人教版小学品德四年级上册《今天,你安全吗》教案2
四年级上册品德与社会教案-2.1今天你安全吗∣人教新课标
B.有时可以搭话，有时不能搭话。看着像好人就搭话，看着不像好人的就不搭话。
C.可以搭话，但要保持警惕，该说的说，不该说的不说。
D.不要搭话，因为小孩子分不清好人和坏人。
师：同学们分析的都有道理，面对陌生人询问自己和邻居的家庭信息时，我们应该保持警惕，不泄漏信息，如果信息被泄漏，可能会有坏人利用信息诈骗或者偷盗。咱们现在还小，老师建议同学们面对陌生人搭话，尽量不搭话，父母在或者熟悉的人在可以搭话，但是不要说个人信息。
小曾为什么会被骗？你有什么感受？
师：小曾过于相信陌生人，将自己的钱财信息展露在陌生人面前，他还没有自我保护的意识。当我们外出遇到这样的陌生人时，应该警惕，不泄漏个人信息。
情景一：在外陌生人问家庭和邻居信息怎么办。可能会出现哪些危险？面对陌生人搭话应该怎么做？
下面有4个观点，小组选择你们的观点，说一说你的看法。
答案：独自一人在家，无论陌生人有什么理由，我们最好不要开门。独自在家时，锁好门窗。不告诉他人自己是一个人。
当生人敲门时，从猫眼看，确认是陌生人，就不要开门。
如果是父母的同事，给父母打电话确认，让父母跟朋友说等父母在家时再来。如果是收水费电费，先不出声，让陌生人以为家中无人，下次再来。
当陌生人得知家中只有你一个人，且不停敲门是，可以给家人打电话询问情况，寻求办法，不开门。或者给警察叔叔打电话，寻求帮助。
乐乐应该让其他的成人带着叔叔去。
师：如何应对陌生人敲门，你会了吗？下面我们一起来表演一下“当陌生人来敲门”。
1）爸爸的朋友敲门2）收电费的敲门
3）找人的敲门4）送快递的敲门
每个小组表演一种情况，体会一下如何应对陌生人敲门。
师：我们外出也会遇到许多陌生人，外出时遇到陌生人可能会出现哪些危害？我们来看一个案例。
四年级上品德与社会教学设计今天,你安全吗_人教新版_6380
=] 《今日，你安全吗》教课方案教课目的1．经过对实质生活的察看，让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，上学的路上有危险，要有安全意识。
2．初步知道一些相关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小知识，掌握一些防止损害的方法。
教课要点1．家庭生活中存在着安全隐患。
2．相关安全用电、防煤气中毒、纵火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小知识，掌握一些防止损害的方法。
3．与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。
教课难点除去学校家庭及上学路上安全隐患，加强防患于已然的意识。
教课准备1．学生准备在家中做一次检查，达成检查表。
检查表的内容包含：（1）你家存在哪些安全隐患，可能产生的结果，防止危险发生的方法。
（2）各样活动中存在的安全隐患，可能产生的结果，防止的方法。
2．教师准备课件，采集相关安全隐患的图片或资料。
教课过程一、讲话导入同学们，人生最可贵的东西是什么？（生命）生命和什么密切相联？（安全）那么，（板书课题：）今日，你安全吗（此刻的我是安全的）？同学们，生命属于我们只有一次。
所以，爱惜生命，远离危险，是老师和家长常常对你们的嘱咐；关注安全，安全是福，是全部人共同的愿望。
今日，我将和你们一同踏上找寻之旅，去找寻家中和活动中的安全隐患。
旅途中请大家擦亮眼睛，认真察看，认真记录，并注意安全。
隐患可存在于很多事情中，哪些地方简单出现安全隐患呢？（家中、学校平时生活中、出门游乐中、进行锻炼活动时）我们先去安安家找找。
二、家中的不安全要素1.观看教师特地设计的幻灯片（ 1）思虑：安安家中有哪些不安全的要素？这些不安全的要素会惹起什么危害？我们应该做些什么？（2）抽学生登台找出安安家中的安全隐患，并说明可能产生的结果和防止的方法，老师相机指引。
（板书：火灾、摔伤、中毒、烫伤、触电、咬伤。
）2．安全自查：（取出检查表和同学沟通。
）①想想你家中有哪些安全隐患，它可能会出现什么结果。
人教版小学品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 1 今天,你安全吗》教学设计_36
学生参与性高，目标基本达成。
二、安全隐患大排查
1.找安安家的安全隐患。
2.找自己家的安全隐患，小组交流
3.展示汇报
引导学生发现不同类型的家庭安全隐患
小组合作探究，交流学习，从而掌握更多的知识。
学社课外收集了很多图片，交流热烈，达成效果好。
三、家庭安全防范措施
1.为安安提出解决的措施
解
读
教
材
内容标准
从课标中的分目标和内容标准中的表格里找出相关内容
教学目标
情感与态度目标
懂得生命的珍贵，知道生命与安全紧密相连，树立起自我防范和保护意识。
知识与技能目标
观察实际生活，认识和掌握家庭生活中存在着许多安全隐患以及防范措施。
过程与方法目标
通过看、听、讲、做，合作探究等方法开展教学活动。
教学资源
2.谈谈自己家里的隐患改如何解决
3.观看安全小视频
4.安全小测试
引导学生找出解决安全隐患的方法。通过小测试检测学生对安全的认知程度
在老师的引导下懂得采取不同的方法去防范危险，同时学生也会积极参与小测试活动。
学生在相互帮助下掌握了隐患的防范措施，效果良好。
四、珍惜生命，远离危险
1.唱安全拍手歌
2.总结
（词表的教学目标为低年段分类。中、高年段教学目标按课标要求情感态度价值观目标、能力目标、知识目标分别描述。）
教学
过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
一、危险在身边
1.激趣导入，听一首动听的歌
2.看一则跟家庭安全有关的新闻
3引入课题
引导学生从温馨喜悦的情感转入沉重的情感态度中，从而引出安全的重要性。
人教版小学品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 1 今天,你安全吗》教学设计_44
四年级上册品德与社会《今天，你安全吗?》教学设计教学目标：1、观察实际生活，明确在家庭生活、学校生活中存在着许多安全隐患，树立起自我防范和保护意识。
2、通过对实际生活的观察，知道家庭中和学校中存在着安全隐患，活动中会有危险；知道与人打交道的一些原则，形成自我保护意识；懂得安全事故会给个人及别人带来伤害，造成影响和损失，在公共场所要遵守安全规则。
3、懂得生命的珍贵，知道生命与安全紧密相连，要有安全意识。
教学重难点：1、认识家庭生活中存在着的安全隐患。
2、有关安全用电、防中毒、防火、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
教学过程：一、导入师：（出示课件：安全标志）同学们，你们认识这些标志吗？这些都是我们常见的安全标志，提醒大家时刻要注意安全。
生活中，大家觉得在什么地方最安全？生：自由说。
师：其实，这些地方的安全都不是自然就有的，也不会恒久不变，它需要我们每一个人去维护。
今天，就让我们一起来关注一下我们身边的安全吧！（揭题：今天，你安全吗）同学们准备好了吗？我们出发吧。
二、新授（一）开展活动一：安全隐患大家说（大屏幕展示）师：欢迎来到发现之旅第一站：安安的家。
家是避风的港，安全的岛，它带给我们温馨和快乐。
然而，家里也会隐藏着安全杀手。
师：（大屏幕展示，并播放音乐《可爱的家》）请仔细观察图片，找一找安安家有哪些安全隐患，看一看谁最细心，比一比谁的发现最多？生：厨房里有可能引发火灾；爸爸倒洗衣粉可能引发食物中毒；爸爸脚旁的锅可能导致烫伤；奶奶用湿抹布擦电插座可能会触电；男孩和猫玩耍可能会被抓伤或咬伤；洗手间地面上有水可能会让人滑倒摔伤。
师：老师很欣慰，同学们都有一双善于发现的眼睛。
面对这么多的安全隐患，安安有点束手无策，他给我们打来了求助热线，现在请大家来帮帮安安，告诉他怎样才能避免这些危险的发生。
生：……师：你的方法非常可行，安全防范意识超强，看来生活中你一定是个有心人，而且是个热心人。
人教版小学品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 1 今天,你安全吗》教学设计_2
安全教育教案教学目的：1，进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
2，游泳时要注意安全，提高防溺水保护意识。
3．预防校园安全事故发生，主动积极参与平安校园建设4，使学生认识合理营养及食品安全的重要性。
积极参与浏阳食品安全城市共建。
教学重点和难点重点：各类安全事故的预防难点：如何杜绝生活中的的安全事故的发生一、谈话导入入同学们生活在幸福、温暖的社会大家庭里，受到父母和老师的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，我们生活与学习中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈小学生安全要注意什么：一，交通安全(一)、案例（1）《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》（2）《和孩子一起安全上路》进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到2002年77万起，年均增长6.3%。
死亡人数由1986年5万人升到2002年的10.9%万人，年均增长5%。
在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻；出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪。
时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。
我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。
2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
四年级上品德与社会教学设计今天,你安全吗_人教新版
=]《今天，你安全吗》教案教学目标1．通过对实际生活的观察，让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，上学的路上有危险，要有安全意识。
2．初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
教学重点1．家庭生活中存在着安全隐患。
2．有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。
3．与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。
教学难点消除学校家庭及上学路上安全隐患，增强防患于未然的意识。
教学准备1．学生准备在家中做一次检查，完成调查表。
调查表的内容包括：（1）你家存在哪些安全隐患，可能产生的后果，避免危险发生的办法。
（2）各种活动中存在的安全隐患，可能产生的后果，避免的方法。
2．教师准备课件，收集有关安全隐患的图片或资料。
教学过程一、谈话导入同学们，人生最宝贵的东西是什么？（生命）生命和什么紧密相联？（安全）那么，（板书课题：）今天，你安全吗（现在的我是安全的）？同学们，生命属于我们只有一次。
所以，珍爱生命，远离危险，是老师和家长常常对你们的叮嘱；关注安全，平安是福，是所有人共同的心愿。
今天，我将和你们一起踏上寻找之旅，去寻找家中和活动中的安全隐患。
旅途中请大家擦亮眼睛，仔细观察，认真记录，并注意安全。
隐患可存在于许多事情中，哪些地方容易出现安全隐患呢？（家中、学校日常生活中、外出游玩中、进行锻炼活动时）咱们先去安安家找找。
二、家中的不安全因素1.观看教师特意设计的幻灯片（1）思考：安安家中有哪些不安全的因素？这些不安全的因素会引起什么危害？我们应当做些什么？（2）抽学生上台找出安安家中的安全隐患，并说明可能产生的后果和避免的方法，老师相机引导。
（板书：火灾、摔伤、中毒、烫伤、触电、咬伤。
）2．安全自查：（拿出调查表和同学交流。
）①想想你家中有哪些安全隐患，它可能会出现什么结果。
②想一想一旦危险发生会给家庭成员带来什么影响。
品德与社会今天,你安全吗？.教案
《今天，你安全吗》教案青年路小学贺艳华一、教材说明《今天，你安全吗》是品德与社会四年级上册第二单元安全地生活中的内容，主要使学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中也会有危险，了解与人打交道的一些原则，掌握一些避免伤害的方法。
帮助学生树立安全意识和社交中的自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。
二、教学目标知识目标：通过对实际生活的观察，知道在家庭生活、学校生活和社会生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。
能力目标：初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防食物中毒、防烫伤、防摔伤、防动物抓咬伤等小常识，掌握一些避免伤害的办法。
情感目标：通过小组合作制作安全树，培养整理信息的能力和合作意识。
教学重点：让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中也会有危险，了解与人打交道的一些原则，掌握一些避免伤害的方法。
教学难点：帮助学生树立安全意识和社交中的自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。
三、教学准备：多媒体课件、自制安全树干和树叶四、教学程序（一）、导入师：（出示课件：安全标志）同学们，你们认识这些标志吗？生：禁止吸烟、禁止车辆通行、注意行人、注意信号灯。
在我们的生活中还有许多像这样提醒大家注意安全的标志，那么你们觉得在什么地方最安全呢？生：自由说。
师：其实，这些地方的安全都不是自然就有的，也不会恒久不变，它需要我们每一个人去维护。
今天，就让我们一起乘坐安全大巴来关注一下我们身边的安全吧！（揭题板书：今天，你安全吗）同学们准备好了吗？我们出发啦！（安全大巴……）（二）、新授活动一：安全进家园1、师：我们常说：家是安全岛，是避风港。
我们的第一站，就来到了小朋友丁丁的家中，（出示课件）请大家仔细观察，看看他的家里安全吗？生：自由讨论2、师：设想一下，这些不安全的因素可能给军丁丁家带来什么严重的后果呢？（生结合已有生活经验谈后果）3、师：丁丁听了大家的讨论，可急坏了，想让大家指点指点，怎样避免危险的发生？（生自由发言，教师相机和学生一起总结家庭用电、用煤气的安全小常识并随即表扬。
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《今天，你安全吗?》教材分析：《今天，你安全吗》是一堂消防安全课。
本课紧密联系学生的家庭生活,通过学生对实际生活的观察，教师引导学生了解在家庭生活中存在着的安全隐患，使学生进一步认识到“防患于未然”的重要性。
走进好朋友“安安”的家中寻找安全隐患活动,拉近了师生关系,培养了学生观察能力、发现问题、分析、解决问题的能力，以小组为单位对避免家庭事故发生的方法进行了归纳,培养了学生安全意识,整理信息的能力,合作能力和用所学到的知识服务于他人的意识。
课后和同组同学一起寻找校园里的安全隐患的实践活动,又使消防安全回归生活,落到实处。
教学目标：1、通过对实际生活的观察,让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患,活动中会有危险,要有安全意识。
2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防触电、防坠楼、防烫伤等小常识，了解一些避免伤害的方法。
教学重点:寻找家庭生活中存在的安全隐患，了解消除安全隐患的方法。
教学难点:了解一些安全小常识。
教学准备：1、学生准备：家庭生活安全隐患调查表；分小组用自己的方式展示寻找到的家庭生活的安全隐患。
2、教师准备：课件教学过程：一、谈话导入:我们常说“家是避风港，安全岛”，总觉得在家是最安全的。
那我想问问你们，你们在家受过伤吗？看来，即使在我们认为最安全的家里，稍有不注意也会受伤。
可见，安全与我们的生活真是息息相关啊！那么，今天，你安全吗？板书课题：今天，你安全吗二、活动一：安全小检查1、看图，寻找不安全因素。
安安小朋友带来了一张她的家庭生活相片，咱们一起来帮她找一找她的家里有没有不安全因素。
（学生自由发言，寻找图中的安全隐患）老师发现同学们都是细心的孩子，发现了这么多的家庭生活中的安全隐患，安安小朋友一定会和家人一起想办法解决这些问题的。
2、不仅是安安，我们的家里也一定存在着许多不安全因素，课前老师让大家回家后做一次小调查，寻找自己家中的安全隐患，哪个小组愿意来说说。
各小组汇报自己搜集到的家庭生活中存在那些安全隐患。