四年级品德与社会下册教案新部编本
《诚实守信》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校山东人民版《品德与社会》第一单元第二主题第一课《诚实守信》教学设计教材分析《诚实守信》这一课是四年级下册第一单元《生活中讲规则》的第二个主题《做守规则的小学生》的第一个活动，是在学生认识规则重要性的基础上，引导学生对规则进一步深化认识，并通过下一活动《贵在自律》加以强化，将其在活动中的体验和感悟内化为自我品性的修炼和提高。
教材首先阐明诚信是做人做事之根本，告诫学生从小做一个诚实守信的人，然后用两个诚信小故事说明诚信是一种美德，并通过反思和讲述自己或他人的诚信行为及后果激励学生言必信、行必果，懂得只有诚实守信的人才会赢得大家的信任和尊重。
以有关诚实守信的名言警句为座右铭，时时提醒自己要做一个诚实守信之人。
学情分析通过本次活动使学生明白诚信是做人做事之根本，引导学生从小立志做一个诚实守信的人，激励学生言必信、行必果，懂得只有诚实守信的人才会赢得大家的信任和尊重。
四年级学生在思维和做事方面已趋向独立，因此对于搜集有关诚信方面的资料比较容易，对于身边的诚信故事也是唾手可得，但是由于年龄、知识方面的限制，明辨是非的能力不是很强，再加上社会上存在的种种反面教材（讲诚信反而受到欺骗，甚至被认为不可思议是傻子）有可能对于目标的达成起到阻碍的作用。
对于个别同学对家长对老师说实话受到批评而通过欺骗却免予处罚，我觉得这部分学生会对诚信产生怀疑。
对于此我想通过古今中外的名人诚信故事，以及同学们身边的故事对其感化，引其体会和感悟。
教学目标1.通过事例分析、讲故事等活动感受诚实守信在社会生活中的作用，增强诚信意识，树立诚实守信为荣、说谎失信可耻的道德观念。
2.知道诚实守信的基本要求是不说谎、不弄虚作假、守信诺言，懂得诚实守信是做人做事的根本。
3.提高明辨是非的能力，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。
部编版道德与法治四年级下册全册教案【完整版】
最新部编版四年级《道德与法治》下册教学设计第一单元同伴与交往1.我们的好朋友教学目标：1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。
2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。
教学重难点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。
2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
教学准备：教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。
学生：1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。
2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。
课时安排：2课时教学过程：第一课时、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。
（播放歌曲《友谊地久天长》）教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？学生交流。
教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。
是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。
今天我们就来说说好朋友的故事。
（板书课题：我们的好朋友）二、趣味活动，体验生活活动一：好朋友推介会教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。
请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？你们各自都有什么特点？完成表格。
教师：大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。
下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。
部编四年级下册道德与法治精品教案完整版
部编四年级下册道德与法治精品教案完整版一、教学内容本节课选自部编四年级下册《道德与法治》教材第三单元“我们的社区”中的第8课《和谐的社区生活》。
教学内容主要包括：了解社区的定义和功能，学习社区生活中的基本规范和道德要求，培养学生在社区中积极参与、互帮互助、遵守规则的意识。
二、教学目标1. 让学生理解社区的概念，认识到社区在我们生活中的重要性。
3. 培养学生积极参与社区活动，互帮互助，关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学重点：理解社区的概念，掌握社区生活中的基本规范和道德要求。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学习手册、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组社区生活的图片，让学生观察并思考：这些图片反映了什么样的生活场景？它们有什么共同点？2. 新课内容学习：（1）教师引导：同学们，你们知道什么是社区吗？社区在我们的生活中有哪些作用？（2）学生阅读教材，了解社区的定义和功能。
（3）教师讲解社区生活中的基本规范和道德要求，如遵守公共秩序、互帮互助、关爱他人等。
3. 实践情景引入：（1）教师创设一个社区生活的情景，让学生分组讨论并展示如何在社区中遵守规范、关爱他人。
（2）学生分享自己的做法，教师点评并给予鼓励。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，让学生了解如何在社区生活中运用所学道德规范。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 社区的定义和功能2. 社区生活中的基本规范和道德要求遵守公共秩序互帮互助关爱他人七、作业设计1. 作业题目：请结合教材内容，谈谈你在社区生活中是如何践行道德规范的？2. 答案要求：要求学生从自身实际出发，具体描述自己在社区生活中的表现，体现所学道德规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生对社区生活道德规范的理解和掌握情况。
重点和难点解析：2. 实践情景引入：教师创设的社区生活情景，以及学生的分组讨论和展示。
品德与社会四年级下册教案 小学四年级品德与社会下册教案
品德与社会四年级下册教案小学四年级品德与社会下册教案一、教学目标2.培养学生关心社会、热爱生活的情感，提高他们的社会责任感和公民意识。
3.培养学生的合作精神和团队意识，提高人际交往能力。
二、教学内容1.第二单元：我们的家园第4课：家乡的喜与忧第5课：家乡的特产第6课：家乡的变化第7课：家乡的名人2.第三单元：我们的环境第8课：我们的家园——地球第9课：爱护我们的家园第10课：节约用水用电第11课：减少垃圾，从我做起三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解家乡的喜与忧、特产、变化和名人，培养他们热爱家乡的情感；让学生了解地球家园的重要性，提高环保意识。
2.教学难点：如何激发学生对家乡的热爱之情，如何让学生真正认识到环保的重要性。
四、教学过程第4课：家乡的喜与忧1.导入新课教师通过图片展示家乡的美景，引导学生说出自己对家乡的喜爱之情。
2.学习课文学生自由阅读课文，了解家乡的喜与忧。
3.讨论交流学生分组讨论，分享自己对家乡的喜爱和担忧之处。
第5课：家乡的特产1.导入新课教师出示家乡特产实物或图片，引发学生兴趣。
2.学习课文学生自由阅读课文，了解家乡特产的特点和来历。
3.小组讨论学生分组讨论，分享自己对家乡特产的了解。
4.展示交流学生展示家乡特产，介绍其特点、制作方法等。
第6课：家乡的变化1.导入新课教师出示家乡变化前后的图片，引导学生说出变化之处。
2.学习课文学生自由阅读课文，了解家乡的变化。
3.分组讨论学生分组讨论，分享自己对家乡变化的感受。
第7课：家乡的名人1.导入新课教师出示家乡名人的图片或事迹，引发学生兴趣。
2.学习课文学生自由阅读课文，了解家乡名人的事迹。
3.小组讨论学生分组讨论，分享自己对家乡名人的敬仰之情。
4.展示交流学生展示家乡名人的事迹，介绍其成就和影响。
第8课：我们的家园——地球1.导入新课教师出示地球图片，引发学生对地球家园的关注。
2.学习课文学生自由阅读课文，了解地球家园的重要性。
新教科版小学四年级品德与社会下册全册精品教案
新教科版小学四年级品德与社会下册全册精品教案一、教学内容1. 第1章：我们家乡1.1节：家乡自然环境1.2节：家乡历史文化1.3节：家乡发展变化2. 第2章：我们学校2.1节：学校规章制度2.2节：尊敬老师，团结同学2.3节：爱护校园环境3. 第3章：我们节日3.1节：传统节日3.2节：现代节日3.3节：节日里礼仪二、教学目标1. 让学生解和热爱自己家乡，培养他们乡土情怀。
2. 增强学生对学校规章制度认识，培养他们尊敬老师、团结同学良好品质。
3. 使学生解我国传统与现代节日意义，提高他们文明礼仪素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家乡历史文化、学校规章制度、节日礼仪等方面知识。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、尊敬老师、团结同学、文明礼仪等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示家乡自然风光、历史文化等，引发学生兴趣。
2. 新课导入：结合教材内容，详细讲解每个章节知识点。
1) 第1章：让学生谈谈自己对家乡解，引导他们学习家乡自然环境、历史文化和发展变化。
2) 第2章：组织学生讨论学校规章制度，分享尊敬老师、团结同学例子，教育学生爱护校园环境。
3) 第3章：讲解传统节日和现代节日来历、习俗，引导学生学习节日里礼仪。
3. 实践情景引入：组织学生参加家乡实践活动，如参观博物馆、采访老人等，让学生亲身体验家乡历史文化。
4. 例题讲解：针对每个章节重点内容，设计典型例题，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置与教材内容相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书新教科版小学四年级品德与社会下册2. 板书内容：每个章节核心知识点，以提纲形式展示。
七、作业设计1. 作业题目：1) 请你介绍一下自己家乡，包括自然环境、历史文化和发展变化。
2) 请谈谈你在学校是如何遵守规章制度、尊敬老师、团结同学。
最新四年级下册品德与社会教案（六篇）
最新四年级下册品德与社会教案（六篇）四年级下册品德与社会教案篇一四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。
本册教材主要呈现以下特点：1 、教育性。
品德与社会课担负着道德人格培养的任务。
在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2 、综合性。
本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。
所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
3 、参与性。
为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
4 、直观性。
本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。
例如第四单元《源远流长的中华文化》，根据四年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容本教案依据教科版小学四年级下册品德与社会教材，教学内容包括：1. 课文章节：全册二、教学目标1. 让学生了解和掌握全册教材的基本知识点，提高学生的品德素养。
2. 培养学生关爱自然、尊重生命、团结协作、勇于探究的良好品质。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的社会实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的道德品质。
2. 教学重点：培养学生关爱自然、尊重生命、团结协作、勇于探究的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、实物展示等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例或故事引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师引导学生学习教材内容，讲解知识点。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演、调查采访等实践活动。
4. 例题讲解：针对教材中的难点和重点，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置具有实践性和思考性的作业。
六、板书设计1. 教科版小学四年级下册品德与社会全册2. 内容：以图文结合的形式展示本节课的教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对人与自然、人与社会、人与自我的认识。
（2）举例说明如何在生活中关爱自然、尊重生命、团结协作、勇于探究。
2. 答案：（1）人与自然：人类应该珍惜自然资源，保护生态环境，与自然和谐共生。
人与社会：我们要学会关心社会，关爱他人，遵守社会规范，为社会发展贡献自己的力量。
人与自我：我们要认识自己，发挥自己的优点，改正自己的缺点，努力成长。
（2）举例：节约用水、用电；保护动植物；帮助同学；参加志愿者活动；勇于尝试新事物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进。
2024年新教科版小学四年级品德与社会下册全册精彩教案
2024年新教科版小学四年级品德与社会下册全册精彩教案一、教学内容1. 《成长的足迹》2. 《我们的家乡》3. 《传统文化我知道》4. 《走进大自然》5. 《安全伴我行》6. 《爱护我们的家园》二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，培养自我认知能力。
2. 培养学生热爱家乡，传承家乡优秀传统文化的情感。
3. 增进学生对自然环境的认识，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生自我认知能力，提高环保意识。
2. 教学重点：了解家乡的传统文化，学会关爱大自然。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示学长的图片，引导学生回顾自己的成长过程，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解家乡的地理、历史、文化等方面的知识。
过程细节：学生观看PPT，教师提问、解答。
3. 实践活动：分组讨论家乡的传统文化，进行展示。
4. 例题讲解：以教材中的例题为载体，讲解环保知识。
过程细节：学生听讲、互动，教师解答疑问。
5. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。
过程细节：学生独立完成，教师批改、讲解。
六、板书设计1. 板书主题：品德与社会下册全册精彩内容2. 板书内容：成长的足迹、我们的家乡、传统文化我知道、走进大自然、安全伴我行、爱护我们的家园七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我的成长故事”为主题，写一篇作文。
（2）了解家乡的一种传统文化，制作手抄报。
2. 答案：（1）作文：参照教材内容，结合自己的成长经历，进行创作。
（2）手抄报：选择家乡的一种传统文化，如民间艺术、传统节日等，进行整理、设计。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生深入了解家乡的传统文化，参加实践活动，提高综合素质。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保志愿者活动，提高环保意识。
课后反思：关注学生在活动中的表现，了解学生的需求，不断调整教学内容和方式。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四3四四四四四“四四四四四四”四四四四四四四四四四四四四四四四四四四4四四四四四“四四四四四”四四四四四四四四四四四1四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 3四四四四四四四四四四四四四四四四四四四4四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四4四四四四四四“四四四”四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四“四四四四四四四四四四”四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四1四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四2四四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四4四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四四四四4四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四…… 四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1 四四四四四四“四四”四四“四四”四四2 四四四四四四“四四”四“四四”四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四“四四”四四四四四四四“四四”四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四 四四四四四2四 四四四四四四四四四四四四四·四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四四四四四4四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四1. 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四2. 四四四四四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四四四 ;3. 四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四四四1. 四四四四四四四 : 四四四四四四四四……四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四 !2. 四四四四 :( 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 ) 四四四四四四四四 ?3. 四四四四四四 : 四四四四四四四四四四四四四 ?四四四四四四四1. 四四四四 :( 四四四四四四四四四四 ) 四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四 ? 四四四四四四 , 四四四四四四四四 ?2. 四四 : 四四四四四四四四 ? 四四四四四四四四 ? 四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四四 ?四四四四四四四四1. 四四四四 : 四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四 , 四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四 , 四四四四四四 四四四四四四四四四四四四 ( 四四四四四四四四四 )2. 四四四四四四四四四四3. 四四四四四四四四四四四四四四四四四a. 四四四四四四四四四四 ? 四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四b. 四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四 , 四四四四四四四四四4. 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1. 四四四四四四四四四四四四四四四2. 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四1. 四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四四四四四四 ;2. 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 ;3. 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四 , 四四 , 四四四四四四四四四 5 四四四四四四四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四四 ?四四四四四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四四四四……四四四四四四四四四 ? 四四四 , 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1. 四四四四四四 : 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2. 四四四四 : 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 ( 四四 : 四四四四四四四四四四四四四四四四 )30 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1. 四四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四 ?2. 四四 : 四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四 ? 四四四四四 ?3. 四四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四 ?( 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 )四四四四四四四四四四1. 四四四四 7 四四四四四四四四四 ?2. 四四四四四四四四四四四四四四四 ?四四四四四四四四四四 : 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 ?四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四1. 四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 ;2. 四四四四四四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四 ;3. 四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 ( 四四四四四四 )四四四四四四四四 , 四四四四四四 , 四四四四四四四四四 , 四四四四四四 ?! 四四四四四 ! 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四 ? 四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四四四四 ! 四四 :1. 四四四四四四四四 ? 四四四四四四四 , 四四四四四四 ?2. 四四四四四四四 ? 四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四四 ?3. 四四四四四四四四四四四四四四 ( 四四四四 t 四四四四四四四四四四四四四四四四 ,四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四四 ) 四4. 四四 : 四四四四四四四四四四 ?5. 四四 : 四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四 ?四四四四四四四四四四四1. 四四四四四四四四四四四四四四 ? 四四四四四四四四四四四 ?2. 四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四 , 四四四四四四四四四四 (l) 四四四四四四四四 : 四四四四 , 四四四四 , 四四 , 四四四四 , 四四 , 四四四四四四…· ..(2) 四四四四四四四四四四四四四(3) 四四四四四四四四四四四四四四四 , 四四四四四四四四(4) 四四四四四四四四四四四四四四四1. 四四四四四四四四四四四四四2. 四四四四四四四四四四 , 四四四 " 四四四四四四 " 四四四四 , 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四 四四四四四四四四四四1四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四 四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四四四四1四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四四四1四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四3四 四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四“四四四四四”四四四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四 四四四四四“四四四”四四四四四四四四四四四四四四2四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四3四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四“四四四四四”四四四四四四四四四四四4四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四4四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四5四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四“四四四四”四3四四四“四四四四四”四四四四四四四四四四四四四四四四四四四4四四四“四四四四四”四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四1四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四四四四4四四四四四四四四四四四四四四四5四四四四四四四四四四四四四——3四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四 四四四四4四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四 四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四3四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四①四四四四四四四四四四四四四四四四四②四 四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四①四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四②四四四四四四四四四四四四四四四四四③四四四四四四四p73.四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四20四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四830四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四①四四四四四四四四四四四四四 四四四……②四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四①四四四四四四四四②四四四四四四四四四四四③四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四p77四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四①四四四四四四四四四四四四四四四四四四②四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四③四四四四四四四四四四四,p79.④四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四①四四四四四四四四四四四四四②四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四③四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四“四四四四四四”四四四四四四四四 四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四 四四四四①四四四四四四四四四四四四四四四四②四四四四四四四四四四四四四四四四③四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四④四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四①四四四四四四四四四四四四四四四四②四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四1四四四四四四四四四四四四四四四四四四四四2四四四四四四四四四四四四四四四四。