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《老人与海》PPT优秀课件
保护自己的劳动成果，再次展现了硬汉精神。
自然主义观念展示
1 2 3
大海作为自然的象征 大海在小说中既是老人生活的场所，也是自然的 象征，体现了自然主义观念中人与自然的关系。
老人对大海的敬畏 老人虽然以捕鱼为生，但他对大海充满敬畏之情， 认为大海是神秘而不可战胜的，这体现了自然主 义的观念。
小说中的自然意象 小说中出现了大量的自然意象，如太阳、月亮、 星辰、海风等，这些自然意象构成了小说的背景， 也体现了自然主义观念。
对当代社会人们启示
面对挑战的态度
在快节奏、高压力的现代社会中，《老人与海》告诉我们应该如何面对挑战和困难，保持冷 静、乐观和坚韧不拔。
对待失败的心态
失败是人生中不可避免的一部分，但我们可以选择如何对待它。《老人与海》教会我们，即 使在失败中也要保持尊严和勇气，并从中汲取经验教训。
追求梦想的精神
老人的故事激励我们要有追求梦想的精神，即使前方道路艰难曲折，也要勇往直前，坚持不 懈地追求自己的目标。
03
CATALOGUE
主题思想解读与探讨
硬汉精神体现
老人不屈不挠的斗志
01
在连续84天没有捕到鱼的情况下，老人仍然坚持出海，展现了
顽强的毅力和斗志。
与大鱼的殊死搏斗
02
老人与大鱼进行了长达三天的较量，虽然疲惫不堪，但从未放
弃，体现了硬汉精神。
面对鲨鱼群的攻击
03
在返回途中，老人遭遇鲨鱼群的攻击，他勇敢地与鲨鱼搏斗，
《白鲸》等同类题材作品介绍
《白鲸》故事梗概
简要介绍《白鲸》的故事背景、主要情节和人物形象。
同类题材作品推荐
推荐其他与《老人与海》和《白鲸》类似的海洋、冒险、成长等题 材的作品，如《海底两万里》、《海狼》等。
《老人与海》PptPPT课件
2021
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥 之口喊出一个男子汉的宣言：
人不是生来要给打败的。 你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
2021
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价
勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展
现的却是一个世界。
2021
《老人与海》故事梗概
桑地亚哥是古巴的一个老渔夫，他 年轻时非常出色，强健有力，他曾经 和一个黑人比赛掰腕子，比了一天一 夜，最后终于战胜了对手。到了晚年， 他的经历和反应都不如从前，老婆死 后，他一个人孤独地住在海边简陋的 小茅棚里。
2021
小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对 的社会与自然力量，而老人在与之进 行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的 力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹 荣，精神上并没有被打败。可以说， 这样一个形象，完美的体现了作者所 说的“你尽可把他消灭掉，可就是打 不败他”的思想。
2021
“硬汉子”形象分析
《老人与海》塑造了桑提亚哥这个经典 的硬汉形象，讴歌了面对强大不屈不挠 的所谓“重压下的优雅风度”。这里我 们从两个方面来看桑提亚哥的硬汉精神 在小说中的充分体现。年轻时的桑提亚 哥，曾和一个黑人大力士扳过手腕子， 开始时，两人势均力敌，不分胜负。但 最后，桑提亚哥以顽强的毅力使那黑人 败在他手下．他成了当之无愧的胜利者。
2021
第一次世界大战爆发，海 明威报名入伍，因眼疾未被接 受。海明威以优异成绩中学毕 业后，去当见习记者。
战争始终吸引着海明威。1918年5源自被授予 中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在 战争中为抢救伤员负过伤，前后12次手术，取 出了237块弹片。晚年身患重病，创作才能衰竭， 精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。
2021
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥 之口喊出一个男子汉的宣言：
人不是生来要给打败的。 你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
2021
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价
勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展
现的却是一个世界。
2021
《老人与海》故事梗概
桑地亚哥是古巴的一个老渔夫，他 年轻时非常出色，强健有力，他曾经 和一个黑人比赛掰腕子，比了一天一 夜，最后终于战胜了对手。到了晚年， 他的经历和反应都不如从前，老婆死 后，他一个人孤独地住在海边简陋的 小茅棚里。
2021
小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对 的社会与自然力量，而老人在与之进 行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的 力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹 荣，精神上并没有被打败。可以说， 这样一个形象，完美的体现了作者所 说的“你尽可把他消灭掉，可就是打 不败他”的思想。
2021
“硬汉子”形象分析
《老人与海》塑造了桑提亚哥这个经典 的硬汉形象，讴歌了面对强大不屈不挠 的所谓“重压下的优雅风度”。这里我 们从两个方面来看桑提亚哥的硬汉精神 在小说中的充分体现。年轻时的桑提亚 哥，曾和一个黑人大力士扳过手腕子， 开始时，两人势均力敌，不分胜负。但 最后，桑提亚哥以顽强的毅力使那黑人 败在他手下．他成了当之无愧的胜利者。
2021
第一次世界大战爆发，海 明威报名入伍，因眼疾未被接 受。海明威以优异成绩中学毕 业后，去当见习记者。
战争始终吸引着海明威。1918年5源自被授予 中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在 战争中为抢救伤员负过伤，前后12次手术，取 出了237块弹片。晚年身患重病，创作才能衰竭， 精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。
2021
《老人与海》优秀课件_ppt
长吻
大马林鱼
灰鲭鲨
鲭鲨的齿吻
星鲨
白斑星鲨
犁 头 鲨
合作探究,梳理小说情节
概括小说主要内容，探讨以下问题。 1、老人在什么状况下与鲨鱼接二连 三进行搏斗的？ 2、鲨鱼是怎样的情景？ 3、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？
分组探究：阅读文章，填写下表，从鲨鱼 和大马林两方面填写，然后小组展示。
头昏眼花 右手受伤 缺乏武器 孤立无援
3、在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？ 反衬 鲨鱼：接二连三 成群结队 凶残强悍 对比——力量悬殊的对抗
小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对
的社会与自然力量，而老人在与之进 行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的 力量和勇气，是一个捍卫了“人的灵 魂的尊严”的人，是一个胜利的失败 者，一个失败的英雄。老人的生命价 值已经在追捕马林鱼，与大海、鲨鱼 的斗争过程中取得了充分体现。可以 说，这样一个形象，完美的体现了作 者所说的“你尽可把他消灭掉，可就 是打不败他”的思想。
互动学习：鉴赏语句 感知人物
（9）他把舵把从舵上拽掉，用它去打， 去砍，两只手抱住它，一次又一次地 劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前 去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个 的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们 再一次折转身扑来的时候，它们把水 面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 动作描写————永不放弃 勇敢执着
第二次世界大战中，海明威以记者 身份活跃在欧、亚战场。1941年海明威 曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩 来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。 珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的 摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活 动。他还曾率领一支游击队参加了解放 巴黎的战斗。战争结束后，海明威定居 古巴。卡斯特罗掌权后，他离开古巴返 美定居。
老人与海ppt课件
与自然和谐共生
老渔夫在捕鱼过程中，始终保持了对大自然的敬畏和尊重。 他通过自己的努力和智慧，与大自然进行了一场和谐的较量 。最终，他虽然失去了大马林鱼，但他却获得了与大自然和 谐共生的体验。
CHAPTER 05
艺术特色
象征主义Байду номын сангаас
01
02
03
老人
象征着人生道路上的挫折 、失败和孤独，以及与命 运的抗争。
大海
象征着人生的舞台，波涛 汹涌、变幻莫测，有时还 具有威胁和敌意。
鲨鱼
象征着无法逃避的厄运和 困境，以及人生中的弱点 和不足。
内心独白
01
表现了老人的内心世界，展现了 他的勇气、坚韧和决心，以及与 命运抗争的过程。
02
通过老人的内心独白，读者可以 更深入地了解他的情感和思想， 增强对人物形象的理解。
人性探讨
作品深入探讨了人性的复杂性和矛盾性，老渔夫既是一个勇敢坚韧的人，也有着慈悲心和 温情的一面，这让我们认识到人性的多元化和复杂性。
人生哲理
通过老渔夫的人生经历和心路历程，作品传达了许多深刻的人生哲理，如“人生就是一场 战斗”、“人的价值在于拼搏”等，这些哲理值得我们深入思考和学习。
THANKS
老人与海ppt课件
CONTENTS 目录
• 简介 • 故事情节 • 人物特征 • 主题思想 • 艺术特色 • 作品影响与价值
CHAPTER 01
简介
作者介绍
海明威
美国著名作家，出生于伊利诺伊州芝 加哥市郊区，以其独特的文风和硬汉 形象而闻名于世。
《老人与海》
海明威的代表作之一，创作于1951年 ，讲述了一个古巴老渔夫与一条大鱼 之间的斗争，展现了人类不向命运低 头、永不服输的精神。
老渔夫在捕鱼过程中，始终保持了对大自然的敬畏和尊重。 他通过自己的努力和智慧，与大自然进行了一场和谐的较量 。最终，他虽然失去了大马林鱼，但他却获得了与大自然和 谐共生的体验。
CHAPTER 05
艺术特色
象征主义Байду номын сангаас
01
02
03
老人
象征着人生道路上的挫折 、失败和孤独，以及与命 运的抗争。
大海
象征着人生的舞台，波涛 汹涌、变幻莫测，有时还 具有威胁和敌意。
鲨鱼
象征着无法逃避的厄运和 困境，以及人生中的弱点 和不足。
内心独白
01
表现了老人的内心世界，展现了 他的勇气、坚韧和决心，以及与 命运抗争的过程。
02
通过老人的内心独白，读者可以 更深入地了解他的情感和思想， 增强对人物形象的理解。
人性探讨
作品深入探讨了人性的复杂性和矛盾性，老渔夫既是一个勇敢坚韧的人，也有着慈悲心和 温情的一面，这让我们认识到人性的多元化和复杂性。
人生哲理
通过老渔夫的人生经历和心路历程，作品传达了许多深刻的人生哲理，如“人生就是一场 战斗”、“人的价值在于拼搏”等，这些哲理值得我们深入思考和学习。
THANKS
老人与海ppt课件
CONTENTS 目录
• 简介 • 故事情节 • 人物特征 • 主题思想 • 艺术特色 • 作品影响与价值
CHAPTER 01
简介
作者介绍
海明威
美国著名作家，出生于伊利诺伊州芝 加哥市郊区，以其独特的文风和硬汉 形象而闻名于世。
《老人与海》
海明威的代表作之一，创作于1951年 ，讲述了一个古巴老渔夫与一条大鱼 之间的斗争，展现了人类不向命运低 头、永不服输的精神。
《老人与海》PPT(完美版)
“每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿…
这句话体现了老人积极乐观的生活态度，他相信只要做好准备，就能抓住机遇。
“不过话得说回来，没有一桩事是容易的。”
这句话道出了老人对人生的深刻感悟，他认为生活中的每一件事情都不容易，需要付出 努力和坚持。
05
社会价值意义及现实意义思考
弘扬人类拼搏精神，传递正能量
主题思想比较
三部作品都表达了人类在面对困境时 应勇敢面对、积极抗争的主题思想， 但具体内涵和侧重点有所不同。《鲁 滨逊漂流记》揭示了资本主义原始积 累时期的社会现象，《海底两万里》 展现了科技进步对人类社会发展的推 动作用，而《老人与海》则更强调人 类不屈不挠的斗争精神。
THANKS
感谢观看
06
知识拓展：其他类似作品推荐及比较
《鲁滨逊漂流记》
故事情节
《鲁滨逊漂流记》是一部讲述鲁滨逊在荒岛上生存多年的冒险小说。与《老人与海》相似 ，都表现了人与自然、命运的斗争。
人物塑造
鲁滨逊具有坚毅、勇敢、智慧的品质，通过他的努力，最终战胜困难，获得生存。与老人 的形象有相似之处。
主题思想
小说表达了人类在面对困境时，应勇敢面对、积极抗争的主题思想。同时也揭示了资本主 义原始积累时期的社会现象。
主题思想
小说表达了人类对未知世界的好奇心和探索精神，同时也揭示了科技进步对人类社会发展的推动作用。
不同作品间比较和联系
情节比较
人物比较
《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》 在情节上都涉及到了冒险和探索的主 题，而《老人与海》则更侧重于人与 自然的斗争。
三部作品中的人物都具有坚毅、勇敢 的品质，但具体表现方式和背景有所 不同。鲁滨逊是荒岛上的求生者，尼 摩船长是神秘的海底探险家，而老人 则是与大海抗争的渔夫。
这句话体现了老人积极乐观的生活态度，他相信只要做好准备，就能抓住机遇。
“不过话得说回来，没有一桩事是容易的。”
这句话道出了老人对人生的深刻感悟，他认为生活中的每一件事情都不容易，需要付出 努力和坚持。
05
社会价值意义及现实意义思考
弘扬人类拼搏精神，传递正能量
主题思想比较
三部作品都表达了人类在面对困境时 应勇敢面对、积极抗争的主题思想， 但具体内涵和侧重点有所不同。《鲁 滨逊漂流记》揭示了资本主义原始积 累时期的社会现象，《海底两万里》 展现了科技进步对人类社会发展的推 动作用，而《老人与海》则更强调人 类不屈不挠的斗争精神。
THANKS
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06
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《鲁滨逊漂流记》
故事情节
《鲁滨逊漂流记》是一部讲述鲁滨逊在荒岛上生存多年的冒险小说。与《老人与海》相似 ，都表现了人与自然、命运的斗争。
人物塑造
鲁滨逊具有坚毅、勇敢、智慧的品质，通过他的努力，最终战胜困难，获得生存。与老人 的形象有相似之处。
主题思想
小说表达了人类在面对困境时，应勇敢面对、积极抗争的主题思想。同时也揭示了资本主 义原始积累时期的社会现象。
主题思想
小说表达了人类对未知世界的好奇心和探索精神，同时也揭示了科技进步对人类社会发展的推动作用。
不同作品间比较和联系
情节比较
人物比较
《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》 在情节上都涉及到了冒险和探索的主 题，而《老人与海》则更侧重于人与 自然的斗争。
三部作品中的人物都具有坚毅、勇敢 的品质，但具体表现方式和背景有所 不同。鲁滨逊是荒岛上的求生者，尼 摩船长是神秘的海底探险家，而老人 则是与大海抗争的渔夫。
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海明威
1899--1961
走近海明威
美国当代文学中最著 名的作家之一，也是两次 世界大战之间美国富有传 奇色彩和独特个性的杰出 作家，通常称他为“迷惘 的一代”作家中的代表。 作品中对人生、世界、社 会都表现出了迷茫和彷徨 。
参战的海明威
青年时代的 海明威
捕获马林鱼
获诺贝尔奖时 写作时的海明威
2、在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？
反衬
鲨鱼：接二连三 成群结队 凶残强悍
对比——力量悬殊的对抗
.
28
情节小结：
❖这是一场人与自然搏斗的惊心动魄 的悲剧,老人每取得一点胜利都付出 了惨重的代价，最后一无所有。
他被打败了吗？
你看到了“人的灵魂的尊严”了吗？
.
29
3、分析人物形象：
桑地亚哥是一个怎样的人物形象？
▪ （4）“一个人并不是生来要给打败的…… 你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”
▪ 语言、心理———永不屈服 ▪ （5）想点开心的事吧，老家伙”他说，
“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。 丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。” ▪ 语言、心理———乐观积极
.
33
互动学习：鉴赏语句 感知人物
▪ （6） 老头儿先让它去咬那条死鱼， 然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。
❖ 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，
是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高
潮，约占全书的六分之一。从书中的描写，
我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个
回合。
.
13
长吻
大马林鱼
.
14
.
灰鲭1鲨5
. 鲭鲨的齿吻 16
星鲨
.
17
1899--1961
走近海明威
美国当代文学中最著 名的作家之一，也是两次 世界大战之间美国富有传 奇色彩和独特个性的杰出 作家，通常称他为“迷惘 的一代”作家中的代表。 作品中对人生、世界、社 会都表现出了迷茫和彷徨 。
参战的海明威
青年时代的 海明威
捕获马林鱼
获诺贝尔奖时 写作时的海明威
2、在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？
反衬
鲨鱼：接二连三 成群结队 凶残强悍
对比——力量悬殊的对抗
.
28
情节小结：
❖这是一场人与自然搏斗的惊心动魄 的悲剧,老人每取得一点胜利都付出 了惨重的代价，最后一无所有。
他被打败了吗？
你看到了“人的灵魂的尊严”了吗？
.
29
3、分析人物形象：
桑地亚哥是一个怎样的人物形象？
▪ （4）“一个人并不是生来要给打败的…… 你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”
▪ 语言、心理———永不屈服 ▪ （5）想点开心的事吧，老家伙”他说，
“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。 丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。” ▪ 语言、心理———乐观积极
.
33
互动学习：鉴赏语句 感知人物
▪ （6） 老头儿先让它去咬那条死鱼， 然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。
❖ 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，
是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高
潮，约占全书的六分之一。从书中的描写，
我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个
回合。
.
13
长吻
大马林鱼
.
14
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灰鲭1鲨5
. 鲭鲨的齿吻 16
星鲨
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17
《老人与海》PPT优质课件
忍着饥饿，疼痛，贫穷，竭尽全力，不屈不挠，顽强 （一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！） 一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。----桑地亚哥
4、你如何看待桑地亚哥的失败？从桑地亚哥身上你获得什么启发？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都 付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈 服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、 毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍 卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程 度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子” 形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而 老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不 失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个 形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不 败他”的思想。
（三）以写实而达到了象征寓意。
课后作业
• 1、阅读下面这首诗，理解一下诗人描绘的画面中，所蕴含的人生哲理
• 水口行舟
宋·朱熹
• 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
•
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
• ｛风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿树是永恒的，一切美好事 物的生命力终究不可遏制。（或"人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而 上，搏击风雨，就能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣"）｝
《老人与海》
Contents
1 课程导入 2 作者介绍 3 课文学习 4 课后扩展
PART. 01 课程导入
BY YUSHEN
4、你如何看待桑地亚哥的失败？从桑地亚哥身上你获得什么启发？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都 付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈 服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、 毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍 卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程 度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子” 形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而 老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不 失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个 形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不 败他”的思想。
（三）以写实而达到了象征寓意。
课后作业
• 1、阅读下面这首诗，理解一下诗人描绘的画面中，所蕴含的人生哲理
• 水口行舟
宋·朱熹
• 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
•
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
• ｛风雨总是暂时的，风浪总归会平息，青山绿树是永恒的，一切美好事 物的生命力终究不可遏制。（或"人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而 上，搏击风雨，就能达到青山绿树的理想境界，享受胜利的乐趣"）｝
《老人与海》
Contents
1 课程导入 2 作者介绍 3 课文学习 4 课后扩展
PART. 01 课程导入
BY YUSHEN
《老人与海》优秀课件_ppt
8、想象训练：外貌描写也是小说塑造人物的 常用手法之一，但是课文节选部分却没有写 到老人的外貌，同学们能不能想像一下老人 的外貌特征，并把它描述出来。
原著是这样描写老人外貌的——
桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长 着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无 沮丧之色。但是这些伤疤中没有一块是新的。 它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般 古老。他身上的一切都显得古老，除了那双 眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认 输的。这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩 膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且 当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱 纹也不大明显了。
鲨鱼的搏斗？
象征寓意
人——自然 象征：不幸、厄运、困境 弱----强 象征：敢于挑战、勇于 屈服、永不言败
大马林鱼
象 征 寓 意
人生的理想，对超越极限的追求
鲨鱼
成功路上的阻碍，各种各样的困难
老人
人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉”精神
7、你如何看待桑地亚哥的失败？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。 老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后 遭到无可挽救的失败。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利 者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓 绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧 进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者， 一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。
绑着刀 子的桨 杀死犁 头鲨， 刀子被 折断
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 鲭鲨 数 量 一条 老人作 鱼叉 战工具 结 局 杀死鲭 鲨，大 鱼被吃 掉四十 磅，鱼 叉丢 星鲨 两条 绑着刀 子的桨 杀死星 鲨，大 鱼被吃 掉四分 之一 犁头鲨 星鲨 一条 绑着刀 子的桨 杀死犁 头鲨， 刀子被 折断 两条 短棍 两条星 鲨受重 伤，大 鱼被咬 烂一半
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第一 次
攻击 者
数量
第二 次
第三 次
第四 次
第五 次
老人 作战 工具
结局
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨
数 量 一条
老人作 鱼叉 战工具 结 局 杀死鲭
鲨，大 鱼被吃 掉四十 磅
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。(But, then, nothing is easy.) 3.“不过人不是为失败而生的，”他说,“一个人可以被毁灭， 但不能被打败。”。（But man is not made for defeat, a man can be destroyed but not defeated.） 4.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东 西你能做什么。。(Now is no time to think of what you do not have. Think of what you can do with what there is.) 5.人不抱希望是很傻的。( It is silly not to hope, he thought.)
海明威
顽强坚韧、自尊自 强富有探索开拓精 神的硬汉
画出优点，影响国 民
无意而为之
国
民
灵
魂
塑 鲁迅
造 懦弱卑琐、封闭保
大 师
守又自高自大的懦 夫
画出缺陷，改造国 民
有意而不为
愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇 气光芒的精彩语句，并把它们化作直面 人生、战胜困难的精神力量！
文章从哪些方面对老人进行描写？
行动描写 细节描写
老人与鲨鱼的五次搏斗
心理描写 语言描写
老人的两次心理活动
互动学习：鉴赏语句 感知人 物
（1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨 也不眨的望着鲨鱼向前游来。
动作、神态 ———目标明确 沉着冷静
（2）他想：这也许是一场梦。我不能够 阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。
《老人与海》的情节并不复杂。一个名 叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一 条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海 上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足 有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归 途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老 人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼 的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩 下了一副巨大的骨架。
海明威
1899--1961
走近海明威
美国当代文学中最著 名的作家之一，也是两次 世界大战之间美国富有传 奇色彩和独特个性的杰出 作家，通常称他为“迷惘 的一代”作家中的代表。 作品中对人生、世界、社 会都表现出了迷茫和彷徨 。
参战的海明威
青年时代的 海明威
捕获马林鱼
获诺贝尔奖时 写作时的海明威
第一次世界大战爆发，海明 威报名入伍，因眼疾未被接受 。海明威以优异成绩中学毕业 后，去当见习记者。
战争始终吸引着海明威。 1918年5月被授予中尉衔到了意 大利前线担任救护车队司机。 在战争中为抢救伤员负过伤， 前后动过12次手术，取出了237 块弹片。
第二次世界大战中，海明威以记者 身份活跃在欧、亚战场。1941年海明威 曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩 来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。 珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的 摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活 动。他还曾率领一支游击队参加了解放 巴黎的战斗。战争结束后，海明威定居 古巴。卡斯特罗掌权后，他离开古巴返 美定居。
鱼被吃 鱼被吃 刀子被 伤，大 大鱼只
掉四十 掉四分 折断 鱼被咬 剩残骸
磅
之一
烂一半
1、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进 行搏斗的？
年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援
2、在我们看来，小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？
反衬 鲨鱼：接二连三 成群结队 凶残强悍 对比——力量悬殊的对抗
这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心 的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪 烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想， 构成小说的重要特色。
5、如何理解老人与 鲨鱼的搏斗？
大马林鱼
象 人生的理想，对超越极限的追求
征 鲨鱼
寓 意
成功路上的阻碍，各种各样的困难
老人
人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉”精神
情节小结：
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄 的悲剧,老人每取得一点胜利都付 出了惨重的代价，最后一无所有。
他被打败了吗？
你看到了“人的灵魂的尊严”了吗？
3、分析人物形象：
桑地亚哥是一个怎样的人物形象？
孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨 饿、
经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不 挠、机智勇敢、永不服输
鲨，大 鲨，大 头鲨，
鱼被吃 鱼被吃 刀子被
掉四十 掉四分 折断
磅
之一
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨
数 量 一条 两条 一条 两条
老人作 鱼叉 绑着刀 绑着刀 短棍
战工具
子的桨 子的桨
结 局 杀死鲭 杀死星 杀死犁 两条星
鲨，大 鲨，大 头鲨， 鲨受重
鱼被吃 鱼被吃 刀子被 伤，大
“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。 丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。” 语言、心理———乐观积极
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（6） 老头儿先让它去咬那条死鱼， 然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。
老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆 动，使鲨鱼从船底下出来。
动作描写 ————机智
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深入探究：
老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得 肯定的，但是，面对注定的失败，如此 不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出 现，老人就意识到保住马林鱼的希望十 分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近 死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副 骨架。老人这样做值得吗？
第一句话：过程远比结果重要。
第二句话：只要有百分之一的希望 就要尽百分之百的努力 。
晚年身患重病，创作才能衰竭， 精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪 自杀。
主要作品：除中篇小说《老人与海》外 ，还有长篇小说《太阳照样升起》、《永 别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》（又名 《战地钟声》）等。
《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，授奖 委员会的评价是：勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一 个世界。
掉四十 掉四分 折断 鱼被咬
磅，鱼 之一
烂一半
叉丢
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼
数 量 一条 两条 一条 两条 成群结 队
老人作 鱼叉 绑着刀 绑着刀 短棍 短棍、
战工具
子的桨 子的桨
舵把
结 局 杀死鲭 杀死星 杀死犁 两条星 老人被
鲨，大 鲨，大 头鲨， 鲨受重 打败了，
“迷惘的一代”（The Lost Generation）
1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一 句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你 们全是迷惘的一代。”“迷惘的一代”就成了 美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次 世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是 对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找 不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反 映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很 大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表 作家。
6、你如何看待桑地亚哥的失败？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。 老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后 遭到无可挽救的失败。
但是，从另外一种意义上来说，他又是一个 胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰 苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和 智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失 败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象 。
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景， 是小说临近结尾的部分，也是小说情节的 高潮，约占全书的六分之一。从书中的描 写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共 分五个回合。
长吻
大马林鱼
灰鲭鲨
鲭鲨的齿吻
星鲨
白斑星鲨
犁 头 鲨
合作探究,梳理小说情节
概括小说主要内容，探讨以下问题。
1、老人在什么状况下与鲨鱼接二连 三进行搏斗的？ 2、鲨鱼是怎样的状况？小说为什么 要描绘鲨鱼的凶残？
3．鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
4．着力追求一种含蓄、凝练的意境。
越少，就越多
冰山理论
海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要 像海上的冰山，八分之一露在上面，八分 之七应该隐含在水下。露出水面的是形象， 隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜 明，感情越深沉含蓄。
结合中外历史人物请用精辟的语句写 下学习本课后的感悟和启示。
心理———自信
（3）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓 子说，“还是把船朝这条航线开去，有了 事儿就担当下来。
语言、心理 ————敢于担当
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（4）“一个人并不是生来要给打败 的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不 败他”
语言、心理———永不屈服 （5）想点开心的事吧，老家伙”他说，
《亮剑》
“明知是个死, 也要宝剑出鞘,这叫 亮剑,没这个勇气你 就别当剑客。倒在对 手剑下算不上丢脸, 那叫虽败犹荣,要是 不敢亮剑，你以后就 别在江湖上混啦。咱 独立团不当孬种,鬼 子来一个小队，咱亮 剑,来一个大队也照 样亮剑。”
《老人与海》中电报式风格的特点？
1．结构和情节简单，人物少到不能再少，主人 公性格单一而鲜明。 2．避免使用过多的描写手法和形容词，特 别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生 动。