画一画
二年级数学第六单元填一填画一画
二年级数学第六单元填一填画一画
摘要：
1.题目背景及要求
2.填空题解答过程
3.画图题解答过程
4.总结与建议
正文：
二年级数学第六单元填一填画一画
作为一名二年级的小学生，你已经掌握了一些基本的数学知识，现在我们来完成这个有趣的填空画图练习，提高你的数学能力。
一、填空题
1.8 + 5 = _____
2.14 - 7 = _____
3.10 ÷2 = _____
答案：1.13 2.7 3.5
二、画图题
请根据以下描述画出相应的图形：
1.画一个长方形，长是6 厘米，宽是4 厘米。
2.在长方形内部画一个最大的圆。
解答过程：
1.先画一个长方形，按照题目给出的长和宽，我们可以用直尺和铅笔画出
一个长6 厘米、宽4 厘米的长方形。
2.在长方形内部画一个最大的圆。
由于圆的直径等于长方形的宽，所以我们可以在长方形的正中央画一个直径为4 厘米的圆。
通过这个练习，你可以巩固加减法运算和几何图形的认识。
在解答过程中，要仔细阅读题目，理解题意，做到准确无误地完成任务。
在画图时，注意使用直尺和铅笔，保持线条的清晰和整洁。
希望这个练习能帮助你提高数学能力，不断进步。
数一数，画一画中班数学活动教案
•••••••••••••••••数一数，画一画中班数学活动教案数一数，画一画中班数学活动教案作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的数一数，画一画中班数学活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的.朋友。
目标：1、教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。
2、要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。
准备：教具贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个（图一），贴绒数字5、6、7，实物卡（图二~八）。
学具第一、二组：3排点图卡（图九）若干张，数字印章，印泥，幼儿用书画面25；第三组：看标记贴图形纸卡，糨糊，各种图形纸片；第四组：填空格图卡，点子印章；第五组：添、去点作业纸，铅笔；第六组：印比6、6少的点子纸，印章。
过程：1、集体活动。
（1）逐一出示图二~八，"请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？"（2）正确判断7以内数量。
出示图一，"黑板上有什么？""哪种颜色的圆片最多？哪种颜色，请保留此标记。
）的圆片最少？你是怎么知道的？为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。
"启发幼儿将每种颜色片片排成一行，"现在看看谁最多、谁最少？""你是从哪里看出来的。
""引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。
（3）小结。
"要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。
而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。
"2、小组活动。
一、二组，给最多的点子印数字。
三组，看标记贴图形。
四组，按序填空格。
五组，添、去点子。
六组，印比6、7少的点子。
小学二年级数学 比一比,画一画
89 比一比，画一画月 日 姓 名【知识要点】从A 点到B 点有三条线路，你知道哪条路最短吗？A B如果三条线拉直，我们知道第一条曲线最长，第三条直线最短，像这样比长短的题目，要仔细观察，正确比较。
【典型例题】例1 四个小朋友，谁先吃到草莓。
例 2 把三根彩带接在三根同样长的黑带子后面，中间纸遮住并摆齐，看图找出最长的带子并打“√”。
例3 每只杯子里都有石子，（ ）号杯里水最少。
例4 找出下题画的是什么？答:____________________ （ ） （ ） （ ） （1） （2） （3）例5 鸡和兔在同一个笼子里，数数头共有5只，数数腿共有14只，你知道有多少只鸡？多少只兔？课后作业姓名成绩1．小平、小明从家出发去公园游玩，谁先到达公园呢？公园小明家小平家2．找出下题画的是什么？答:____________________3．笼里有兔和鸡的头共4个，脚有14只，鸡有多少只？兔有多少只？☆4．想一想，1个梨的重量等于几个桃子的重量？随堂小测姓名成绩1．下面是小明、小华、小刚争红旗，他们三人走的速度相同，猜一猜谁先拿到红旗？小明小华小刚2．哪只兔子最先吃到萝卜？3．把下面最长的绳子找出来，打“√”。
（1） ( )（ ( )（3） ( )4．大猴、小猴谁先吃到梨子？大猴小猴5．每只杯里都放进两块糖后，（）号杯里的水最甜。
6.数字的用处真多，可以用数字画图，找一找下图中用了哪几个数字？请从小到大排列：7．找出下题画的是什么？ 8．9． 10．若小猴想多吃些花生，应该吃哪一串？11．一个小朋友在迷宫中，他怎样才能走出迷宫，请为他设计路线图。
8 9 6 10 11 7 4 5 12 13 15 14 17 16 18 19 1 20 3 2 最少需要（ ）笔画能画成 笼里有兔和鸡的头共6只， 脚有20只。
鸡有（ ）只。
兔有（ ）只。
第1讲 数一数 画一画
练习2 数一数，下图中有几个正方形？有 几 个长方形？有几个三角形？有几个平 行四边形？有几个五边形？
1个正方形，1个长方形，2个三角形，1个平行四边形 1个五边形
例3 数一数,下图中共有多少个点？
解：1+4+8+12+16=41
练习2 数一数,下图中共有多少个点？
解：1+3+6+9+12=31
像树
由3个三角形和1个长方形组成
2
说一说，这些图形像什么？是由哪些 图形组成的？各有多少？
像车
由1个正方形、1个三角形、一个长方形和4个圆在组成
2
说一说，这些图形像什么？是由哪些 图形组成的？各有多少？ 由4个三角形,1个梯形和4个椭圆形组成
像鱼
由5个三角形和4个椭圆形组成
3 数一数,下图中共有多少个点？
数数的时候要注意观察
眼睛看的同时要用脑子
例1 说一说: 这些图形像什么?由哪些图形 组成?各有多少个?
小熊脸 圆 形 5个
三角形
1个
例1 说一说: 这些图形像什么?由哪些图形 组成?各有多少个?
小熊脸 圆 形 5个
三角形
1个
例1 说一说: 这些图形像什么?由哪些图形 组成?各有多少个?
小熊脸 圆 形 5个
解：2+6+12+20=40
4
通过下面这四点,你可以画多少条线段?
5
数一数,图中缺了多少个小正方形?
6
数一数,图中有多少个直角?多少个锐角? 多少个钝角?
7
在下面的钉子图上画一个直角三角形, 一个长方形和一个六边形.
....................................... ....................................... ....................................... ....................................... .......................................
数一数 画一画
第1讲数一数画一画数数的时候要注意观察，观察不只是用眼睛看，还要用脑子想．说一说：这些图形像什么？是由哪些图形组成的？各有多少个？【正确答案】小熊脸，由5个圆形，1个三角形组成．房子，由3个圆形，1个梯形，2个正方形，3个长方形组成，小树由1个三角形，2个梯形，1个长方形组成．说说下面的图形是由哪些图形组成的？各有多少个？【正确答案】鸡：△有4个，○有2个，有5个，有1个；鱼：△有4个；○有6个.数一数，下图中有几个三角形、几个圆形、几个正方形、几个六边形？数一数，下图中有几个正方形？有几个长方形？有几个三角形？有几个平行四边形？有几个五边形？【正确答案】图中有一个正方形，1个长方形，2个三角形，1个平行四边形，1个五边形.数一数，下图中共有多少个点？【正确答案】1+4+8+12+16=41（个）．数一数，下图中共有多少个点？【正确答案】31个试着画一条线段和一个直角。
【正确答案】(1)左手按住尺子，右手拿铅笔沿着尺子边从一点画到另一点．(2)左手按住三角板，右手拿着铅笔沿三角板的两条直角边可画出直角．动一动脑筋，过一点可以画多少条直线？过两点可以画多少条直线？【正确答案】过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线.数一数，需要多少块砖才能把坏了的墙补好？【正确答案】用铅笔把砖画出来（注意把砖缝对好），就十分清楚了。
2+2+1+2+2+1=10（块）下面的砖墙由正六边形的砖砌成，中间有个“雪花”状的墙洞（如图），需要几块右边这样的正六边形的砖才能把它补好？【正确答案】7块1.数一数，涂一涂，圈一圈。
2.数一数，下图中有几个锐角？几个直角？几个钝角？3. 数一数，下图中一共有多少个点，你有什么好办法能快速数出有多少点？4.数一数，下图中黑方块和白方块各有多少个？5.画点：(1)一个点；(2)两个点；(3)许多点。
(1)(2) (3)6.画线：(1)随意画；(2)用尺比着画线段。
(l) (2)7.画角：(1)随意画；(2)用三角板画一个直角、一个锐角、一个钝角。
《画一画》教学设计
《画一画》教学设计《画一画》教学设计教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的《画一画》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《画一画》教学设计篇 1 知识技能： 1、在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。
2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。
3、利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。
数学思考与问题解决：合理运用数形结合思想，发展数学思维，渗透探索问题的思想和方法。
情感态度：通过活动，培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习的兴趣，增强学生的自信心。
教学重点： 1、在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。
2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。
教学难点： 1、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。
2、利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。
养成教育训练点：进一步培养学生自学、独立思考、作业认真、与人合作交流善于表达的良好习惯。
教法学法：实验法、演示法、探究法、合作法教学过程：一、复习活动一；判断下面的量是否成正比例关系？ 1、每行人数一定，总人数和行数。
2、长方形的长一定，宽和面积。
3、长方体的底面积一定，体积和高。
4、分子一定，分母和分数值。
5、长方形的周长一定，长和宽。
6、一个自然数和它的倒数。
7、正方形的边长与周长。
8、正方形的边长与面积。
9、圆的半径与周长。
10、圆的面积与半径。
11、什么样的两个量叫做成正比例的量？通过复习，提高了学生判断两个量是否成正比例关系的能力。
二、新授活动二：探索一个数与它的5倍之间的关系。
1、求出一个数的5倍，填写书上表格。
一、填一填,排一排,画一画 - 江门市新会圭峰小学
一、填一填，排一排，画一画。
1、以学校为观测点： （4分）（1）书店在学校 偏 的方向上，距离是800米。
（2）图书馆在学校 偏 的方向上，距离是400米。
（4）电影院在学校 偏 的方向上， 距离是 米。
2、 以大象馆为观测点，按要求画出各景点位置。
（6分） （1）鳄鱼潭在大象馆西偏南45°方向，距离300米；（2）熊猫馆在大象馆北偏西30°方向，距离200米；（3）花果山在大象馆东偏北60°方向，距离150米； 3、西南小芳看小丽在（）的方向上， 小丽看小芳在( )方向上。
5、、审阅数据，在平面图上画出位置。
（ 4分） 1)医院的北面200米是电影院。
2)学校在医院的东偏南40°方向上，距离医院400米。
6． 观察右图。
学校在小玲家（ ）偏（ ）的方向上， 距离约是（）。
7.量一量，填一填。
（4分）（1）根据上面的路线图，认一认小刚去图书馆时所走的方向和路程，完成下表。
（2）小刚走完全程的平均速度是（ ）8、画一画、标一标。
（26%）在下面的平面图上标出小红和小刚家的位置。
1. 小红家在学校的东偏北30°方向上，距离学校约是800米。
2. 学校在小刚家的北偏西45°方向上，距离学校约是1000米。
医院北200米200米北9、量一量，画一画，填一填。
（5分，每小题1分）（1） 学校在小明家( )偏( )( )方向上，距离是( )米。
（2） 超市在小明家( )偏( )( )方向上，距离是( )米。
（3） 公园在小明家( )方向上，距离是( )米。
（4） 小明家在公园( )方向上，距离是( )米。
（5） 儿童乐园在小明家西偏南25°方向上，距离是300米。
请在 图上标出。
10、审阅数据，在平面图上画出位置。
（ 4分） 1、医院的北面200米是电影院。
2、学校在医院的东偏南40°方向上， 距离医院400米。
一年级数学找规律画一画-填一填。
18、北斗七星构成勺形，属于大熊座，北极星属于小熊座。
6、小猫和老鼠一起开始跳，小猫跳一次，老，到哪个地方小猫追上老鼠？
2、物质变化有快有慢，有些变化只改变了物质的形态、形状、大小，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
4、找规律填数。
（1）
2、你知道哪些昆虫？（2）
12、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。5、把小猴子跳到过的地方画出来。
2、物质变化有快有慢，有些变化只改变了物质的形态、形状、大小，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。（1）两格两格地跳。
12、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。
9、物质的变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。（2）三格三格地跳。
寻找规律
1、找规律接着画。
2、画出盒子里串的珠子。
5、铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化。水分和氧气是使铁生锈的原因。
10、日食：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。日食时，太阳被遮住的部分总是从西边开始的。（4）
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导学反思
学习重点
在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。
学习难点
利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。
学习准备
课件
导案（教师活动）
学案（学生活动）
导
学
过
程
自主尝试：
一、判断下面的量是否成正比例关系？
1、每行人数一定，总人数和行数。
2、长方形的长一定，宽和面积。
3、长方体的底面积一定，体积和高。
的变化情况。
巩固练习:
完成课本45页“练一练”第1题
拓展延伸:
完成课本45页“练一练”第2，3题
所描的点都在同一条直线上。
说明正比例的图像是一条经过原点的直线。
可以通过数对描点、连线，判断是否为正比例的图像，也可以通过图像观察发现想要的信息，求出未知量。
学生自主探究，集体订正。
板书设计
画一画
正比例关系的图像特征:
六年级数学（下）课堂导学案
年级
六
学科
数学Βιβλιοθήκη 课型讲授课授课教师
康英涛
设计时间
2018.4.9
总课时
1
授课
时间
2018.4.13
学习内容
画一画
学习目标
1、在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。
2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。
3、利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。
7.成正比例关系
8.不成正比例关系
9.成正比例关系
10.不成正比例关系
导
学
过
程
合作探究：
小组合作完成课本44页例题
重点找出正比例图像的特征。
汇报点评：
小组汇报，集体点评。
归纳总结：
1、表示成正比例关系的两个相对应
量中的各点在同一直线上，即正比例关系的图像是一条经过原点的直线。
2、从图像中可以直观看到两种量
4、分子一定，分母和分数值。
5、长方形的周长一定，长和宽。
6、一个自然数和它的倒数。
7、正方形的边长与周长。
8、正方形的边长与面积。
9、圆的半径与周长。
10、圆的面积与半径。
二、什么样的两个量叫做成正比例的量？
1.成正比例关系
2.成正比例关系
3.成正比例关系
4.不成正比例关系
5.不成正比例关系
6.不成正比例关系