四川省棠湖中学2017_2018学年高二历史下学期期中试题-含答案
四川高二高中历史期中考试带答案解析
四川高二高中历史期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.王国维在《殷周制度论》中，论述了古代王权的演变情况。
他认为，夏商时期的天子与诸侯没有君臣关系，天子只是诸侯的盟主而已；……而西周新封的诸侯多是王室至亲或功臣，天子的地位因此而至尊，由诸侯之长变为其君，并通过宗法礼乐制确定了与诸侯的君臣关系。
上述分析说明A．夏商是贵族联盟政治，西周是封建社会的君臣政治B．西周的政治制度与国家形态演进强化了王权C．夏商是贵族政治，西周是中央集权D．西周的君主专制王权大于夏商时期2.孔子主张重人事而远“天道”，孟子提倡“济天下”，董仲舒强调“圣人之为天下者，兴利也”，降至宋明，理学家把提倡“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”思想的《大学》抬到了“四书”的地位。
这说明儒家思想A．逐渐成为统治者加强专制统治的有效工具B．不断调整以顺应经济发展需求C．一贯强调积极入世和社会责任担当精神D．坚持追求天人合一的价值观念3.梁启超称《诗经》的许多篇章乃是“中国最初之史”。
下列对其理解正确的是A．为研究夏商社会生活留下了宝贵素材B．以华丽的文采表现出大一统时代的气度C．反映了周朝从建立到结束的兴衰过程D．提供了研究前11—前6世纪的重要资料4.秦统一六国后，“（六国）王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦”，此外，六国富豪被迁至京城咸阳，一部分迁到巴蜀、南阳、三川和赵地。
秦始皇采取这些措施的主要目的是A．巩固分封制B．增强地方权力C．加强中央集权D．打破世袭特权5.西汉文景时期的《淮南子》认为：法能诛杀不孝的人，但不能使人人成为孔子曾子；法能处罚窃盗者，但不能使人人拥有伯夷那样高尚的道德。
对作者观点理解正确的是A．秦亡是由于未贯彻法家的思想B．儒家学说成为统治者的正统思想C．秦朝治国的法家思想受到质疑D．法家学说无益于国家的有效治理6.“大一统”是中国传统社会呈现的著名特色，秦汉时期形成，包括了地理一统、制度一统、经济一统、文化一统、思想一统。
四川省高二下学期历史期中教学质量监测考试试卷
四川省高二下学期历史期中教学质量监测考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共24题；共48分)1. （2分）(2016·鞍山模拟) 西周时期出现了我国第一次城市建设高潮，并确立了天子都城十二里（边长4．3公里）、公国都城九里（边长3．2公里）、侯伯国都城七里（边长2．5公里）、子男都城五里（边长1．7公里）的都城建制。
下列对此理解正确的是（）A . 都城规模的差异体现出各地经济实力的不平衡B . 周王室建立了从中央到地方的一整套集权机制C . 城市建制的确立反映了西周等级分封的特征D . 确定了以宫殿、庙坛为中心的传统都城的建制2. （2分）某博物馆藏有一块砖，此砖长30.8厘米、宽26.7厘米，厚4厘米。
正面以凸线划分为12个方格，每格内有一阳文秦篆，被推测为秦代遗物。
砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人。
”这一遗物印证了秦朝（）A . 是大一统的王朝B . 没有自然灾害C . 人民生活富裕D . 社会安定团结3. （2分） (2017高一上·瓮安月考) 南宋的戴表元说：“名卿士大夫，十有八九，出于场屋科举。
”有人曾统计过文天祥为状元的宝佑四年（1256年）那榜进士，来自平民家庭与出于官员家庭的人数比约为7：3。
据此可知，南宋科举制（）A . 使官僚政治取代贵族政治B . 致力于维护下层民众权益C . 实现了社会的公平与公正D . 有利于社会阶层间的流动4. （2分）(2016·聊城模拟) 中国古代出现过不少皇帝权利受到凌夷，无力或不能执掌权柄的现象，这些人或受制于母后、外戚，或受制于宦官、权臣、地方割据势力，导致权力萎缩或丧失。
出现这种现象的根源是（）A . 三纲五常受到挑战B . 君主权力至高无上C . 宗法观念丧失殆尽D . 皇帝权力暂时旁落5. （2分） (2017高一上·成都期中) 下表为中英贸易中几种主要进口货物新旧税率对照表，（）棉花担24.19 5.5677.02榫纱担13.38 5.5658.45头等白洋布匹29.93 6.9576.78二等白样布匹32.53 6.9578.64本色洋布匹20.74 5.5673.19导致表中税率变化的主要原因是（）A . 中国司法主权的丧失B . 大量英国商品运销内地C . 中国丧失了关税自主权D . 英国商品免交内地税6. （2分） 1912年6月出版的小学教科书《共和国教科书·新国文》介绍了两个月前泰坦尼克号邮轮遇险事件(如图所示)。
四川省棠湖中学2017-2018学年高二下学期第一次月考试题
四川省棠湖中学2017-2018学年高二历史下学期第一次月考试题24.梁启超曾说：“知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。
”这里批评的是当时某个派别主张A．中学为体,西学为用 B．师夷长技以制夷C．军事为主，民生为辅 D．原封不动地维护封建统治25。
法国文豪巴尔扎克曾有这样的描述：“军人们听到拿破仑被任命为共和国第一执政时,都高兴得眉开眼笑。
因为他们第一次看到他们同行中的一个人能够主持国政。
”拿破仑能够成为第一执政的社会环境是A．法国保王党人急需复辟专制制度 B．反法联盟反对法国实行共和制C．拿破仑通过战争赢得了崇高威望 D．法国需要强权人物来维护利益26。
废除农奴制度后，沙皇政府对司法机关进行了改革，废除过去的等级法院，建立了统一的各级法院，全国的一切案犯都在统一的法院里按照同一法律和同一审判程序受审.这表明俄国的司法改革A．贯彻了资产阶级的法制原则 B．保留了大量的农奴制烙印C．适应了沙皇专制统治的需要 D．与农民愿望完全背道而驰27。
英国君主立宪制国家确立以后,在世界的另一地区也发生了革命,政治家埃德蒙•伯克曾这样评价说：“这一革命的发生不是由于任何现存国家中的力量的变化，而是由于在世界的一个新地区，出现了一个新的类型的新国家。
”材料中“新的类型的新国家”指A．通过资产阶级革命实现共和的国家 B．摆脱罗马天主教会控制的国家C．将启蒙思想家的主张变为现实的国家 D．将代议制政体变成现实的国家28。
北魏政府于484年颁布诏书：“故宪章旧典,始班俸禄.户增调三匹,谷二斛九斗,以为官司之禄.均预调为二匹之赋，即兼商用。
"（《魏书·高祖纪》）,该项政策规定实行A．均田制 B．三长制 C．新的租调制 D．俸禄制29。
从新中国成立前夕到1957年春，海外归国的知识分子达3000人,约占新中国成立前夕在外留学生和学者总数的一半,他们中的许多人，如李四光、华罗庚、钱学森、邓稼先等，成为中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者。
四川省棠湖中学2018_2019学年高二历史下学期期中试题
2019年春四川省棠湖中学高二年级期中考试文科综合历史试题注意：本次考试历史政治地理同堂分卷考试每科100分，共300分时间：150分钟第I卷(选择题共48分)本卷共12个小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.《尚书》保存了商周特别是西周初期的一些重要史料。
据下表可知当时（）A．出现了早期的民主启蒙思想 B．神权色彩异常浓厚C．形成了敬天保民的民本观念 D．儒家思想已经形成2.战国中后期，孟子提出了“定于一”的思想，《吕氏春秋》也认为：“今周室既灭，天子既废。
乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。
”这主要反映了（）A．统一逐渐成为共识 B．各派思想开始交流融合C．兼并战争过于频繁 D．人们渴望重建西周秩序3.商鞅认为“民之难治,以其智多”,因而他在秦国变法,只许秦民盲目服从,所谓习非成是。
为防止秦民“智多”,商鞅采取的措施是A.加强贵族的力量B.改变社会习俗C.“燔诗书而明法令”D.实行二十等爵制4. 学者阎步克以“波峰与波谷”来描述秦汉魏晋南北朝时期专制官僚政治的起伏轨迹。
他指出，秦汉是波峰时期，国家的规模、制度的进步和管理的水平都处于古代世界的前列。
在这个时候，中华帝国初步奠定了它的“常态”。
下列属于这一时期“常态”的是（）①君主专制中央集权②集体宰相制度③儒家正统④官僚政治A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5.“知州”官名源自宋代，全称“权知某军州事”。
“权知”意为暂时主管，“军”指该地厢军，“州”指民政。
宋代“知州”的设立表明（）A．中央对地方的控制加强 B．地方行政单位发生变化C．宰相的军政大权被分割 D．中央对地方的控制有限6.朱元璋说：“朕常患下情不能上达，得失无由以知，故广言路以求直言。
其有言者，朕皆虚心以纳之。
尚虑微贱之人，敢言而不得言，疏远之士，欲言而恐不信。
如此则所知有限，闻不广。
其令天下臣民，凡言事者，实封直达朕前。
棠湖中学2017-2018学年高二历史零诊模拟试题
2018年春四川省棠湖中学高二零诊模拟考试文综试卷第Ⅰ卷选择题（140分）本卷共35小题。
每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
长江和鄱阳湖之间存在着较强的相互作用，长江对鄱阳湖的作用简称长江作用，包括顶托和倒灌作用等;鄱阳湖对长江的作用简称鄱阳湖作用。
从多年平均状况来看，鄱阳湖作用在4—6月较强，而长江作用主要发生在7—9月。
三峡水库的调蓄作用会影响到长江和鄱阳湖的相互作用。
三峡水库一般4—6月放水，7—9月少量蓄水,10月大量蓄水。
据此完成1—2题。
24.《国语·周语》记载，周宣王喜爱鲁武公少子并强立他为嗣君，鲁人不从王命,周宣王起兵伐鲁，废嫡而立庶。
这一事件表明A。
周宣王带头破坏分封制度B。
维护周政治的宗法制瓦解C。
天子有权千涉诸侯王废立D。
诸侯国之间兼并战争频繁25。
《昌氏春秋·上农》曰：“古先圣王之所以导其民者，先务於农……民农则重，重则少私义，少私义则功法立，力专一,民农则其产复，其产复则重徙，重徙则死其处而无二虑”.这主要体现了A。
藏富于民的思想开始出现B。
国家推行重农政策的目的C。
农耕统治者宣扬安土重迁 D.古代农业自给自足的特点26。
宋元之际“市井间每有演说话者，演说古今惊听之事.杂以诨语，以博笑噱；托之因果，以寓劝惩，是为小说;书贾或取说话人所说者，刻成书本,是为平话”。
这反映出宋元时期A。
文学作品叙事粗疏勉强达意B。
文学形式适应统治阶级需要C。
市民娱乐活动极为丰富多彩D。
城市经济推动市民文学发展27。
顾炎武指出：“若有明一代之人，其所著书，无非窃盗而已.”认为凡做学问，“必古人之所未及就，后世之所不可无，而后为之.”在此,顾炎武A．认为前人研究成果不可超越B．提倡经世致用的学术精神C．强调学术研究的自主创新D．否定明代学术成果重视调查研究28.《清仁宗实录》卷十一载：咸丰初，晋商摊派捐输繁多，朝廷并给与捐输的晋商虚职官衔。
2017-2018学年四川省棠湖中学高二下学期期中考历史试题Word版含解析
2017—2018学年四川省棠湖中学高二下学期期中考历史注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交第I 卷（选择题）一、单选题1．孔子创办私学；论性，主张“性相近”；论政，把“举贤才”作为一个重要内容。
这表明孔子（ ） A. 具有改革社会现实的思想诉求 B. 否定职官世袭制度C. 将“仁”作为理想的道德标准D. 反对贵族等级制度2．汉代的铁农具在我国东北、西北均有大量出土，陕西还有成批成组的铁农具出土，其种类有耕具、起土器、中耕器和收割器等，式样多，规格统-一.这反映了汉代（ ） A. 官营手工业以生产农具为主 B. 农具生产的标准化和系列化 C. 铁犁牛耕技术开始普遍推广 D. 农具种类式样走向完备成熟3．下列关于王安石变法的历史叙述，既有历史事实，又有历史解释的是（ ）A. （北宋）司马光：“作青苗、免役、市易、赊贷等法，以聚敛相尚，以苛刻相驱。
”B. （北宋）苏轼：“求治太急，听言太广，进人太锐。
”C. （南宋）范冲：“自任己见，非毁前人……天下之乱实兆于安石。
”D. （近代）梁启超：“其所施之事功，适应于时代之要求而救其弊。
” 4．晚明时期，盛行文人士大夫与陶工合作制作茶壶的风气，不仅要在壶身刻诗铭句，还要刻上文人名款和匠人名款。
这一风气反映出当时（ ）A. 瓷器制作技术的高超B. 匠籍制度已经被废除C. 传统等级观念的突破D. 市民文化居主导地位5．甲午战争后有人认为：“欲图自强，莫亟于广兴学校，而学校中本原之本原，尤莫亟于创兴女学。
”1898年维新志士创办经正女学，以期“相夫教子、宜家善种、兴国智民。
四川省棠湖中学2017-2018学年高二历史下学期零诊模拟试题(含解析)
四川省棠湖中学2017-2018学年高二历史下学期零诊模拟试题（含解析）1. 《国语·周语》记载，周宣王喜爱鲁武公少子并强立他为嗣君，鲁人不从王命,周宣王起兵伐鲁，废嫡而立庶。
这一事件表明A. 周宣王带头破坏分封制度B. 维护周政治的宗法制瓦解C. 天子有权千涉诸侯王废立D. 诸侯国之间兼并战争频繁【答案】C【解析】“废嫡而立庶”反映了宗法制嫡长子继承制的问题，不是分封制的问题，故A错误；材料也不能反映宗法制已经瓦解，故B错误；周宣王起兵伐鲁，废嫡而立庶，说明天子有权干涉诸侯王废立，故C正确；材料未涉及诸侯国之间兼并战争频繁，故D错误。
故选C。
点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“鲁人不从王命，周宣王起兵伐鲁，废嫡而立庶”，学生应该结合所学知识从宗法制嫡长子继承制的角度入手，得出天子干涉诸侯王废立的结论，据此即可排除无关选项，得出正确答案。
2. 《昌氏春秋·上农》曰:“古先圣王之所以导其民者，先务於农……民农则重,重则少私义，少私义则功法立，力专一，民农则其产复，其产复则重徙，重徙则死其处而无二虑”。
这主要体现了A. 藏富于民的思想开始出现B. 国家推行重农政策的目的C. 农耕统治者宣扬安土重迁D. 古代农业自给自足的特点【答案】B【解析】材料“民农则重，重则少私义，少私义则功法立，力专一，民农则其产复”反映了统治者推行重农政策的目的是稳固生产，控制人民，故B正确；材料无法体现藏富于民的思想，故A错误；材料主旨也不是宣扬安土重迁，故C错误；材料未涉及古代农业自给自足的特点，故D错误。
故选B。
点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“民农则重，重则少私义，少私义则功法立，力专一，民农则其产复”，学生可以结合所学知识从统治者重农的目的出发，即可排除不符合题意的选项，进行正确判断。
3. 宋元之际“市井间每有演说话者,演说古今惊听之事。
杂以诨语，以博笑噱；托之因果，以寓劝惩，是为小说；书贾或取说话人所说者，刻成书本，是为平话”。
四川省双流县棠湖中学高二历史下学期期中考试试题人民版【会员独享】
棠湖中学高高二下半期考试（历史）试卷（考试说明：试卷分Ⅰ，Ⅱ卷，共100分，考试时间100分钟，请将答案填在答题卷上，密封线内不要答题）第Ⅰ卷选择题一.选择题（共30题，每题2分，共60分）1、梭伦后A.贵族仍比平民享有更多的政治权利B.平民比贵族享有更多的政治权利C.工商业奴隶主的政治权利减小D.贵族与平民的矛盾从根本上得以解决2、在梭伦的措施中，为民主制打下坚实的阶级基础的是A.颁布“解负令”B.废除债务奴隶制C.鼓励发展工商业D.按财产多少划分公民等级3、雅典城邦的最高权力机关是A四百人会议 B.首席执政官 C.公民大会 D.陪审法庭4、财产等级制度之所以打破了贵族政治专权的局面，关键是A.使工商业奴隶主分享了政治权力B.使下层平民获得了一定的公民权利C.以财产资格来取代血缘资格确定公民权利D.废除了债务奴隶制5、商鞅变法中，最能体现集权制萌芽的措施是A、废井田，开阡陌B、奖励功C、废除“世卿世禄制”D、建立县制6、商鞅变法的各项措施中，最明显、最直接触犯旧贵族利益的是A、废井田，开阡陌B、奖励功C、建立县制D、禁止弃农经商7、商鞅在秦国变法，“商君虽死，秦法不败”，造成这一历史现象的主要原因是A、变法得到秦孝公的大力支持B、变法打击了奴隶主贵族的势力C、变法得到新兴地主阶级的拥护D、变法顺应了时代发展的要求8、商鞅变法的措施激化阶级矛盾的是①连坐法的推行②轻罪重罚③户赋、劳役沉重④重农抑商A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④9.北魏孝文帝实行的均田制的性质是A.封建国家土地所有制B.封建地主土地所有制C.小农个体土地所有制D.少数民族土地所有制10.北魏时期，北方各族的封建化主要表现在A.生产方式B.生活习惯C.言行举止D.饮食穿着11.商鞅变法和北魏孝文帝都产生了深刻的社会影响，从社会发展的进程来看，其最主要的表现是A．改变了单一的生活方式 B．促进了封建化进程C．增强了国家的综合国力 D．加速了民族间的融合12.导致北宋中期财政危机的根源是A.辽夏经常攻宋B.宋太祖加强集权的措施C.土地兼并严重D.财政入不敷出13.王安石变法中，注意加强农业基础设施建设的是A.农田水利法B.方田均税法C.市易法D.青苗法14、庆历新政的核心措施是A增强财政收入 B减轻民众负担，缓和阶级矛盾 C吏治 D重视农业15．庆历新政和王安石变法失败的最主要原因是A触动了大地主、大官僚利益 B用人不当，新法危害百姓C保守派上台执政，坚决反对新法 D政令不畅，地方官僚不执行新法16．卡尔文和英国的相同点是①从原因上看，都深受文艺复兴运动和路德的影响②都反对罗马教皇权威③都主张《圣经》是的根据④的领导者都是国王(或君主)A．①②③④B．①②③ C．②③④ D．①③④17．“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。
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四川省棠湖中学2017-2018学年高二历史下学期期中试题24.孔子创办私学；论性，主张“性相近”；论政，把“举贤才”作为一个重要内容。
这表明孔子A.具有改革社会现实的思想诉求B.否定职官世装制度C.将“仁”作为理想的道德标准D.反对贵族等级制度25.汉代的铁农具在我国东北、西北均有大量出土,陕西还有成批成组的铁农具出土,其种类有耕具、起土器、中耕器和收割器等，式样多，规格统-一.这反映了汉代A.官营手工业以生产农具为主B.农具生产的标准化和系列化C.铁犁牛耕技术开始普遍推广D.农具种类式样走向完备成熟26.下列关于王安石变法的历史叙述，既有历史事实，又有历史解释的是A（北宋）司马光：“作青苗、免役、市易、赊贷等法，以聚敛相尚，以苛刻相驱。
”B(北宋)苏轼：“求治太急，听言太广，进人太锐。
”C．（南宋）范冲：“自任己见，非毁前人……天下之乱实兆于安石。
”D．（近代）梁启超：“其所施之事功，适应于时代之要求而救其弊。
’’27.晚明时期，盛行文人士大夫与陶工合作制作茶壶的风气，不仅要在壶身刻诗铭句，还要刻上文人名款和匠人名款。
这一风气反映出当时A．瓷器制作技术的高超 B．匠籍制度已经被废除C．传统等级观念的突破 D．市民文化居主导地位28.甲午战争后有人认为：“欲图自强，莫亟于广兴学校，而学校中本原之本原，尤莫亟于创兴女学。
”1898年维新志士创办经正女学，以期“相夫教子、宜家善种、兴国智民。
”这一时期兴办女学A．开启了教育近代化进程 B．服务于维新变法运动C．是民族危机加深的结果 D．提高了妇女社会地位29.1912 年春，孙中山代表南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。
两个“临时”的提法反映了A．革命党人为袁世凯夺权留余地 B．孙中山不计较个人名利的品质C．中华民国政权还缺乏人民支持 D．革命党人追求民主共和的精神30.1948年5月2日，《人民日报》头版全文刊发“中共中央发布纪念五一劳动节口号”，刊文指出:“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现有集人良代表大会，成立民主联合政府。
”该刊文作为一种史料A.可纳人党史研究的资料范畴B.准确再现了过渡时期的历史C.比其他刊物更具有史料价值D.证明新闻报道具有高可信度31.下图为新中国1950-2005年粮食产量与人均粮食变动情况。
影响变动情况的主要因素是——2001年前人口统计数据来源于“中国人口信息网”A.经济体制与国家政策的调整B.个体小农经济占优势的国情C.社会秩序保证经济持续发展D.人口急剧膨胀供需矛盾突出32．厦门大学教授徐国栋说：“在谢沃拉、西塞罗生活的共和国晚期，古希腊哲学犹如西斯廷小教堂天顶画《创世纪》中的那个上帝，罗马法犹如那个被造好的亚当，前者的手指轻轻触及后者。
被触者就从一堆泥土变成鲜活的生命，并生生不息地繁衍下去，进而影响着诸多的后来者。
”作者意在说明A．希腊民主政治深刻影响罗马法的发展 B．希腊文化赋予罗马法精神内涵C．欧洲两大文化源头相互影响互为渊源 D．没有希腊文化就没有罗马文化33. 1520-1525年是德国历史上小册子印刷发行的黄金时代，诸如“谈话”“对话”、“公告”“传单”“对公告的回答”“途中自语…委任状…演说…讽刺”等频频出现于小册子的标题之中，通常这些标题还伴有醒目的图画。
这些小册子A．成为抨击罗马教皇的主导形式 B．摧毁了天主教会的精神独裁C．适应了德意志民族统一的趋势 D．利于新教思想触及普通民众34.在得到大企业的勉强支持后，罗斯福随之又尽力争取中小企业主的支持。
他说“要取得成功还在于小雇主们，他们的贡献是为1至10人提供新的就业机会。
这些小雇主实际上是国家骨干中极重要的部分，而我们的计划的成败在很大程度上取决于他们。
”为此他采取了A．制订公平经营章程 B．完善社会保障制度 C．规定最高工作时间 D．规定最低工资水平35.伏特汽车，它的零部件来自世界各地，在这些优势资源的国家或地区设立常设机构，然后进行组装和生产，降低了生产成本，提高了生产效率；对生产地的资源达到了有效的利用，提高了利用水平和就业率。
材料表明A．国际经济秩序的不合理 B．发展中国家处于不利地位C．全球化扩展到生产领域 D．发达国家主导了国际贸易41.（25分)阅读材料，完成下列要求。
材料一甲午战后至民国时期，新设的近代企业逐渐向内地以至东北、西南、西北等地伸展，移向和接近原料产地和消费区，但这并不能改变近代工业偏重于东南沿海和长江沿岸商埠的总体格局。
同时，国民政府批准设置的市也以沿海省份占较大比重。
另外，国民大革命以广州为中心建立根据地，北伐胜利进军使革命势力迅速发展至长江流域乃至黄河流域中部。
这种南北方革命发展不平衡局面在此后一定时期仍将延续。
—摘编自戴安钢《发展与落差—近代中国东西部经济发展进程比较研究》等材料二至19世纪50年代末，北方集中了全美绝大多数工厂和国家工业投资总额，特别是东湘地区占据城市人口的绝对主体，大型发达城市基本聚集于此。
城市—工业心脏地带开始在此形成并日趋牢固，确立了其经济领军地位，提供了最具吸引力的发展机遇，引导国家适应热术革新。
相反，南方种植园主对工业的投资微乎其微，却为增强在参议院中的势力要求在新州扩展奴隶制，造成了南方工业极端落后。
南北双方矛质不断升级，国家处于分裂的边缘。
—摘编自隋笑宇《美国内战前东北部城市化高速发展原因分析》等(1)根据材料一并结合所学知识，概括晚清民国时期工业分布的特点及成因。
(10分)’(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明北方对近代美国经济发展的贡献，并分析中、美区域经济发展所产生的不同影响。
(15分)42．（12分）阅读材料，完成下列要求。
——据冯天瑜《中华文化史》等结合材料与所学知识，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。
（要求：明确写出所拟论题，阐述须有事实依据。
）（12分）43.【二十世纪的战争与和平】(15分)材料日本投降后，如何依照盟国意图处置日本军国主义、铲除远东战争策源地，并在民主化基础上实现对日本的重建和改造，是世人关注的一件大事。
但美国战后的对日政策，则是要实现多年来使日本臣服于美国的梦想，进而带来整个东亚地区“在美国统治下的和平”。
杜鲁门说，“我决定，对日本的占领不能重蹈德国的覆辙。
我不想分割地管制或划分占领区。
我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德国和奥地利那样去行动”。
他坚持把日本作为一个整体由美国自行处置。
日本投降后盟国曾就最高统帅人选问题进行磋商。
莫洛托夫代表苏联政府建议最高统帅“由美苏将领各一人担任”。
美驻苏大使哈里曼怒气冲冲地说，最高统帅不由美国人担任是“不可思议的。
”事后苏方收回其建议，并同中、英政府一起，同意接受美国提出的以麦克阿瑟为盟国最高统帅的意见。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》(1)根据材料并结合所学知识，概括美国独占日本的历史背景。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析美国独占日本的历史影响。
(9分)历史部分24.A 25.B 26.A 27.C 28.C 29.D 30.A 31.A 32.B 33.D 34.A 35.C41.（25分）（1）特点：偏重沿江沿海（或东重西轻、南重北轻，区域分布不平衡），逐渐向内地扩展，具有半殖民地半封建社会特征。
（任2点4分）成因：传统经济格局的制约；近代政府的工业政策；列强侵华进程的影响；西学在中国的逐步传播；沿江沿海的区位条件等（任3点6分）（2）贡献：引领工业进程；引导技术革新；创造发展机遇；推动政策变革。
（任2点4分）影响：中国方面，推动了中国经济向近代转型，促进地方行政管理近代化改革，但也加剧了经济发展区域不均衡，不利于工业化和民主革命形势整体发展。
（6分）美国方面：加速了资本主义经济的扩展，但也加剧了南北经济体制冲突，为内战爆发埋下隐患。
（5分）42.示例一论题：明清之际中西文化对话中，西学东渐促使中国文化融入世界，阐述：地理大发现后，传教士东来传教的同时，向中国传播欧洲文艺复兴以来的先进科学文化。
清初对外域先进文明的热忱欢迎，显示出一种锐意进取的文化精神及开放的文化心态，当时的知识分子从传教士那里接受了欧洲先进的地理学、天文学、数学、物理学，以及农田水利等先进的科学文化。
即明清之际在传教士的影响下，早期的西学东渐揭开了序幕，中国开始真正地了解世界，推动了中国文化与世界的接轨。
示例二：论题：明清之际中西文化对话中。
中学西传推动了欧洲文明的发展。
阐述：地理大发现后，传教士东来传教的同时，中国的儒学、历史、政治和科技等在欧洲传播开来。
虽然他们所理解和表述的中国文化，带有明显的理想化色彩，与中国本土文化形似却神异，但是也显现了中国文化所蕴藏的巨大生命力。
中国文化对欧洲启蒙思想者的影响是经过传教士的吸收才发生作用的。
即明清之际在传教士的影响下，中国文化成为启蒙思想者汲取精神力量的重要来源，对欧洲文明的发展具有积极意义。
43.（1）《开罗宣言》和《波茨坦公告》对日本处置规定；美国制定独占日本的计划；美苏矛盾的加剧；二战结束，日本投降（6分）（2）加剧美苏矛盾；使日本依附于美国；影响到战后对日本战犯的处置不彻底；强化了美国霸权主义的野心；推动了日本政治、经济改革。
（9分）。