小学英语三年级下册(鲁科版)Unit 3《Lesson 3 She‘s a doctor》公开课课件
三年级英语下册第三单元
Unit 3 How do you come to school
※单元总目标：
本单元是以交通方式为话题，学习如何询问和描述到某个地方去所使用的交通工具。
功能结构以How do you come to schoolI come to school by bus.为主，结合学习----How do they/does he go to... They/ He goes to...by...句型，了解do在与不同人称I/he/she/they作主语的句子中的不同形式。
※单元具体目标：
在本单元的教学中，教师应通过设计安排多样的学习活动，借助各种
教学手段，引导学生达到以下知识目标和情感目标：
※知识目标：
一、能听、说、读写词汇：bus, train, ship, taxi, school, home.
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型:
1、-----How do you come to school\go home
-----I come to school/go home...
2、----Do you come to school/go home...
-----Yes,I do./No,I don’t.
3、----How do they/does he go to...
----They/ He goes to...by...
※情感目标：
一、使学生养成良好的英语学习习惯，既要学会学习也要学会娱乐，做到
劳逸结合，提高学习效率。
二、创设情境，培养学生主动学习、创造性学习的能力。
秀延学区教学设计
秀延学区教学设计
秀延学区教学设计
秀延学区教学设计。
鲁科版小学英语三年级下册Unit 3《Lesson 4 Again,please!》课件
What have you learnt
Homework：
1.Read the text in Unit3 fluently. 2.Talk about the birthdays with your family or friends.
Thank you! See you~~~
Let’s enjoy.
A Happy Day for Mum
A Happy Day for Mum
Mum, have some water, please.
A Happy Day for Mum
Go to the living room, please.
A Happy Day for Mum
3.What did the children do at the party?
Do you remember?
1.When is Wang Hong’s birthday? It’s in October.
Do you remember?
2.What did Wang Hong do on her birthday? She made a wish.
have (eat) some cake
sing the birthday song
play games
take pictures
…
Do you remember?
1.When is Wang Hong’s birthday?
2.What did Wang Hong do on her birthday?
Can you read?
Let’s talk.
When is your birthday？
My birthday is in ________. It is
鲁科版五四学制小学英语三年级下册(英语单词表)
鲁科版五四学制小学英语三年级下册（英语单词表，带发音）Unit 1breakfast英音 ['brekf əst]美音 [ˈbr ɛkf əst]n. 早餐；早饭 vt. 为…供应早餐 vi. 吃早餐egg英音 [eɡ]美音 [ɛɡ]n. 蛋；卵子；家伙；鸡蛋 vt. 煽动；怂恿bread英音 [bred]美音 [br ɛd]n. 面包；生计 vt. 在…上洒面包屑orange英音 ['ɒr ɪnd ʒ]美音 [ˈɒr ɪnd ʒ,ˈɑr-]adj. 橙色的；橘色的 n. 橙；橙色；桔子juice英音 [d ʒu:s]美音 [dʒus]n. （水果）汁，液；果汁milk英音 [mɪlk]美音 [mɪlk]n. 牛奶；乳状物 vt. 榨取；挤…的奶 vi. 挤奶some英音 [səm]美音 [s ʌm]adj. 一些；某个；大约；相当多的 pron. 一些；若干；其中的一部分；（数量不确切时…please英音 [pli:z]美音 [pliz]int. 请（礼貌用语） vt. 使喜欢；使高兴，使满意 vi. 讨人喜欢；令人高兴fish英音 [f ɪʃ]美音 [f ɪʃ]n. 鱼，鱼类 vt. 钓鱼，捕鱼；搜寻 vi. 捕鱼，钓鱼；用钩捞取vegetable英音 [ˈved ʒt əbl]美音 [ˈv ɛd ʒt əb əl, ˈv ɛd ʒɪt ə-]n. 蔬菜；植物；植物人 adj. 蔬菜的；植物的lunch英音 [l ʌntʃ]美音 [l ʌnt ʃ]n. 午餐 vt. 吃午餐；供给午餐 vi. 吃午餐；供给午餐rice 英音 [ra ɪs]美音 [ra ɪs]n. 稻；米饭 vt. 把…捣成米糊状chicken英音 ['t ʃɪk ɪn]美音 [ˈt ʃɪk ən]n. 鸡肉；小鸡；胆小鬼，懦夫 adj. 鸡肉的；胆怯的；幼小的hungry英音 ['h ʌŋɡrɪ]adj. 饥饿的；渴望的；荒年的；不毛的Unit 2美音 [ˈh ʌŋɡr ɪ]dinner英音 [ˈd ɪn ə(r)]美音 [ˈd ɪn ɚ]n. 晚餐，晚宴；宴会；正餐would like v. 想要drink英音 [dr ɪŋk]美音 [dr ɪŋk]n. 酒，饮料；喝酒 vt. 喝，饮；吸收；举杯庆贺 vi. 喝酒；饮水；干杯coffee英音 ['k ɒf ɪ]美音 [ˈk ɒf ɪ]n. 咖啡；咖啡豆；咖啡色apple英音 ['æpl]美音 [ˈæp əl]n. 苹果，苹果树，苹果似的东西；[美俚]炸弹，手榴弹，（棒球的）球；[美俚]人，家…sweater英音 [ˈswet ə(r)]美音 [ˈsw ɛt ɚ]n. 毛线衣，运动衫；大量出汗的人，发汗剂too英音 [tu:]美音 [tu]adv. 太；也；很；还；非常；过度small英音 [sm ɔ:l]美音 [sm ɔl]n. 小件物品；矮小的人 adj. 少的，小的；微弱的；几乎没有的；不重要的；幼小的 adv.…cool英音 [ku:l]美音 [kul]n. 凉爽；凉爽的空气 adj. 凉爽的；冷静的；出色的 vt. 使…冷却；使…平静下来 vi. 变凉…lovely英音 ['l ʌvl ɪ]美音 [ˈl ʌvl ɪ]adj. 可爱的；令人愉快的；爱恋的；秀丽的，优美的 n. 美女；可爱的东西love英音 [l ʌv]美音 [l ʌv]n. 恋爱；亲爱的；酷爱；喜爱的事物；爱情，爱意；疼爱；热爱；爱人，所爱之物 v. 爱，…cap英音 [kæp]美音 [kæp]n. 盖；帽子 vt. 覆盖；胜过；给…戴帽；加盖于 vi. 脱帽致意isn't 不是（等于is not）is not = IS NOT equal to,不等于…coat英音 [k əʊt]美音 [kot]n. 外套 vt. 覆盖…的表面Unit 3whose英音 [hu:z]美音 [huz]pron. 谁的（疑问代词）shirt 英音 [ʃɜ:t]美音 [ʃɚt]n. 衬衫；汗衫，内衣go英音 [ɡəʊ]美音 [ɡo]n. 去；进行；尝试 vi. 走；达到；运转；趋于vt. 忍受；出产；以…打赌 [复数 goes 第三…zoo英音 [zu:]美音 [zu]n. 动物园; <美俚>（铁路货车的最后一节）守车; <美俚>核粒子园yeah英音 [je ə]美音 [ˈj ɛə, ˈjæə, j ɛ-]adv. 是 int. 是tiger英音 ['ta ɪɡə(r)]美音 [ˈta ɪɡɚ]n. 老虎；凶暴的人these英音 [ði:z]美音 [ðiz]adj. 这些的 pron. 这些panda n. 熊猫；猫熊they 英音 [ðe ɪ]美音 [ðe]pron. 他们；它们；她们they're = they are they are 无those英音 [ðəʊz]美音 [ðoz]adj. 那些的 pron. 那些（that的复数）elephant英音 ['el ɪf ənt]美音 [ˈɛl əf ənt]n. 象；大号图画纸so英音 [s əʊ]美音 [so ʊ]conj. 所以；因此 adv. 如此，这么；确是如此pron. 这样big英音 [b ɪɡ]美音 [b ɪɡ]adj. 大的；重要的；量大的 adv. 大量地；顺利；夸大地bear英音 [be ə(r)]美音 [b ɛr]n. 熊 vt. 结果实，开花（正式） vt. 忍受；承受；具有；支撑rabbitn. 兔子，野兔 vt. 让…见鬼去吧 vi. 猎兔Unit 4英音 ['ræb ɪt]美音 [ˈræb ɪt]monkey英音 [ˈm ʌŋk ɪ]美音 [ˈm ʌŋk ɪ]n. 猴子；顽童 vi. 胡闹；捣蛋 vt. 嘲弄see英音 [si:]美音 [si]vi. 看；看见；领会 vt. 看见；理解；领会can英音 [kæn]美音 [k ən,kæn]aux. 能； 能够； 可以； 可能 n. 罐头； （用金属或塑料制作的）容器； （马口铁或其他…eleven英音 [ɪˈlevn]美音 [ɪˈl ɛv ən]num. 十一；十一个 n. 十一；十一个 adj. 十一的；十一个的twelve英音 [twelv]美音 [tw ɛlv]num. 十二；十二个 n. 十二；十二个 adj. 十二的；十二个的thirteen英音 [ˌθɜ:'ti:n]美音 [θɜ:ˈtin]n. 十三；十三岁；十三个 num. 十三 adj. 十三的；十三个的fourteen英音 [ˌf ɔ:ˈti:n]美音 [f ɔr ˈtin]num. 十四；十四个；第十四 n. 十四的记号；十四岁；十四点钟；十五世纪fifteen英音 [ˌf ɪf ˈti:n]美音 [f ɪf ˈtin]n. 十五；十五个；十五人组成的橄榄球队num. 十五 adj. 十五的sixteen英音 [ˌs ɪks ˈti:n]美音 [s ɪk ˈstin]num. 十六 adj. 十六的，十六个的seventeen英音 [ˌsevn ˈti:n]美音 [sev(ə)n ˈtin]n. 十七，十七个 num. 十七 adj. 十七岁的；十七的，十七个的eighteen英音 [ˌe ɪˈti:n]美音 [e ˈtin]n. 十八，十八个 num. 十八 adj. 十八个的，十八的nineteen英音 [ˌna ɪn ˈti:n]美音 [na ɪn ˈtin]num. 十九twenty英音 [ˈtwent ɪ]美音 [ˈtw ɛnt ɪ, ˈtw ʌn-]num. 二十 n. 二十；二十年代 adj. 二十的welcome 英音 ['welk əm]美音 [ˈw ɛlk əm]n. 欢迎 vt. 欢迎 adj. 受欢迎的 int. 欢迎home 英音 [h əʊm]美音 [hom]n. 家，住宅；产地；家乡；避难所 adj. 国内的，家庭的；有效的 vt. 归巢，回家 adv. 在…beautiful 英音 ['bju:t ɪfl]美音 [ˈbjut əf əl]adj. 美丽的 出色地 出色的 迷人的 迷人地we 英音 [w ɪ]美音 [w ɪ]pron. 我们（主格）；笔者，本人（作者或演讲人使用）；朕，寡人living room n. 客厅；起居室dining room n. 饭厅；餐厅bedroom英音 [ˈbedru:m]美音 [ˈb ɛd ˌrum, -ˌr ʊm]n. 卧室 adj. 两性关系的；城郊住宅区的on英音 [ɒn]美音 [ɑn, ɒn]adv. 向前地；作用中，行动中；继续着 prep.向，朝……；关于；在……之上；在……时候…read英音 [ri:d]美音 [rid]n. 阅读；读物 adj. 有学问的 vi. 读；读起来vt. 阅读；读懂，理解in 英音 [ɪn]美音 [ɪn]prep. 按照（表示方式）；从事于；在…之内n. 执政者；门路；知情者 adj. 在里面的；时…watch TV v. 看电视where英音 [hw ɛə]美音 [hw ɛr, w ɛr]conj. 在…的地方 n. 地点 adv. 在哪里 pron. 哪里know 英音 [n əʊ]美音 [no ʊ]vt. 知道；认识；懂得 vi. 了解；熟悉；确信kitchen英音 ['k ɪt ʃɪn]美音 [ˈk ɪt ʃən]n. 厨房；炊具；炊事人员under英音 [ˈʌnd ə(r)]美音 [ˈʌnd ɚ]prep. 低于，少于；在...之下 adj. 下面的；从属的 adv. 在下面；在下方bed英音 [bed]美音 [b ɛd]n. 床；基础；河底， 海底 vt. 使睡觉；安置，嵌入；栽种 vi. 上床；分层prep. 落后于；支持；晚于 n. 屁股 adv. 在后Unit 5behind英音 [b ɪˈha ɪnd]美音 [b ɪˈha ɪnd]p p地；在原处door英音 [d ɔ:(r)]美音 [d ɔr,dor]n. 门；家，户；门口；通道school英音 [sku:l]美音 [skul]n. 学校；学院；学派；鱼群 vt. 教育office英音 ['ɒf ɪs]美音 [ˈɒf ɪs, ˈɑf ɪs]n. 办公室；政府机关；官职；营业处lab英音 [læb]美音 [læb]n. 实验室，研究室playground英音 [ˈple ɪgra ʊnd]美音 [ˈple ˌɡra ʊnd]n. 运动场，操场；游乐场third英音 [θɜ:d]美音 [θɜ:d]num. 第三；三分之一 adj. 第三的；三分之一的floor英音 [fl ɔ:(r)]美音 [fl ɔr, flor]n. 地板，地面；楼层；基底；议员席 vt. 铺地板；打倒，击倒；（被困难）难倒art英音 [ɑ:t]美音 [ɑrt]n. 艺术；美术；艺术品 v. 是（be的变体）adj. 艺术的；艺术品的room英音 [ru:m]美音 [rum, r ʊm]n. 房间；空间；余地；机会；房间里所有的人vt. 为…提供住处；租房，合住；投宿，住宿…second英音 ['sek ənd]美音 [ˈs ɛk ənd]num. 第二 n. 秒；第二名；瞬间；二等品 adj.第二的；次要的；附加的 vt. 支持 adv. 第二…music英音 [ˈmju:z ɪk]美音 [ˈmjuz ɪk]n. 音乐，乐曲first英音 [f ɜ:st]美音 [f ɚst]num. 第一 n. 第一；开始；冠军 adj. 第一的；基本的；最早的 adv. 第一；首先；优…sing英音 [s ɪŋ]美音 [s ɪŋ]n. 演唱；鸣声；呼啸声 vt. 唱；用诗赞颂；唱Unit 6着使vi 唱歌；歌颂；鸣叫；呼号here 英音 [h ɪə(r)]美音 [h ɪr]n. 这里 adv. 在这里；此时 int. 嘿！；喂！draw 英音 [dr ɔ:]美音 [dr ɔ]n. 平局；抽签 vi. 拉；拖 vt. 画；拉；吸引library英音 ['la ɪbr ər ɪ]美音 [ˈla ɪˌbr ɛr ɪ]n. 图书馆，藏书室；文库get up na. 起床；起身；站起来；叫…起床o'clock abbr. …点钟（等于of the clock）time英音 [ta ɪm]美音 [ta ɪm]n. 时间；时代；次数；节拍；倍数 adj. 定时的；定期的；分期的 vt. 计时；测定…的时…now英音 [na ʊ]美音 [na ʊ]adv. 现在；如今；立刻 adj. 现在的 n. 现在；目前 conj. 由于；既然ready英音 ['red ɪ]美音 [ˈr ɛd ɪ]n. 现款；预备好的状态 adj. 准备好；现成的；迅速的；情愿的；快要…的 vt. 使准备好…day英音 [de ɪ]美音 [de]n. 一天；时期；白昼 adj. 日间的；逐日的adv. 每天；经常在白天地thirty英音 ['θɜ:t ɪ]美音 [ˈθɜ:t ɪ]num. 三十 n. 三十年代 adj. 三十个的class英音 [klɑ:s]美音 [klæs]n. 阶级；班级；种类；班；等级 adj. 极好的；很好的，优秀的，出色的 vt. 分类；把……go home na. 回家；〈口〉死；(忠告等)刻骨铭心；击中game英音 [ɡe ɪm]美音 [ɡem]n. 游戏；比赛 adj. 勇敢的 vi. 赌博at英音 [ət]美音 [æt,ət]prep. 在（表示存在或出现的地点、场所、位置、空间）；以（某种价格、速度等）；向…go to school na. 到校上课；上学去；开始求学go to bedna. 睡；同床；【印】付印night英音 [naɪt]美音 [naɪt]n. 夜晚，晚上；黑暗，黑夜 adj. 夜晚的，夜间的。
鲁科版三年级英语下册二单元课文可投屏电视上
Unit 2（第二单元）Lesson 1 (第一课)Mum , my sweater is too small . 妈妈，我的毛衣太小了。
Yes , it is !是啊！Li Ming , this is for you .李明，这是给你的。
I have a new sweater . It’s cool . 我有一件衣毛衣了，太酷了。
Do you like it ?你喜欢它吗？Yes , I do . Thank you , mum .是的，我喜欢。
谢谢妈妈。
You have a new sweater . It’s lovely !你有一件新毛衣。
它真漂亮！Thank you ! I love it .谢谢你！我喜欢它。
I have a new sweater .我有一件新毛衣。
Oh , it’s blue and white . It’s lovely .噢，它是蓝色和白色的。
它真好看。
You have a new sweater . It’scool .你有一件新毛衣。
它真漂亮。
Thank you !谢谢你！hand ice-cream juice kite手冰淇淋汁风筝Lesson 2 (第二课)Is this your cap , Li Ming ?李明，这是你的帽子吗？No , it isn’t !不，不是！Is this your cap , Guo Yang ?郭阳，这是你的帽子吗？No . My cap is black . Danny’s cap is blue . 不，我的帽子是黑色的。
丹尼的帽子是蓝色的。
Is this your cap , Danny ?丹尼，这是你的帽子吗？Yes , it is . Thank you , Miss Zhang . 是，是的，谢谢你，张老师。
Is this your cap ?这是你的帽子吗？Yes , it is .是，是的。
Is this your sweater ?这是你的毛衣吗？No , it isn’t .不，它不是。
鲁科版英语三年级下册Unit 3《Animals》教学设计
Unit 3 Animals一、单元教材分析功能：谈论动物及其数量教学重点：能听懂、会说并认读“These are lions.”“How many monkeys can you see?”“Nineteen monkeys.”并运用所学句型谈论动物。
教学难点：“What are these/those?”“They’re lions.”的意思及运用；数字11~20的认读。
二、单元教学目标1.能正确认读和书写字母O~T。
2.能听懂、会说、认读单词：tiger, elephant ,bear ,panda ,monkey ,zoo ,those ,big, go ，see ,并能结合句型灵活运用；能认读数字11~20。
3.能听懂、会说、认读谈论动物的句子：“These are lions.”“What are these/those?”“They’re monkeys.”“How many monkeys can you see?”“Nineteen monkeys.”4.能运用所学句型谈论动物及其数量。
Lesson 1 These are pandas.一、热身播放课本第13页的歌曲“What Are You Wearing?”让学生在一种轻松愉快的气氛中进入学习状态。
教师问学生：“Who’s wearing a red coat/…?”复习学过的服装类单词。
二、呈现1.教师用多媒体或图片呈现熊猫的一部分，对学生说：“It’s a part of an animal. What’s this?”让学生猜是什么动物，复习单词panda。
用同样的方法学习新单词monkey 和elephant,并导入本单元话题——Animals。
2.教师出示本课Listen and say 部分的挂图，介绍情景：Li Ming和Jenny带着Danny去动物园，向Danny介绍动物。
播放录音或教学光盘，让学生整体感知课文内容，并回答：课文中谈到了几种动物？你能说出几种？3.请学生说一说自己从课文中找到的动物，并结合单词卡片学习tiger和lion。
三年级下册英语教材解读-教材解读｜鲁科版(五四学制)(三起)
It’s on the first floor. We read in the library.
Expressing time; talking about What time is it?
daily routines
6
Time
It’s seven o’clock. It’s time for class.
2. 练习活动中增加思维含量和 趣味性，注重交际能力的培养。
3. 对已有的知识体系尽可 能滚动复现，引出新知。
Unit 1： 由I like…引出I don’t like…和 Do you like…?以及 Would you like…? I’d like…
Unit 2：复现I have…,由This is…引出Is this…? Whose …?
No, I don’t. 2. 有条件学校可补充其他常用食品词汇，以利 于学生拓展操练。 3. Chant 可灵活运用：扩充、替换，在每一个 lesson 中使用。
4. 创设不同的情景让学生体会 Do you like …?和 Would you like…?的区别。（家庭聚餐、餐馆、野 餐）
5. 游戏中激活已有知识，培养学生表达能力。（ Fun time，教师可给出其他提示词汇）
3. 注意纠正学生 th 的正确发音。(these, those, thirteen)
4. 有关动物名称的词汇可适当扩充,练习How many… can you see? （家禽、牲畜类）
5. 动物影子猜测“What are these? What are those?”,也可用简笔画。
6. 加强数字的认读教学。
Unit 3 复现数字1-10和How many…?， 由What’s this?引出What are these/those?
Unit3Animals课文原文与翻译(素材)鲁科版(五四学制)英语三年级下册
鲁科版英语（五四学制）三年级下册课文原文及翻译Unit3英汉对照版Unit 3 AnimalsLesson 1 These are pandas.这些是熊猫。
1. Listen and say.听一听并说一说。
Let's go to the zoo.咱们去动物园吧。
Yeah!好啊!What's this?这是什么？It's a tiger.它是老虎。
These are pandas.这些是熊猫。
They're lovely.它们很可爱。
Those are elephants.那些是大象。
So big!好大啊！2. Let's talk.对话。
Look! These are elephants.看！这些是大象。
So big!真大!Those are tiggers.这些是老虎。
3. Let's copy.抄写。
Oo Oo Pp Pp Qq QqLesson 2 What are these?第二课这些是什么？1. Listen and say.听一听并说一说。
What are these?这些是什么？They're bears.它们是熊。
What are these?这些是什么？They're rabbits.它们是兔子。
What are those?那些是什么？They're monkeys.它们是猴子。
Let's go and see the monkeys.咱们去看猴子吧。
OK.好的。
2. Let's talk.对话。
What are these?这些是什么？They're rabbits.它们是兔子。
3. Let's sing.唱一唱。
Let's all go to the zoo tomorrow.咱们明天都去动物园。
Let's all go to the zoo tomorrow, zoo tomorrow, zoo tomorrow.咱们明天都去动物园，去动物园，去动物园。
三年级下册英语教案-Unit1Lesson3I'dlikesomeapplejuice鲁科版
三年级下册英语教案Unit 1 Lesson 3 I'd like some applejuice 鲁科版教学内容本节课教学内容选自鲁科版三年级下册英语教材Unit 1，主要围绕“餐饮服务”场景展开，以“点餐”为核心教学内容。
通过学习本课，学生能够掌握点餐时所需的英语表达方式，包括询问饮品、点餐、表达口味偏好等。
教学内容涉及食品和饮料类词汇的学习，如“apple juice”、“coffee”、“tea”等，以及询问和回答点餐请求的句型：“Can I help you?”、“I'd like some”。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，并能用其进行基本的点餐对话。
2. 技能目标：培养学生运用英语进行实际场景交流的能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：通过模拟点餐场景，激发学生学习英语的兴趣，增强开口说英语的自信心。
教学难点1. 新词汇的发音准确性，尤其是多音节词汇的正确朗读。
2. 句型的实际运用，如何根据具体情境灵活运用所学句型进行交流。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示教学内容、提供听力练习和模拟点餐场景。
2. 教学卡片：用于辅助词汇教学，增强视觉效果。
3. 点餐模拟道具：如菜单、食品模型等，用于角色扮演活动。
教学过程1. 导入：通过播放相关餐饮场景的视频片段，吸引学生的注意力，并引出本节课的主题。
2. 新授：借助教学卡片，教授本节课的重点词汇和句型。
通过模仿、跟读、角色扮演等方式，让学生熟悉并掌握新知识。
3. 练习：设计听力和口语练习，让学生在实际语境中运用所学知识。
例如，听录音完成点餐对话，或两人一组进行角色扮演练习。
4. 巩固：通过小组活动，让学生模拟点餐场景，使用所学词汇和句型进行交流。
教师巡回指导，纠正发音和用法错误。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点词汇和句型。
可以采用图表、颜色代码等方式，帮助学生对知识进行分类和记忆。