《习作-插上科学的翅膀》(2课时)六年级语文下册教学课件-人教部编版

火药
火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期，距今已有一千多年了。火药的 研究开始于古代道家炼丹术，古人为求长生不老而炼制丹药，炼丹术的 目的和动机都是超前的，但它的实验方法还是有可取之处，最后导致了 火药的发明。
印刷术
中国是世界上最早发明印刷术的国家。早期的印刷是把图文刻在木板上用 水墨印刷的，木版水印画仍用此法，统称“刻版印刷术”（亦称“雕版印 刷术”）刻版印刷的前身是公元前流行的印章捺印和后来出现的拓印碑石 等。造纸和制墨等生产技术出现之后，逐渐发明了刻版印刷技术。
只要你一抬头，学校的一栋栋高楼就会映入你的眼帘。那教学楼 有三十层高，每层都有一个通道，而那个通道不是让你走，也不 是让你乘电梯，而是你走进通道，并且大喊一声“上（并且喊出 第几层）”，那个通道就会像时空隧道一样，你的身体会慢慢地 浮起来，四周的颜色都是五彩的，不过十秒钟就到达你想去的楼。
走进教室，教室里没有讲台，也没有黑板，只有同学们桌上的电 脑，电脑里面不能玩游戏，不然下课了同学们就会玩游戏。老师 会把上课的资料发到同学们的电脑里，让同学们自学，有什么问 题可以在电脑上提问，老师也会在电脑上回答同学们提的问题。 考试的时候，为了不让同学们作弊，每一个人的试卷都是不一样 的，只要老师在电脑上发给同学们一句话：“时间到！”同学们 不得不提交作业，而且，电脑不过三秒钟就会帮你改出试卷的错 题，并写上分数。
1.你印象最深刻的科幻故事是什么? 科幻学校
科幻学校
同学们，你们想想，我们未来的学校是会怎么样的呢？告诉你们 吧，未来的学校很有可能变成“科幻学校”。 你们想知道科幻学校是怎么样的呢？那就让我来告诉你们吧！ 一走进科幻学校，就有许多花花草草，让你们意想不到的是：科 幻学校的那些花花草草不是种出来的，而是靠机械制造出来的， 不过，那些机械花草也能吸进二氧化碳，吐出氧气。
选好材料后就可以设定情节了： 3.高潮。 当主人公经受过一系列的惊险或神奇的经历后，可以利用一 些更为高科技的东西把故事推向高潮。
选好材料后就可以设定情节了： 4.结局。 毕竟是科幻作文，最终还得回到现实中来的。
科幻学校
坐着时光机来到了1000年后，哇!3019年真是不同凡响。街道上 到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。我走着走着，忽然看见一张 海报。上面写着月球之旅。这可是个难得的好机会，此时不去， 更待何时！ 我立刻报了名，开始我的月球之旅。我坐上超光速飞船向月球进 发，忽的一下子便来到了20．44万千米高空中，这时候电脑发出 警告，离月球还有18万千米。一瞬…
习作方法
如何写好 科幻作文
一、 确定角色，这是科幻作文的 基础环节。
所谓角色就是科幻作文中所涉及 的人或物，他们是这个故事的扮
演者，也是缔造者。 大多数同学在写作时都能幻想出 很多的角色，但每个角色的人物
二、 设定情节，这是科幻作文的重 要环节。
情节是指事情的开端、发展、高潮和 结局，它贯穿于科幻作文的始终，是 故事的生命线。它和角色相辅相成，
3.这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响? （1）生活更加舒适
3.这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响? （2）生活更加便捷
3.这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响? （3）生活更加智能
中国古代四大发明
四大发明，是关于中国科学技术史的一种观点，是指中国古代 对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代劳动人民的重要 创造，是指造纸术、指南针、火药及印刷术。
造纸术
造纸术是中国四大发明之一，人类文明史上的一项杰出的发明创造。中国 是世界上最早养蚕织丝的国家。中国古代劳动人民以上等蚕茧抽丝织绸， 剩下的恶茧、病茧等则用漂絮法制取丝绵。漂絮完毕，篾席上会遗留一些 残絮。当漂絮的次数多了，篾席上的残絮便积成一层纤维薄片，经晾干之 后剥离下来，可用于书写。这种漂絮的副产物数量不多，在古书上称它为 赫蹏或方絮。这表明了中国造纸术的起源同丝絮有着渊源关系。
缺一不可。 俗话说：“好的开头是成功的一半。” 写科幻作文是从命题开始的，好的题
选好材料后就可以设定情节了： 1.开端。 可采用开门见山点明题意的方法，也可以采取用表示声音的词 或几个奇怪的问题、现象来设置悬念，引人入胜的方法。
选好材料后就可以设定情节了： 2.发展。 真正切入主题后，要求同学们把自己融入故事当中，当作文章 的主人公。让开头的设置的疑团由简单到复杂慢慢解开，让文 章的主人公过五关斩六将，同时加入自己的大胆想象和科学技 术的东西，使自己越写越顺手，让人越看越爱看。
同学们，你们希望未来的学校是这样的吗?那就好好学习，天天向上， 将来成为科学家，改变现在的学校，成为正式的——科幻学校。
2.故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术?
（1）科幻学校的花花草草不是种出来的，而是靠机械制造出来的。 （2）那个通道就会像时空隧道一样，你的身体会慢慢地浮起来，四周 的颜色都是五彩的，不过十秒钟就到达你想去的楼。 （3）走进教室，教室里没有讲台，也没有黑板，只有同学们桌上的电 脑，电脑里面不能玩游戏，不然下课了同学们就会玩游戏。
习作 插上科学的翅膀
第1课时
学习目标
1.了解科幻故事的一般描写方法，培养学生的表 达和写作的能力。 2.学会如何更好地表达自己的设想，使别人信服。
我的梦想是…
我对未来的期待是…
未来的科学是…
想象一下，如 果你的大脑可 以直接从书上 拷贝知识。
想象一下， 如果你拥有 一个背包飞
行器。
想象一下，如 果你用时光机 穿越时空回到 恐龙时代。
指南针
指南针是利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器，有 多种形体。早在战国时期，中国先民已用天然磁石制成指示方向的司南之 勺。三国魏时，马钧制造了能指示方向的机械装置——指南车。宋代科 学家沈括在其《梦溪笔谈》中记载了制作指向用的磁针的方法。后来，又 发展成磁针和方位盘联成一体的罗盘。指南针的发明，对于海上交通的发 展和经济文化的交流，起了极大作用。
习作 插上科学的翅膀
第2课时
学习目标
1.选取一件事，学会写科幻作文的方法。 (重点) 2.运用科幻作文描写的方法，写作科幻作文。(难点)
当科学家是无数中国孩子的梦想，与科学家一起工作，科学 家本人即是孩子们的最好示范。
少年强则科技强，科技强则中国强。青少年科技后备人才， 无疑是国家未来科技竞争力的关键所在。