2018-2019-学校对口支教工作总结-优秀word范文 (7页)
对口学校支教工作总结范文_支教工作总结
对口学校支教工作总结范文_支教工作总结我参加了为期两个月的对口学校支教工作，这段经历让我收获颇丰。
在这期间，我积极与学生、老师以及家长进行沟通，认真教学，努力调动学生学习的积极性和兴趣，同时深入了解和融入当地社区文化，感受到了不同地域教育差异，也学会了如何适应和克服这些差异，让在我之后到来的志愿者们取得更好的成绩。
在进行对口学校支教时，我认为最重要的是与学生们建立起良好的关系，帮助他们了解自己，找到自己对于学习的兴趣和动力。
为此，我在平时与学生交流中，尝试用不同的方法、不同的方式来激发他们不同的潜力。
例如，对于那些喜欢阅读的学生，我鼓励他们多读一些课外书籍，用知识丰富自己的大脑，同时也可以扩大自己的视野。
我还会鼓励那些平时表现不太积极的学生多参加班级里的集体活动，培养他们的集体意识。
通过这些小小的方法，我发现学生们更加活跃了，成绩也有了明显的提升。
此外，我还积极参加学校组织的各种活动，尤其是文化活动。
了解社区文化和当地风俗，对一个支教老师来说尤为重要。
在活动中，我与当地人交流，了解当地习俗，去学生家里拜访，与当地的家长谈话，也让我更能理解学生们常常面对的现实和困难。
通过这些活动，我逐渐适应了当地的生活方式，也让我更加爱戴和尊重当地的文化传统，同时也让我更有利于与学生们沟通和有更好的表现。
最后，在此次支教过程中，我收获颇丰，学到了很多在课堂上学不到的知识。
在我离开之前，在学校里留下了很深的友谊和感情，也收获了学生以及家长的信任和肯定。
虽然我在这个学校里的时间不长，但是我相信我所进行的每一次教学都为学生留下了珍贵的回忆和有意义的经历。
在以后的工作和生活中，我一定不会忘记支教的经历，更加坚定自己追求帮助他人，为社会做贡献的愿望。
学校对口支教工作总结范文
学校对口支教工作总结范文#522604学校对口支教工作总结1时光匆匆，__年湘西义务支教的情形还历历在目，__年二十天的支教竟也结束了。
记得去年出发前的懵懵懂懂和对湘西的无限向往，到腊乙村后的活力无限;今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧憬、充满着大干一场的豪情，自我则少了分冲动，多了分理性与冷静。
冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，认真分析、认真解决。
解决了，不敢懈怠地迎之后下一个困难;解决不了，赶紧寻找队员们的帮忙。
就这样，20天里，一向绷紧着神经，不敢有半点松懈。
支教结束后，疲劳的神经最终松下来了，开始静静地回顾支教所有的点滴了：早在寒假时，我就开始准备支教的事情了。
但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。
从去年支教回来的半年里，我一向在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗当地会因为我们的到来而有多大改变吗我们真的在其中获得了多少吗并且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地构成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满意。
另外一些没有经验的支教队伍呢他们做的怎样他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。
而此刻以上种.种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。
如果真正圆满完成了以上几项设想，相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有意义的。
这些设想能够使得否定支教的人重新审视支教。
刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。
首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，所有的支教计划必须跟着调整，很多的设想将成为泡影。
经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。
不仅仅如此，在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。
对口学校支教工作总结范文6篇
对口学校支教工作总结范文6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已经完成了为期一年的对口学校支教工作。
在这一年里，我经历了许多，也收获了许多。
现在，我将对这一年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、工作背景与目标对口学校支教是一项旨在促进教育均衡发展的重要工作。
我所在的支教团队负责为偏远地区的学校提供教学支持和资源整合。
我们的目标是帮助这些学校提高教学质量，培养学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、工作内容与成果1. 教学支持：我们为对口学校提供了丰富的教学资源，包括教材、教具、多媒体设备等。
同时，我们还组织了多次线上和线下的教学培训活动，提高了当地教师的教学水平。
2. 课程开发：针对当地学生的实际情况和需求，我们开发了一系列具有针对性的课程，包括科学、数学、语文等学科。
这些课程注重培养学生的思维能力和实践能力，受到了学生们的热烈欢迎。
3. 课外活动：我们组织了多种课外活动，如文艺比赛、运动会、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了他们的团队合作能力和创新思维。
4. 家校沟通：我们与家长建立了密切的联系，及时反馈学生的学习情况和成长进步。
同时，我们也征求家长的意见和建议，以便更好地改进教学工作。
在一年的努力下，对口学校的教学质量得到了显著提升，学生的综合素质也得到了全面发展。
我们的工作得到了当地教育部门和家长的高度评价，也为未来的教育工作奠定了坚实的基础。
三、工作经验与教训1. 深入了解当地情况：在支教工作开始前，我们充分了解了当地的教育状况、学生特点和家长需求。
这为我们制定合理的工作计划提供了重要依据。
2. 注重团队合作：支教工作需要多方面的支持和配合，我们注重团队成员之间的沟通和协作，共同解决问题，取得了良好的工作效果。
3. 不断创新教学方法：针对当地学生的实际情况，我们不断探索和创新教学方法，注重培养学生的兴趣和动力，取得了显著的教学成果。
4. 加强家校沟通：我们与家长建立了密切的联系，及时反馈学生的学习情况和成长进步，这也为我们提供了改进教学工作的宝贵建议。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学校对口支教工作总结篇一：对口学校支教工作总结对口学校支教工作总结根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，201X年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。
201X年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：一、措施得力成效显著这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支援工作。
针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施办法》。
按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。
促进教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。
同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。
为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。
二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。
支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。
他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。
对口学校支教工作总结范文_支教工作总结
对口学校支教工作总结范文_支教工作总结这次对口学校支教的工作是我人生中一段宝贵的经历，我学到了很多东西，也收获了很多快乐和成长。
在这100多天的支教期间，我克服了很多困难，也取得了一些成绩。
下面是我对这段支教工作的总结：二、专业知识的重要性作为支教教师，我们要有扎实的专业知识。
只有掌握了知识，才能更好地指导学生学习。
在支教期间，我不断提高自己的教学水平，不仅加强了对教材的研究，还参加了一些教育培训班，提高了自己的教学技能。
通过这些努力，我能够更好地满足学生的需求，提高他们的学习水平。
三、时间管理的重要性在支教期间，时间管理是非常重要的。
由于课程多样化，每位教师都需要合理安排时间，确保各项工作的顺利进行。
为了确保课程的质量，我每天都会提前准备好课件和教材，并进行精心设计，以提高教学效果。
我还会合理安排自己的时间，保证能够有足够的时间与学生互动，及时解答他们的问题。
四、提高自身素质的重要性支教工作需要耐心、细心和毅力。
为了更好地适应这个工作，我不断提高自身的素质。
我认真研究教育理论，不断学习新知识，通过专业书籍和教育培训，提高自己的教育教学水平。
我还参加了学校组织的各种培训和活动，提高了自己的综合素质。
五、团队协作的重要性在支教期间，与同事和教育部门的团队协作至关重要。
我在与同事的交流中学习了很多教学经验和方法，也从他们身上得到了很多启发和帮助。
与教育部门的合作也使得我们的工作更加顺利。
通过团队协作，我们能够更好地满足学生的需求，提高教育质量。
通过这次对口学校支教的工作，我不仅感受到了教育事业的魅力，也更加坚定了从事教育工作的决心。
虽然支教期间也遇到了很多困难和挑战，但正是这些困难和挑战让我更加成熟和坚韧。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为培养更多的优秀学生贡献自己的力量。
支教工作总结范文（精选5篇）
支教工作总结支教工作总结范文（精选5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候认真地做好工作总结了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编精心整理的支教工作总结范文（精选5篇），欢迎大家分享。
支教工作总结120xx年9月我有幸成为三支队伍中的一员，在支教期间，我处处严格要求自己，吃苦耐劳，工作一丝不苟，尊重学校领导，团结同事，关爱学生。
通过努力圆满完成了支教任务，并取得了不错的成绩。
回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩实验小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。
在实验小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、政治思想方面工作中，我认真学习教育方针政策，严格要求自己，服从受援学校领导的安排，遵守学校各项规章制度。
平时我也能主动的与本教研组的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。
二、教育教学方面。
这一年中受领导的安排，我担任的是一年级的语文教学工作。
由于我们实验小学情况特殊，新学校还在建设中，我们一、二年级都是借用幼儿园的场地，场地有限、可利用的教育资源非常有限。
学生中还有大部分没读过正规的学前班，大部分学生还是留守儿童，都是目不识丁的老人在管孩子，在这些特殊的情况下我从这些方面来提高教学效果。
1.认真备好课，做好课前准备，上好每一堂课。
由于我们学校情况比较特殊，没有可利用教学资源，于是我在课堂上总是营造轻松的学习氛围，调动学生的积极性。
根据一年级学生的心理和年龄特征，从语文学科的特点出发，坚持以学生为本的教育思想设计教学。
2.做好培优扶差工作。
培优辅差是教学工作的重头戏，对于后进生我总是给予更多的照顾，课堂上总是多提问，多巡视，多辅导，多表扬。
工作总结-支教总结12篇(2019年).docx
《支教总结》支教总结（一）：一、支教目的对于我来说，支教的目的在于实现当代大学生的社会职责感。
毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，经常会透过各种途径了解到西部土地的贫瘠，教育资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等；也经常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教育事业的人的感人故事，我时常觉得，帮忙他们是我们作为当代大学生必不可少的一种职责。
奉献爱心，快乐自己。
期望能够透过支教实习这样一种形式，给予他们更多的帮忙，将自己的爱心奉献出去，告诉他们这个社会有很多很多关注他们的人，有很多很多富有正义感职责感的人愿意帮忙他们。
期望透过我的努力能够给他们一个更加灿烂完美的未来。
锤炼精神，锻炼品质。
毫无疑问支教地区的条件是十分恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，期望能够透过支教的工作不光给他们带去温暖，也能够锻炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切；锤炼自己的人格品质，提高自己的精神境界。
二、支教过程及资料1、2019年6月20日提交报名表，6月25日参加第一轮面试，提交个人信息、完成教案设计、完成答卷，6月28日参加第二轮无领导小组面试，7月1日参加第三轮单独面试。
面试透过之后准备相应生活用品、捐赠物资、购买各种教学用品，完成分组。
共11支支教队伍，每个队伍人数11-14名不等，分别前往西藏、新疆、兰州、宁夏以及贵州进行支教活动。
每队设队长一名，一般由往年较有经验的成员担任，副队长两名，由在面试过程表现优异的队员担任。
我们队伍前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教，我很荣幸的担任了副队长的职务。
2、2019年7月20日抵达兰州会和，各自招募而来的支援者们如期到来，相互认识熟悉，为之后紧张的支教工作进行准备。
初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想象中的灰暗，兰州火车站人群川流不息，干净整洁，一切显得井然有序。
那里是兰州，海拔2000米的地方，我们相聚在那里，我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容，我眼中每一寸土地充满着别样的生机。
对口学校支教工作总结
对口学校支教工作总结自从大学毕业加入了口学校支教团队以来，我首次接触到了真正的教育实践，收获颇丰。
在这里，我不仅锻炼了自己的教学能力和组织能力，还深入了解了农村教育的实际情况。
以下是我对支教工作的总结。
一、支教前期准备在进入农村学校之前，支教团队进行了充分的准备工作。
我们首先与学校负责人和当地教育局进行了联系，了解学校的基本情况和教学需求，明确了支教的目标和任务。
同时，我们还进行了相关的培训，学习了教学方法和教材编写等知识，为工作做好了充分的准备。
二、教学内容和方法在支教期间，我们主要教授语文和数学两门学科，同时也进行了一些体育和艺术方面的培训。
在教学内容的选择上，我们结合了学生的实际情况和教材的要求，注重培养学生的基础知识和能力。
在教学方法上，我们采取了多种形式，包括讲授、互动和实践等。
通过引导学生进行讨论、合作和实验等活动，激发了他们的学习兴趣和主动性。
同时，我们还注重启发学生的思维和培养他们的创新意识，而不仅仅是灌输知识。
三、团队合作和交流支教工作是一个团队合作的过程，每个团员都扮演着不同的角色。
我们互相帮助和支持，共同解决问题，确保工作的顺利进行。
在工作中，我们经常进行交流和反馈，及时纠正错误，改进教学方法。
通过不断地互动和沟通，我们提高了自己的工作效率和教学质量。
四、与学生和家长的互动支教过程中，我和学生以及家长之间建立了密切的联系。
我们充分了解学生的家庭背景和学习情况，为他们提供适合的教育资源和指导。
在与学生交流的过程中，我发现他们普遍存在学习上的困惑和压力。
因此，我加强了与他们的沟通，关心他们的学习和生活，鼓励他们树立正确的学习态度和价值观。
与家长交流是支教工作中的重要环节。
我们通过家访和家长会等方式，了解家庭的教育观念和需求，并与家长进行积极的沟通和合作。
我们通过向家长解释学校的教育政策和教学方法，引导他们正确对待孩子的学习。
五、收获和感悟通过这段时间的支教工作，我收获了很多。
首先，我学会了如何与学生进行沟通和互动，培养他们的学习兴趣和动机。
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学校对口支教工作总结
篇一：对口学校支教工作总结
对口学校支教工作总结
根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育
现状，201X年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平
进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、
李凤银3名年轻有为的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发
区教育事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。
201X年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师采取名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了
全面考核、评估，现总结如下：
一、措施得力成效显著
这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开始教育支
援工作。
针对农村师资力量薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实
施办法》。
按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。
促进
教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者优先晋升
职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。
同时，这些支
教教师把城区学校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带
到我校。
为加强对支教教师的管理，教育局制定出台了《支教教师考核实施办法》，教育体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。
二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量
半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱满的工作热情、较
高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身到农村教育教学工作中去，涌现
出了许多勤奋敬业、扎实肯干的优秀教师。
支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊
老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。
他们不
负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，
教学质量稳步上升。
教师白海峰无私奉献，一心倾注农村教育受到师生的好评。
他担任八年级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里
做出了其他人几年的工作。
李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好的教学经
验传授给其他教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作用，同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。
在
座谈中，刘竹霞深有感触的说：“此次支教使我心身得以转载自，请
保留此标记锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受益”。
总之通过
考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给
农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。
三、强化管理，受援学校工作扎实到位
支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。
学校的领导班子
对支教工作给予了高度重视，将其视为改变农村教育教学面貌、带动农村教师
业务水平整体提高的有利契机，专门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的
工作和生活。
分别建立了适合我校实际的
激励考核机制，细化考核内容，严格按照量化考核办法实施对支教教师的考核。
在业务管理上对支教教师实行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试
卷分析等日常教育教学管理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作情况。
为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校专门安排支教教师作了公开课、示
范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。
结合教研组活动，大部分支
教教师以专题讲座的形式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、
富有实效的操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。
我校还安排教学骨干
与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导课，指导年轻教
师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中
共同提高的目的。
为使支教教师更加安心农村教育工作，农村学校的领导想方
设法解决支教教师生活中的实际困难，如为支教教师准备宿舍、筹建食堂，并
多方联系等等。
在受援学校领导和同事的重视、关心爱护下，最大限度地调动
起了支教教师们工作的积极性和工作热情，同时建立了和谐融洽的深厚情谊。
四、对口帮扶，城乡学校共建活动深入开展
在教育体育局的统一安排下，城区学校与农村学校的“手拉手”共建活动开展
得更加丰富。
城区学校除统筹安排教学工作、优选学校骨干教师参与支教外，
校领导还经常深入农村学校看望慰问支教教师，设法解除他们的后顾之忧，对
支教工作给予了大力支持。
在了解到农村学校面临的实际困难后，许多城区学
校给予了他们力所能及的物质和
资金扶持，。
此外，城区学校还积极带动农村学校开展联片教研活动，使农村
教师的教研教改能力进一步增强，推动了农村教育质量的稳步提升。
篇二：学校支教工作总结
五亩中心小学对口支教工作总结根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神，结合我乡教育现状，201X年8月，根据上级的要求，我校选
拔方江辉、薛松波2位同志与布庄小学武建增、伍春生进行对口支教，黄春应、杨蓓丽2位同志与旭东小学毛艳慈、薛玉斌进行对口支教，并和实验小学为联
谊帮扶单位。
本期来，实验小学教师排出三位优秀教师到我校支教，同时我校
也派出三位顶岗教师到学校学习经验。
实验小学三位教师坚持从学校实际出发，积极推进新课程改革，加大教研活动、示范课的作用，这些支教教师把城区学
校优秀的教育传统、先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。
有力地
提高了教师队伍整体素质和教育教学质量，有力地加快了我校教师成长的步伐，是我校教学工作取得了阶段性成绩。
现将我校支教工作如下总结：
一、提高认识，认真贯彻落实帮教支教政策
我校以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，学校领导对口
支持工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，武校长为第一
责任人，李校长为直接责任人。
建立了领导小组，确立了支教成员。
二、制定计划，明确目标，成立帮教小组
根据支教工作的要求，成立领导小组。
组长：武西峰
副组长：李湘泽伍海革杜茂林
成员：王石荣孙伟华伍艳荣
我校选拔了三位骨干教师王石荣、孙伟华、伍艳荣到实验小学顶岗取经学习，
领导小组在开学初积极和实验小学的刘娟娟、李珍、王
高丽三位支教教师协商共同制定出了我校的教师培训、教研活动等方案，保证
支教工作顺利开展，提高支教效果。
三、加强交流与合作，认真开展形式多样的支教工作
1、名师引领，示范带动。
为了更好的发挥三位骨干教师的示范带动作用，学校把三位教师分别安排到高、中、低三个年级段，给每个年级段的教师在说课研课、备课上课、评课等方面予以方法指导和引领。
在本期学校组织的高效课堂
展示课中，这三位教师发挥积极的作用。
与此同时，学校以教务处为核心，教
课室为龙头，组织全体教师大胆探索，勇于实践，以实验小学三位支教教师为
领航，进行示范引领，培养骨干，以点带面，全体参与，人人过关，个个达标。
2、教师合作，共同提高。
乡中心校组织三位支教老师到桂花塬小学，上示范课，研讨课，将新颖的课堂教学、精湛的教学艺术、全新的教学理念展现给其他小
学老师，并开展听课、说课、评课、议课活动，切实提高课堂教学水平。
同时，。