年开展三下乡活动情况统计表
二00八年暑期三下乡之调研汇报评比统计表(精)
二等奖
谢细妹
政治学社三下乡服务队关于“恩平市农村教育问题对家校合作影响”的调查
二等奖
叶潇雅
恩平市大田镇大田中学家校合作状况调查
二等奖
李桂冰
关于恩平市大田镇大田中学家校合作状况调查报告
二等奖
方玉梅
广东农村中小学教育中家校合作模式的研究——以侨乡恩平为例
二等奖
蔡名震
关于“清远阳山秤架瑶族乡中小学家庭与学校合作模式基本情况”调研报告
二等奖
方瑞芬
家校齐行动，关爱学生，构建家校共育桥梁——《广东省农村中小学教育中家庭与学校教育合作模式研究》之调查报告
二等奖
林贤丽
搬开家校合作之路上的绊脚石——关于清远阳山县秤架瑶族乡中小学家庭与学校合作的调查报告
二等奖
毛观耀
二等奖
吴贞燕
家校合作教育走向何方？
二等奖
龙春平
广东省农村中小学教育中家校合作模式调查研究
二等奖
朱素芬
广东省农村中小学家校合作模式研究调查报告
二等奖
付幸璐
关于农村中小学教育中家庭与学校合作模式的调查报告
二等奖
杨伟翰
关于暑期三下乡乐昌三溪家校合作情况报告分析
二等奖
冯章峰
教师与家长的沟通和家校合作
二等奖
郑嘉玲
二等奖
欧小敏
家校密切合作助孩子成长——广东省农村中小学教育中家庭与学校教育合作模式研究的调查报告
二等奖
李晓雯
促家校合作，圆学子美梦——“广东省农村中小学教育中家庭与学校教育合作模式研究”调查报告
二等奖
区颖欣
农村家校合作，路漫漫其修远兮——广东省农村中小学教育中家庭与学校教育合作模式研究调查报告（以肇庆怀集下帅民族乡为例）
【精编范文】三下乡社会实践报告登记表-word范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==三下乡社会实践报告登记表社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。
它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。
下面是为你整理的关于三下乡社会实践报告登记表，欢迎借鉴！三下乡社会实践报告范文【一】今年七月十九号，我参加了由xx农业大学经济贸易学院组织的暑期“三下乡”社会实践活动，我们的营队名称是“扬青春风采、促进位赶超”。
我们营队这次下去的主要活动内容是：宣传xx湖生态经济建设；同时做好关于土地流转、劳动力流转和“三农”问题的问卷调查；通过座谈等形式，了解乡镇基层党建现状及存在的困难；了解大学生村官以及“三支一扶”人员的工作情况；依靠多种渠道，获取“环xx湖生态经济区”建设的相关信息与数据；深入农村、走进农户、贴近农民，做到了解农民疾苦，真实的反映农村的现状，呼吁社会给予“留守老人”“留守儿童”足够的关注。
在为期一个星期的下乡过程中，给我感触最深的还是是关于“留守儿童”和“空巢老人”的问题。
我觉得自己了解到许多在课堂上无法了解到的事情，个人的心境也有了一些变化，或者说是有了一些提高。
这几天，我们每天都会下到不同的村子，去做一些调查问卷，和村民们进行交流沟通。
我从小就很喜欢和别人沟通，我一直觉得和不同的人沟通，透过不同的人可以看到不同的是世界。
在村里的时候，我最多的就是和老人闲话家常，可以说每个队员应该最多的就是和老人沟通，这并不是我们有多喜欢和老人聊天，而是偌大的村里，几乎没有什么年轻人，年轻力壮的大都出去打工了。
村里的留守儿童和空巢老人的现象非常严重。
这个情况在下乡之前，我们也是有做数据调查的工作的，多少是有些了解的，但是冰冷的数字总是不及真实的画面更令人震撼。
七八十岁的老汉，带着五六岁的孩童一起生活，这个画面没有给我温馨的家的感觉，倒是莫名的衍生出一种苦涩。
XX三下乡社会实践报告表
XX三下乡社会实践报告表导语：下面了xx三下乡社会实践报告表，欢迎阅读。
转眼间大学第一学期已将完毕，大家都归心似箭，希望赶快回家，同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动，随着假期的到来，束缚已久的身心终于可以迎由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自己的假期。
寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。
作为社会中思想最活泼的群体，大学生都有着自己精彩的假期方案：打工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧时机去进修，让自己的知识得到更完善的补充;有人那么准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩大自己的视野、丰富自己的阅历…… 而卧那么是希望能够深入校园，融入学生的群体中，所以我参加三下乡调研支教这项活动。
假期实习能够锻炼我们的能力，但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处，脑袋一热就上了，一定要保持一颗平常心去面对。
在持有正确的态度，向有经历的老师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。
可以很好的提高学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情况，毕竟大学生大多是于农村，最后也要效劳于农村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。
从准备下乡到下乡完毕,我始终都是怀着学习进步、提升自身的思想来积极参与暑期“三下乡”社会实践的。
从和三岔村乡亲们接触到磨合，再到打成一片,该村亲们对我们关心备至,使我们体会到该村亲们的淳朴及该屯民风的淳厚，让我们真正感受到社会主义新农村建立的新风吹遍大江南北，人民生活水平不断提高。
我们在下乡实践的同时也为社会主义新农村建立注入了新活力，为农村带去了新知识。
我们每天都在忙碌地调研，支教，把热情挥洒在这社会主义新农村中，践行我们的诺言。
在效劳期间，我们深切感受到农民在平时劳动中总结的种植经历，令我们收益颇多。
这短短的七天,我和村民们结下了深深的情缘。
通过此次下乡，我有如下收获：大学生参与"三下乡"活动是青年学生安康成长、将自身价值与祖国命运严密相连的必由之路。
三下乡活动调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解和评估本次三下乡活动的效果，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见和反馈对我们改进活动具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您的年龄段是：A. 18-25岁B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46-55岁E. 56岁以上3. 您所在的学校是：_______________4. 您所在的学院是：_______________二、活动参与情况5. 您是否参与了本次三下乡活动？A. 是B. 否6. 您参与本次三下乡活动的具体时间范围是：_______________7. 您参与本次三下乡活动的地点是：_______________8. 您在活动中的主要角色是：A. 指导老师B. 学生志愿者C. 社区居民D. 其他（请说明）9. 您参与本次三下乡活动的动机是什么？A. 提升自身实践能力B. 帮助社区居民C. 增加团队协作经验D. 其他（请说明）三、活动内容与效果10. 您认为本次三下乡活动的主要内容包括哪些？A. 文化宣传B. 环保行动C. 科技普及D. 法律援助E. 其他（请说明）11. 您对活动内容的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意12. 您认为本次三下乡活动在哪些方面取得了显著成效？A. 提升了社区居民的生活质量B. 增进了社区居民与学生的交流C. 提高了学生的社会实践能力D. 增强了学生的社会责任感E. 其他（请说明）13. 您认为本次活动在哪些方面还有待改进？A. 活动组织B. 活动内容C. 活动形式D. 其他（请说明）四、个人收获与感悟14. 参与本次三下乡活动，您最大的收获是什么？A. 知识技能B. 人际交往C. 心理素质D. 其他（请说明）15. 您对本次三下乡活动的总体评价是：A. 非常好B. 好C. 一般D. 差E. 非常差16. 您认为本次三下乡活动对您个人成长有哪些积极影响？A. 增强了自信心B. 提高了团队协作能力C. 培养了社会责任感D. 其他（请说明）17. 您是否愿意参加类似的三下乡活动？A. 是B. 否感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！祝您生活愉快！【问卷结束】。
暑期三下乡个人实践登记表及个人情况考核表
性别
ห้องสมุดไป่ตู้学号
学院
年级班级
家庭住址
实践时间
年月日至年月日，共天
实践主题
活
动
内
容
实践单位评语
单位盖章：年月日
学院意见
签名盖章：年月日
教务处
学分审核意见
签名盖章：年月日
（此表放入学生档案）
附件6宿州学院2011年暑期社会实践内容个人登记表姓名性别学号学院班级现任职务家庭住址联系方式电话移动电话电子邮件qq实践主题实践地点实践目标实践内容及安排如有其他说明可另附材料实践成果及形式辅导员班主任意见签字年月日学院团总支或所属单位意见签字盖章年月日附件7宿州学院2011年暑期社会实践个人情况考核表姓名性别学号学院年级班级家庭住址实践时间年月日至年月日共天实践主题活动内容实践单位评语单位盖章年月日签名盖章年月日学院意见教务处学分审核意见签名盖章年月日此表放入学生档案
附件6：宿州学院2011年暑期社会实践内容个人登记表
姓名
性别
学号
学院班级
现任职务
家庭住址
联系方式
电话：移动电话：
电子邮件：QQ：
实践主题
实践地点
实践目标
实践内容及安排（如有其他说明，可另附材料）
实践成果
及形式
辅导员班主任意见
签字：年月日
学院团总支或所属单位意见
签字盖章：年月日
附件7：宿州学院2011年暑期社会实践个人情况考核表
2024三下乡调查报告
2024三下乡调查报告一、调查目的和意义本次三下乡调查旨在深入了解农村地区的经济、文化和社会发展状况，探究农村地区面临的问题和挑战，为制定更加科学合理的农村发展政策提供依据。
同时，通过实地调查，增强社会责任感，培养实践能力，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。
二、调查内容和范围本次调查主要围绕以下几个方面展开：农村经济发展状况：包括农民收入、产业结构、农业现代化等方面；农村教育发展状况：包括教师队伍、教育设施、教育质量等方面；农村医疗卫生状况：包括医疗设施、医疗资源、医疗保障等方面；农村文化传承与创新：包括传统文化的保护与传承、文化创新等方面；农村基础设施建设：包括道路、供水、供电等方面。
调查范围覆盖了XX省XX市的XX个乡镇，共计XX户农户参与调查。
三、调查方法和过程本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
问卷调查主要针对农户进行，采用入户调查的方式，对每个农户进行访谈并填写问卷。
访谈主要针对村干部、教师、医生等当地居民进行，了解他们对当地发展状况的看法和建议。
在调查过程中，我们遵循科学、客观、真实的原则，对每个农户进行耐心细致的访谈，确保数据的真实性和可靠性。
同时，我们也注重与当地居民的互动和交流，了解他们的真实需求和期望。
四、调查结果和数据分析经过对数据的整理和分析，我们得出以下结论：农村经济发展状况：农民收入普遍较低，产业结构单一，农业现代化水平有待提高。
具体表现为农民人均收入普遍在XX元以下，产业结构以传统种植业为主，缺乏现代化的农业设施和技术。
农村教育发展状况：教师队伍数量不足，教育设施不完善，教育质量有待提高。
具体表现为农村中小学教师数量不足，教育设施老化、简陋，教育质量与城市存在较大差距。
农村医疗卫生状况：医疗设施不完善，医疗资源匮乏，医疗保障体系有待完善。
具体表现为农村医院设施简陋、设备不足，医生数量少、技术水平不高，农民医疗费用负担重。
农村文化传承与创新：传统文化保护意识不强，文化创新不足。
乡村医生三下乡活动实践工作安排表
乡村医生三下乡活动实践工作安排表摘要：1.引言2.乡村医生三下乡活动的背景和意义3.活动实践工作安排表的内容4.活动实践工作安排表的实施步骤5.活动的预期效果和影响6.结语正文：【引言】随着国家对农村医疗卫生服务的重视，乡村医生三下乡活动在全国各地广泛开展。
为了更好地服务于农村地区，提高农村医疗服务水平，本文将介绍乡村医生三下乡活动实践工作安排表。
【乡村医生三下乡活动的背景和意义】乡村医生三下乡活动是指城市医生到农村进行医疗服务的活动，其目的是解决农村地区医疗资源匮乏、医疗服务水平低的问题。
通过乡村医生三下乡活动，可以让农村居民享受到更加优质的医疗服务，提高农村居民的健康水平。
【活动实践工作安排表的内容】活动实践工作安排表主要包括以下几个方面：1.活动时间：明确活动的开始和结束时间，以便于参与者做好时间安排。
2.活动地点：指明活动开展的地点，以便于农村居民前来就诊。
3.活动内容：包括义诊、健康讲座、医疗咨询等，以满足农村居民的不同需求。
4.参与人员：包括城市医生、乡村医生、志愿者等，以保证活动的顺利进行。
5.活动流程：明确活动的具体步骤，包括活动现场布置、就诊流程、医疗咨询等。
【活动实践工作安排表的实施步骤】1.制定活动计划：根据农村地区的实际情况，制定合适的活动计划，包括活动时间、地点、内容等。
2.发布活动通知：通过各种渠道，如村广播、宣传栏、网络等，发布活动通知，让农村居民了解活动信息。
3.落实活动安排：在活动开始前，对活动地点进行布置，确保活动顺利进行。
4.开展活动：按照活动计划，组织城市医生、乡村医生、志愿者等参与活动，为农村居民提供医疗服务。
5.活动总结：活动结束后，对活动进行总结，找出不足之处，为今后的活动提供借鉴。
【活动的预期效果和影响】乡村医生三下乡活动实践工作安排表的实施，将有助于提高农村医疗服务水平，满足农村居民的医疗需求。
同时，活动还可以加强城乡医疗交流，提高乡村医生的医疗技能。
三下乡社会实践报告登记表
三下乡社会实践报告登记表社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。
它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。
下面是为你的关于三下乡社会实践报告登记表，欢迎借鉴！在为期一个星期的下乡过程中，给我感触最深的还是是关于“留守儿童”和“空巢老人”的问题。
我觉得自己了解到许多在课堂上无法了解到的事情，个人的心境也有了一些变化，或者说是有了一些提高。
这几天，我们每天都会下到不同的村子，去做一些调查问卷，和村民们进行交流沟通。
我从小就很喜欢和别人沟通，我一直觉得和不同的人沟通，透过不同的人可以看到不同的是世界。
在村里的时候，我最多的就是和老人闲话家常，可以说每个队员应该最多的就是和老人沟通，这并不是我们有多喜欢和老人聊天，而是偌大的村里，几乎没有什么年轻人，年轻力壮的大都出去打工了。
村里的留守儿童和空巢老人的现象非常严重。
这个情况在下乡之前，我们也是有做数据调查的工作的，多少是有些了解的，但是冰冷的数字总是不及真实的画面更令人震撼。
七八十岁的老汉，带着五六岁的孩童一起生活，这个画面没有给我温馨的家的感觉，倒是莫名的衍生出一种苦涩。
在我眼里，人的一生有两个时间段是最温馨最幸福的。
一个是童年，而另一个则是晚年。
在天真烂漫的童年里，可以无所事事，可以无所顾忌的去做一些你想做的……当然我并不是鼓励小孩子做什么坏事，只是觉得在孩童时代，总是可以放开的去玩耍，去嬉闹，因为在这个时候，你的父母会一直在你身后保护你。
他们为孩子撑起了一片广阔的天。
而在一个人的晚年，是在经历过了年轻时的风风雨雨，风光也好，落魄也好，晚年算是人生最后的避风港，儿女就是屋檐，理应为自己的父母遮风挡雨，让他们安心，安享晚年。
遗憾的是，在乡下的这一个星期以来，我一直以来认为理所当然的观念动摇了，没有父母在身边的童年，如何能够天真烂漫呢；没有儿女在身旁的晚年，如何能够安心享受呢？现今社会，孩子的教育问题永远都是一个非常重要，也是迫切需要解决的一个问题。
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举办法制讲座（场）
办医务人员
培训班（次）
培训医务人员（名）
法制文艺下乡（场）
举办法治主题
活动（次）
下乡医疗队（支）
诊治农民人数（名）
培训农村干部（名）
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年开展“三下乡”活动情况统计表
（统计日期：年月至月）
单位：
文化下乡
科技下乡
图书下乡（万册）
送戏下乡（场）
送科技影像资料（套）
送科技纸质资料（份）
培训文化骨干（名）
电影下乡（场）
科技大集（场）
科技培训班（次）
下乡人员数（名）
培训农民数（名）
下乡人员数（名）
卫生下乡
法律下乡
送器械药品（元）
提供健康ห้องสมุดไป่ตู้询
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