新泉小学 检查师德师风工作方案
小学师德师风督查实施方案
小学师德师风督查实施方案一、背景和意义师德师风是教育工作的重要内容，是教育教学工作的灵魂。
加强小学师德师风督查工作，对于提高教师的专业素养、促进教师队伍建设、营造良好的教育教学环境具有重要意义。
因此，制定小学师德师风督查实施方案，对于加强师德师风建设，提高教育教学质量，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、督查目标本督查实施方案的目标是：全面贯彻党的教育方针，加强小学师德师风建设，提高教师的教育教学水平和专业素养，营造良好的教育教学环境，促进学校教育教学工作的全面发展。
三、督查内容1. 师德建设情况督查督查教师是否遵守教师职业道德准则，是否尊重学生，是否关爱学生，是否严格要求自己，是否树立正确的教育教学观念和人生观念。
2. 师风建设情况督查督查教师的教学态度和教学水平，是否热爱教育事业，是否教书育人，是否注重学生个性的培养，是否注重学生的全面发展。
3. 教学环境督查督查学校的教学环境是否整洁、安全、舒适，是否有利于学生的身心健康成长，是否有利于教师的教学工作开展。
四、督查程序1. 制定督查计划学校应当根据教育教学工作的实际情况，制定师德师风督查计划，并报教育主管部门备案。
2. 开展督查活动学校应当组织教师和相关工作人员，按照督查计划，认真开展师德师风督查活动，对教师的师德师风建设情况和学校的教学环境进行全面督查。
3. 汇总督查结果学校应当对督查结果进行认真汇总和分析，形成督查报告，并及时向教育主管部门报告。
4. 整改落实学校应当根据督查结果，及时制定整改措施，对存在的问题进行整改，确保师德师风建设工作的落实。
五、督查保障1. 资金保障教育主管部门应当加大对小学师德师风建设工作的资金投入，确保督查工作的顺利开展。
2. 人员保障学校应当配备专门的师德师风督查人员，确保督查工作的专业性和公正性。
3. 制度保障教育主管部门应当建立健全小学师德师风督查制度，明确督查的程序和内容，确保督查工作的科学性和规范性。
小学师德师风督查实施方案
小学师德师风督查实施方案一、背景小学师德师风建设是教育工作的重要内容，关系到教师的职业道德和专业素养。
为了加强对小学师德师风建设的监督和督促，制定并实施小学师德师风督查实施方案，对于促进教师师德师风建设具有重要意义。
二、目的本督查实施方案的目的在于加强对小学师德师风建设的监督，促进教师师德师风建设的规范化和常态化发展，提高教师的专业素养和教育教学水平，为学校的健康发展提供坚实的师德师风保障。
三、内容1. 督查范围本督查实施方案所涉及的小学师德师风建设范围包括教师的日常教学、教育教学管理、师德师风考核、教师队伍建设等方面。
2. 督查对象本督查实施方案的督查对象为全校教师，包括任课教师、班主任、教研组长等。
3. 督查内容（1）教师师德师风的表现情况，包括教师言行举止、教学态度、师生关系等方面的表现。
（2）教师的教育教学水平和专业素养，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面的表现。
（3）教师队伍建设情况，包括教师培训、岗位竞聘、师德师风考核等方面的情况。
4. 督查方式本督查实施方案采取定期督查和不定期督查相结合的方式，通过督查组进校督查、教师自评、学生评议等方式进行督查。
5. 督查程序（1）定期督查：学校领导组织教师进行自评，填写师德师风督查表，对教师的师德师风进行自我评价。
（2）不定期督查：学校领导组织督查组进校进行实地督查，对教师的师德师风进行实地观察和评估。
6. 督查结果根据督查结果，学校将对师德师风表现突出的教师进行表彰和奖励，对师德师风表现不佳的教师进行督促和帮助，建立健全教师师德师风建设长效机制。
四、保障措施为了确保小学师德师风督查实施方案的有效实施，学校将采取以下保障措施：1. 加强宣传：通过校园广播、宣传栏、教师会议等方式，加强对师德师风督查实施方案的宣传和解读，提高教师的参与度和配合度。
2. 建立档案：建立教师师德师风督查档案，记录教师的师德师风表现和督查结果，形成长效的督查记录和评估体系。
师德师风查看 实施方案
师德师风查看实施方案师德师风是教育工作中非常重要的一环，它关系到教师的职业道德和教育教学质量。
为了加强师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，制定并实施师德师风查看实施方案显得尤为重要。
一、建立师德师风查看机制。
首先，学校需要建立健全的师德师风查看机制，明确查看的时间、频次和具体内容，确保每位教师都能够接受到查看的检验和监督。
同时，建立查看记录，对每一次查看进行记录和分析，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
二、制定查看标准和评价体系。
其次，学校需要制定明确的师德师风查看标准和评价体系，明确教师在教育教学、师生关系、学校管理等方面应该具备的师德师风要求，并建立相应的评价体系，对教师的师德师风进行全面评价。
三、开展查看活动和培训。
除了定期的师德师风查看外，学校还可以开展相关的师德师风培训和活动，通过讲座、研讨会等形式，提高教师的师德师风意识和素养，增强他们的责任感和使命感，使师德师风建设成为全员参与的过程。
四、建立奖惩机制。
在师德师风查看实施过程中，学校应建立健全的奖惩机制，对于表现优秀的教师给予表扬和奖励，激励其发挥示范作用；对于违反师德师风规范的教师要给予相应的惩处，以起到警示作用。
五、加强宣传和倡导。
最后，学校需要加强对师德师风建设的宣传和倡导，通过校园广播、校报、宣传栏等多种形式，向全校师生宣传师德师风的重要性，引导全校师生共同参与到师德师风建设中来。
综上所述，师德师风查看实施方案对于提高教师的师德师风水平，促进学校教育教学质量的提升具有重要意义。
学校应该高度重视，切实落实好师德师风查看实施方案，不断完善机制，推动师德师风建设取得实质性进展。
小学师德师风专项整治活动实施方案
小学师德师风专项整治活动实施方案实施方案：一、背景分析小学是孩子们求知求学的第一步，对于孩子的成长起着重要的作用。
因此，小学教师的师德师风问题非常重要。
近年来，随着教育的不断深化，小学教师的职业要求越来越高，要求他们具备高尚的师德师风，为学生树立良好的榜样。
然而，在实际工作中，一些小学教师存在师德师风问题，缺乏教育敬业精神和责任意识，影响了学校的教育教学质量和形象。
为了保障小学师德师风的建设，提高教师的素质，推进教育事业的发展，制定了以下实施方案。
二、整治目标1.提高小学教师的师德师风意识和职业道德水平；2.倡导教师对学生和工作具有责任心和敬业精神；3.建立健全教师评价机制，加强对教师的日常监督和管理。
三、工作内容1.加强师德师风理论学习：开展师德师风知识培训，邀请专家学者给教师讲座，组织教师参与讨论和交流，深入研究师德师风教育理论，提高教师的师德师风意识。
2.制定师德师风准则：通过学校师德师风委员会制定《小学师德师风准则》，明确教师的工作职责和行为规范，鼓励教师恪尽职守，以身作则，树立良好的师德师风形象。
3.加强日常管理：建立健全教师日常考核机制，将师德师风作为教师考核的重要内容，定期对教师进行考核评价。
对于师德师风方面存在问题的教师，制定个性化培训和辅导计划，帮助他们纠正错误，提高师德师风水平。
4.加强师德师风宣传：通过校园宣传栏、校园广播、学校网站等多种方式，开展师德师风宣传活动，宣传学校教师的先进事迹，树立榜样，激励其他教师提高师德师风意识。
5.组织开展师德师风教育活动：组织教师参观学习先进的教育机构，开展教师师德师风比赛，设置教师师德师风奖项，鼓励优秀教师的表现，并在学校网站上公示。
6.建立师德师风监督机制：建立师德师风监督小组，由教师、学生和家长共同组成，对教师的师德师风进行监督和评价。
监督小组定期召开例会，对教师存在的问题进行讨论，提出改进措施，并向学校领导和教师本人提出建议。
四、实施步骤1.制定详细的实施计划，包括时间节点和责任人；2.召开会议，向教师详细介绍整治活动的目标和内容；3.加强师德师风理论学习，为教师提供培训资源；4.制定师德师风准则，并组织教师签订师德师风承诺书；5.建立日常管理机制，配备专职人员负责教师的考核和评价工作；6.开展师德师风宣传活动，宣传先进典型；7.组织开展师德师风教育活动，提高教师的师德师风意识；8.建立师德师风监督机制，保证整治工作的顺利开展。
小学师德师风工作计划及实施方案
小学师德师风工作计划及实施方案一、背景分析小学师德师风工作是教师队伍建设的重要组成部分，是提高教师业务水平和教学质量的关键环节。
只有注重培养教师的职业道德和教育教学能力，才能推动学校的发展和提高学生的综合素质。
因此，制定小学师德师风工作计划及实施方案，对于促进教师的专业发展和学校的整体建设具有重要意义。
二、目标设定1.提高教师的职业道德水平。
培养教师具备正确的教育理念和职业道德，注重学生的全面发展，倡导教师对学生负责的态度。
2.提升教师的教育教学能力。
加强教师的教育教学知识和技能培训，提高课堂教学质量和学生的学习效果。
3.加强师德师风建设的长效机制。
建立健全教师评价和激励机制，形成教师自觉遵守师德师风的良好氛围。
三、具体措施1.加强师德师风教育培训（1）组织教师参加职业道德和教育教学能力培训班，提高教师的师德意识和教育教学水平。
（2）定期组织教师开展教育教学经验交流，分享成功经验和教学心得，促进教师相互学习和共同提高。
（3）邀请教育专家定期进行专题讲座，提高教师的教育教学理论水平和思想觉悟。
2.建立健全师德师风考核机制（1）制定明确的师德师风考核标准，明确教师的师德师风要求。
（2）建立教师绩效考核体系，将师德师风纳入绩效考核的重要内容，形成激励机制。
（3）定期对教师进行师德师风考核，并将考核结果作为评优评先的重要依据。
3.加强学校师德师风文化建设（1）组织教师参观先进学校，学习先进经验和精神风貌，树立榜样。
（2）组织教师进行集体学习，学习国家和地方最新的教育政策和法规，提高法律意识和职业道德修养。
（3）组织开展教师道德模范评选活动，宣传先进典型，树立正面榜样。
四、实施步骤1.制定师德师风工作计划。
根据学校实际情况，制定师德师风工作计划，明确目标和措施。
2.组织师德师风培训。
组织教师参加培训班、讲座等形式的培训活动，提高教师的师德师风意识和教育教学水平。
3.建立师德师风考核机制。
制定明确的考核标准，定期对教师进行考核，并将考核结果用于评优评先和绩效考核。
小学2023年度师德师风建设工作实施方案
小学2023年度师德师风建设工作实施方案一、引言师德师风建设是教育事业永恒的主题，对于小学教师来说，更是至关重要的。
本实施方案旨在提出小学2023年度师德师风建设的具体目标、任务和策略，以进一步提高小学教师的职业素养和专业水平。
二、目标与任务1.目标：通过全面开展师德师风建设工作，培养小学教师良好的职业道德和教育敬业精神，提升教师的专业素养和能力水平。
2.任务：–加强师德师风教育培训，提高教师的道德修养和职业操守。
–建立健全师德师风考评机制，激励教师积极履行职责、不断提升自我。
–加强师德师风宣传教育，树立良好的师德师风形象。
三、策略与措施1.加强师德师风教育培训–组织师德师风教育培训班，邀请专家学者进行师德师风理论研讨和案例分享。
–制定师德师风教育培训教材，结合小学教师的实际需求，提供相关教学资源和案例分析。
–鼓励教师参与师德师风教育研究，推动形成理论研究和实践经验相结合的培训模式。
2.建立健全师德师风考评机制–制定师德师风考评标准，明确教师的职业要求和行为规范。
–定期开展师德师风考评活动，结合教师的工作表现和学生评价，全面评估教师的师德师风素质。
–对于表现优秀的教师，给予奖励和荣誉，以激励教师积极履行职责。
3.加强师德师风宣传教育–制作师德师风宣传教育材料，包括海报、手册、宣传片等，向全校师生传播正能量。
–组织师德师风主题活动，如讲座、座谈会、经验交流等，激发教师的工作热情和责任感。
–建立师德师风宣传教育团队，由专门人员负责师德师风宣传工作的组织和落实。
四、预期效果与评估1.预期效果：–教师的师德师风意识和道德修养得到进一步提升，形成风清气正的教育环境。
–教师的教育敬业精神和专业素养显著增强，提高教育教学质量。
–教师的师德师风形象得到树立和宣传，校内外对小学教师的认可度提高。
2.评估方法：–制定评估指标和问卷调查，定期对教师的师德师风建设情况进行评估。
–组织专家评审小学教师的师德师风表现和实践案例，进行综合评估。
师德师风排查活动实施方案
师德师风排查活动实施方案一、背景及意义为进一步加强师德师风建设，全面提升教师队伍的整体素质，根据上级教育行政部门的相关要求，结合我校实际，决定开展师德师风排查活动。
本次活动旨在强化教师职业道德意识，树立良好的师德形象，确保教育教学质量的稳步提升。
二、目标与原则（1）目标：通过本次活动，进一步提高教师师德师风水平，使之符合新时代教育发展的要求，为构建和谐校园、实现教育现代化奠定坚实基础。
（2）原则：坚持正面教育与严肃处理相结合，广泛动员与重点排查相结合，自查自纠与督促检查相结合，切实做到有问题及时发现、及时纠正。
三、活动时间与范围（1）时间：2022年9月至10月（2）范围：全校教职工四、活动内容与措施1.开展师德师风学习活动组织教师学习国家有关法律法规、教育政策及师德师风建设方面的文件，通过专题讲座、座谈会、案例分析等形式，提高教师对师德师风建设的认识。
2.开展师德师风自查自纠活动教师要对照师德师风建设的要求，认真开展自查自纠，针对存在的问题进行深刻剖析，主动找出自己在教育教学、师生交往等方面的不足，并提出整改措施。
3.开展师德师风测评活动学校要组织教师进行师德师风测评，通过无记名投票、问卷调查等方式，了解教师在师德师风方面的表现，对存在的问题进行梳理和分析。
4.开展师德师风督促检查活动学校要对教师师德师风建设情况进行督促检查，对自查自纠不认真、整改措施不力的教师进行严肃批评，并在一定范围内进行通报。
5.开展师德师风表彰活动对在师德师风建设中表现突出的教师进行表彰，树立典型，激励广大教师积极参与师德师风建设。
五、活动组织与实施1.成立活动领导小组，负责活动的组织与协调工作。
2.设立师德师风举报箱和举报电话，接受广大师生和家长的意见和建议。
3.各年级、各部门要密切配合，确保活动顺利进行。
4.活动结束后，要对本次活动进行总结，对存在的问题进行整改，并将活动材料报学校领导小组。
六、活动预期效果通过本次活动，预计将实现以下效果：1.进一步提高教师师德师风水平，使之符合新时代教育发展的要求。
教师师德工作计划小学
教师师德工作计划小学
1、本学期将师德师风教育融入课堂教学和日常生活中，注重培养学生的良好品德和行为习惯。
2、加强师德师风宣传教育，利用班会、晨会等形式，组织学生开展主题演讲、德育故事分享等活动，引导学生明辨是非，培养正确的价值观念。
3、树立良好的榜样形象，言传身教，注重自身修养和教育教学素质的提升，努力成为学生的引路人和引领者。
4、注重班级管理和学生管理，通过情感关怀、行为引导等多种方式，引导学生形成良好的行为规范和团队意识，促进班级和谐稳定发展。
5、加强与家长的沟通与合作，主动了解学生家庭情况，积极引导家长履行教育监护责任，共同关注学生的成长成才。
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新泉小学教师师德师风检查工作方案
近年来，我们学校高度重视师德师风建设，制订并提出了一系列加强师德师风建设的工作方案和措施，教师的师德师风得到了整体提升，涌现出了一批“师德楷模“。
甘于奉献，辛勤耕耘，赢得了社会的尊重和学生、家长的满意。
但同时也看到，学校教师的师德师风建设也存在着一些问题，与教师职业道德规范要求相违背的现象时而出现。
为进一步加强师德师风建设，切实解决师德师风建设中存在的不良倾向，构建师德建设长效机制，按照市委、市政府领导指示精神，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《天水市进一步加强教师职业道德建设的意见》（天教师发…2009‟1号）和《天水市教师职业道德考核办法》（天教局发…2011‟34号）的要求，现制订我校师德师风检查工作方案：
一、检查的对象
新泉小学、新泉小学吴山教点、新泉小学库洞教点全体教师。
二、检查的原则
坚持正面教育与惩处相结合，坚持宣传引导与总结经验教训相结合，坚持专项检查与整改提高相结合。
通过对师德师风建设工作的专项检查，切实解决师德师风中存在的突出问题，进一步提升教师队伍师德水平和整体素质。
三、检查的内容
（一）师德师风制度建设及实施情况。
主要检查根据上级有关规定和本学校实际，建立和实施师德师风制度的情况，《天水市教师职业道德考核办法》的落实情况。
（二）师德师风教育培训情况。
主要检查根据上级有关规定和本单位实际，开展的师德教育培训情况，包括新进教师岗前师德培训、班主任培训、教师师德集中专题培训，以及学校组织政治学习的情况。
（三）师德师风监督管理情况。
主要检查日常对教师和学校师德师风的监督管理的落实情况，包括学生、家长和社会对学校和教师师德师风的反映、举报情况，以及查处和整改落实情况。
（四）师德师风奖惩制度情况。
主要检查对教师师德考核结果的运用情况，包括：对涌现出来的优秀师德典型是否及时进行宣传、表彰，是否将师德情况列入对教师的考核，是否把师德表现作为职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，以及对师德考核不合格教师实行“一票否决”的情况。
四、检查的组织形式
（一）学校自查。
每学期的第二个月，学校根据教育行政部门的要求和本校的师德师风实际情况，对本校教师的师德师风、依法从教行为进行自查，并采取问卷调查、座谈会、教师互评等多种方式听取家长、学生、社会和本校教师的意见和建议。
学校自查要形成书面报告，对于自查发现的问题
要提出针对性措施，在学校公示后于当月15日前后将自查报告材料报县区教育局。
（二）接受社会监督。
开展师德师风检查，是加强教师队伍建设的重要措施，是办人民满意教育的重要内容。
市县教育局在把师德师风建设情况作为学校年度目标责任考核重要内容的基础上，把师德师风建设情况列入学校、幼儿园评特色、上等级和评选先进的重要内容。
各县区要善于发现和总结师德师风建设中的好做法、好经验，通过多种形式宣传做得好的教师，以“看得见、学得了”的先进典型，教育大家，鼓舞大家，推动师德建设不断走向深入。
为进一步了解教师师德师风、依法从教情况，为孩子营造良好的教育、学习氛围，请您根据对学校的了解，本着实事求是的态度填写本问卷调查表，并把问卷投到单位。
新泉小学 2015、11、10。