “最多有一个是(不是)”、“都是(不是)”、“不都是”这些词 语.
3.通过实例去理解“且”、“或”、“非”的含义. 对 “ 且 ” 的 理 解 , 可 联 想 “ 交 集 ” 的 概 念 . A∩B = {x|x∈A,且x∈B}中的“且”,逻辑联结词中的“且”的含义 与“交集”中的“且”的含义是一致的. 对 “ 或 ” 的 理 解 , 可 联 想 “ 并 集 ” 的 概 念 . A∪B = {x|x∈A,或x∈B}中的“或”,逻辑联结词中的“或”的含义 与“并集”中的“或”的含义是一致的. 对“非”的理解,可联想“补集”的概念,若将命题p对 应集合P,则命题非p就对应集合P在全集U中的补集∁UP.
p
¬p

___假_____

___真_____

1.4 逻辑联结词“且”“或”“非” 课件(北师大选修2-1)

1.4 逻辑联结词“且”“或”“非” 课件(北师大选修2-1)
理解教材 新知
知识点一 知识点二 考点一
第 一 章
§4
把握热点 考向
考点二 考点三
应用创新演练
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如图所示,有三种电路图.
返回
问题1:甲图中,什么情况下灯亮?
提示:开关p闭合且q闭合. 问题2:乙图中,什么情况下灯亮? 提示:开关p闭合或q闭合. 问题3:丙图中什么情况下灯不亮? 提示:开关p不闭合.
p且q:3是9的约数且是18的约数.
綈p:3不是9的约数. 返回
[一点通]
用逻辑联结词“且”“或”“非”构造新命
题时,关键是正确理解这些词语的意义及在日常生活 中的同义词,有时为了语法的要求及语句的通顺也可 以进行适当的省略和变形.
返回
1.下列命题是“p或q”的是 A.3≤2 C.6是合数,也是自然数 解析:3≤2意指3<2或3=2.
q:三角形的外角大于与它不相邻的任何一个内角
返回
解:(1)“p或q”:π是无理数或e不是无理数; “p且q”:π是无理数且e不是无理数. (2)“p或q”:方程x2+2x+1=0有两个相等的实数根或两根 的有两个相等
的实数根且两根的绝对值相等.
(3)“p或q”:三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和 或大于与它不相邻的任何一个内角;“p且q”:三角形的 外角等于与它不相邻的两个内角的和且大于与它不相邻的 任何一个内角. 返回
返回
7.命题p:关于x的不等式x2+2ax+4>0,对一切x∈R恒 成立,命题q:指数函数f(x)=(3-2a)x是增函数,若p或q
为真,p且q为假,求实数a的取值范围.
解:设g(x)=x2+2ax+4,由于关于x的不等式x2+2ax+ 4>0对一切x∈R恒成立, 所以函数g(x)的图像开口向上且与x轴没有交点, 故Δ=4a2-16<0,∴-2<a<2.

高中数学第一章常用逻辑用语1.4逻辑联结词“且”“或”“非”课件北师大版选修2_1

高中数学第一章常用逻辑用语1.4逻辑联结词“且”“或”“非”课件北师大版选修2_1
数学 选修2-1
第一章 常用逻辑用语
学课前预习学案
讲课堂互动讲义
练课后演练提升
§4 逻辑联结词“且”“或”“非”
数学 选修2-1
第一章 常用逻辑用语
学课前预习学案
讲课堂互动讲义
练课后演练提升
学课前预习学案
数学 选修2-1
第一章 常用逻辑用语
学课前预习学案
讲课堂互动讲义
练课后演练提升
分别指出下列两个等式成立的条件,并说明它们的
()
A.p或q C.非p 答案: B
B.p且q D.以上都不对
数学 选修2-1
第一章 常用逻辑用语
学课前预习学案
讲课堂互动讲义
练课后演练提升
2.若p:3+2=5,q:2>3,则下列正确的是( ) A.p或q为真,非p为假 B.p且q为假,非q为假 C.p且q为假,非p为假 D.p且q为假,p或q为假 解析: 因为命题p为真,q为假,所以p且q为假,p 或q为真,非p为假. 答案: A
第一章 常用逻辑用语
学课前预习学案
讲课堂互动讲义
练课后演练提升
(2)“p 或 q”:Q R 或 0∈Z; “p 且 q”:Q R 且 0∈Z; “¬p”:Q R. (3)“p 或 q”:x2+1≠x-4; “p 且 q”:x2+1>x-4,且 x2+1<x-4; “¬p”:x2+1≤x-4.
数学 选修2-1
第一章 常用逻辑用语
学课前预习学案
讲课堂] (1)不含逻辑联结词“且”“或”“非”的命题是简 单命题,由简单命题与逻辑联结词构成的命题是复 合命题,因此就有“p且q”“p或q”“非p”形式的 复合命题,其中p、q是简单命题,由简单命题构成 复合命题的关键是对逻辑联结词“且”“或”“非 ”的理解. (2)用集合的观点理解“且”“或”“非”的含义 设集合A={x|x满足命题p},集合B={x|x满足命题q} ,U为全集,则p且q对应于A∩B,p或q对应于A∪B ,¬p对应于∁UA.

1.4 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词

1.4  简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词

件是“x>2 018”,则下列命题为真命题的是( C )
A. q
B.p 且 q
C.( p)且 q D.p 或( q)
-11-
考点1
考点2
考点3
考点4
解析: (1)当 x<0 时,总有
2 3
������
>1,即2������0
> 3������0 ,∴命题 p 为假,从而
p 为真.
当 x∈(0,π2)时,tan x-sin x=sin������c(o1s-c������os������)>0,即 tan x>sin x,∴命题 q 为

������ -2
< <
0, ������
<
2,可得-2<m<0.
(3)若 p 且 q 为假命题,p 或 q 为真命题,则 p,q 一真一假.
当 p 真 q 假时,
������ ������
< ≥
0, 2 或������

所以 -2,
m≤-2;

p

q
真时,
������ -2
≥ <
0, ������
知识梳理 考点自诊
随堂巩固
-4-
1.判断下列结论是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”. (1)若命题p且q为假命题,则命题p,q都是假命题. ( × )
(2)命题“4>6或3>2”是真命题. ( √ ) (3)若p且q为真,则p或q必为真;反之,若p或q为真,则p且q必为真.
(×) (4)“梯形的对角线相等”是特称命题. ( × )
1
C.任意 x∈R,(1-x)2≥0
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m (1,2] [3,)
练习(06天津)设命题p:函数
的定义域为R;命题q:不等式 2 x 1 1 ax 对一切 x R 恒成立;若“p∨q”为真, “p∧q”为假,求实数a的取值范 围。 a 1,2
1 f ( x) lg( ax x a ) 16
2
⑷p:φ
{0},q:φ={0} ; P∧q:φ {0}且φ={0} ; P∨q:φ {0}或φ={0}; p:φ {0}.
∵p真q假,
“p∧q”为假,
∴“p∨q”为真, “
p”为假.
例5、已知命题p:关于x的方程 2 x mx 1 0 有两个不等 的负实根;命题q:关于x的方程 2 4x 4(m 2) x 1 0 无实 根;若“p∨q”为真,“p∧q”为 假,求实数m的取值范围。
例6、判断下列命题的真假,并写出 它的否定: (1)所有能被3整除的整数都是奇数; (2)每一个四边形的四个顶点共圆; 2 (3)x Z , x 的个位数字不等于3; (4)若m≥0,则x2+x-m=0有实数根;
(5)a b 2 ab(a, b R)
例6、判断下列命题的真假,并写出 它的否定: 2 (6) x0 R, x0 2x0 2 0; (7)在[-2π,0]上,至少有一个, 使得sin=cos; 1 (8)函数 f ( x) x 2 lg x 在 (0, ) 2 上有零点。
∵p假q假,
“p∧q”为假, ∴“p∨q”为假, “
p”为真.
⑶p:1∈{1,2},q:{1} {1,2} P∨q:1∈{1,2}或{1} {1,2};
P∧q:1∈{1,2}且{1} {1,2};
p:1 {1,2}.
∵p真q真, “p∧q”为真
∴“p∨q”为真, “
p”为假.

二、全称量词与存在量词
全称量词:所有的,一切,全都,每一个,任意;
存在量词:存在一个,至少有一个,有些,有的。
全称命题p : x M , p( x), 它的否定p : x M , px .
特称命题p : x M , p( x) 它的否定p : x M , px
例3、写出下列命题的否定及其 否命题,并判断它们的真假: (1)p:正方形的四条边相等;
p:正方形的四条边不相等. ( 1)
p的否命题: 若四边形不是正方形, 则它的四条边不相等.
(2)p:若一个数是质数,则 这个数是奇数;
(2) p:若一个数是质数,
则这个数不一定是奇数; p的否命题: 若一个数不是质数, 则这个数不是奇数;
一、逻辑联结词
1、p∧q:一假即假,两真才真!
2、p∨q:一真即真,两假才假!
3、
p: p与p的真假性相反
( p
4、性质: (1)( p q) p q
注:否命题和非p的区别!
例3、写出下列命题的否定及其 否命题,并判断它们的真假: (1)p:正方形的四条边相等; (2)p:若一个数是质数,则 这个数是奇数; (3) p:若两个角相等,则这 两个角是对顶角。
(3)p:若两个角相等, 则这两个角是对顶角。
p: (3) 若两个角相等, 则这两个角不一定是对顶角;
p的否命题: 若两个角不相等, 则这两个角不是对顶角;
例4、分别指出由下列各组命题 p” 构成的“ p∧q”,“p∨q”,“ 形式的命题,并判断真假: ⑴p:2+2=5,q:3>2; ⑵p:9是质数,q:8是12的约数; ⑶p:1∈{1,2},q:{1} {1,2} ⑷p:φ {0},q:φ={0} ;
⑴p:2+2=5,q:3>2; 解:⑴ P∧q:2+2=5且3>2 ; P∨q:2+2=5或3>2 ;
p:2+2≠5.
∵p假q真,∴“p∧q”为假, “p∨q”为真, “ p”为真.
⑵p:9是质数,q:8是12的约数;
P∧q:9是质数且8是12的约数; P∨q:9是质数或8是12的约数;
p:9不是质数.
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