人教版高中生物必修三第五章第四节《生态系统的信息传递》概要
人教版高中生物必修3第5章第4节 生态系统的信息传递
2020/8/25
烟草释放的信息素受益者是否只有它本身？ 吸引
烟草
蛾幼虫
天敌
驱除雌蛾
信息素影响多种生物的利益。
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二、信息传递在生态系统中的作用
1.生命活动的正常进行,离不开信息的作用 ; 2.生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
3.信息还能够调节生物的种间关系，以维 持生态系统的稳定。
例如：
。
25
利用光照提高鸡 的产蛋量
利用温度和湿度延长 蔬菜的种植期
7
3、行为信息
动物的特殊行为，对于__同__种__或_异__种___生 物也能够传递某种信息，即生物的__行__为__特__征__ 可体现为行为信息。
行为信息来源： 生物的行为特征
8
赏析 中国诗词 ——光
青草池塘处处蛙。 ——声音
9
P108 巩固练习
属于物理信息的是( 1, 2, 3,4,6,7, 9,10,11 )
属于化学信息的是( 5, 8
)
属于行为信息的是( 12
)
1.哺乳动物的体温 2.鸟类鸣叫 3.红外线
4.萤火虫发光
5.植物分泌的化学物质
6.电磁波
7.昆虫发出的声音
8.昆虫的性信息素 9.植物开花
10.蓟的刺
11.紫外线 12.蜜蜂跳舞
未开花
已开花
我们身边的植物——刺菜蓟
我们身边的植物——霍香蓟
讨论：
生态系统中这些信息传递有 哪些重要作用？
P106-P107 资料分析
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资料分析：2
莴苣种子萌发的最适宜光波长
光的不同波长影约响为莴多苣少种？子的萌发。
人教版生物必修三第5章第4节生态系统的信息传递
有利于生物种群的繁衍
调节生猞物猁的的种数间量关随系着雪，兔维的持数生量态变系化统而变的化稳定
信息传递在农业上的应用：
1、提高农产品或畜产品的产量 2、有害动物的生物防治
诱虫灯诱杀害虫
利用性外激素诱杀雄虫
1、下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是 D
A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物种间关系
生态系统的信息传递
去看她/他？ 写信？ 打电话? 发E-mail?
• 日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指 令、数据与信号等称作信息。
•当信你息思传念递在远人方类的日朋常生友活时中，普遍存在。在生态系 统中是否也有信息你传是递如呢？何表达你的思念？
生态系统中信息的种类
类别
概念
传递形式 实例
2、下列不属于生态系统的行为信息的是 D
A．雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏 B．工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞” C．某些鸟类的求偶炫耀 D．看家狗在外出时的频频撒尿
3 、 一只黑脊鸥的亲鸟对小鸟发出报警鸣叫时，小鸟作
出隐蔽反应。从信息分类角度分析亲鸟的报警鸣叫属于 A
A．物理信息
B.化学信息
C．行为信息
D．对信号刺激的反应
4.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄
鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌
一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播
种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主
而死亡。以上三个实例分别体现了哪一种信息的作用 A．物理信息；化学信息；行为信息
动物的异常 表现及行为
人教版高中生物必修三讲义第5章第4节生态系统的信息传递
第4节生态系统的信息传递一、生态系统中信息的种类1．信息的概念一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
2．信息的基本类型(1)物理信息①概念：通过物理过程传递的某种信息。
②举例：光、声、温度、湿度和磁力等。
(2)化学信息①概念：生物在生命活动过程中，产生的可以传递信息的化学物质。
②举例：植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等。
(3)行为信息①概念：对于同种或异种生物能够通过特殊行为传递的信息。
②举例：蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”。
二、信息传递在生态系统中的作用和生产中的应用1．作用(1)个体水平：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
(2)种群水平：生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。
(3)群落水平：信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
2．信息传递在农业生产中的应用(1)提高农产品或畜产品的产量举例：若能利用模拟动物的信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和结实率。
(2)对有害动物进行控制举例：利用生物的声音信号诱捕或警示有害动物，降低有害动物的种群密度。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．生物碱、有机酸和性外激素等都属于化学信息。
()2．生态系统的信息传递对所有捕食者都必然是有利的。
()3．心猿意马不属于生态系统的信息传递。
()4．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间，生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用。
()5．生态系统中的物理信息只来自于无机环境。
()6．信息传递一般是单向的。
()提示：1.√2．×生态系统的信息传递具有双向性，有的对被捕食者有利，如鸟的叫声，提醒同伴逃避敌害。
3．√4．√5．×生态系统中的物理信息也可来自于其他生物。
6．×信息传递一般是双向的。
生态系统中信息的种类[问题探究]1．我们已经进入了信息大爆炸的时代，其实任何生物的生存均离不开信息传递，生态系统中的信息可分为三类。
人教版高中生物必修三第5章 第4节生态系统的信息传递
三、信息传递在农业生产中的应用 1、提高农产品或畜产品的产量
延长光照时间提高鸡的产蛋量 增加大棚采光面的透光率,改善 光照条件，提高蔬菜产量
三、信息传递在农业生产中的应用 2、对有害动物进行控制（引诱剂）
播放集群信号录音 引来鸟类
昆虫性信息素 防治病虫害
三、信息传递在农业生产中的应用 2、对有害动物进行控制
科学家认为，鸽子除去有一般鸟类适于飞行的特点外，它们两眼之间的突 起，在长途飞行中，能测量地球磁场的变化。
有的科学家把受过训练的20只鸽子，其中10 只的翅膀上装了小磁铁，另外 10只装上铜片，放飞的结果是：
装铜片的鸽子在2天内有8只回家，可是带磁铁的鸽子，4天后只有1只回家， 并且显得筋疲力尽。这说明装有磁铁的鸽子产生了磁场， 与地球原有的磁场 混淆起来，这样，鸽子便不能辨认方向，飞回自己的家了。
1.草原返青时的“绿色”,为食草动物提供可以采食的信息
2.森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔子，兔子也同 样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。
二、信息传递在生态系统中的作用
1.生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
信息传递在生 态系统中的作 用
2.生物种群的繁衍，离不开信息的传递。 3.调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
等,通过_物__理__过__程_
醡浆草
合欢
花生
秋葵（羊角豆）
受光照影响。夜晚闭叶入“梦乡”
猴群通过叫声传信
雨蛙通过叫声求偶
两个黄鹂鸣翠柳 自在娇莺恰恰啼
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
1976年7月28日唐山大地震之前，唐山地区和天津郊区发现竹子大 面积开花、柳树枝梢枯死等异常现象。资料表明:用高灵敏度的电位 记录仪对合欢树进行生物电位测定,发现合欢树能感觉火山活动和地 震前伴随而来的物理信息,其中包括地球内部温度、地下水、地球电 位、地球磁场的变化,从而导致植物也产生各种相应的奇特变化。
人教版高中生物必修3第5章第4节生态系统的信息传递
作用2：
种群的繁衍，离不开信息传递
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小结 ：
生 态 种系 群统 个 体
调节生物的种间关系， 以维持生态系统的稳定 。 生物种群的繁衍,也 离不开信息的传递;
生命活动的正常进行, 离不开信息的作用;
光、温度 等信息
绿色等信息
蓟
气味或行为 等信息
学生活动4：
请：在学案上完善信息传 递的模型。
蜂 兰
世界上最臭的花 臭味有什么用？
学生活动3：
请：阅读P106~107三个资料分 析，并思考回答讨论题。
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信息传递在生态系统中的作用
资料3
许多性成熟的昆虫能向体外释放微量 化学物质，这些化学物质具有专一性 , 多是由雌虫分泌并释放,引诱雄虫 前来交配。
人教版高中生物必修3第 5章第4节生态系统的信
息传递
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学习目标 信息的种类
在生态系统中的作用 在农业生产中的应用
学生活动1：
请：相互讨论说出你知道 的自然界信息传递的实例 。
请积极讨论 ！
学生活动2：
请：大家边阅读P105~106边 完成学案上的生态系统中 信息的种类的概念图。
学生活动4：
人教版高中生物必修三第五章第4节《生态系统的信息传递》说课稿
说《生态系统的信息传递》一.说教材“生态系统的信息传递”是新教材必修3第五章第4节的内容，也是新增加的内容。
研究生态系统的信息传递是生态学新的研究领域。
1、本节内容在教材中的地位和作用信息传递是生态系统的基本功能之一，多种方式的信息传递不但可以与物质循环、能量流动一起将生态系统的各组分联系为一体，并且在生物的生活、繁殖、调节种内及种间关系及调节生态系统稳定性等方面起着十分重要的作用。
学习了信息传递有助于学生对生态系统功能整体把握，以便更好理解系统是个统一的整体，让学生从系统角度对生物进行认识。
2、教学内容本节主要是对生物现象的描述，有关生系统中信息的种类，教材仅做简要概述和举例。
安排思考与讨论的活动，引导学生关注身边的植物动物是如何进行信息传递。
信息传递在生态系统中的作用是本节课的重点，教材中列举了几种生物相关例子让学生分析总结，随后教材再简要概述信息传递在农业生产中的应用，体现生产和实践相结合。
符合从简单到复杂，从感性到理性的认识规律，体现教材对学生观察能力,分析能力的培养，确立了学生对生物学正确的认识论，培养了理论应用的科学素养。
二.说教学目标在课程标准中，对该节内容的描述是“举例说出生态系统中的信息传递”。
该条内容标准属于了解水平，要求同学们能够对生态系统的信息传递举出例子，能从生态系统维持相对稳定的角度出发,说出信息传递在其中所起的作用，并能把信息传递与农业生产相联系，说出它在农业生产中的应用。
这样就能从宏观的角度，表述出信息传递的功能，进而体现它也是生态系统的重要功能之一。
据此本节教学目标确定如下：1．知识目标举例说出生态系统中的信息传递；描述信息传递在农业生产中的作用；说出信息传递在生态系统中的作用。
2．能力目标指导学生搜集和整理资料，使学生学会鉴别、筛选、运用和分享信息；组织学生对资料进行分析、讨论，进一步提高学生的识图能力以及分析问题、阐明问题、解决问题的能力；通过联系日常生活和生产中的具体例子培养对知识的迁移和综合应用能力。
高中生物必修三生态系统的信息传递说课稿
高中生物必修三生态系统的信息传递说课稿生态系统的信息传递各位评委、老师：大家好，我今天说课的题目是《生态系统的信息传递》，下面我从教材、教法、学法、教学过程和板书设计几个方面进行说课。
一、说教材1、教材的地位和作用《生态系统的信息传递》是人教版高中生物必修三第五章第四节的内容，它是在学生已经学习了生态系统的能量流动和物质循环的基础上进行教学，主要研究生态系统中信息的传递，为后面进一步学习生态系统的稳定性打下基础。
2、教学目标根据高中生物课程标准，结合我对教材和学情的分析，我确定以下教学目标：（1）知识目标：举例说出生态系统中的信息传递说出信息传递在生态系统中的作用描述信息传递在农业生产中的应用（2）能力目标：通过分析信息传递在生态学系统中的作用，培养自主学习能力和科学探究能力。
（3）情感态度与价值观目标：帮助学生形成良好的学习习惯和严谨的科学态度。
3、教学重难点本节课的重难点是信息传递在生态系统中的作用。
只有掌握了这部分知识才能更好的理解生态系统信息与物质和能量一样在维持生态系统稳定性中的中重要作用。
二、教法和学法本节内容采用互动式教学模式，通过多媒体演示、读书指导法、组织学生讨论等方法完成本节课的教学目标。
在学法上，我主要采用自主学习法，小组讨论法和合作探究等指导学生的学习。
三、教学过程为了更好地而发挥教师的主导地位以及学生的主体地位，我设计了四个教学环节：第一个环节：创设情境、导入新课我用多媒体播放“蜜蜂跳舞”的图片，引发学生讨论：这些舞蹈在传递什么样的信息呢，进而引入今天的新课《生态系统的信息传递》，以这样的情景导入新课，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
高中生物必修三第五章第四节生态系统的信息传递讲述
（2）性外激素吸引异性； （7）蜜蜂跳舞；
（3）公鸡求偶炫耀； （8）狗撒尿标记领地；
（4）警犬嗅毒品；
（9）信鸽利用磁力导航；
（5）孔雀开屏；
物理信息： （1）（6）（9） 化学信息： （2） （4） （8） 行为信息： （3）（5）（7）
一、生态系统中信息的种类
物理信息
生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理 过程传递的信息。
• 2、有人做了如下实验：将一只椿象杀 死，尽管做得干净无声，也引起了其它椿 象的逃跑。此现象是因为在椿象之间传递 了（ ）
• A、物理信息
• B、化学信息
• C、行为信息 • D、语言信息
二二、、信信息息传传递递在在生生态态系系统统中中的的作作用用
? 分析生态系统中信息传递的作用？
资料1
资料2
思考：信息传递在农业生产中的具体 是怎么应用的？
1.提高农产品或畜产品的产量
2.对有害动物进行控制
（一）.提高农产品或畜产品的产量
例1 ◇ 苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳舞时相同 的频率或声音，以吸引大量蜜蜂到苹果园采蜜，利于苹 果更好的传粉，从而提高苹果的产量。
思考：假如你是一位蛋鸡养殖场的技术人员,随着冬天的到
物理信息
生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理 过程传递的信息。
化学信息
生物产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生 物碱、有机酸、性外激素等。
行为信息
动物的特殊行为，向同种或异种生物传递特定的信息。
求偶炫耀行为
狗
•送礼或献食方式的求偶
加拿大北极鹅的求爱
雄性北极雀的求爱
行为信息
河豚遇敌形成刺
思考：
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杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天界夜色凉如水，
坐看牛郎织女星。 。
。 生态系统信的信息传递
什么是信息？
。
一般将可以传播的消息、情报、指令， 数据与信号等称作信息。
（一）生态系统中信息的类型
声波
磁场 热量
阳光
水的振动
光、声、温度、湿度、磁力 等, 生态系统中的______________________ 物理过程 传递的信息,称为物理信息。 通过________
使其结群或远离农田。
例4
利用特殊的化学物质，扰 乱某些动物的雌雄交配，使 有害动物种群的繁殖力下降 ，从而减少有害动物对农作 物的破坏。
10:03
（三）、信息传递在农业生产中的应用
成都郊区有一个集农林、园艺、观光于一体的大型的 生态农场，种植了一些粮食作物（玉米、水稻等），栽培 了多种果树和花卉，同时也饲养了家禽（鸡、鸭、鹅等）， 家畜（猪、牛等）。如果你是这个农场的负责人，你将利 用哪些与信息传递有关的措施来实现以下任务？
巩固提高
2． 下列不属于生态系统信息传递的是 （A ） A． 心猿意马 C． 花香引蝶 B． 飞蛾投火 D． 老马识途
巩固提高
3．农场中种植粮食作物、果树、饲养着家禽、 家畜等。下列选项中不属于运用生态系统信息 传递原理来提高农畜产品产量的措施是（A ） A． 适时灌溉与定时饲喂 B． 施放性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 C． 延长家禽的光照时间，提高产蛋率 D． 人工控制作物光周期，达到早熟、高产的 目的
（1）根据资料1和资料2，分析信息传递与生命活动的正 常进行有什么关系？
莴苣种子萌发率与光的波长关系
作用： 生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
（2）根据资料3，说出信息传递在生态系统中起什么作用？
许多动物都能在
特定时期释放用 于吸引异性的信 息素，用来传递 性信号。 通过信息传递，植物能开花，雌雄个体能相互 作用：
巩固提高
4． 某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、 乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白 天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后， 植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能 驱赶乙昆虫。请回答： 植物与甲昆虫的天敌 （1）上述现象中，X分别在______________________ 、 植物与乙昆虫 ________________ 之间进行传递。 无机环境 和 （2）影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是_________ 生物 _________ 。影响乙昆虫活动的信息种类是化学信息和物理信息 ___________。蜘 物理信息 。 蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是__________ （3）若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上 甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是 __________________________________ 。 甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少
光
萤火虫发出的萤光是一种求偶信号，以此与异性取 得联系。但这种信号往往被第三者——狼蛛非法利 用，结果双双被捕，成了爱情的牺牲品。
求偶行为
炫耀 这种行为多见于水鸟。
如雄鸭子经常在雌鸭面前脉脉 含情，不时用喙梳理羽毛，并 涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁， 以炫耀自己的美丽姿态。有些 鸟则只梳理色彩鲜明或者色彩 别致的地方。最进步的是鸳鸯， 它只象征性地用喙触碰一下翅 翼上一根特别大的橙色羽毛。 鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、 雄健的气魄，常在雌性面前展 翅、度步、开屏等，以炫耀自 己的健美。有些鸣禽则以歌舞 的方式进行炫耀，从而取得配 偶。
1.利用光信息调节和控制生物的生长和发育，根据各种 植物的光周期特性和经济利用部分的不同，人工控制光 周期达到早熟高产。 2.利用植物可以分泌化学信息素来吸引昆虫的特性，利 用人工合成的各种化学信息素，吸引传粉昆虫，提高果 树及作物的传粉率和结实率。 3.家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间，提高 产蛋率。 4.利用各种昆虫的趋光性进行诱杀，大量消灭害虫，减 少对农作物的破坏。 5.释放过量人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫 的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不 再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动，达到 消灭害虫的目的。
ห้องสมุดไป่ตู้
【典例训练2】（多选）如图为生态系统信息传递模式图，相关 叙述正确的是( BCD )
A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信 息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递
当然这是有回报的，当有大型猛兽出现时， 犀牛鸟会发出一种很小的警告声音，犀牛便 会警惕起来并及早做好反击或逃跑的准备。
（一）、辨别信息传递的类型
【任务三】结合实例分析各种信息的来源
光、声、温度 物理过程
无机环境 或生物体
化学物质 有机酸 生物碱
生物体的产 物或分泌物
性外激素
同种 异种
生物体的 行为特征
三、信息传递在农业生产中的应用
讨论：信息传递在农业生产中的应用有 哪些？
1.提高农产品或畜产品的产量
例1
利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，可以 提高果树的传粉效率和结实率。
例2
养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间 ，可以提高产蛋率。
10:01
2.对有害动物进行控制
例3
利用音响设备发出不同的 声信号诱捕或驱赶某些动物，
黄鼠狼肛门附近有一对臭腺，是种 独特的化学武器。当黄鼠狼遭到猎 狗紧紧追捕，难以脱身时，在猎狗 接近的一瞬间，黄鼠狼会突然施放 出一股臭液来，臭味难闻。猎狗常 常给臭得发愣，黄鼠狼就乘机溜跑 了。一个臭屁救了黄鼠狼的命，人 们叫它“救命屁”。
狮、虎、狼 等 撒尿圈地
非洲的黑犀牛身 上会生长一些讨 厌的扁虱和其它 寄生虫，而小犀 牛鸟非常喜欢这 种食物，它们通 常停在犀牛的身 上到处找这些寄 生虫吃，犀牛感 到非常惬意。
识别、交配，保证种群的繁衍。
（3）①烟草释放的这种化学物质属于_______信息？ ②资料4中的信息素在白天和晚上分别起什么作用？ ③它能将几种生物联系起来？
作用：调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
（二）、信息传递的作用
1.生命活动的正常进行,离不开信息的作用; 2.生物种群的繁衍,也离不开信息的传递; 3.信息还能够调节生物的种间关系，以维持 生态系统的稳定。
生物体的 动作行为
（二）、信息传递的作用
细胞内，通过转录翻译传递遗传信息
神经元之间传递兴奋的信号
（二）、信息传递的作用
【任务四】阅读教材P106-107的“资料分析”，思考：
（1）根据资料1和资料2，分析信息传递与生命活动的正常进行 有什么关系？
（2）根据资料3，说出信息传递在生态系统中起什么作用？ （3）①烟草释放的这种化学物质属于_______信息？ ②资料4中的信息素在白天和晚上分别起什么作用？ ③它能将几种生物联系起来？ （4）资料5：在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提 供了可食的信息；森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者， 兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕。根据资料4和资料5， 我们可以得出信息传递的作用是什么？
小结：
生态系统中信 息的种类 生态系统的 信息在生态系 信息传递 统中的作用
物理信息 ◇化学信息 ◇行为信息
◇
保证生命活动正常进行 ◇利于种群的繁衍 ◇调节生物的种间关系
◇ ◇
提高农产品或畜牧产品 信息传递在农业 的产量 生产中的应用 ◇对有害动物进行控制
巩固提高
1． 下列关于生态系统信息传递特征的描述，正 确的是 （ D ） A． 生态系统的物理信息都来源于环境 B． 植物都通过化学物质传递信息 C． 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D． 信息可以调节生物种间关系
（一）生态系统中的类型
生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的 生物碱 有机酸 化学物质 ＿＿＿＿，例如植物的＿＿＿、＿＿＿等代谢产 性外激素 物，以及动物的＿＿＿＿等，称为化学信息。
信息素
（一）生态系统中的类型
同种 异种 动物的特殊行为，对于____ 或____ 生物也能 行为特征 可体现 够传递某种信息，即生物的__________ 为行为信息。
【任务五】回忆旧知，分析三者的区别和联系 。
区 项目 能量 流动 物质 循环 来源 太阳能 生态 系统 途 径
食 物 链 或 食 物 网
别 范围 食物链各营 养级生物间 联系
特点 单向流动 逐级递减
反复循环 全球性
信息 传递
生物或 多 无机环 种 境 途 径
多为双向
共同把生 态系统各 群落与无机 组分联系 环境之间 成一个统 一整体， 并调节生 生物与生物之 态系统的 间或生物与无 稳定性 机环境之间