计算机拆装--导学案
《拆卸计算机主机》导学案
学习目标：
1、知道拆卸计算机的准备工作
2、掌握拆卸计算机主机的原则
3、掌握拆卸计算机主机的步骤
学习重难点：
1、掌握拆卸计算机主机的原则
2、掌握拆卸计算机主机的步骤
学习过程：
（一）、知识回顾（3分钟）
1.在组装计算之前，需要准备一些工具来完成硬件的拆卸和安装，主要包
括_________、_______、_________、_______、_________、________、
________等。
2.严禁带电操作，安装前要释放人体静电。
（）
3.拧紧螺钉时不可盲目用力，拧紧后应向反方向拧半圈。
（）
4.不注意静电有可能导致芯片的损坏。
（）
5.插拔各类板卡的时候，要对准插槽均匀用力，垂直插拔，不要左右摇晃，
以免损坏板卡。
（）（二）、展示目标（2分钟）
（三）、探究学习（25分钟）
活动一：
拆装计算机遵循的原则是什么？
_________________________________________________________________ 活动二：
拆卸计算机主机的顺序是什么？
第一步：_________________________ 第二步：_________________________
第三步：_________________________ 第四步：_________________________ 第五步：_________________________ 第六步：_________________________ 第七步：_________________________ 第八步：_________________________
活动三：
讨论：在进行计算机主机的拆卸过程中有哪些注意事项？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （四）课堂检测（5分钟）
1、通常用来除去金手指氧化膜的工具是（）
A.吹吸尘器
B.橡皮
C.软毛刷
D.清洁纸
2、拆卸主板上的垫脚螺母需要使用（）
A.斜口钳
B.虎钳
C.橡皮
D.十字螺丝刀
3、从机箱外部往内部平行推入安装的设备是（）
A.硬盘
B.内存
C.显卡
D.光驱
4、机箱面板上的硬盘工作指示灯跳线应连接到主板上标有（）字样的排针上。
A.HDD LED
B. PWR SW
C. RST SW
D.SPEAKER
5、机箱面板上的电源开关跳线应连接到主板上标有（）字样的排针上。
A. PWR SW
B. HDD LED
C. RST SW
D.SPEAKE （五）、课堂小结（5分钟）
同学们回想一下，我们这节课都学习了什么？
（六）作业布置
练习册第九章1-5题。
计算机组装与维修教学资料 实训 拆卸计算机
键盘拆卸后
CPU风 扇及 CPU
WWAN 卡接口
PC卡和读卡 器槽
内存条
无线 网卡
键盘接口
迅盘接口
触摸板接 口
BIOS 电池
操作7 拆卸CPU风扇
在拆卸风扇的时候一定要小心，千万不要把CPU划伤： ① 把“1”所示的固定风扇的三颗银色螺丝拧掉； ② 按“2”所示方向把两个固件移除。如图所示； ③ 拧掉“3”所示的四颗黑色螺丝； ④ 然后将“4”和“5”所示的位于风扇上面的排线移开
所示的无线转换开关脱离，然后平抽使VGA接口 脱离边框，其后即可拖起主板
操作11 拆卸主板和防滚架
将脱离了底壳的主板和防滚架置于工作台上，分别 拆卸掉固定螺丝，因为主板涉及显卡芯片、南桥芯 片、硬盘保护芯片…等，所以在拆卸主板过程中一 定要轻拿轻放，防止伤及主板上的芯片
填写拆卸记录
将内存条平放在工 作台上，用橡皮擦 擦拭金手指，直到 光亮为止
操作4
两只手分别压CPU风扇的压杆，使之脱离两侧挂脚。 拔掉风扇电源，卸下风扇（CPU立马出现在眼前）。 用软毛刷除去风扇上的积尘。
如CPU风扇上的灰尘难。操作示意如图所示：
操作1
拔下机箱电源插头、鼠标、键盘，拔下显示器数据 线，拔下网线接头（如果有），拔下其他外设。
操作2
拆开机箱左侧盖板。
操作3
两只手掰开内存条两侧的扣具,内存条自动跳出，取 出，观察金手指，手指不要触摸。用软毛刷去除印制 板上的灰尘。若金手指暗淡，需要置于工作台上，用 橡皮擦擦拭内存条的金手指，使之光亮。
“2”标示的螺丝长度不同，“5”的螺丝稍长。
操作9 拆卸LCD显示屏
将整个LCD屏向“6”所示的方向拖起，如图所示。 拆卸下来的LCD显示屏如图所示：
台式计算机的拆装教案
教案课题：台式计算机的拆装一、教学目的要求1、了解台式机主机各部件在机箱内的安装位置。
2、熟悉机箱内部结构，达到能正确拆装各部件的目的。
3、举一反三真正积累操作经验，具备台式机各类硬件的组装能力，培养学生的动手实践能力。
二、教学重点和难点熟悉机箱内部结构，组装方法及步骤；正确拆装台式计算机各部件。
三、课时计划2课时四、教具准备一台台式机主机箱五、教学方法讲授法、演示法六、教学主要内容1、打开主机箱2、拆卸主机箱面板线3、拆卸光驱4、拆卸硬盘5、拆卸软驱6、拆卸显卡7、拆卸声卡8、拆卸网卡9、拆卸内存10、拆卸CPU11、拆卸主板12、拆卸机箱电源七、教学过程（一）导入目前，计算机硬件的拆装根据计算机的类别可以分为台式计算机的拆装和笔记本计算机的拆装，台式计算机在现实生活中使用较多，拆装也较为简单。
（二）讲授新课第二章计算机日常保养、维护与安装第二节台式计算机和笔记本计算机各模块的安装与拆卸一、台式计算机的拆装提问：同学们以前有没有自己动手拆过台式机拆机需要准备什么工具拆机前要注意什么事项1、拆装前的准备工作（1）准备拆装工具——具有磁性的螺丝刀，此外，还可以准备尖嘴钳、镊子、万用表、一字螺丝刀等工具备用。
遇到不易插拨的设备时可使用尖嘴钳。
插拔较小的零件可使用镊子，如设置跳线等。
万用表可用来测量电压。
（2）拆机前的注意事项①防静电。
②禁止带电操作。
③轻拿轻放所有部件，并注意不能叠加。
④用螺丝刀紧固螺丝时，应做到适可而止。
2、下面将详细介绍拆装一台主机的操作流程（1）打开主机箱市场上较多的主机箱从机箱两个侧面均可拆卸，有的采用螺丝固定，有的采用塑料扣固定，只要卸下固定侧面板的螺丝或扳动塑料扣即可轻松卸下面板，取下侧面挡板，即可看到机箱内部的结构。
（2）拆卸主机箱面板线提问：在拆卸主机箱面板线时要注意哪些方面机箱中连接主板的常用面板线有5条，分别是电源开关（POWER SW）、重启开关（RESET SW）、电源指示灯（POWER LED）、硬盘指示灯（HDD LED）、PC喇叭（SPEAKER）。
计算机组装与维修导学案
任务1【学习目标】1、了解计算机的发展历程及其发展趋势。
2、掌握计算机系统的组成和工作原理。
【学习重点】计算机的发展历程及其发展趋势；计算机系统的组成；【学习难点】计算机硬件、软件概念的理解；计算机工作原理的理解；【预学案】一、计算机的发展历程1、计算机的起源（1）世界上第一台计算机：（2）世界上第一台并行计算机：2、计算机的四个发展阶段二、计算机的分类1、根据规模大小分类：2、根据用途分类：三、计算机系统的组成1、硬件、软件的概念2、硬件和软件的关系3、计算机系统组成（结构图）4、软件的组成（1）系统软件的概念、功能和组成（2）应用软件的概念四、计算机的工作原理五、计算机的发展趋势【导学案】一、创设情境，引入课题：哪位同学家里有电脑？大部分同学们都使用过计算机。
那么，同学们知道世界上第一台计算机是什么时候发明的吗？计算机的发展经历了怎样的历程呢？今天我想让同学们给我做一个参谋，买什么样的计算机好呢？学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。
二、启发学生回答：计算机软件有哪几种呢？系统软件和应用软件。
教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
如办公软件Office家族，图形处理软件PhotoShop、KV3000。
以上教学过程中教师辅以演示课件进行讲解三、同学们知道计算机如何工作的吗？计算机硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备组成，这五部分相互配合，协同工作。
控制器负责程序和指令的解释及执行，指挥全系统的工作；运算器对数据进行加工和运算；存储器负责程序、数据信息的存储和管理；输入和输出设备与用户打交道，负责提高用户的需求和输出计算结果。
计算机组装与维护电子教案单元2有序拆卸计算机硬件
单元2有序拆卸计算机硬件【教学导航】【操作示范】【任务2-1】拆机前的准备正式拆卸计算机之前做好充分的准备。
【任务描述】（1）准备好拆机工具。
（2）熟知拆机的注意事项。
【任务实施】2.1.1准备拆机工具【注意事项】最好准备带有磁性的螺丝刀，在拆卸螺丝时能将螺丝吸住，以免螺丝掉进主机中狭小的空间里，留有隐患。
如果螺丝钉掉落机箱内，手很难取出来时，如果使用带有磁性螺丝刀就方便多了。
计算机选购、组装与配置（任务驱动式图解教程）2.1.2 熟知拆机的注意事项拆卸计算机的过程中，要遵守操作规程，并注意以下事项。
【任务2-2】拆卸计算机的外部设备先拆卸计算机的外部设备。
【任务描述】待拆卸的整机如下图所示。
4．准备镊子和器皿计算机在拆卸过程中会拆下各种规格单元2有序拆卸计算机硬件请先断开主机和显示器的电源，然后按正确方法和步骤依次拔下主机机箱后的电源插头、键盘连接线、鼠标连接线、摄像头连接线、音箱和耳机连接线。
【任务实施】计算机选购、组装与配置（任务驱动式图解教程）单元2有序拆卸计算机硬件【任务2-3】拆卸主机及内部设备接下来拆卸主机及内部设备。
【任务描述】请正确的方法和步骤依次拆卸主机及内部设备。
【任务实施】计算机选购、组装与配置（任务驱动式图解教程）先用剪刀剪断捆扎带，然后手指按住硬盘数据线的硬盘一侧挂钩，用力轻轻向外拔出硬盘数据线插头食指与大母指捏紧硬盘电源连线硬盘一侧的插头，用力轻轻向外拔出即可（3）将硬盘数据线从主板插槽中拔出手指按住硬盘数据线的主板一侧挂钩子，用力轻轻向上拔出硬盘数据线插头（4）拧下支架一侧固定硬盘的螺钉用螺丝刀拧下支架上一侧的固定硬盘的2个螺钉单元2有序拆卸计算机硬件用螺丝刀拧下支架上另一侧的固定硬盘的2个螺钉手握住硬盘从支架中向外抽出即可3．拔出电源插头（1）拔出主板主电源插头手指捏住主板上电源插头一侧的塑料卡轻轻用力向上拔出主板电源插头即可（2）拔出CPU专用电源插头从主板上拔出8针的CPU专用电源插头（3）拔出CPU风扇电源插头（4）拔出机箱面板指示灯、开机开关、复位开关等电源插头4．拔出主板上的各类线缆计算机选购、组装与配置（任务驱动式图解教程）单元2有序拆卸计算机硬件计算机选购、组装与配置（任务驱动式图解教程）6．拆卸电源（1）使用螺丝刀从主机机箱后面板上拧下机箱上固定电源的多个螺钉（2）用手握住电源向后抽出机箱7．拆卸板卡（1）使用螺丝刀拧下条形挡片上的固定显卡的螺钉（2）轻轻用力向外侧扳开显卡插槽上的固定卡8．拆卸内存条两只手捏住内存插槽上的白色固定卡，轻轻用力向外侧扳开，内存就会从插槽中弹出。
项目1-1拆装计算机2
教
学
内
容
1'PS/2接口，包括紫色的键盘接口和绿色的鼠标接口。
2'USB接口，支持热拔插，可连接所有采用USB接口的外设。
3'LPT接口，也称为并行口，朱红色，25针，用来连接打印机。
4'COM接口，也称为串行口，连接游戏手柄或手写板等配件。
5'显卡接口，用来连接显示器。
6'网卡接口，用来接入网线。
江苏省新沂中等专业学校备课纸课时总编号：
备课组别
计算机
上课
日期
1课时
课型
新授
主备教师
王凯丰
课题：
学习领域一 令人称奇的小机器——计算机基础知识简介
项目1-1拆装计算机2
教学
目标
1、识记计算机硬件组成。
2、能够正确完成输入/输出设备和主机的连接。
3、会安装windows操作系统。
重点
主板的组成及部件功能。
内存容量
内存存取速度
内存与外存相比，它的存取速度快，但容量相对较小。
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
3、CPU
1)定义：CPU是中央处理器的英文缩写，是计算机的核心硬件，它直接影响一台计算机的性能。
2)cpu运算器
控制器
3)技术指标
时钟频率
总线频率
缓存容量
4、ห้องสมุดไป่ตู้件
软件分为 系统软件
应用软件
难点
主板部件名称及功能，操作系统安装。
教法
教学设备
多媒体机房、电脑组装部件
教学
环节
教学活动内容及组织过程
台式计算机的拆装教案
台式计算机的拆装教案一、教学目标1.了解台式计算机的基本构成和各个部件的功能。
2.学会正确使用工具进行计算机的拆装。
3.掌握计算机拆装的顺序和步骤。
4.能够准确地组装计算机，并确保各部件的正常工作。
二、教学内容1.台式计算机的基本构成：主机箱、主板、处理器、内存、硬盘、显卡等。
2.计算机拆装的工具：螺丝刀、插座工具、吸尘器等。
3.计算机拆装的步骤与顺序：主机箱的拆解、主板和组件的拆卸、安装新的零部件等。
三、教学过程1.导入新知识：通过展示一台完整的台式计算机，并介绍主要的硬件组成部分，引发学生对计算机拆装的兴趣和好奇心。
2.详细介绍各个硬件部件的功能和作用，帮助学生理解计算机的基本构成及其相互之间的关系。
3.分组实践操作：将学生分为若干小组，每组一台完整的计算机，根据教学提供的拆装步骤和顺序，引导学生进行实际的拆装操作。
-步骤1：先拆除主机箱的侧板，使用螺丝刀逐个取下螺丝。
-步骤2：取下主板的供电连接线，并慢慢取出主板。
-步骤3：将内存、处理器和显卡等其他组件逐个取下。
-步骤4：根据需要更换或新增硬盘等存储器设备。
-步骤5：按照相反的顺序重新装配计算机，确保每个连接线和插座都正确连接。
4.对学生的操作进行指导和纠正，确保每个学生都能正确拆装计算机，并理解每个步骤的目的和意义。
5.结束实践操作后，让学生小组展示他们的操作成果，并进行互相点评和总结。
四、教学总结通过本节课的学习，学生应该能够掌握台式计算机的基本构成和各个硬件部件的作用，能够正确使用工具进行计算机的拆装，并且了解拆装计算机的顺序和步骤。
在实践操作中，学生也能够培养团队合作的精神，加强沟通交流能力，提高解决问题的能力。
五、课后练习课后可布置以下练习，巩固学生的理论知识和实践技能：1.描述台式计算机的基本构成和各个硬件部件的作用。
2.列举进行计算机拆装所需的工具，并进行简单的功能介绍。
3.描述计算机拆装的基本顺序和步骤。
4.根据提供的拆装步骤，自主拆装一台计算机，并记录拆装过程中的注意事项和心得体会。
计算机拆装--导学案
《拆卸计算机主机》导学案学习目标:1、知道拆卸计算机的准备工作2、掌握拆卸计算机主机的原则3、掌握拆卸计算机主机的步骤学习重难点：1、掌握拆卸计算机主机的原则2、掌握拆卸计算机主机的步骤学习过程：（一）、知识回顾(3分钟)1.在组装计算之前，需要准备一些工具来完成硬件的拆卸和安装，主要包括_________、_______、_________、_______、_________、________、________等。
2.严禁带电操作，安装前要释放人体静电. （)3.拧紧螺钉时不可盲目用力，拧紧后应向反方向拧半圈. （）4.不注意静电有可能导致芯片的损坏。
（)5.插拔各类板卡的时候，要对准插槽均匀用力,垂直插拔，不要左右摇晃，以免损坏板卡。
（）(二）、展示目标（2分钟)(三)、探究学习(25分钟）活动一：拆装计算机遵循的原则是什么?_________________________________________________________________ 活动二:拆卸计算机主机的顺序是什么?第一步：_________________________ 第二步：_________________________第三步：_________________________ 第四步：_________________________ 第五步：_________________________ 第六步：_________________________ 第七步：_________________________ 第八步：_________________________活动三:讨论：在进行计算机主机的拆卸过程中有哪些注意事项？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (四）课堂检测（5分钟）1、通常用来除去金手指氧化膜的工具是( ）A。
计算机应用基础信息技术基础《拆装计算机》教案
“项目1-1 拆装计算机”教案第1-2 课时课型：理实一体化授课时间：__9_月__ 10 _日第_2 _周星期__一（5、6节）__ 授课班级：__1221_授课时间：__9_月__ 12 _日第_2 _周星期__三（5、6节）__ 授课班级：__1222_学习目标：1、了解计算机硬件组成及其作用；2、能正确完成输入/输出设备和主机的连接3、会安装Windows操作系统。
学习重点：1、计算机硬件的组成及其作用2、计算机的拆装过程学习难点：计算机的拆装过程课前准备：万事无忧视频教学光盘、实物机箱教学过程：导入：1、一个完整的计算机系统包括哪两大部分？和教师提问，学生阅读教材后回答问题，将答案填写在横线上。
2、电脑主机箱中有什么？请一位同学结合自身经历讲述组装电脑购买、装配过程任务实施：一、了解计算机主机的硬件构成及各部件的名称主机箱里有什么？教师展示打开的机箱实物，逐一介绍其中的部件。
二、观看视频，初步了解计算机硬件系统的组装流程教师播放万事无忧教学光盘中的视频“安装原理”的相关内容（有选择地播放，学生大致了解即可，可跳过部分细节），学生认真观看。
CPU、内存、电源、数据线、板卡（声卡、显卡、网卡等）教师提问：1、硬件的核心是什么？CPU的中文名称是什么？它包括哪两大部件？和2、和是计算机的标准输入设备，和是计算机常用的输出设备。
学生阅读教材，讨论思考后回答，将答案填写在横线上。
三、观看视频，了解计算机硬件的安装过程教师播放万事无忧教学光盘中的视频“电脑安装”的相关内容（有选择地播放，学生大致了解即可，可跳过部分细节），学生认真观看。
1、在主板上安装CPU和CPU风扇2、在主板上安装内存条3、将主板安装到主机箱中4、在主板对应插槽中安装显卡5、在主机箱相应位置安装硬盘和光驱6、连接主板电源7、连接显示器、键盘、鼠标等外设动动手：教师给出计算机模拟安装的flash动画文件，学生完成主板上的模拟安装过程。
CPU安装与折卸导学案
学校：上蔡县职业中专 计算机组装与维修 导学案 使用时间： 年 月 日 适用班级：三年级 姓名： 李永胜
1
课题 5.2 CPU 的安装与拆卸
温馨寄语：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
——韩愈 【教学目标】 1、知识目标：CPU 安装注意事项
CPU 的安装 CPU 的拆卸
2、能力目标：动手安装和拆卸CPU
3、情感目标：团队协作，技能展示
【学习重点】 教学重点：CPU 安装注意事项
CPU 的安装 CPU 的拆卸
解决措施：新自演示、让学生反复练习
【学习难点】 教学难点：CPU 的安装与拆卸
解决措施：分组安装与拆卸、小组比赛、技能展示
【课时安排】 一课时
【教法及教具】 精讲多练、实践验证理论，电脑主机 【教学过程】
一、 自主学习
通过看微视频，学生总结归纳微视频包含的内容
二、 合作探究
1、 亲自实践演示微视频
2、 学生分组练习CPU 安装与拆卸
三、 展示反馈
小组比赛、技能展示 四、 归纳总结
CPU 安装注意事项、CUP 安装与拆卸步骤 五、 作业
1、
CPU 安装步骤
2、
CPU 拆装步骤
教学反思。
《拆装计算机》教学案
《项目1-1拆装计算机》说课稿各位评委老师，下午好。
我说课的课题是《拆装计算机》，我将从五个方面来叙述本课的设计方案，分别是说教材，说学情，谈方法，讲过程，论反思。
请各位评委老师指正。
一、说教材本课程使用的教材是江苏教育出版社出版的《计算机应用基础》第二版，本教材以学习项目为载体，以项目展开为主线，以任务实施为主要学习内容。
本项目是教材中学习领域一——计算机基础知识简介的第一个项目，通过初中信息技术课程的学习，学生已经初步具备计算机认知和操作的能力，而该项目就是在这基础上来学习计算机的拆装。
通过这个项目的学习和活动，让学生建立起计算机组成的基本概念和组装计算机的能力。
为了更好的完成该学习项目，我根据大纲的要求和学生的实际情况制定了如下的学习目标：知识目标1.掌握计算机硬件的组成及其作用；2.掌握计算机硬件组装及操作系统安装的步骤；能力目标1.能根据计算机硬件组装步骤正确组装计算机；2.能正确安装操作系统并使用Ghost软件进行系统维护。
情感目标1.学生的自主学习意识得到提高，在合作完成任务的过程中体会到成功的喜悦；2.养成善于发现问题、积极思考、能善于与同伴合作的良好品质。
重点难点分析教学重点：1.计算机硬件组装；2.操作系统安装；3.Ghost软件应用教学难点：1.主板跳线的安装；2.Ghost软件的使用。
如何突出重点、突破难点，是本节课迫切需要解决的问题，这需要我们从学生出发，注重学生的实际情况。
二、说学情知识能力：高中一年级的学生已经具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术知识和技能。
但因诸多因素的影响，造成他们对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同，形成了不同的层次，因此在实际教学中，应该考虑到学生之间的差异适当地进行合适地分组教学。
情感认知：高中一年级的学生，正处于从感性认识到理性认识转化的阶段，针对我们中等专业学校的学生，他们具有一定的动手能力，对新事物充满好奇，对计算机很感兴趣，但同时又对枯燥的理论知识感到反感。