诗海拾贝

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诗海拾贝

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母校的回忆是美好的 母校的回忆是快乐的 母校的回忆是温暖的 母校装满我们浓浓的回忆
• 在母校里不仅仅只有回忆 • 还有好多好多的好朋友好哥们 • 这些朋友都是我在这母校里最美好最快乐的回忆
友谊
• 作者:姚丹 • 我们人人都有自己最知心的最好的朋友吧 • 友谊这个东西就在我们心的最深处
• 然而不是人人都能赢得友谊这个东西 • 当友谊摆在面前的时候 • 有些人会把握不住有些人就把他抓的牢牢地就像 醇香的美酒时间越久越香浓美酒在品尝的过程中 是甜美的如果你想喝道这个美酒你就或得友谊但 不品尝就永远也品尝不到它的美味
中国诗
李白,字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人, 被后人誉为“诗仙”。汉族,762年病逝,享年61 岁 七绝· 望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
陶渊明是晋宋之际的思想家文学家
饮酒
宋 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
自编诗
回忆母校的快乐时光
• 作者:高玉涵 • 花儿绽放,带来阵阵幽香; 月儿弯弯,带来缕缕柔情; 铃儿当当,带来声声离音; 让我们在晴天出发,看看谁早一步到达,因为 这里已不够我们长大; 让我们用翅膀飞翔,看看谁早一步成功,因 为这里已装满美丽梦想.
似水流年
• 作者:高玉涵
• 六年.多么值得回忆的六年啊! 记得那次我们在楼道上尽情嬉戏吗? 记得那次我们在教室里大声朗读吗? 记得那次我们在操场上庄严肃立吗? 这一切的一切都不可能再实现。 那位和蔼可亲的老师 那些纯真可爱的同学 那幢载满我们童年的教学楼 都以深深烙在我的心里
金灿灿的绿痕,映着太阳的光芒。 小溪扬起碎玉的浪花,飞溅到稠李树的枝杈上,

诗海拾贝

诗海拾贝

送别诗
《别州民》
白居易 《草》 白居易 《南浦月》 白居易 《青门柳》 白居易
写景的古诗


《长干曲》 崔颖 《春望》 杜甫 《望岳》 杜甫
长相思· 汴(bian)水流

汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头,吴 山点点愁。 思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月 明人倚楼。
池上· 小娃撑小艇

观沧海
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
白雪歌送武判官归京
Hale Waihona Puke 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
短歌行· 对酒当歌 对酒当歌,人生几何? 譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?惟有杜康。 青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可(chu)掇? 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契(qi)阔谈(yan) 讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝(za),何枝可依?

登岳阳楼
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼(su) ,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。

诗海拾贝(精)

诗海拾贝(精)

译文:我怜爱生长在涧边的幽草,涧上 有黄鹂在深林中啼叫。春潮伴着夜雨急 急地涌来,渡口无人船只随波浪横漂。
译文:戍楼上更鼓咚咚响,道路上行人无影踪。 边城荒芜秋风凉,只听见孤雁哀鸣。今夜霜露格 外白,仍是故乡的亲切,月亮也是故乡的明亮。 兄弟离散各一方,家已残破,生死消息何处寻? 书信久已不能抵,何况战火还没有停息。
译文:等到秋天重阳节时(应为九月九日,说 “九月八”如香阵一样透满了长安, 长安城里全是我菊花,宛如披上了黄金打造的盔 甲。
译文:唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身, 成百上千身穿锦袍的精兵战死在胡尘中。 真可怜那无定河边成堆的白骨,还都是妻 子梦中的人。

诗海拾贝

诗海拾贝
雪花纷纷 诗词美
• 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。(卢纶:《塞下曲》)
• 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元:《江雪》)

柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿:《逢雪宿芙 蓉山主人)) • 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参:(白 雪歌送武判官归京))
• 燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。(李白《北 风行》)
•Hale Waihona Puke 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫:《绝 句》) • 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(高适:《别 董大))
• 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白:《行 路难))
• 草枯鹰眼急,雪尽马蹄轻。(王维:《观猎》)

古代诗人笔中的雪有的是纷纷的小雪,有的是狂风与暴雪,但不管是 哪种雪都十分充满美感。

诗海拾贝

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春姑娘来了, 她把温暖带来了。 大地披上了绿装; 春雨‘沙沙’地下起来了 小花小树和田野都‘咕噜咕噜’地喝个痛快 小青蛙睡醒。 ‘呱呱呱’地叫个不停; 好像说:‘太好了,太好了,春天来了。
拾 海 贝
当我来到海边 啊!这里的就是真美 浪花轻轻拍打着海岸 发出“哗哗”的响声 在沙滩上,我们卷起裤管 俯下身子,拾起海贝来 这里撒着五颜六色的贝壳 大的、小的、尖的、圆的、扁的 各色各样,各色各泽,真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光 我一个一个地拾起来 嘴里发出“啧啧”的称赞 但我回家时 头不停地回过去 啊!我爱美丽的海滩, 我更爱祖国蓝色的海洋
诗 仙
-· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -·杜甫(712-770):唐诗人。字子美,诗中尝自称少陵野老。祖藉襄阳(今属湖 -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· -· 诗圣 北),自其曾祖时迁居巩县(今属河南)。杜审言之孙。自幼好学,知识渊博,颇有
——————————————————— 王维(701-761),字摩诘(jié),盛唐时期的著名诗人,官至
尚书右丞,世称“王右丞”原籍祁(今山西 祁县),迁至蒲州 (今山西省永济),崇信佛教,人称诗佛,晚年居于蓝田辋川别 墅,汉族。其诗、画成就都很高,苏轼赞他“味摩诘之诗,诗中 有画;观摩诘之画,画中有诗。”尤以山水诗成就为最,与孟浩 然合称“王孟”,晚年无心仕途,专诚奉佛,故后世人称其为 “诗佛”。著有《王右丞集》,存诗400首。善画人物、丛竹、山 水。唐人记载其山水面貌有二:其一类似李氏父子,另一类则以 破墨法画成,其名作《辋川图》即为后者。但是传为他的《雪溪 图》及《济南伏生像》都非真迹。王维在唐诗的范畴显然有更高 的成就,他是唐代山水田园派的代表。开元进士科第一(即状 元)。任过太乐(yuè)丞、右拾遗等官,安禄山叛乱时,曾被迫 出任伪职,后两京收复,降职为太子中允,复累迁至给事中,终 尚书右承……

诗海拾贝

诗海拾贝

我带着金黄的花束 让你们的心像小小的木板房 展示了美好事物带来的 我带着林间的香气 打开它们的关闭了很久的窗子 生机和希望,让人产生 我带着亮光和温暖 让我把花束,把香气,把亮光, 对美好事物的憧憬和向 我带着满身的露水 温暖和露水撒满你们心的空间。 往。 HOME
叶赛宁,俄罗斯诗人,生于一个普通的农民家庭。1904- 1912年读小学和教会师范学校,开始写诗。他的诗集《莫斯 科酒馆之音》展示了诗人抑郁消沉的心灵。俄国20世纪杰出 的民族诗人。
HOME
辛弃疾,字幼安,号稼轩,历城(今山东人济南人)。 南宋爱国词人,是宋代豪放派词人的杰出代表。在词坛上 与苏试并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。 描写田园风光 的词,可感受 到一种恬静的 美。 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听 取蛙声一片。 写月明风清的夏夜,以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村 特有的声音,展现了山村夏夜特有的情趣。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路 转溪桥忽见。 写轻云小雨,天气时阴时晴和旧游之地 的突然出现,表现夜行乡间的乐趣。
野径云俱黑,江船火独明。
意思是:雨意正浓,田野与 天空一片昏黑,唯有江边船 上的一点渔火放射出一线光 芒,显得格外明亮。 晓看红湿处,花重锦官城。 尾联是诗人 的猜测, 意思是:早晨起来,那潮湿的 泥土上一定满是红色的花瓣, 成都的大街小巷必将是一片万 紫千红的景象。 颈联从视觉 上描绘夜雨 景色,
诗歌以白桦为描写对象,从不同角度描写它的美。白桦 挺拔、高洁的气质与品质正是高尚人格的象征,因此, 在我的空前, 在朦胧的寂静中, 这首诗也蕴含着对具有白桦一样品格的人的赞美。 有一棵白桦, 玉立着这棵白桦, 在朝霞里晶莹闪亮, 仿佛涂上银霜, 在灿灿的金晖里 表现出一种高洁之 披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。 美。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 HOME

六年级上册语文《诗海拾贝》教案

六年级上册语文《诗海拾贝》教案

六年级上册语文《诗海拾贝》教案一、教学目标1.通过学习,使学生了解诗歌的基本特点,提高诗歌鉴赏能力。

2.培养学生运用诗歌表达情感的能力。

3.激发学生对诗歌的热爱,培养学生的文学素养。

二、教学重难点1.重点:诗歌的形象思维、意境、修辞手法等。

2.难点:如何引导学生理解诗歌的内涵,提高诗歌鉴赏能力。

三、教学准备1.课件、教学视频等教学资源。

2.学生的诗歌作品。

四、教学过程第一课时一、导入1.聊一聊:同学们,你们对诗歌有什么了解?诗歌给你留下了怎样的印象?二、学习诗歌基础知识1.讲解诗歌的基本特点:节奏、韵律、意象、修辞等。

2.通过案例分析,让学生了解诗歌的表现手法。

三、欣赏诗歌1.欣赏《静夜思》等经典诗歌,引导学生感受诗歌的美。

2.让学生谈谈自己最喜欢的诗句,并说明原因。

四、课堂小结2.布置作业:阅读一首自己喜欢的诗歌,下节课分享。

第二课时一、复习导入1.复习上节课的学习内容。

2.聊一聊:同学们,你们在生活中有没有遇到过想用诗歌表达情感的时刻?二、诗歌创作1.讲解诗歌创作的步骤和方法。

2.学生分组讨论,选取一个主题进行诗歌创作。

三、作品分享与评价1.学生分享自己的诗歌作品。

2.同学们互相评价,提出意见和建议。

四、课堂小结2.布置作业:修改自己的诗歌作品,准备参加诗歌朗诵比赛。

第三课时一、复习导入1.复习上节课的学习内容。

2.聊一聊:同学们,你们认为诗歌在生活中的作用是什么?二、诗歌欣赏与创作1.欣赏《将进酒》等经典诗歌,引导学生感受诗歌的力量。

2.学生尝试创作一首表达自己情感的诗歌。

三、诗歌朗诵比赛1.学生分组进行诗歌朗诵比赛。

2.评选出最佳朗诵者,并进行表彰。

四、课堂小结2.布置作业:收集自己喜欢的诗歌,准备参加诗歌知识竞赛。

第四课时一、复习导入1.复习上节课的学习内容。

2.聊一聊:同学们,你们对诗歌有什么新的认识和感悟?二、诗歌知识竞赛1.举行诗歌知识竞赛,检验学生对诗歌知识的掌握。

2.评选出最佳选手,并进行表彰。

诗海拾贝

诗海拾贝
《大林寺花》 唐 白居易
人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。
《赠汪伦》 唐 李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
《江南 》 唐 白居易
江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间, 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。
《江南 》 唐 白居易
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
十五夜望月 唐 王建
中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。 今夜月明入尽望, 不知秋思落谁家 。
鸟鸣涧 唐 王维
人闲桂花落, 夜静春山空; 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。
梅花 唐 王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
• (答案:狗不会出汗) (答案:叫救命)
• • • •
(答案:小老虎) 7 (答案:没掰到一个) (答案:请问怎样栓) (答案:心比天高)
• (答案:人造卫星)
6某个动物园中,有二只狮子趁管理员一时疏忽,忘记把笼子上 锁的机会逃出来, 在公园内窜来窜去。人们一边避险,一边找管理员,而管理员却躲到一个更安 全的地方。此地为何处? 【答案:关狮子的笼子里】 7有两个人同时来到了河边,都想过河,但却只有一条小船,而且小船只能载1个 人,请问,他们能否都过河? 【答案:能,因为他们分别在河的两边。】
《白梅》 【元】王冕
冰雪林中著此身, 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发, 散作乾坤万里春。
白梅的作者是谁?
梅花的作者是谁? 鸟鸣涧的作者是谁? 十五夜望月的作者是谁?
白梅的作者是谁? 王冕 梅花的作者是谁? 王安石 鸟鸣涧的作者是谁? 王维 十五夜望月的作者是谁? 王建
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《关山月》【唐】李白 明月出天山,苍茫云海间。 长风几万里,吹度玉门关。 汉下白登道,胡窥青海湾。 由来征战地,不见有人还。 戍客望边色,思归多苦颜。 高楼当此夜,叹息未应闲。
《把酒问月》【唐】李白 青天有月来几时,我今停杯一问之: 攀明月不可得,月行却与人相随? 皎如飞镜临丹阙,绿烟灭尽清辉发? 但见宵从海上来,宁知晓向云间没? 白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻? 今人不见古时月,今月曾经照古人。 古人今人若流水,共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。 。
月姐姐 月姐姐,多变化,初一二, 黑麻麻, 初三四,银钩样,初八九, 似龙 牙, 十一二,半边瓜,十五银盘高 高挂。 中秋月,净无暇,圆如镜子 照我家。 打麦场边屋檐下,照着地上 小娃娃。 娃娃牵手同玩耍,转个圈儿 眼昏花, 一不留神摔地下,连声喊痛 叫妈妈。 云里月姐说他傻,引得大家 笑哈哈。
童谣 月亮光光/骑马燃香 东也拜/西也拜 月婆婆/月奶奶 保佑我爹做买卖 不赚多/不赚少 一天赚三大元宝
拜月娥 月娥姐/月明 明/月中有株婆娑 树 婆娑树上挂 紫微/紫微星出保 子星保夫星 保男保女接 宗支/枝枝叶叶兴 旺生好子 月娥出来免 灾星/家中添财又 添丁
月亮地,明光光, 开开大门洗衣裳。 洗的白,净的白, 寻乐个女婿不成才, 又支色子又玩牌。 一玩玩到晌午错, 锅里盖着糠窝窝。 咬一口,绷难过, 不吃吧,肚里饿。 跳井吧,井又深, 跳河吧,河又长。 扒着河沿骂皇娘。 皇娘给了两块钱, 买个烧饼解解馋。
李白(701—— 762),字太白, 号青莲居士。
李白是中国唐代伟大的浪漫主 义诗人,被后人尊称为“诗 仙”,与杜甫并称为“李杜”。 李白的诗以抒情为主。其诗风 格豪放飘逸洒脱,想象丰富, 语言流转自然,音律和谐多变。 善长从民歌、神话中汲取营养 素材,构成其特有的瑰丽绚烂 的色彩,是屈原以后中国最为 杰出的浪漫主义诗人,代表中 国古典积极浪漫主义诗歌的新 高峰。他具有超异寻常的艺术 天才和磅礴雄伟的艺术力量。 他的大量诗篇,既反映了那个 时代的繁荣气象,也揭露和批 判了统治集团的荒淫和腐败, 表现出蔑视权贵,反抗传统束 缚,追求自由和理想的积极精 神。存诗近千首,有《李太白 集》,是盛唐浪漫主义诗歌的 代表人物。
我在这泪水中 睡进了故乡的月影 那鼾声也变成了方言的遗韵...
在无涯的夜空里, 在浩渺的宇宙中, 我的月亮荒凉而渺小。 似在诸多的不可能中, 在我每个堆满书籍的窗口, 我却时刻在守望。 守望着被照耀, 同样也释放我凄凉的光。
世界上最美的是月亮 比月亮更美的是你. 月亮在天上天上 你在地上 就象你在天涯 我在海角 月亮礼赞
引我向沉默的海边徐行。 一阵阵的暗香和我亲吻 我身上觉着轻寒, 你偏那样地云衣重裹, 你团鸾无缺的明月哟,请借件缟素的衣裳给我。 我眼中莫有睡眠, 你偏那样地雾帷深锁。 你渊默无声的银海哟, 请提起你幽渺的波音和我。
水调歌头 【宋】苏轼 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风 归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢 离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 望月怀远 张九龄 《出塞》王昌龄 海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。 长安一片月, 万户捣衣声。 秋风吹不尽, 总是玉关情。 何日平胡虏, 良人罢远征?
六上语文人教版第四单元实践活动 小组成员:周琳
古今中外的诗人们写过很多有关 月亮的诗句,写得美而动情,前 辈流传下来的民谣生动有趣,今 天我们伴随着他们的脚步,一起 去寻访月亮!
文征明 [念奴娇]中秋对月 桂花浮玉,正月满天街,夜凉如洗。 风泛须眉并骨寒,人在水晶宫里。 蛟龙偃蹇,观阙嵯峨,缥缈笙歌沸。 霜华满地,欲跨彩云飞起。 记得去年今夕,酾酒溪亭,淡月云 来去。千里江山昨梦非,转眼秋光 如许。青雀西来,嫦娥报我,道佳 期近矣。寄言俦侣,莫负广寒沈醉。
我守望,并且我深陷在苍穹中, 想和时间和大海争夺那空虚的欲望。 可我深知,人的热烈火焰难以持久。 如是、在闪烁着星星的夜晚, 我思索着怎样把这一腔的情思 和一颗着凉感冒了的心 传递给月亮。 我想对月亮说:我与你一样对黎明有渴望。
我的月亮穿行在云中, 她要挣开云絮的缠绕。 轻漫的脚步在朦胧里驰 行, 却不忘给我清瘦的脸盘 涂上凝净的光。 推开钢琴的盖架, 让我为你谱一曲乐章。 我的春天在流星下解禁, 所有植物的花卉会为你 我疯狂。
寂寞的词句从键盘溢到屏幕上。 我愿意让月亮来共尝。 夜虫在窗外鼓掌, 仿佛旧唱片划过磁针的碰撞。 我听见月亮的笑 在归于黑暗的犹豫中, 月亮的鼓励使梦更香。
宁静的夜里我瑞详着月亮。 你冷俊的吻更让我心中发慌。 无情的岁月要催毁我们的花园, 我的幢景的乐土将成为幻想。 我的黎明要消失阳。
古人们的 思乡之情 可见一斑!
月下独酌 李白 花间一壶酒, 独酌无相亲; 举杯邀明月, 对影成三人。 月既不解饮, 影徒随我身; 暂伴月将影, 行乐须及春。 我歌月徘徊, 我舞影零乱; 醒时同交欢, 醉后各分散。 永结无情游, 相期邈云汉。
月与乡愁
我的月亮憔悴地挂在 故乡苍白的颈项 露珠上光影圆润了阿婆 一脸的沧桑和记忆 直到被晨鸡颗颗叼起 吞进时光的胃里 我在记忆中屡屡翻起 一篇一篇的月影 从阿婆的幼时直到 墙上的黄昏 这月亮 已在我的眼中幻化成了 故乡阡陌间的任何一个晨昏 蓑衣斗笠淌下的 是什么? 是我认定的月亮的泪啊!
小岛《月亮升起的地方》 月亮升起 有雕归巢的声音 有鱼儿跃出碧光 有琴声演绎古老传说 好多不知谁的眼睛 落于白桦树上 眨眨地 透出智慧和孤傲 夜里却抛给月亮 无限柔情 也是那晚 贴在窗上的那些 姥姥剪出的窗花 被冰凌花裹着 在我的梦中 溶化了
《满月下》 余光中 满地的月光, 无人清扫, 那就折一张阔些的荷叶, 包一片月光回去, 回去夹在唐诗里。 扁扁的, 象压过的相思…… 月光都带有荷叶的清香。
辛弃疾 [满江红]中秋寄远 快上西楼,怕天放、浮云遮月。但 唤取、玉纤横笛,一声吹裂。谁做 冰壶浮世界,最怜玉斧修时节。问 嫦娥、孤冷有愁无,应华发。 玉液满,琼杯滑。长袖起,清歌咽。 叹十常八九,欲磨还缺。若得长圆 如此夜,人情未必看承别。把从前、 离恨总成欢,归时说。
一剪梅 舟过吴江(蒋捷) 一片春愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘,雨又潇潇。 何日归家洗客袍。银字笙调,心字香烧。流光容易把人抛。红了樱桃,绿了芭蕉。
<<霁月>> 淡淡地,幽光 浸洗着海上的森林。 森林中寥寂深深, 还滴着黄昏时分的新雨。 云母面就了般的白杨行道 坦坦地在我面前导引,
郭沫若(1892年11月16日— 1978年6月12日),清光绪十 八年九月二十七日(1892年11 月16日)出生于四川省乐山市 观娥乡沙湾镇,汉族,原名郭 开贞,字鼎堂,乳名文豹,号 尚武。笔名沫若、麦克昂、郭 鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之 等。中国共产党优秀党员,致 力于世界和平运动,是我国现 代著名的无产阶级文学家、诗 人、剧作家、考古学家、思想 家、古文字学家、历史学家、 书法家,学者和著名的革命家、 社会活动家,蜚声海内外;他 是我国新诗的奠基人,是继鲁 迅之后革命文化界公认的领袖。
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