部编人教版五年级语文上册《语文园地二》精品教学课件PPT小学优质优秀课件教材配套版
部编人教版小学五年级语文上册《语文园地二》精品课件
悠然自得 悠然：闲适的样子；自得：内心得 意舒适。 形容悠闲而舒适。
放假后，鹏鹏早早地就写完了作业，在晚 饭后的时候，他悠然自得地吃着西瓜，惬意极 了。
日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——晋 葛洪
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
——晋 陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——宋 岳飞
争朝夕。
——毛泽东
意思是说， 光阴似箭，日月如梭，一万年太久远了， 多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间，在有限的生命中， 分秒必争，只争朝夕。 这首诗的词牌名是 满江红。作者是 毛泽东。
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样 飞逝，过往永远静立不动。——席勒
第二单元
语文园地二
第一课时
【交流平台】学习
人教版 语文 五年级 上册
第二单元
语文园地
本单元我们了解了“搭石”、“廉颇和 蔺相如”的故事，以及速度最快的光和充 满智慧的地道战。今天，我们一起进入本 单元的语文园地，欣赏下其中的美景吧。
交流平台 快速阅读
我们平时读书，有时 候需要快速读完全文。 你知道用哪些方法可 以快速阅读课文吗？
交流平台
概括方法：
1.读懂自然段的内容，正确理解句与句、层 与层之间的关系，区别主次 2.选择最合适的归纳方法 3.用明确、完整、简练、连贯的表现出来。
左右为难 左也不好，右也不是。形容无论怎 样做都有难处。
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了， 不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进 攻。
不懂什么意思，可以继续往后
交流训练
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几
为了提高阅读的速度，我们要集中注 意力，尽量连词成句地读，不要一个 字一个字地读，更不要回读。
部编版小学五年级语文上册《语文园地二》优秀课件(共33张PPT)
悠然自得
______每___到__节___假__日__，___父__亲___便__会___放__下__繁___重__的___工_____ __作___，__带___我__们__去___郊__外___钓__鱼___、__野__餐___，__体___验__不___一____ __样___的__生___活__。__我___们__沐___浴__着___温__暖__的___阳__光___，__享___受____ __着___郊__游___的__乐__趣___，__欢___笑__声___不__绝__于___耳__。________
日积月累
◎ 不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪
◎ 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁
月不待人。
——陶渊明
◎ 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
◎ 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年
太久，只争朝夕。
——毛泽东
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——葛洪
句意：不要整日就只是吃饱喝足（却 不去多思考多探索），不要因为懒惰少花 一点时间造成功亏一篑。
喋喋不休
______每__天___，__从___早__上__一___起__床___妈__妈___的__“__唠___叨__”____ _就__开___始__了___。__“___快__起__床___，__再___不__起___就__迟__到___了__，____ _快__！___快__！___快__！___”__临__出___门__，___还__不___厌__其__烦___地__叮____ _嘱__：___“__到___学__校___记__得__多___喝__水___。__”___下__午__回___到__家___，_ _一__进___门__未___见__其___人__，__先___闻__其___声__：___“__回__来___先__洗____ _手__，___洗__干___净__。___”______________________________
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——谢惠连
◎天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复
追。
……
——曾国藩
五年级上册语文PPT课件-《语文园地 二》 人教部编版 (共12页)
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组文阅读
带着问题跳着读
熟能生巧常练习 ……
提高阅读速度
连词成句不回读 扩大视域扫着读 关键词句想着读
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相信 未来”四 个字结 尾。而 且用冒 号把它 们凸现 出来， 如音乐 中的主 题句反 复出现 ，强化 了作品 的主旋 律，增 强了诗 文的感 染力， 突出了 诗歌 的主旨 。
遮蔽
隐蔽
一片树林（ ）住我们的视线。
一只小虫子（ ）在绿色的叶片下。
选一选
字词检测
修筑
修理
敌人（ ）了封锁沟和封锁墙。
木匠师傅把损坏的桌椅都（ ）好了。
老师（ 经过（
商议
建议
）在教室里设立一个图书角。
）,大家决定在教室里设立读书角。
选一选
日积月累
珍惜时间
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪
◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不
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课堂小结
同学们，这节课我们明白了怎样增加阅读速度， 明白了在阅读过程中理解句子的主要意思，知道 了怎样用具体的情景描述成语，还知道了一些珍 惜时间的名言。希望我们在今后的学习中，运用 到这些知识与方法，以提高自己的能力。
b每个小组把成果展现出来和大家交流、分享。
左右为难：句子中“不能上当”和“怕他派兵来进攻”来体现他的左右为 难。
奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。句中杨靖宇不顾伤势，打击敌人，体
现出了奋不顾身。
喋喋不休： 1.现在的人是怎么了？刚才在公交车上，上来一个老太太，
有一个中年人给她让座，可是她嫌座位在车尾而没有坐，非要 坐到前面去。可是前面又没人给她让座。这个老太太就开始念 叨起来：“我说，你们这一车人什么素质，看到我这样的老人 家也不说让座，就是让座也这么靠后。你们家的大人们没有教 过你们要尊老爱幼吗？……”
根据例句的做法交流“喋喋不休”“悠 然自得”如何用具体的情景表现出来。
喋喋不休 悠然自得
日积月累
自由诵读“日积月累”，读准确， 读通顺，注意朗读的节奏、韵律，初步 理解句子的含义。
◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪 ◎盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 ◎莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 ◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。
奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然 受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多 时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬 紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个 日本鬼子。
从例句中你知道了什么？
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部编人教版五年级语文上册
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当我们阅读一篇文章时，怎
样能快速地阅读呢？
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为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
例如：
傍晚天边飘来一朵暗红色的云。
这天女教师发现自己的信箱里插着一束野花。
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再比如：
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
忽然我的目光停留在几个坐凳上。
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带着问题读也可以加快阅读的速度。
遇到不懂的词语，在不影响理解课
文内容的情况下可以先不管它，继
续一口气往下读。
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不懂什么意
思，可以继
续往后读。
例如：
曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到
了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。
那两
粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽
子吃掉了。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
不懂什么意思，可以继续往后读。
遇到不懂的词语可以继续往后读，读完后面的内容后可能你会理解刚才词语的意思。
读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键句，才能及时捕捉有用的信息。
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
可以看出小女
孩最近变得越
来越好。
俗话说：“熟能生巧。
”只要我们不断练习，一定能做到眼睛看得快，脑子想得快。
词句段运用
读下面的语句，写出主要意思。
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星
体的速度要快几千倍！
（光的速度非常快）
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。
光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
（光的速度非常快）
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。
（所有的人快速地奔到甲板上，哭叫着）
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用言语来描绘。
（威尼斯的蓝天很美丽夜空很可爱）
远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。
（电子贺卡很方便）
那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。
（远离网络黑洞。
）
及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。
第二课时
助人为乐
释义：帮助人就是快乐。
读句子，用具体的情景解释成语。
把成语的意思用具体的情景表现出来。
助人为乐
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
释义：左也不好，右也不是。
形
容无论怎样做都有难处。
左右为难
大家说秦王不过想把和氏璧骗
到手罢了，不能上他的当；可
是不答应，又怕他派兵来攻。
释义：形容说话多。
唠唠叨
叨，说个没完没了。
把成语的意思用具体的情景表现出来。
喋喋不休
随着我升入高年级，最近我感觉妈妈变了，成天喋喋不休，唠唠叨叨，天天在我耳边催我起床、吃饭、做作业。
释义：闲适的样子。
形容悠
闲而舒适。
用具体的情景解释成语。
悠然自得
夏日，灼热的阳光明媚，风随行，白云与蓝天褶皱在一起，鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，芳草悠闲地摆动着，小桥的流
水声吸引着我，将我带入一个意境，画面清晰可见。
日积月累
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明
释义：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。
应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——【宋】岳飞
释义：不要浪费时间，虚度光阴。
年轻时应该及早建功立业。
如果现在让时间白白地流逝，将来老了、头发白了，想干什么也不可能了，就会感到后悔和悲伤的。
而后悔和悲伤是没有用的。
满江红.怒发冲冠
【南宋】岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——【宋】朱熹
释义：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所
以每一寸光阴都不要轻视，不能轻易放过。
多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东释义：多少人世间的事都是急忙忙地匆匆
而过,天地不断旋转,光阴逼迫,一万年太久了,
我们只要珍惜现在的时间。
从这些句子中你感受到了什么启示？
时间是最平凡的,也是最珍贵的。
金钱买不到它,地位留不住它。
时间是构成一个人生命的材料。
每个人的生命是有限的。
珍惜有限的生命,创造无限的奇迹!
谢谢观看Thank You!。