初中物理第四节平面镜
初中物理知识,背面渡银的镜子和正面抛光的镜子平面镜成像的规则
初中物理知识，背面渡银的镜子和正面抛光的镜子平面
镜成像的规则
初中物理中，关于背面渡银的镜子和正面抛光的镜子平面镜成像的规则，我们可以从以下几个方面进行解释：
1. 成像原理：平面镜成像原理是光的反射。
当光线照射到平面镜上时，会发生反射，形成物体的虚像。
平面镜成像的特点是物体所成的像和物体关于平面镜对称。
2. 背面渡银的镜子：背面渡银的镜子是在镜子背面涂上一层薄薄的金属银。
这层银反射光线的能力很强，使得镜子具有更好的反射效果。
这种镜子成像清晰，适用于需要高清晰度成像的场合，如医学检查、精密仪器等。
3. 正面抛光的镜子：正面抛光的镜子是在镜子表面经过抛光处理，使其光滑平整。
光滑的表面能减少光线反射的损失，使成像更加清晰。
这种镜子广泛应用于日常生活、摄影、照明等领域。
4. 成像规则：
- 物像等大：物体在平面镜中成的像与物体本身的大小相同。
- 物像等距：物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离相等。
- 物像连线与镜面垂直：物体和其像之间的连线在镜面上垂直。
- 成像对称性：物体在平面镜中成的像关于平面镜对称。
综上所述，背面渡银的镜子和正面抛光的镜子在成像原理和规则上有所不同。
背面渡银的镜子反射效果更好，适用于高清晰度成像；而正面抛光的镜子成像清晰，适用于日常生活和摄影等领域。
同时，平面镜成像具有物像等大、物像等距、物像连线与镜面垂直和成像对称性等规律。
初中物理-平面镜成像
平面镜成像知识梳理一、平面镜成像1、平面镜的定义：反射面是光滑平面的镜子。
如：__________、__________、__________等。
2、平面镜成像的原理：根据光的反射定律，当从物体上发出的光经过平面镜反射后，反射光线的反向延长线交于一点，这个点就是该物体的像。
如图所示。
其中物点S发出的入射光线为________、________，则反射光线为_______、________，反射光线的反向延长线交与点________，即为像点。
3、探究平面镜成像规律实验目的：研究平面镜成像特点实验器材：____________的蜡烛2支、_________、_________、_________等。
实验步骤：按图所示在桌上铺一张白纸，纸上垂直放________作为平面镜。
在纸上记下平面镜的位置。
在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，玻璃板后放一支没有点燃的同样的蜡烛B。
移动玻璃板后的蜡烛B，直到从玻璃板前面不同位置看去，玻璃板后的蜡烛B___________。
蜡烛B所在的位置就是蜡烛A的像所在的位置。
重复上述方法多做几次实验，并在纸上记下像的位置。
数据处理和分析：用直线把各次实验中蜡烛A和它的像（蜡烛B）的位置Aˊ连接起来，用刻度尺量出它们到平面镜的距离，如图所示。
4、平面镜成像特点（1）平面镜所成是____________；（2）像与物____________________；（3）像与物到镜面的距离________；像与物的连线__________。
5、实像与虚像（1）实像：指从物体发出的或反射的光线经过光具时后_____________在空间相交所成的像，是真实存在的，既可以_________________，又可以______________________。
（2）虚像：是从物体发出光线经过光具后，实际光线没有会聚，而变的发散，这些发散光线的_____________相交而形成的像。
虚像不是实际光线会聚而成，所以只能用_____________，不能在_____________。
《平面镜》说课稿
《平面镜》说课稿《平面镜》说课稿1对于本节课我将从教什么，怎么教，为什么这么教从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面进行解读。
(教材是教师上课的依据，是学生获取知识的来源。
好的教材分析有助于教师更好的传授知识。
)一、教材分析本节课选自苏教版初中物理八年级上册第3章《光现象》第4节的内容，本节课主要的内容是通过探究实验得到平面镜成像的特点和平面镜成像的应用，本次说课内容为平面镜成像的特点。
本节课内容是光学部分的重点知识，在整个光学中起着承上启下的作用。
(我觉得一个优秀的教师，在上课的时候不仅要在课前有一个良好的教材分析，还要对所教授的学生有一个良好的分析和把握。
)二、学情分析初二年级的学生正处于形象思维向抽象思维的过渡期，对生活中的事物充满好奇心，并且动手操作能力强，但是注意力不容易集中，所以我会先通过小实验吸引学生注意力，然后在学习的过程中以探究实验为主，加强直观教学。
(海灯会给行驶在茫茫大海中的小船指明方向，明确教学目标也可以让整个课堂有一个正确的方向，根据新课标理念，以学生学会、会学、乐学为三个维度。
因此我指定了三维教学目如下。
)三、教学目标1.知识与技能：掌握平面镜成像的特点。
2.过程与方法：通过探究实验过程，提升分析问题解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：通过探究平面镜成像特点的实验，养成严谨的科学态度与协作精神。
(本着教学目标，在吃透教材的基础上，我确定了以下重难点)四、教学重难点重点平面镜成像的特点难点平面镜成像特点的.探究过程(教学有法，教无定法，贵在得法。
结合物理学科的特点，我确定了本节课的教学方法为)五、教学方法讲授法、讨论法、问答法、实验法(在确定了以上的内容之后为了更好的让学生理解本节课的内容，我会进行如下的教学过程。
)六、教学过程首先，在导入环节，我会进行演示实验，在茶色玻璃板后放置一支蜡烛，然后向杯中倒水，让学生观察蜡烛在水中“燃烧”现象，并提问学生其中原因，使学生产生疑问，引入本节课课题。
镜子初中物理中平面镜与凹凸镜的成像原理
镜子初中物理中平面镜与凹凸镜的成像原理在物理学中，镜子是研究光学成像原理的重要工具。
平面镜和凹凸镜是最常见的两种镜子类型，它们都有着不同的成像原理。
本文将详细介绍平面镜和凹凸镜的成像原理，并探讨它们在实际应用中的作用。
一、平面镜的成像原理平面镜是一种完全平坦的镜面，能够将入射光线反射成同样角度的出射光线。
这种镜子的成像原理相对简单，下面我们来看具体的原理。
当一束光线垂直射向平面镜时，光线入射和出射的角度相等。
即入射角等于出射角，这符合光的反射定律。
根据平面镜的对称性，入射光线和反射光线位于同一直线上。
当光线不垂直射向平面镜时，根据光的反射定律，入射角和反射角仍然相等。
我们可以利用光的反射定律来确定平面镜中的成像位置。
假设有一个物体放置在平面镜的前方，我们看到它的形象似乎出现在镜子的背后。
这是因为我们在空间中假设了一个虚拟的像，这个像与实物的位置相对称，且与镜子的背后等距离。
在平面镜中，我们观察到的成像是虚拟的，不能触摸或捕捉。
总结一下，平面镜的成像原理是光的反射定律的应用结果。
无论光线的入射角度如何，平面镜都能根据入射角度生成相应的反射角度，从而形成成像。
二、凹凸镜的成像原理凹凸镜是一种曲面镜，它的形状并不是完全平面，而是呈凹或凸的弯曲形状。
凹凸镜的成像原理与平面镜有所不同，我们来详细了解一下。
凹镜的成像原理：凹镜是向内弯曲的镜面，它可以使平行入射的光线在反射后汇聚到焦点上。
我们称焦点为实焦点，其位置取决于凹镜的曲率半径。
对于凹镜而言，焦点位于凹镜的反射面的一侧，物体放置在焦点之前，我们看到的成像是实像。
当光线垂直射向凹镜时，光线经过反射后会聚到焦点上。
当光线从侧面入射时，根据凹镜的曲率半径，反射后的光线仍然会汇聚到焦点上。
凸镜的成像原理：凸镜是向外弯曲的镜面，其成像原理与凹镜相反。
凸镜无法将平行入射的光线汇聚到焦点上，而是反射后光线会发散。
我们将凸镜的虚拟焦点称为虚焦点。
当光线垂直射向凸镜时，光线经过反射后会散开。
镜面初中物理中平面镜与曲面镜的成像原理
镜面初中物理中平面镜与曲面镜的成像原理镜面是一种重要的光学器件，在物理学中，平面镜和曲面镜是两种常见的镜面。
它们在光学学科中扮演着至关重要的角色，我们常常使用它们来观察和研究物体的成像原理。
在这篇文章中，我们将深入探讨平面镜和曲面镜的成像原理。
一、平面镜的成像原理平面镜是由一面镜面构成的镜子。
当光线射向平面镜时，根据光的反射定律，光线会按照相同的角度被反射回来。
平面镜的反射作用使得我们能够看到物体的镜像。
平面镜的成像过程可以简单描述为：当一个物体靠近平面镜时，它的光线被反射，形成一个虚像。
虚像位于物体的反射方向延长线上，距离镜面与物体的距离相等。
根据平面镜的成像特点，我们可以进行一些实验来验证这一原理。
例如，将一个物体放在平面镜前方，我们可以看到一个虚像出现在相同距离的平面镜后方。
与物体相比，虚像是左右颠倒的，但是上下方向是相同的。
平面镜的成像原理在实际生活中有着广泛的应用。
例如，人们常常使用平面镜来照明和化妆。
平面镜的成像原理也被广泛应用于光学仪器和科学研究中。
二、曲面镜的成像原理曲面镜是由一块或两块曲面构成的镜子。
根据曲面的形状，我们可以将曲面镜分为凸面镜和凹面镜。
1.凸面镜的成像原理凸面镜是由一面向外弯曲的镜面构成的。
当光线射向凸面镜时，光线会根据光的反射定律发生弯曲，形成一个实像或虚像。
当物体位于凸面镜的焦点附近时，光线通过凸面镜后会汇聚在焦点上，形成一个实像。
实像位于焦点的对面和初光线的反射方向相同。
而当物体位于凸面镜的焦点之外时，光线会经过凸面镜后分散开来，无法汇聚在一点上。
光线的延长线会交汇在一个虚焦点上，此时形成的虚像位于焦点和虚焦点之间。
2.凹面镜的成像原理凹面镜是由一面向内弯曲的镜面构成的。
当光线射向凹面镜时，光线会根据光的反射定律发生弯曲，形成一个实像或虚像。
与凸面镜不同，凹面镜当物体位于凹面镜的焦点附近时，光线通过凹面镜后会分散开来。
光线的延长线会交汇在一个虚焦点上，此时形成的虚像位于焦点和虚焦点之间。
平面镜成像人教版物理八年级上册
玻璃板一定要垂直桌面放置
平面镜成像特点：
平面镜成像的特点
①平面镜所成的像是正立的虚像 ②像与物体的大小相等 ③像和物体到平面镜的距离相等 ④像与物的连线和镜面垂直
像与物关于镜面对称
平面镜成像的特点
例1.人站在竖直放置的穿衣镜前4m处，若人向镜移动1m，则此过程中像 的大小变化及移动后人离像的距离为（ ）
平面镜成像特点：
平面镜成像的原理
①平面镜所成的像是正立的虚像 ②像与物体的大小相等 ③像和物体到平面镜的距离相等 ④像与物的连线和镜面垂直
光路图
平面镜成像的原理
平面镜成像是由于光的反射 像是由反射光线的反向延长线相交而成
没有实际光线的汇聚 虚像
眼睛认为光线是沿直线传播过来的
平面镜成像的原理
平面镜成像的原理
平面镜成像的原理
例4.如图物体AB在平面镜前，所成的像为A′B′，若在镜前 PQ 处放一块不透 明的塑料，则像 A′B′ 将会（ ）
A．只剩上面一半，且亮度减弱 B．只剩下面一半，且亮度减弱 C．只剩下面一半，亮度不变 D．像仍是完整的，但只有特定区域能看见
平面镜成像的原理
例5.如图所示，用手电筒对着平面镜中像照射时，视察到的像比本来亮多了， 其原因是（ ）
B．倒立的虚像 D．倒立的实像
平面镜成像作图
例3.如图所示，O′是O在平面镜中成的像，在图中画出平面镜的位置，并画出 线段AB在该平面镜中的像。
平面镜成像的特点：正立、虚像、等大、等距、垂直
例1.(2013 呼和浩特)如图所示，是某同学检查视力时的情景，下
列说法正确的是（ C ）
A．镜中视力表的像是实像
初中物理苏科版八年级上册四、平面镜
设计实验 思考:
（1）怎样确定像的位置？ （2）实验中需要用到哪些系？
选取器材:
平板玻璃
长短相同的蜡烛2只
火柴
白纸 刻度尺
玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合表明什么？
EE
A
B
C
D
E
E
E
答案： （D）
3.人与平面镜中的像的距离是2m，
那么人与平面镜的距离是__1___m，
若人向镜面移动0.5 m，人与镜面
的距离为_0__.5__m，人与镜中的像 的距离为 __1___m。
4.检查视力时，人与视力表之间的距离应为5 米，现因屋子太小而使用一个平面镜，视力表 到镜子的距离为3米，那么，人到镜子的距离 应为多少米？
3米
答案： 2米
课堂小结
请你谈一谈通过这节课的 探究，你有什么收获呢？
3.像与物体到平面镜的距离相等
4.像与物的连线与平面镜垂直
三 平面镜成像的作图 对称法
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物 体，根据平面镜成像的特点作图。
M
A
A’
B
B’
N
平面镜成像的作图方法
作出物体AB在平面镜中所成的像A’B’
A
A
B
A’ O A
B’
O’
B
第二步
B 第一步 A’ O A
B’
O’
B
第三步
平面镜成像的应用
1.应用于日常生活，用来成像
古
代
妇
女
对
着
铜
镜 梳
利用平面镜扩大视野
妆
牙医借助平面镜看 清牙齿的背面
平面镜成像特点及原理
平面镜成像特点及原理
平面镜成像是一种物理现象。
指的是太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。
那么平面镜成像有什么特点呢？
平面镜成像特点及原理
1初中物理平面镜成像的特点
1、平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。
2、像和物的连线垂直于平面镜。
3、像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。
4、像和物关于平面镜对称。
5、像的大小相等，但是左右相反。
6、像的上下不变，左右互换。
2平面镜成像原理
原理
光的反射
由于平面镜后并不存在光源(S)的对应点(S`)，进入眼光的光并非来自对应点(S`)，所以把(S`)称为虚像。
解释
照镜子就是这样的原理。
可以说，只要利用到平面镜，就一定是镜面反射。
镜子里的影像就叫平面镜成像，经常被缩写为镜像。
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腾大教育教师辅导教案
授课日期：2014 年月日学员姓名年级初二辅导科目物理
学科教师班主任授课时间
教学课题光现象：平面镜
教学目标1.了解平面镜成像的特点;
2.了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的;
3. 理解日常生活中平面镜成像的现象;
教
学重难点教学重点:平面镜成像的特点
教学难点:平面镜成像原理及虚像概念
课堂教学过程
课前
检查
作业完成情况：优□良□中□差□
建议:
教学内容
一、复习：
二、导入：
三、[知识要点]
1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和
课 堂 教 学 过 程
物对应的点的连线和镜面垂直，像到镜面的距离和物到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反 平面镜成像特点：
①像和物体的大小相等。
②像和物体到镜面的距离相等。
③像和物体的连线垂直于镜面。
平面镜的应用：成像、改变光路
2、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）
注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。
要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）；
四、习题
1．下列关于光的说法正确的是（ ）
A ．光的反射形成的像一定是等大的虚像
B ．凸透镜可以成实像，也可以成虚像
C ．雨后彩虹是由光的漫反射形成的
D ．光的折射一定形成实像 2．小型汽车驾驶室的挡风玻璃都采用倾斜安装，其主要原因是（ ） A ．为了造型美观 B ．使玻璃不易震碎 C ．排除像的干扰 D ．为了减小噪声
3．冬天的早晨，小刚的妈妈手持小镜子梳妆打扮，当她呼出的热气一碰到镜子，镜子里的像就没了！她赶紧叫来读初三的小刚解释这种情况。
下面是小刚的解释，错误的是（ ）
A ．戴上近视眼镜或老花眼镜就能看到像
B ．热气遇冷镜，发生了液化现象
C ．光射到无数细小水珠上发生折射、反射，光路杂乱不能成像
D ．用毛巾擦一下镜面就能恢复成像了
4．自行车尾灯不会发光，有人认为没有作用。
其实自行车尾灯设计很巧妙，当后面汽车的灯光以任何方向射向尾灯时，它都能把光线“反向射回”。
下图是4种尾灯的剖面示意图，其中用于反光的镜面具有不同的形状，能产生上述效果的镜面是 （ ）
5．如图所示的是小芳同学检查视力时的情景，下列说法中正确的是（）
A.镜中视力表的像是实像
B.镜中视力表的像比视力表小
C.镜中视力表的像到小芳的距离为5m
D.镜中视力表的像是光的直线传播形成的6．一个人站在平面镜前，当他向平面镜走近时，则
A．像变大，像与人间的距离也变大 B．像变小，像与人间的距离也变小C．像大小不变，像与人间的距离也不变 D．像大小不变，像与人间的距离变小7．如图所示，两平面镜OA和OB夹角为α，入射光线平行于OB镜且在两镜面间经12次反射后不再与镜面相遇。
则两镜面之间的夹角a可能为（）
A．13° B．14° C．15° D．16°
8．人向平面镜走近时，他在镜中的像将（）
Ａ．变大Ｂ．变小Ｃ．不变Ｄ．以上情况都有可能
9．小明在某商场买鞋，他选一新鞋在竖直的“试鞋镜”前试穿，如图所示，但在镜中他看不到自己穿着的新鞋的像。
为了看到新鞋的像，则他该（）
A．使身体离镜子近一些 B．使身体离镜子远一些
C．把穿着新鞋的脚抬高 D．弯腰或下蹲
10．图为“F”状物体在平面镜中成像的情况，其中正确的是 ( )
11．如图所示为一时钟在平面镜中所成的像，那么此刻的实际时间是 ( )
A. 11点20分 B．2点35分
C．3点55分 D. 12点40分
12．在探究“平面镜成像特点”的实验中，小丽同学选取一块薄平板玻璃、两根完全相同的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、火柴等器材进行实验，如图所示。
（1）小丽将蜡烛A________放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，她观察发现：平板玻璃中蜡烛A的像偏高且倾斜。
你认为在图2所示的甲、乙、丙三幅图中，________图是产生以上实验现象的原因。
（2）实验器材调整正常后，若蜡烛A距平板玻璃8cm，则蜡烛B与蜡烛A相距________cm 才能与蜡烛A的像完全重合。
13．（5分）小红同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直立在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。
在此实验中：
(1)小红选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是；
(2)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较像与物的关系．
(3)实验时，小红应在 (填“A”或“B”)侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像．
(4)实验中，小红只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论，这样得出结论的做法不合理之处是．
(5)该实验最好在 (选填 “较明亮”或“较暗”)的环境下进行．
14．如图所示，小明利用透明平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。
(1)选用透明平板玻璃而不用日常生活中的镜子的目的是____________________________。
(2)选取两段完全相同的蜡烛的目的是______________________________。
15．在下图中，平面镜前有A 、B 两个点光源，试用作图法确定人眼沿什么方向观察时，可以看到镜子中A 、B 的像在同一直线上
16．如图所示，在练功房里，小芳同学利用平面镜来帮助矫正舞蹈姿势。
画出她脚上的B 点的光线经过平面镜后进入人眼A 点的光路图。
17．根据平面镜成像的特点，作出图中物体在乎面镜中所成的像．
B
A
18．小乐和小霞分别探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”，实验装置图分别如图甲和图乙所示：
（1）如图甲所示，小乐在探究“平面镜成像特点”的实验中： ①选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系；
②小明将蜡烛A 逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将 （填“变大”、“不变”或“变小”）。
（2）如图乙所示，小霞在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
①当蜡烛到凸透镜的距离为20cm 时，移动光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的实像，则该凸透镜的焦距为 cm ；
②当蜡烛到凸透镜的距离为15cm 时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，该成像规律在实际生活中的应用是 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）； （3）若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，当“眼睛”戴上近视眼镜时，烛焰刚好在“视网膜”上成一清晰的像；若取下近视眼镜，则清晰的像会成在“视网膜”的 选填“前面”或“后面”）。
19．某人站在木架上，眼睛P 正下方的地面有一光源S ，眼睛到地面的高度为3m 。
现在人面前2m 处竖直立一块平面镜MN ，如图所示，则光源S 发出的光经平面镜反射到达人眼所走过的路程是 m 。
20．一只小鸟在深度为10m 的平静湖面上空飞过，当小鸟距水面3m 时，小鸟在湖面的“倒影”是 （选填“实”或“虚”）像，该“倒影”距小鸟 m ．
A
B
纸张
图甲
图乙
21．青口镇是一个美丽的县城，青口河畔垂柳成萌，水面倒影如镜。
从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的形成的，“倒影如镜”是由光的所形成的岸边柳树的 (选填“实像”或“虚像”)。
22．小明站在平面镜前1m处观察自己在镜中的像，他的像到平面镜的距离是________m，他向后退的过程中，像的大小_________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
23．小丽正在对着镜子整理自己的着装，她身高为1.6m。
她在镜中像的高度是 m；她到镜面的距离是0.4m，像到她的距离是 m。
五、课后练习
六、总结：
课堂教学反馈随堂检测
测试题（累计不超过20分钟）：道表现
教学需：加快□保持□放慢□增加内容□教师反馈
听课及知识掌握情况：
老师课后评价：
学生反馈学生评价：
课后任务
课后预习：
课后复习：
课后作业：
审核签字：校监：教学主任：。