夜行动物一盏灯——林宗龙的诗及“阴性写作”的启示
意义到 另一种 意义 的转 移 。在林 宗龙 的写作 中 ，世俗 强 加 给词 与物 、词 与词 之 间 的固定意 义 已周转 不灵 ，一 年不再 是 四序轮 回的永 恒 ，也 不再 是 日日更 新 的 同比增长 率 ，而 只是一 个 由十 二个 数 字 构 成 的 意 义空 壳 。 因为是一 个 空壳 ，诗人便 可 以在 里面 自由而任性 地玩 耍 语 言 的游戏 ，而
诗探索４ 作口 叩 卷 ０ １ ６年
第４辑
夜行动物一盏灯
— —
林 宗龙 的诗 及 “ 阴性 写作 ” 的启 示
曾念 长
我 有一 条未 经论 证 的阅读经 验 ：一 本＝ 恬的书名 ，如果 不 是 被 出版 商
左 右 ，而是 出 自作者本 人 的命 名 ，往 往是 最能呈 现 作者 的精 神状 态 的 直
说 ，这 是一 种 折磨 。诗 歌 本 来 就 难 解 ，倘 若 没 有 诗 人 的 生 活 背 景 做 线 索 ，更 是 如坠 云雾 。不过 ，这 正是 我们 在进 入林 宗龙 的诗 歌之 前 必须 接 受 的 一个预 设 ： “ 夜 行 动物 ” 不 向窥 视 他 们 的人 们 提 供任 何 生 活 背 景 。
秩序 ，通 向一种 不知 所终 的意 义之 旅 。这种语 言秩 序类 似 于数 绵 羊 的失
眠者 的 喃喃 自语 ， 自闭 、混沌 、零 意 义。对 于外人 而 言 ，它 只不 过是 一 堆语 言 的废墟 。但 是对 于失 眠者来 说 ，这种 看似 无意 义 的 自语 ，正是 为 了抵 抗那 个有 意义 的世 界 ，因而其 意 义又是 自足存在 的。对 于林 宗 龙来 说 ，这 种语 言 同样 具有 一种 自我启 示 的作 用 。它有效 地指 向了作 者 迷失 在 一个 有意 义的世 界 里 的精 神状 态 。 “ 我 离 家许 久 ，一 月像 鸟 儿 ，二月 像 火车 。／ 三月 ，我 找不 着 北 ，在 城 市 乱 窜 ，／ 等 邮 差 的 消息 ，在 酒 吧 ，
六月不 存 在” 。（ 《 一 年》 ） 显然 ，诗 人编 织 出来 的语 言秩 序 ，既不 能 指 向四序轮 回的一 年 ，那 里 有 永 恒 的意 义 ；也 不 能 指 向 经 济 报 表 里 的 一
年 ，那 里有 增长 的意 义 。诗人 向我们 提供 的 ，只是 一种 看 似混 乱 的语 言
作 为一 种如 幽灵 般在 夜 间走 动 的精神 主 体 ，“ 夜 行 动 物 ” 不 仅不 提 供 生
活背景 ，而 且试 图抹 除或搅 乱一切 可见的生 活痕迹 。这 种 奇怪 的性 情 代
表了他 们 对一切 理性 的 、可被 计算 和推 理 的文 明编码 的拒 绝 。他 们崇 尚
一
种夜 间 的秩序 ， 自由 、袒露 、神 秘 ，略带 神经 质 ，不受 白昼 的理性 秩
・
１ ４ ０・
是 完整 的一年 。但 是从 内部 语言 来看 ，诗 人对 每一个 月 的陈 述并 不 能清
晰呈现 出意 义 的相互关 联 ，月份 之 间的递 增也 不能 传达 出意 义 的叠 加关
系 。写 到 六月 的时候 ，还 出现 了意 义 的 “ 空 档 ”： “ 六 月 啊 ，我 怀 疑 ，
就 像注 人 了一个激 灵 的 问候 。
仗 着这 种大 胆 的 偏 见 ，当我 刚 拿 到 这 本 诗 集 时 ，我 就 决 定读 它 一
回 了。
《 夜 行 动物 》 共 收入林 宗 龙的 诗作 一 百 一 十 四 首 ，有 目录却 没 有 分
辑 ，每 一首 诗也 没有标 注创 作 时问 。这 意味着 什 么呢 ？意 味着 我们 无 法 通 过诗 歌之 外 的信息 ，来 判 断诗 歌 与 作者 的真 实 生 活之 间 ￣ｘ ｔ ， － 应关 系 。 哪 怕对 这种 关系 的暗示 是微 弱 的 ，也 聊胜 于无 。可 是没 有 。对 于读 者 来
探 索 与 发 现
理解 林宗龙 的语 言风 格 ，必须 凝神 聚焦 在他 对语 言秩 序 的处 理方 式
上 。往简 单里说 ，它是从 一个 句子 到 另一个 句子 的联 结方 法 ；往 复 杂里 说 ，它是 一种 转义 的策 略 ，决定 了诗人 将 以什 么样 的方式 来 完成 从 一种
观信息 。他 的 气质 、他 的姿态 、他 的观 察和表 达 自我 和世 界 的方 式 ，都 可以在 书名 中窥 得一 线天 机 。林 宗 龙 的诗 集 《 夜行 动 物 》 ，就有 一 个 泄
露 了作 者 的精神秘 密 的 书名 。它 是 如 此直 截 了 当 ，又 是 如此 深 不 见渊 ， 似 乎有 一道 光 ，发 自作者 的幽 暗 而清 醒 的 内 心 ，投 向我 昏睡 的意识 里 ，
文
太
析 读
＝ ： ＝
、、
醒 的时候 ，在俗 世 逻 辑 开 始 运 行 的 时 候 ，诗 人 开 始 “ 找不着 北” 了。
此时 ，诗人 自我 拯救 的方 式就 是写 诗 ，通 过 自己的语 言秩 序 的启 动 ，完 成对那 个 有意 义的世 界 的翻转 ，让 自己 回到 一种 虚拟 的夜 行状 态 。夜 行 者 的语言 是独 醒式 的 ，而非 交流式 的 。它接 近于 梦游 者 的呓语 ，深入 内 心 的质地 ，却拆 除 了理性 的 、策略 性 的语法 结构 ，因而呈 现 出一 种脱 离 俗世 逻辑 的语 言地 表 。
喝烈 酒 ，跳 艳 舞 。／ 四 月 ，我 迷 失 在 字 典 里 ，／ Ｘ 是 希 望 ，Ｙ 是 绝 望 ， Ｘ Ｙ组合 一起 就是 时 间。 ” （《 一 年》 ） 倘 若诗 人是 一种 “ 夜行 动 物 ” ，那 么 只 有在 白昼 ，他 才 会 陷入 迷 失
状态 。从诗 人与 世界 的关 系来理 解这 个 问题 ，也就 是在 白昼 世 界开 始苏
序 的规约 。这种 秩序 观 ，首先 在 林宗龙 的诗 歌语 言里 得到 了展 现 。 《 一年 》 这 首诗被 安 排在 诗集 的 首篇 位 置 ，想 必 是作 者 最 为珍 视 的 作 品之 一 。从语 言 的角度来 看 ，这 首诗 在林 宗龙 的所有 作 品 中也 是具 有
代表性 的。诗人 从一 月开 始写 起 ，一直 Ｎ １ 一 二月 结束 ，从 表 面上 看 ，这
2024年灯光读后感(15篇)_2
2024年灯光读后感(15篇)灯光读后感1人间的爱有许多种，纯洁真挚的友爱，感人肺腑的母爱，深情沉着的父爱......在加拿大的一个冬夜，人与人之间的相互关爱流露得淋漓尽致。
读读英里斯．吉布森的哦，夜的灯光，也许我们的心灵将由此被点亮。
哦，夜的灯光叙述了这样一个美好的故事：作者和他的妻子抛弃了诊所，来到加拿大定居。
一个冬日之夜，一位农民麻烦作者出诊去给他的婴儿治病。
作者给婴儿看完病后，正不知道该怎么回家时，意外地发现沿途农家都开亮着电灯，给作者指引着回家的方向，这使作者十分感动。
在冬季里，加拿大的人们随时都要提防风暴，而那一夜，山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。
在这样恶劣的天气下，作者归去是很困难的。
沿途的几户人家家庭并不富裕，用电是很节约的。
作者不敢相信，在归去的路上，那几乎户人家居然还开着灯为作者指明方向，那一盏盏灯光，是明晰方向的灯光；那一盏盏灯光，是温暖心灵的灯光。
那光辉，注入作者的心灵；而那字里行间的真情，却永远留在我的心中。
记得那是暑假的一天，爸爸妈妈带我去上海的海洋馆玩，我特别兴奋。
可是在观看海豚表演的时候，由于人太多了，我一不小心与爸爸妈妈走散了。
我很着急，望着茫茫人海，可我却一点儿办法也没有。
正在这时，一位工作人员走了过来，亲切地对我说：“小朋友，你是不是与爸爸妈妈走散了？”我含着眼泪点了点头。
“那阿姨陪着你，帮你找到爸爸妈妈，好吗？”我笑了，连声说“谢谢”。
之后，阿姨就一直拉着我的手，陪着我，终于找到了我的爸爸妈妈。
我特别感谢那位阿姨，与她道谢后，我便高高兴兴地和爸爸妈妈回家了。
我想，如果当时不是那位阿姨伸出了援助之手，那我当时也只能继续无助地哭泣。
“那里的握手比较有力,那里的笑容比较长久,那就是西部开始的地方。
……”灯光读后感2我已经上六年级了。
在六个春夏秋冬中，我不知学过了多少篇使我感动的课文，而最使我感动的还是《灯光》。
《灯光》这篇课文最使我受感动的是：在突击队和后续总部队失去联系的危急时刻，是郝副营长点燃了那本破书，为后续部队照亮了前进的道路，突击队和后续部队消灭了全部敌人，可是也因为这亮光，郝副营长暴露了自己，被敌人的机枪打中了。
语文北师大版三年级下册一对事物一首诗
一对事物一首诗
小鸟
一只小鸟初次翱翔在天空
一架飞机从它头上掠过
“吼得那么大声，是啥怪物？”
仰头一看，也长着翅膀
“一样是鸟类
有什么好神气的！”
花和蝴蝶
花是不会飞的蝴蝶，
蝴蝶是会飞的花。
蝴蝶是会飞的花，
花是不会飞的蝴蝶。
花是蝴蝶，
蝴蝶也是花。
萤火虫
夜里，静静的原野
萤火虫在草丛
提着灯笼捉迷藏
天上的星星
低头一看
诧异地说：
“我们的同伴什么时候掉下去了？”
日出
是谁剥开
一个巨大的橘子，鲜红，
鲜红，
搁在
东边的山峰。
皮，
一片，
一片，
撒满了天空。
蓝天和海
海是地上的蓝天
风吹着渔帆飘动
像朵朵浮云
点点渔火
是眨眼的星星
蓝天是天上的海
风吹着朵朵浮云
像渔帆飘动
眨眼的星星
是点点的渔火。
天堂的灯
《幼时记趣》默写答案余忆童稚．时，能张．目对日．，明察秋毫．．．．，见藐．小微物，必细察其纹理．．，故时．．有物外之．趣。
夏蚊成雷，私拟．．作群鹤舞空。
心之所向．．．，则或千或百果然鹤也。
昂首观之．．，项为之强．．．．。
又留蚊于素．．帐中，徐．喷以．烟，使其．冲烟飞鸣，作．青云白鹤观．，果如鹤唳．云端，怡然．．称快．。
于．土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其．身，使与台齐；定目细视，以．丛草为．林，以虫蚁为兽，以土砾．凸者为邱．，凹者为壑．，神．游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之．正浓，忽有庞然大物拔．山倒树而．来，盖．一癞蛤蟆也，舌一吐而．二虫尽为所．．吞。
余年幼，方．出神，不觉呀然惊恐．。
神定，捉虾蟆，鞭．数十，驱之．别院。
一、解释词语：1.稚：幼小2.张：睁大3.日：太阳4.明：眼力5.藐：小6.纹理：花纹7.故：所以 8.时：时常 9.之：的 10.私：私下 11.拟：比 12.之：助词，无实义，不译13.所向：想象的景观 14.观：看 15.之：代群鹤舞空的景象 16.项：脖颈17.为：因为 18.之：代“昂首观之”的动作 19.强：同“僵”，僵硬 20.于：在21.素：白色的 22.徐：慢慢地 23.以：用 24.其：它们，代蚊子 25.作……观：当……看26.唳：（鹤、鸿雁等）高亢的鸣叫 27.怡然：高兴的样子 28.快：痛快 29.于：在30.其：自己的 31.以……为：把……当做 32.砾：瓦砾 33.邱：同“丘”，土山34.壑：山沟 35.神：精神 36.之：代“二虫斗草间”的景象 37.拔：移，搬开38.而：连词，表修饰 39.盖：原来是 40.而：连词，表承接 41.为所：被42.方：正 43.恐：害怕 44.鞭：用鞭子打 45.之：代癞蛤蟆二、翻译句子：1.见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
翻译：看到极细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
《灯光》给我们的人生启示
《灯光》给我们的人生启示灯光蕴含着人生的道理，能为我们的人生提供启示和帮助。
下面就让我们从不同角度探寻一下《灯光》给我们的人生启示。
一、明灯照心灯光象征着智慧和启迪，能照亮周围的黑暗。
生活中我们需要找到一个指引我们前行的方向，让我们在人生路上不迷失。
这个指引就像是一盏明灯，照心即是照亮自己的内心。
找到自己的内心世界，认清自己的信念和方向，并坚定地走下去，这将会是一生的宝贵财富。
二、自强不息唐代诗人李白曾说过“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，这就是一种自强不息的信念。
光明永远都存在，无论是清晨的第一缕阳光，还是夜晚的星光，在黑暗中覆盖了光明，但光明依旧存在。
在人的一生中，有诸多困难与阻碍，但是只要心中有着自强不息的信念，则一切都不足为惧。
三、点燃激情灯光有着点燃激情和梦想的能力，开始一段新的生活是需要激情的，但这不是天生的，需要通过外部事物来点燃。
像灯火一样，在黑暗中燃起生命的火焰，让我们充满激情和渴望，去追寻梦想，去追求理想。
只有不断地努力，才能够点燃人生的激情，向梦想进发。
四、寻找归宿在漫漫人生路上，我们不断地寻找着自己的归宿。
也许在某个时刻的相遇，就像灯光与黑暗的交汇，突然之间点亮了我们内心的火焰，让我们找到了自己的方向。
我们可以用灯光的作用来比喻人生的旅程，也可以从灯光的精髓之中寻找到自己生命的意义和方向，让我们不再迷茫。
五、把握机遇灯光的存在可以蕴含着机遇，机遇和光亮一样，是会逃逸的。
当机遇来临时，我们要像吸纳光线一样，抓住它，不要轻易放弃，这是一个必须要面对的挑战。
在人生的各个方向，机遇都是存在的，要想创造出不断进步的机会，就必须时刻准备送来的机遇，同时我们需要把握住唯一的机会，迎接未来的挑战。
综上所述，《灯光》含义丰富、深远，它向我们揭示了许多正面的人生启示。
无论是寻找归宿、点燃激情、还是把握机遇等等，都是人生中必须面对的考验，同时这也是人生道路上所需要揭示的思维，灯光的照耀，让我们更明白人生的道路。
自然精灵点灯忙
除了萤火虫，你还知道哪些生物会发光吗？呵呵，一起去看看吧！树林里的“小绿伞”晚上，当你走进伸手不见五指的树林时，千万要留神，别一不小心把蚂蚁的“路灯”给踩坏了。
这是怎么回事呢？难道蚂蚁出门也需要人们给它们安装路灯吗？其实，这多亏了蚂蚁的一位好邻居。
一到晚上，这个小邻居就打起绿莹莹的亮伞，给晚上出门的动物们指路。
那为它点灯的好邻居是谁呢？原来它就是荧光蕈。
荧光蕈生长在台湾，是一种非常稀有的植物。
在人们眼里，它总是那么神秘。
下雨后，荧光蕈喝饱了雨水，就会高高兴兴地发出幽幽的绿光来，给黑漆漆的树林增添一道美丽的风景线，让你感觉好像走进了童话世界。
荧光蕈喜欢把家安在湿润的环境中。
不过，如果树林里污染比较严重或者人类经常出现，荧光蕈就待不下去了。
对于荧光蕈为什么会变成小绿伞，为什么会发光，科学家们还在积极地进行研究。
地下的“光明使者”远远看到前方的地面上露出了几点亮光，以为那儿埋着什么宝贝，可当你兴高采烈地奔过去时，亮光却消失不见了。
你盯着地面瞅了又瞅，亮光突然又神奇地出现在你的脚下。
这到底是什么玩意儿，居然自己还能跑？抓起一把亮闪闪的土，突然一个蓝色的影子“嗖”地钻进了土里。
原来地下也藏着光明的使者，它们便是会发光的蚯蚓!据专家们说，现在人们已经发现了十几种具有发光本领的蚯蚓。
发光蚯蚓的身体里有一种神秘的物质——带荧光的分泌物，蚯蚓会发光可全靠它。
不过，它们是不会随便把这些分泌物释放出来的。
只有当蚯蚓觉得周围的温度和湿度合适时，或者土壤被翻动惊扰到了它们时，它们才会从背部分泌出一种略带黄色的黏液，这就是能发光的神秘物质。
这种分泌物与空气一接触，蓝盈盈的光就冒了出来，可这种光并不能持续很久，一会儿工夫就会消失不见，这也就是蚯蚓发出的亮光为什么忽明忽暗的原因了。
蚯蚓为什么要发光呢?专家们说了，这幽幽的荧光对蚯蚓来说是十分重要的，它不仅可以保护蚯蚓逃避敌害，也可以帮助蚯蚓吸引其他同伴的注意，展示一下自己的魅力。
李汉荣《夜》阅读练习及答案
夜李汉荣(1)太阳一灭，灯就陆续亮了。
灯山，灯河，灯海。
夜色还未来得及降临就被灯拒绝了。
现代已经没有了夜晚。
(2)在村庄与村庄、城市与城市之间，还保留着一些夜的片断。
蛐蛐哼着宁静的古曲，溪流唱着险些失传的民间小调，有些伤感，但情调很美很动人。
庄稼和野草恭敬地接受露珠的加冕。
土地像一个沉静的诗人，默默地酝酿着心中的墒情。
一条小路泛着淡淡的白光，回味着白昼馈赠的灰尘和足音，像一条文静的白蛇，似在冬眠，又像在夜色里缓缓蠕动。
——许多天籁藏在这夜的片断里。
有几人还懂得领略呢？(3)我就住在城市与乡村的过渡地带。
夜来了，稀稀落落的灯火结成松散的联盟，阻止着夜的到来。
灯似乎赢了，夜色被切成碎片。
人造的白昼眨着华而不实、哗众取宠的眼神。
不真实的夜，很像一个中性的人，辨不出它的形体、性格和神韵。
现代的夜晚是没有性别的。
(4)忽然停电了。
夜色突破了人的脆弱的防线，终于完全地、大规模地降临。
(5)色彩撩人的电视停了，歌星们刚才还大张着的嘴唱那海枯石烂的爱恋，还有半支歌尚没有来得及倒出喉咙，就大张着嘴消失在黑漆漆的屏幕深处。
磁带不转了，“梦中的婚礼”骤然收场。
舞场一片混乱，许多脚踩着许多脚，许多手从别人的肩上掉下来，不约而同地摸到了同一个肩膀——夜的肩膀……(6)踏着夜色，我走出户外。
(7)我听见狗叫的声音。
我听见小孩子捉迷藏的声音。
我听见大人们呼喊自己孩子的声音。
我听见隔壁那个爱音乐的小伙子拉小提琴的声音。
我听见那片不大的竹林里鸟儿们叽叽咕咕的声音——它们是在说梦话吧？(8)电不吵了，机械不闹了，商业不喧嚣了。
我听见了大自然的呼吸，我听见了无所不在的生命那亲切而动人的语言。
我一下子回到了自然母亲的怀抱，和植物们动物们昆虫们分享着母亲的博大慈祥。
我的兄弟姐妹是这样众多，这样令人怜爱：石头哥哥坐在路边冥想着远古的往事；松树弟弟在年轮里写着成长的日记，述说着对土地和阳光的感恩；小河，我爱说爱唱的姐姐，把一路的坎坷都唱成了风景和传说；我的喜鹊妹妹哪里去了？现在，你是不是在高高的白杨树上那孤独的小屋里，忧伤地望着天空出神？(9)抬起头来，我看见了北斗，看见了那被无数代仰望的目光打磨得静穆而苍凉的北方最高的天空！我看见了李白碰过杯的月亮，我看见了在李商隐那情天爱悔里奔流不息的滔滔银河，我看见了苏东坡那夜看见宝石般忧郁而高华的星座，被屈原反复叩问的星空——伟大而迷茫。
三年级下册《语文阅读》灯迷阅读感想
三年级下册《语文阅读》灯迷阅读感想我国的谜语，在古代称为叟（音sou,隐藏、藏匿之意辞、隐语、灯虎、春灯、灯谜等等。
谜语在我国起源很早，据南朝著名文学理论家刘腮的《文心雕龙》"谐隐"篇说:"自魏代以来，颇非俳优，而君子嘲隐，化为谜语。
"周密的《齐东野语》中也说“古之所谓叟辞，即今之隐语，而俗所谓谜“叟辞"在《国语晋语五》里就有记载，说“有秦客叟辞于朝大夫莫之能对也。
"韦昭注曰:“叟，隐也，谓以隐伏谲诡之言问于朝也。
"说明在古代就把谜语用到外交斗争中去了。
其实在夏、商、周时，已有隐语出现，如见于《周易》"归妹"上。
六的商代短谣"女承筐"，可算是我国谜语的最早记录之一女承筐，无实，士封羊，无血。
它运用传统谜语常见的'矛盾法”，巧妙地表现了牧场上
——又寸青年牧半人大别=渐兴盛起来，因猜谜活动多在元易猜着。
秦汉以后，谜语逐渐兴盛起来，因猜谜活动多在元宵灯节举行，称为"灯谜"”。
"谜"字由′言""迷"两部分组成，意思是迷惑人的言语。
有人说"谜"字是南朝文学家鲍照创始的此说确否，待考。
猜谜（俗称打灯谜)活动，在我国有着极为广泛的群众基础。
不论古今，不分南北，不论男女老幼，不分贫富贵贱，几乎都有大量的猜谜爱好者。
著名小说《红楼梦》，还有专门描写贾府老小猜灯谜的生动篇草，如烟海国人民生活影响之大。
牛汉《夜》赏析
牛汉《夜》赏析英雄主义的个性宣言——牛汉《夜》赏析福建省福鼎市第一中学高中部林承雄夜牛汉关死门窗觉得黑暗不会再进来我点起了灯但黑暗是一群狼还伏在我的门口听见有千万只爪子不停地撕裂着我的窗户灯在颤抖在不安的灯光下我写诗诗不颤抖！1997读这首诗，我有一种独行者蹒跚在凄冷的暗夜里忽然得到了一盏灯的指引一样，莫名的兴奋与快慰！从全诗的叙事情调看，它采用了具有象征寓意的故事来表达对社会现实的洞察对人生历程的审视。
从诗行排列形式看，它由六个小节组成，各节都由鲜明的形象；六节之间存在着严谨的因果逻辑，组成一个耐人寻味的生存场景。
每节行数有着严格的控制，多则两行，少则一行，且每行字数很少，这样铺展在纸页的平面空间上，产生了一种醒目的视觉美感。
从诗歌内容上看，六节完整地展现了一个紧张的故事情节。
首节是故事的开端，关死门窗阻隔黑暗，一下子就揭示了对立双方的冲突。
“觉得”，表明面对夜的黑暗，“我”尚未看清其狰狞面目，采取的抗争方式（“关死门窗”）太过幼稚，这也见出“我”的善良、单纯。
次节，是故事的发展，“我点起了灯”，改变了与黑暗的斗争方式，灯是黑暗的反面，可以驱散黑暗而带来光明。
第三、四节，是故事的再发展，“我”惊奇而恐惧地发现，“灯”并不能驱散黑暗。
“但黑暗是一群狼/还伏在我的门口”，这一句用形象的比喻生动地写出了黑暗的凶残。
“千万只爪子”，从数量上突出黑暗势力之无比强大；“不停地撕裂着我的窗户”，从时间从强度上渲染黑暗势力的贪婪残暴。
在如此强大、暴虐而嚣张的“黑暗”面前，“灯”的亮光显然太过脆弱，太不堪一击了。
这两节从视觉和听觉角度写出黑暗之于“我”的压迫，可谓触目惊心。
读到这里，作为读者，我们的心，必然地要为之揪紧！五、六两节，是故事高潮和结局，“我”在黑暗的逼迫、重压下，“我”毅然选择了新的战斗武器——诗歌——来对抗那来势汹汹的挑战。
这两节使用了衬托、对比的表现手法。
“灯在颤抖”，表明先前“我”用以抵抗黑暗的“物质”的武器——灯——已然无效了。
夜行 阅读附答案(2023江苏无锡中考试题)
夜行阅读附答案（2023江苏无锡中考试题）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如语文知识、练习题、试卷大全、教案教学、课件大全、知识扩展、阅读答案、课文内容、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as Chinese knowledge, practice questions, exam papers, lesson plans, courseware, knowledge expansion, reading answers, text content, composition, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!夜行阅读附答案（2023江苏无锡中考试题）夜行薛培政①那天夜里的月亮啊，白亮白亮的，就像被水洗过一样九十多岁的凤山爷，说起1941年白露前夜的月亮，依然啧啧称奇。
《灯虫》卞之琳 原文及赏析
《灯虫》卞之琳原文及赏析“可怜以浮华为食品，小蠓虫在灯下纷坠。
不甘淡如水，还要醉，而抛下露养的青身。
多少艘艨艟一齐发，白帆篷拜倒于风涛，英雄们求的金羊毛，终成了海伦的秀发。
赞美吧，芸芸的醉仙，光明下得了梦死地，也画了佛顶的圆圈！晓梦后看明窗净几，待我来把你们吹空，像风扫满阶的落红。
”卞之琳的这首《灯虫》，初读或许会让人感到有些晦涩难懂，但细细品味，便能领略到其中独特的韵味和深邃的内涵。
诗的开篇，“可怜以浮华为食品，小蠓虫在灯下纷坠”，以一种怜悯的笔触描绘了小蠓虫围绕着灯光飞舞，最终纷纷坠落的场景。
“浮华”一词在此处显得格外贴切，灯光对于小蠓虫来说，或许就是一种虚幻的诱惑，它们为之痴迷，甚至不惜付出生命的代价。
“不甘淡如水，还要醉，而抛下露养的青身”，进一步刻画了小蠓虫对灯光的贪恋，它们不甘于平淡的生活，想要沉醉在这虚幻的光芒之中，却因此舍弃了原本滋养它们的自然环境。
接下来，诗人将笔触转向了更广阔的领域。
“多少艘艨艟一齐发，白帆篷拜倒于风涛，英雄们求的金羊毛，终成了海伦的秀发”，这里的“艨艟”“白帆篷”“英雄们”象征着人类社会中的各种追求和欲望。
众多的船只一同出发，在风涛中前行，就如同人们为了追求所谓的“金羊毛”而勇往直前。
然而，最终追求到的“金羊毛”却变成了“海伦的秀发”，这一转变充满了戏剧性和讽刺意味。
或许诗人是在暗示，人们所追求的东西，在得到之后往往并非如当初想象的那般美好，甚至可能是一种虚幻的泡影。
“赞美吧，芸芸的醉仙，光明下得了梦死地，也画了佛顶的圆圈”，这里的“醉仙”可以理解为那些沉醉在梦想和欲望中的人们。
他们在光明中追逐，却陷入了“梦死地”，而那所谓的光明，也许只是一种虚幻的假象，如同佛顶的圆圈，看似神圣，却难以捉摸。
诗的结尾，“晓梦后看明窗净几，待我来把你们吹空，像风扫满阶的落红”，有一种梦醒后的清醒和决绝。
诗人仿佛在告诉我们，当我们从虚幻的梦境中醒来，面对现实的“明窗净几”，应该学会放下那些不切实际的幻想和欲望，就像风扫落满阶的花瓣一样，让一切归于平静和虚无。