我来当编辑(综合性学习)
综合性学习—2018-2020合肥七下语文期中汇编
综合性学习—2018-2020合肥七下语文期中汇编1.综合性学习活动。
学习了第二单元以“热爱祖国”为主题的课文后，你班将举办以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。
(1) 主办者决定增设一个“我心中的中国英雄”环节，请你推荐一位你心中的中国英雄并写一句推荐语。
(不超过20 字)英雄：推荐语：(2) 主持人在活动结束语中说了这样一段话，其中有些问题请你帮他解决。
通过本次班会，使同学们了解了爱国英雄们的光辉事迹和艰苦卓越，强不息的抗争精神，祖国今天的强大离不开英雄的奉献，而祖国未来的发展离不开同学们的奋斗，希望同学们会后，都能从现在做起，从身边的小事做起，做个对社会有贡献的人。
i 画线句子存在成分残缺的问题,应将删除。
ii 画线句子标点符号也有一处使用不当,将“ 改为“ ”。
(3) 活动结束后，小明发牢骚说：爱国是大人物的事，我们七年级学生谈爱国只是空谈，又不能真正为国家做什么事。
针对这个问题，你将如何劝说小明？2.“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，孟子就提出：“人有恒言，皆口天下国家”。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”个人与国家命运是息息相关的，现展开“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。
(1) 【我来设计】本次活动拟分为三个板块：第一板块：爱国人物故事会（向全班同学介绍小组搜集的经典爱国小故事）请你设计第二、三板块的题目及内容。
(2) 【我来主持】下面是主持人开场白的一段话，请你仿照划线句子，再续写一句，构成排比句。
如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙。
(3) 【我来展示】请你用对偶的形式为此次活动写一个宣传标语。
(4) 以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是①天下兴亡，匹夫有责②克勤于邦，克俭于家③将教天下，必定其家，必定其身④捐躯赴国难，视死忽如归A．①②B．③④C．①④D．②③3.七年级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
编辑工作学习总结5篇
编辑工作学习总结5篇篇1一、引言进入编辑工作岗位以来，我始终以严谨的态度和敬业的精神投入到日常工作中。
通过这段时间的学习和实践，我逐渐掌握了编辑工作的核心技能和知识，不断提升自己的专业素养。
接下来，我将对这段时间的学习和工作进行全面总结。
二、工作内容及成果1. 文本编辑与校对在编辑工作中，我主要负责稿件的编辑和校对。
面对众多的稿件，我认真阅读，仔细修改，确保文字通顺、逻辑清晰。
通过对文本的不断推敲，我提升了文本的准确性和可读性。
2. 内容策划与整合除了基础的编辑工作，我还参与了内容策划和整合工作。
根据读者需求和市场趋势，我构思并实施了多个专题栏目，丰富了刊物的内容。
同时，我还注重整合内外部资源，与作者和相关部门紧密合作，优化内容结构。
3. 风格把握与品牌塑造在编辑过程中，我注重保持刊物的风格和语调，以确保与品牌形象相符。
通过对行业趋势的分析以及读者反馈的收集，我逐渐形成了自己独特的编辑风格，有效塑造了刊物的品牌形象。
4. 技术工具应用在技术手段方面，我积极学习并应用各类编辑软件和工具，提高了编辑效率。
同时，我还参与了编辑部内部的技术培训，与同事共同研究和解决编辑过程中遇到的技术问题。
三、学习进步与体验1. 专业知识学习为了提升专业素养，我通过参加培训课程、阅读专业书籍和在线学习资源等途径，学习了编辑理论、新闻写作、出版流程等方面的知识。
这些学习使我对编辑工作有了更深入的理解。
2. 实践能力提升在工作中，我遇到了许多挑战。
通过解决实际问题和参与项目，我的实践能力得到了很大提升。
例如，在策划专题栏目时，我学会了如何收集和分析信息，如何与作者和团队成员有效沟通。
3. 团队协作与沟通在团队中，我积极与同事合作，共同完成任务。
通过团队协作，我学会了如何与不同背景的人合作，如何有效沟通并解决问题。
同时，我也明白了团队协作在编辑工作中的重要性。
四、存在问题及改进措施1. 专业技能仍需提升虽然我在编辑工作方面取得了一定进步，但仍然存在专业技能不足的问题。
报纸编辑实习报告5篇
报纸编辑实习报告报纸编辑实习报告精选5篇（一）报纸编辑实习报告一、实习单位概况本次实习我分配到了一家知名报纸的编辑部进行实习。
该报纸是一家全国性的综合性报纸，每天发行数百万份，拥有庞大的读者群体和广告客户。
二、实习任务和工作内容1. 新闻线索收集与筛选：作为编辑实习生，我的主要任务之一就是收集新闻线索，并进行筛选。
在实习期间，我通过阅读报纸、观看新闻、浏览各类媒体，收集了大量的新闻线索，并将其整理成表格提交给主管编辑。
在线索筛选的过程中，我学会了辨别新闻价值点，了解了编辑们对于新闻素材的要求。
2. 新闻写作与编辑：作为编辑实习生，我还有机会参与到新闻稿件的写作和编辑过程中。
我根据领导的安排，负责一些简单的新闻写作工作，例如社会新闻的整理、稿件内容的补充等。
在编辑的指导下，我学会了一些新闻写作的技巧，例如如何突出新闻的亮点，如何准确、简洁地表达新闻事实等。
3. 资料收集与整理：在编辑部工作期间，我还负责对一些专题的资料进行收集和整理。
例如，当时正值一次重大会议的召开，我根据主管编辑的要求，收集有关该会议的历年报道和相关资料，并进行整理和归档。
通过这个过程，我学习到了如何高效地获取和整理信息，提高了我的信息素养和工作效率。
4. 新闻发布与排版：在实习期间，我还有机会参与到报纸的新闻发布与排版工作中。
我学会了新闻稿件的格式化和排版，通过实际操作，我了解了不同版面对新闻发布的要求和规范。
同时，我还学习了一些排版软件的基本使用方法，提高了我的技术能力。
三、实习收获和体会通过这次实习，我对于报纸编辑的工作流程和工作内容有了更加深刻的了解。
我了解到新闻编辑工作需要快速而准确地获取信息，并对信息进行筛选、整理和发布，这要求编辑们具备广阔的知识面和敏锐的触觉。
同时，我还感受到了编辑工作的忙碌和紧张，每天都有大量的事务需要处理，并且要保证工作质量和速度。
此外，这次实习还让我意识到自己在新闻写作和编辑技巧方面的不足之处。
八年级综合性学习编演短剧教案
一、活动创意：（一）1、强调合作精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
2、拓展文化视野，提高学生的人文素养。
3、培养学生的探究精神、实践能力、口语交际能力、表演能力和书面表达能力。
4、通过戏剧演出，展示同学们的表演才能，从中体验合作与成功的喜悦。
（二）1、活动名称：我来编戏剧。
2、时间范围：三周。
3、参加人员：八年级三班、四班全体学生，语文教师一人。
4、主要活动：学生活动教师活动资料收集，各尽所能确定目标资源共享，互通有无指导主题协作交流，共同提高组织探究交流汇报，展示自我适时援手活动反思，以期进步积极评价二、探究目的：1、挖掘自身的表演才能，提高运用语言的能力。
2、锻炼学生的组织能力与合作精神。
三、探究内容：自编自导自演一出短剧，反映中学生的生活。
四、探究范围：反映现代中学生心理，贴近中学生心理。
五、探究方式：自编自导自演。
六、探究过程：1、通过讨论，选取一个适当的题材，成立编导组，集体构思剧本。
2、可以在自荐的基础上成立剧组，确定导演和扮演不同角色的演员。
3、可以请戏剧表演或创作的专业人士有经验的老师、家长担任艺术指导。
4、利用课余时间组织排演。
5、演出以前，设计、制作演出海报和节目单，做好宣传工作。
6、演出时，可以邀请本地教育行政领导、学校领导、老师、家长来观看。
演出结束后，剧组邀请各方代表交流、座谈。
七、小组成员：李泉艽、谷雨、龙菲、黄玉超、任阳洋、郭诚。
八、探究成果：人物旁白：李泉艽饰同学甲：谷雨饰母亲：龙菲饰同学乙：任阳洋饰张洋（儿子）：郭诚饰老师：黄玉超饰时间地点第一幕放学后张洋家第二幕白天老师办公室第三幕五点以后张洋家第一幕旁白：人们都说，家庭是社会的最小单位，在家庭生活中，我们可以学会做人，感受人间的温暖。
在家庭生活中，父母对儿女的关爱组成幸福家庭的调味剂，一个家要时刻注重关心才能和谐、快乐！[儿子，同学甲、乙背书包进家门，母亲同时上场]儿子：妈，我回来了！我班同学来咱们家，和我一起学习来了。
广告制作 视频剪辑 播音专业实习报告内容
播音专业实习总结篇1借今年寒假实践期间我来到西华电视台进行专业实践，一是为了自查自己在学校的学习成果，二是通过真正的实践学习书本上学不到的东西。
通过这些天的学习我不仅在专业上得到了提高，在其它方面也学到了不少东西。
在大一上半学期年我初步学习了如何发声，如何领会把握稿件等，但是都只是基础课程，虽然在学校电视台也有一些锻炼，但是和真正的电视台工作相比那些远远不够。
在很多时候往往是一头雾水，不知如何下手。
刚开始的几天每天晚上我都会上网查询有关的知识，与此同时经常和台里老师询问学习出镜采访的要领和方法。
第一次采访心里还是一个劲的打鼓，刚开始的时候遇到了一些路人不愿意接受采访，那就继续找下一个目标，有些路人面对镜头结结巴巴说不出我们想要的内容，有些是长篇大论的说却不点题，需要你引导他，那天天气很热，再加上第一次采访心里有点紧张，简单的街头采访耗费了我们不少的时间，采访完了后背全是汗水。
回到台里交到后期去剪辑，老师剪完之后才发现一个多小时的采访能用的只有短短几分钟而已。
晚上下班之后钱老师（记者）和我聊天他说：当你拿起话筒和你的受访人谈话时，他们没有把你当成实习生而是把你当成真正的记者，这个时候你的自信就显的更加重要，电视台不是港湾，是战场。
仔细想想假如自己在学校没有把专业知识学好学扎实，那么真正到了电视台再让别人教你是不可能的，到时候不仅会让别人看不起你还会耽误了自己的前程。
在学校的日子真的很幸福，老师手把手的交给你专业方面的知识，如果你有地方做的不好老师会耐心的告诉你教你，但是来到电视台就不同，虽然你是一个实习生不是真正的主持人，可台里的老师不会主动告诉你要做什么，事前要注意什么问题。
只有靠自己去留心观察认真学习，在电视台如果自己不主动汲取知识，谁都不会告诉你。
“机会总是留给有准备的人”这句话可能是我这次实践感触最深的了。
我所在的节目属于日播节目，节目不仅要求质量，而且要求速度。
在我来的第二个星期节目主持人因为一些原因不能主持，通过出镜记者的推荐，加之我学的就是播音主持专业，主编看过我的采访后决定让我试试，当时听过之后很兴奋，因为机会真的来了，可是也有一些担心，毕竟自己只是一个大一的学生，但是想到台里既然愿意让我试试的机会就代表别人还是相信我，还是看好我的。
七年级 语文综合性学习练习及答案
七年级语文综合性学习练习及答案一、部编七年级语文下册综合性学习1．综合性学习。
为深入挖掘巴渝优秀历史文化资源和精神内涵，进一步坚定文化自信，促进文旅融合，从2019年3月25日起，重庆全市区县“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动正式启动。
110中学学生发展中心将开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
（1）（我来邀请）我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，将邀请南岸区委书记郑向东来我校做关于《书记晒文旅》的报告。
如果你是学校的宣传部长，你将怎样发出邀请？（2）（我来推广）为了大力推广“晒文化·晒风景·晒南岸”大型文旅推介主题活动，110中学学生发展中心请你通过微信公众号拟写一条宣传标语。
（至少使用一种修辞手法）（3）（我来点赞）如果让你向世界推荐南岸，你最想推荐什么？是瑰奇绚烂的城市夜景？还是山水一体的滨江风光？是岁月悠久的历史文化？还是活力四射的生活方式……请大力推荐南岸，并说明理由。
【答案】（1）尊敬的南岸区委郑书记，您好！我是110中学的宣传部长，我校将于2019年5月6日下午2点在校阶梯教室开展“晒文化·晒风景·晒南岸”的主题活动启动仪式，诚邀您来我校做关于《书记晒文旅》的报告，我们期待您的光临！（2）南岸起风景，文化显底蕴。
（3）南岸区为中国著名的历史文化名城重庆重要的组成部分，位于重庆市长江南岸。
南岸区境内山峦起伏，植被茂密，素有“山城绿色屏障”之称的著名南山风景，众多的自然景观和人文历史景观160多处。
始建于唐宋时期的慈云寺、涂山寺、老君洞等著名宗教寺庙、古刹，抗战时期的“陪都遗址”保存完好；“一棵树”观景台成为欣赏山城夜色最佳处。
欢迎大家前来观光旅游。
【解析】【分析】(1)（我来邀请）阅读材料，提取信息：被邀请人、时间、地点、活动名称、邀请人身份、邀请内容，对信息进行组织。
综合性学习活动的收获的作文
综合性学习活动的收获的作文在我的学习生涯中，参加过各种各样的活动，但有一次综合性学习活动让我至今难以忘怀，收获满满。
那是一次关于传统文化的综合性学习活动。
当时，老师刚宣布这个活动的时候，大家都兴奋不已，充满了期待。
我们被分成了几个小组，我所在的小组选择了研究传统节日。
一开始，我们觉得这不是挺简单的嘛，不就是过个节，吃点东西，有啥好研究的。
可真当深入进去，才发现这里面的门道可多了去了。
我们首先从春节开始研究。
为了了解春节的各种习俗和背后的含义，我们决定去采访身边的长辈。
我找到了奶奶，她可是我们家的“春节专家”。
奶奶一说起春节，那话匣子就打开了，滔滔不绝。
“孩子啊，春节可重要啦！过年前，咱们得大扫除，把家里收拾得干干净净，这叫除旧迎新。
还要去买好多好多的年货，什么瓜子、花生、糖果，那都是少不了的。
到了年三十，一家人围在一起包饺子，我会在饺子里放上硬币，谁吃到了，新的一年就有好运气。
”奶奶边说边比划着，脸上洋溢着幸福的笑容。
我认真地听着，不停地在本子上记录着。
奶奶接着说：“晚上啊，一家人坐在一起看春晚，等到十二点，就去放鞭炮，那鞭炮声噼里啪啦的，可热闹了！大年初一早上，要早早地起来，穿上新衣服，给长辈们拜年，长辈会给红包，这是祝福你们平平安安长大。
”听完奶奶的讲述，我仿佛看到了小时候过年时的欢乐场景。
那种一家人团聚在一起，充满温馨和欢乐的氛围，真的让人陶醉。
接着，我们又去研究了端午节。
为了更直观地感受端午节的氛围，我们小组决定一起包粽子。
到了约定的那天，大家都带着准备好的食材来到了我家。
糯米、红枣、粽叶，满满地摆了一桌子。
一开始，我们都手忙脚乱的，不知道该从哪里下手。
我看着那一片片粽叶，心里直犯嘀咕：“这咋包啊？”这时候，小组里的小李自告奋勇地说：“我会包，我来教大家！”只见他拿起一片粽叶，熟练地折成漏斗状，然后抓了一把糯米放进去，又放了两颗红枣，接着把上面的粽叶折下来，用绳子绑好。
一个漂亮的粽子就出现在我们眼前。
编辑工作实习总结（精选6篇）
编辑工作实习总结（精选6篇）编辑工作实习总结（精选6篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，不妨坐下来好好写写工作总结吧！相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编帮大家整理的编辑工作实习总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
编辑工作实习总结1上半年很快的过去了。
就在此时，需要回头总结的时候，从心底里感到日子的匆匆。
今年单位的调整，使自己的工作内容有了新的变化，不仅仅自己要做好自己的编辑工作。
更多是要去协调，沟通编辑部内部的工作。
事情多了许多，自己在其中努力了很多，也学习了不少，学到了很多以前没有的东西，认识到了以前没有理解的东西。
我想这不仅是工作，更重要的是自我人生中的提升阶段。
从这一阶段来看，发现自己现有的知识来适应新的工作也远远不够，需要去很快的提升自己。
半年以来，感触最深的就是，工作的成功不仅仅是一两人的努力结果，而是大家的共同的努力、提高、进步，这样才是工作的目标，报社的目的。
自己在半年的工作中，出现的问题不少。
现在总结问题是必不可少的，总结就是对工作进行深入的剖析，总结经验和教训，为下半年工作打下一个基础，定下一个目标。
把下半年的工作做到尽善尽美，把工作落到具体实处，真正把自身工作提高到一个新的高度。
一、半年中工作的回顾：1、完成了低年级9—36期的版面制作；2、完成了高年级9—36期部分版面制作；3、完成了幼儿版9—36期部分版面制作；4、报纸的发片工作传版工作；5、报社“百千万”活动证件的打印和制作；6、与发行部、印刷厂沟通，制订了编辑部的编排计划；7、制定了编辑部的出版日期表；8、下学校调研4次，参加学校的各项活动，同老师和同学进行交流沟通；9、经营编辑业务博客，编写上传跟工作有关的读后感、优秀版面和设计理论知识等，提高自己的写作能力。
10、完成领导交办的各项事务和日常性事务。
二、在工作中出现的问题：少儿报纸编辑是一个很严肃的问题。
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我来当编辑
——语文综合性学习的实践与探索之三
[活动设计]
自办手抄报，学生们既当“作家”，又当“编辑”，一个个兴趣盎然。
学着编辑构思版面、设计栏目，查找编写各栏目需要的文章，并根据版面的大小，合理地裁剪文章、添加插图，效果不错。
孩子起的报名是五花八门：《语文大观园》、《小脚丫》、《金太阳》、《青青园中葵》……；设置的栏目是举不胜举：“焦点访谈”、“实话实说”、“热点追踪”、“开心果”、“成语沙龙”、“佳作选登”、“畅想乐园”……
有了办手抄报的经验后，中高年级的老师又尝试让孩子们自己去设计制作“六．一”“七．一”等专刊，自编作文选。
“六．一”儿童节那天，教室的墙上被五颜六色的手抄报装饰一新，仔细阅读是各具特色。
有的介绍了“六•一”儿童节的来历；有的画着各种卡通明星一起为同学们庆祝节日；有的同学请家长写上了对全班同学节日的祝福。
还有的贴上了自己过节时拍下的照片，随照片附上了参观游记，奇闻轶事。
尘封坚冰已打破，源头活水自疏通。
鲜活的语文环境，多样的实践形式，为学生提供了表现自我的大舞台，孩子们在参与中充分享受着语文教育的乐趣。
（设计者：李淑芹）
[点击]综合活动要注意活动的开放性。
小学生天真活泼、富于想象力，且乐于画画，办手抄报是他们特别喜爱的一种开放性实践活动。
学习活动的开放性是保证学生主体能够自主活动的一个重要条件。
教师在组织、指导学生学习活动时要注意：
（1）内容的开放。
要求教师一要保证活动内容的丰富多样性，二要保证活动内容的可供选择性。
因为只有具备这两点的活动内容才能满足处在不同发展水平、具有不同兴趣、爱好的学生的多方面需要；才能促使他们通过对活动内容的自主选择、积极参与，获得各得其所的相应发展，才能实现真正意义上的面向全体。
（2）过程的开放。
要求活动的过程应是动态的、变化的。
学生的活动表现、活动需求应是调整活动进程的基本依据。
（3）空间的开放。
这是指要把以往固定的空间（教室）变为弹性的空间（如图书馆、植物园、社区等等）。
活动的场所要根据活动内容的需要确定。
即便确定在室内，也可以根据活动的特点，打破单一的“秧田式”座位，进行多种形式的座位组合。
（4）结果的开放。
包括两个方面：一是活动结果的表
现形式要具多样性。
学生可根据自己的实际情况，采用不同的表现形式，如调查报告、实物说明、诗歌、小品表演等等。
二是活动得出的结论要具多样性，既可以得出统一认识，也可以保留多种意见；既可以形成完整结论，也可以留有一块“空白”。
（5）师生关系的开放。
表现在两个方面，一是在人格上师生之间建立一种相互尊重、民主平等、情感和谐的人际关系；二是在角色扮演上形成良好的转换机制，教师可以是传道者、真理的代言人，也可以是学习者、意见的倾听者；可以是长辈、导师，也可以是兄长、朋友。
向何种角色转换，何时转换，视活动的需要而定。