【生物】江苏省南通市海安县实验中学2015-2016学年高二10月月考

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江苏省南通市海安县实验中学高三生物模拟试题含解析

江苏省南通市海安县实验中学高三生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 用带放射性的胸苷培养某运动体细胞（染色体数为12），处于S期的细胞都会被标记，再换无放射性培养液培养并定期检测，结果如图。

若加入过量胸苷，S期的细胞立刻被抑制，而其他时期的细胞不受影响。

下列相关叙述不正确的是（）A. 预计最快约2.2h后会检测到被标记的M期细胞B. 被标记的M期细胞从开始出现到其所占M期细胞比例最大，用时7.9hC. 处于该细胞周期的一个细胞中染色体数目的变化情况是12→24→12D. 预计加入过量胸苷约7.4h后，细胞都将停留在S期参考答案：BS期与M期间隔G2期，因此检测到被标记的M期细胞的最快时间应是一个G2期持续的时间，即2.2 h；M期为细胞分裂期，当第一个进入M期的被标记细胞完成分裂时，所有未被标记的细胞全部退出M 期，此时被标记的细胞比例达到最大值；即1.8 h；一个细胞周期中只有在有丝分裂后期染色体的数目暂时加倍，因此染色体数目的变化情况是12→24→12；没有被抑制的细胞经G2期、M期、G1期后再次回到S期时才能被抑制，因此加入过量胸苷约(2.2＋1.8＋3.4)h＝7.4 h后，细胞都将停留在S 期。

2. 以下是生物体内四种有机物的组成与功能的关系图，有关叙述错误()A．小麦种子细胞中，物质A是葡萄糖，物质E是淀粉B．相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是F C．物质C的种类约20种，基本组成元素是C、H、O、ND．SARS病毒的物质H彻底水解后，产物是CO2和H2O参考答案：D3. 如图甲为某草原中的食物网，图乙为此草原中能量流经鸟类时的示意图。

请回答下列问题：（1）图甲中属于第三营养级的生物有____________；图甲中未体现的生态系统成分有____________。

（2）此草原中植食性动物与肉食性动物间碳传递的形式为____________；图乙中若a表示鸟类摄入的全部能量，则c表示____________，猫头鹰不具有图乙中的能量去路为____________（用字母表示）。

江苏省海安高级中学高二生物10月月考试题

江苏省海安高级中学2017-2018学年高二10月月考生物试题—、选择题（本大题20小题，每题2分，共40分）1.人体稳态的调节能力是有一定限度的。

下列现象属于内环境稳态失调的是A.高原训练，运动员体内红细胞增多B.长时间处于高温环境，出现中暑症状C.接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D.饮水不足时，抗利尿激素释放增加2.下列有关人体内环境及其稳态的叙述，不正确的是A.下丘脑与呼吸、体温恒定、水盐平衡的调节控制有关B.淋巴细胞存在于血浆、淋巴中C.血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而升高D.突触间隙的液体中也含有少量蛋白质3.下图是肌细胞与环境的物质交换关系。

X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是A.Y中O2进入肌细胞至少要经过3层细胞膜结构B.肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低C.毛细血管壁细胞的内环境是X和YD.X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节4.血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图。

下列说法错误的是A.胰岛素能够促进靶细胞摄取、贮存和利用葡萄糖B.葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白，因此是主动转运C.若图中靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高D.转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码5.如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。

下列叙述错误的是A.a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B.缺碘地区人的血液中激素②含量高于正常值C.激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少D.a除能分泌激素②外，还能合成分泌抗利尿激素6.将两个灵敏电流计分别连接到神经纤维表面（如图1）突触结构两端的表面（如图2），每个电表两电极之间的距离都为L，当在图1的P点给予足够强度的刺激时，测得电位变化如图3。

若分别在图1和图2的a、b、c、d处给予足够强度的刺激（a点离左右两个电极的距离相等），测得的电位变化图正确的是A.a点对应图5B.b点对应图3C.c点对应图3D.d点对应图47.若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中，细胞之间的相互联系，叙述正确的是A.人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关B.细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢C.细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞dD.如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞8.用脊蛙为材料进行反射活动实验，下图为参加反射活动的部分结构示意图。

江苏省南通市海安县实验中学高二生物上学期期中试卷(选修,含解析)

2014-2015学年江苏省南通市海安县实验中学高二（上）期中生物试卷（选修）一．单项选择题：本部分包括20小题，每题20分，共40分．每题只有一个选项最符合题意．1．（2分）（2014春•泰安期末）如图是一张生物概念图，有关分析不正确的是（）A． A、B是体液调节和免疫调节，c、d可以是体温和渗透压B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D．内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；稳态的生理意义；人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：本题是内环境稳态的概念的调节机制和举例，内环境稳态是指内环境的理化性质、化学成分在各个器官系统的协调作用下保持相对稳定的状态；内环境稳态的调节机制是神经﹣体液免疫调节网络．解答：解：A、分析题图可知，A、B是体液调节和免疫调节，温度和渗透压是内环境的理化性质，所以C、D可以是体温和渗透压，A正确；B、内环境稳态需要各个器官系统的协调作用共同维持，B错误；C、内环境的酸碱度主要依靠内环境中的缓冲物质来维持，与其他器官或系统也有关系，C正确；D、内环境稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有一定限度的，当超过这一限度时，内环境稳态就会失调，D正确．故选：B．点评：本题的知识点是内环境稳态的概念，稳态的调节机制和相关的调节过程，对与内环境概念的准确理解是解题的关键．2．（2分）（2014•海南模拟）如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（）A．①～③分别代表血浆、淋巴和组织液B．正常情况下，①～③的成分保持不变C．抗体主要存在于③中D．蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少考点：内环境的组成；内环境的理化特性．分析：分析题图可知，①直接与组织细胞进行物质交换，是组织液，②是淋巴，③是血浆．解答：解：A、①～③分别代表组织液、淋巴、血浆，A错误；B、正常情况下，①～③的成分保持相对稳定，处于动态平衡之中，B错误；C、抗体主要存在于③中，组织液和淋巴中也有少量的抗体，C正确；D、蛋白质长期供应不足，血浆蛋白减少，渗透压降低，①处的液体会增加，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的关系，内环境稳态的概念，分析题图货物信息是解题的突破口，对于血浆、组织液、淋巴之间的关系及内环境稳态的概念的理解是解题的关键．3．（2分）（2011•北京）一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损．可用静脉滴注高浓度盐水（1.8% NaCl溶液）对患者进行治疗．其原理是（）A．升高细胞外液的离子浓度 B．促进抗利尿激素的分泌C．降低细胞内液的离子浓度 D．减少细胞外液液体总量考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；稳态的生理意义．分析：本题考查渗透作用原理．渗透作用是具有液泡的成熟的植物细胞吸收水分的方式，原理是：原生质层具有选择透过性，原生质层内外的溶液存在着浓度差，水分子就可以从溶液浓度低的一侧通过原生质层扩散到溶液浓度高的一侧．溶液渗透压的高低与溶液中溶质分子的物质的量的多少有关，溶液中溶质分子物质的量越多，渗透压越高，反之则越低．人一次性饮水过多导致细胞外液渗透压下降，细胞吸水膨胀，要使细胞恢复正常形态，必须使细胞中的水分渗出．又渗透作用原理可知，只有细胞外液浓度大于细胞内液浓度时，细胞中多余的水分才能渗出，使细胞恢复正常形态．解答：解：A、静脉滴注高浓度盐水（ 1.8% NaCl 溶液），钠离子主要保留在细胞外，会导致细胞外液渗透压升高，促使细胞内水分渗透出来，达到治疗的效果，A正确；B、抗利尿激素的分泌有利于肾小管和集合管对水分的重吸收，B错误；C、静脉滴注高浓度盐水，不会降低细胞内液的离子浓度，C错误；D、静脉滴注高浓度盐水，会增加细胞外液液体总量，D错误．故选：A．点评：本题主要考查学生对渗透作用原理的运用能力和理解能力．能够通过渗透作用吸水的细胞一定是一个活细胞．一个成熟的植物细胞是一个渗透系统．验证通过渗透作用吸水或失水的最佳实例是质壁分离和质壁分离复原的实验．一次施肥过多引起“烧苗”，是由于土壤溶液的浓度突然增高，导致植物的根细胞吸水发生困难或不能吸水所至．盐碱地里大多数农作物不能正常生长的原因之一也是土壤溶液浓度过高造成的．淹制的鱼、肉等不易变质，是由于高浓度的盐溶液使细胞等微生物失水死亡之故．4．（2分）（2001•天津）在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是（）A． B． C．D．考点：神经冲动的产生和传导．分析：本题突破口是在图中辨别静息电位和动作电位，并且兴奋在神经纤维上传导是双向的．解答：解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正．局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的，C项符合题意．点评：本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力．5．（2分）（2008•海南）某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是（）A．针刺双脚观察是否有反应B．检查血细胞的数量是否有变化C．检查膝跳反射是否正常D．要求此人复述医生的一段话考点：人体神经调节的结构基础和调节过程．分析：神经中枢是神经反射结构基础反射弧的重要组成部分，故由题可知，要确定此人神经中枢是否受损可检测反射是否能够完成．解答：解：A、针刺双脚观察是否有反应与神经中枢受损的检查有关，如果有反应，此人神经中枢可能未受损，A正确；B、检查血细胞的数量是否有变化与神经中枢受损的检查无关．血细胞的数量只是反映血液成分的变化，B错误；C、膝跳反射的神经中枢位于脊髓，检查膝跳反射是否正常与神经中枢受损的检查有关，C正确；D、要求此人复述医生的一段话，与大脑皮层的语言中枢有关，因此与神经中枢受损的检查有关，D正确．故选：B．点评：本题考查的是人的神经调节，对于此类试题，学生应理解与神经调节有关的一些特征，具体分析作答．6．（2分）（2013•南通一模）一个幼儿垂体受到损伤，不可能引起（） A．抗寒能力减弱 B．血糖升高 C．生长发育迟缓 D．尿量增多考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：垂体能分泌生长激素和促激素；生长激素促进蛋白质合成，促进生长；促激素能控制其它内分泌腺的活动．解答：解：A、垂体功能受损，促甲状腺激素分泌量减少，影响甲状腺激素的合成和分泌，则新陈代谢速率缓慢，抗寒能力减弱；故A错误．B、血糖调节中枢是下丘脑，相关激素是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，与垂体无关；故B 正确．C、垂体分泌生长激素，促进骨的生长和蛋白质的合成，垂体受损，生长发育迟缓；故C错误．D、抗利尿激素由下丘脑合成，存储在垂体中，能增加肾小管和集合管对水分的重吸收，垂体受损，则抗利尿激素减少，尿量增加；故D错误．故选B．点评：本题考查垂体功能的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．7．（2分）（2013秋•常州期末）在人体免疫调节过程中，浆细胞的作用是（） A．分化成为记忆细胞 B．病原体的摄取和处理C．合成并分泌抗体 D．识别并清除癌变细胞考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：免疫细胞的来源和功能：细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体一抗原结合体B细胞造血干细胞（骨髓中成熟）识别抗原，分化成为浆细胞（效应B细胞）、记忆细胞T细胞造血干细胞（胸腺中成熟）识别抗原，分泌淋巴因子，分化为效应T细胞、记忆细胞浆细胞（效应B细胞） B细胞或记忆B细胞分泌抗体效应T细胞 T细胞或记忆T细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记细胞 B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞解答：解：在人体免疫调节过程中，浆细胞的作用是合成并分泌抗体．故选：C．点评：本题考查的知识点比较简单，明确浆细胞的作用，同时也要对比识记其它细胞的作用，最好用表格进行列表识记．8．（2分）（2014秋•海安县校级期中）下列属于人体第一道防线的是（） A．吞噬细胞吞噬并消灭病原体 B．胃黏膜抵御病原体的攻击C．抗体与抗原发生特异性结合 D．效应T细胞清除体内癌细胞考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞．第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．解答：解：A、吞噬细胞吞噬并消灭病原体属于第二道防线，A错误；B、胃黏膜抵御病原体的攻击属于第一道防线，B正确；C、抗体与抗原发生特异性结合属于第三道防线，C错误；D、效应T细胞清除体内癌细胞属于第三道防线，D错误．故选：B．点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及防卫功能，掌握人体的三道防线的组成，能准确判断各选项属于第几道防线，再做出准确的判断．9．（2分）（2011•安徽模拟）图中箭头表示植物体不同部位和不同条件下生长素的总体运输方向，其中有误的是（）A． a B． b C． c D． d考点：生长素的产生、分布和运输情况．分析：生长素的运输方向是从形态学的上端向形态学的下端运输，a、b的运输方向正确；单侧光照使生长素由向光侧向背光侧运输，c的运输方向错误；植物有向水性，故根向水多的地方弯曲生长，但是根对生长素比较敏感，故水多的一侧生长素多，长得慢，所以根部生长素的运输方向是由水少的一侧运输到水多的一侧，d正确．解答：解：A、生长素的运输方向是从形态学的上端向形态学的下端运输，a正确，A正确；B、生长素的运输方向是从形态学的上端向形态学的下端运输，b正确，B正确；C、单侧光照使生长素由向光侧向背光侧运输，c的运输方向正确，C正确；D、植物根有向水性，故根向水多的地方弯曲生长，但是根对生长素比较敏感，故水多的一侧生长素多，长得慢，所以根部生长素的运输方向是由水少的一侧运输到水多的一侧，d错误，D错误．故选：D．点评：本题考查了生长素的运输方向，注意：根对生长素比较敏感，生长素多的一侧，长得慢．10．（2分）（2014•扬州学业考试）如图表对植物某营养器官的影响，“低浓度促进高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指（）A．大于A的浓度、小于A的浓度 B．大于C的浓度、小于C的浓度C．大于B的浓度、小于B的浓度 D．大于A的浓度、小于C的浓度考点：生长素的作用以及作用的两重性．分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．解答：解：根据题意和图示分析可知：图中A、B对应的浓度都起促进作用，C点时既不促进也不抑制，而大于C点的浓度则起抑制作用，所以高浓度、低浓度分别指大于C的浓度和小于C的浓度．故选：B．点评：本题考查生长素生理作用两重性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．11．（2分）（2014秋•红岗区校级期末）植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列有关说法不正确的是（）A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长B．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高C．在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂D．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大考点：植物激素的作用．分析：生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条生根，抑制杂草的生长．解答：解：A、生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条生根，抑制杂草的生长等，A正确；B、赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育，B正确；C、适量的细胞分裂素可促进细胞分裂，C正确；D、植物激素类似物乙烯利与乙烯的作用相同，它只能促进果实的成熟，而不能促进果实的生长，D错误．故选：D．点评：考查植物激素的作用的相关知识，主要考查植物激素及其类似物的应用，考查考生对知识的综合掌握及应用的能力．12．（2分）（2015•宜宾模拟）下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（）A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B．种群密度是种群最基本的数量特征C．预测种群数量变化的主要依据是④D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②考点：种群的特征．分析：分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以①死亡率、②是出生率、③是性别比例、④是年龄组成．解答：解：A、利用性引诱剂诱杀雄性害虫会直接影响种群的性别比例，即图中③，A正确；B、种群密度是种群最基本的数量特征，B正确；C、预测种群数量变化的主要依据是年龄组成，即图中④，C正确；D、春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率，D错误．故选：D．点评：本题结合种群特征的概念图，考查种群特征，要求考生识记种群特征，特别是种群的数量特征，明确各数量特征之间的关系，能准确判断图中各数字代表的数量特征，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．13．（2分）（2013•无锡一模）小张在用血细胞计数板计数培养了10天的酵母菌时（用黑点表示），在显微镜下看到如图所示的情况，在统计时认为该取样区内的酵母菌数量可能是（）A． 7 B．少于7 C．多于7 D． 10考点：探究培养液中酵母种群数量的动态变化．分析：阅读题干可知，本题的知识点是用血细胞计数板计数酵母菌数量，梳理相关知识点，根据问题提示结合基础知识进行回答．解答：解：用血细胞计数板计数酵母菌数量的实验中，在计数时，显微镜下看到的压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角．根据题意和图示分析可知：方格内共有4个，相邻两边及其顶角上共有3个，因此该取样区内的酵母菌数量可能是7个．故选：B．点评：本题考查用血细胞计数板计数酵母菌数量的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．14．（2分）（2014秋•海安县校级期中）一个废弃鱼塘的演替过程如图所示，有关叙述正确的是（）A．演替先后顺序：乙→丙→甲→丁 B．生物多样性：丁＞甲＞丙＞乙C．此演替过程属于初生演替 D．此演替过程属于次生演替考点：群落的演替．分析： 1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．2、主要类型：初生演替和次生演替．（1）初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．（2）次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．解答：解：A、群落的自然演替一般是向着物种越来越丰富的方向演替，故演替先后顺序：丁→甲→丙→乙，A错误；B、看图可知生物多样性：乙＞丙＞甲＞丁，B错误；CD、此群落演替是在废弃鱼塘上开始的，属于次生演替，C错误；D正确．故选：D．点评：此题考查群落的演替，要求考生识记群落演替的概念，掌握群落演替的类型，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．15．（2分）（2013秋•江西期末）下列属于种间竞争实例的是（）A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少考点：种间关系．分析：竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间．竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡．解答：解：A、蚂蚁喜欢取食蚜虫腹部末端所分泌的含有糖分的蜜露，所以蚂蚁常常保护蚜虫，甚至把吃蚜虫的瓢虫赶走，有时蚜虫缺乏食物时，蚂蚁还会把蚜虫搬到有食物的地方，二者关系为“互利共生”，故A错误；B、菜粉蝶幼虫与蜜蜂虽然都在同一株油菜上采食，但是菜粉蝶幼虫主要吃叶片，而蜜蜂主要采食花蜜，二者不能构成种间竞争，故B错误；C、噬菌体寄生于细菌中，利用细菌的原料进行增殖，二者构成寄生关系，故C错误；D、两种绿藻属于两个物种，二者竞争阳光、养料等生存资源，同时根据一种增加另一种减少，可推测是竞争关系，故D正确．故选：D．点评：本题考查种间竞争的知识，难度中等，理解竞争是指两种生物有着共同的生活资源或生存空间．16．（2分）（2012秋•烟台期末）如图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（）A．若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动B．兴奋传导方向是⑤﹣④﹣③﹣②﹣①C．在②所在的神经元上，完成了电信号化学信号的转换D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能考点：人体神经调节的结构基础和调节过程．分析：反射的结构基础是反射弧，反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动，分析题图可知，①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器，兴奋在反射弧上的传导途径是①→②→③→④→⑤．解答：解：A、切段传入神经，反射弧的结构被破坏，不能完成反射活动，A错误；B、兴奋在反射弧上的传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，B错误；C、传入神经元上兴奋的传导是电信号（局部电流），兴奋传至传入神经元轴突末端时由电信号转变成化学信号（神经递质），C正确；D、③是脊髓的神经中枢，是反射活动的低级中枢，不具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能，语言、学习、思维、记忆等方面的功能在脑，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是反射的结构基础，反射弧的结构，兴奋在反射弧上的传导，中枢神经系统的功能，对于相关知识点的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．17．（2分）（2014•广东一模）人体内多种激素之间表现为协同作用．下列是某同学所作的归纳，其中有误的是（）A．① B．② C．③ D．④考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果．解答：解：①胰岛素具有降血糖的作用，不能促进生长发育，①错误；②甲状腺激素既能促进生长发育，又能促进细胞代谢，增加产热，②正确；③肾上腺素具有升高血糖的作用和增加产热的作用，③正确；④胰高血糖素上有升高血糖的作用，④正确．故选：A．点评：本题考查激素的作用，主要考查对各激素作用的记忆能力．18．（2分）（2014春•汕头期末）如图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述不正确的是（）A．图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能B． M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞C． E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解D．体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：根据图中流程可以看出，E细胞为浆细胞，M细胞为记忆细胞．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．解答：解：A、图中吞噬细胞、T细胞、B细胞和记忆细胞均具有识别功能，只有浆细胞没有识别功能，故A正确；B、M细胞为记忆细胞，只有在再次接触到相同抗原时才能增殖分化，故B正确；C、E细胞为B细胞分化而来的浆细胞，通过产生抗体发挥免疫效应，故C错误；D、对于入人体的病毒，体液免疫先起作用，阻止病毒的传播感染，故D正确．故选：C．点评：本题考查体液免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．19．（2分）（2013秋•南昌校级期末）某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2．统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查．所得到的调查数据如表：捕获数/只雌性个体数雄性个体数标记数/只初捕 50 28 22 50重捕 50 32 18 10以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是（）A．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）约为3：2B．田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低C．该地区田鼠的平均种群密度约为250只/hm2D．此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度考点：估算种群密度的方法．。

江苏省南通市海安县曲塘中学2015-2016学年高二上学期期中生物试卷(选修)Word版含解析

2015-2016学年江苏省南通市海安县曲塘中学高二（上）期中生物试卷（选修）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分．每题只有一个选项最符合题意．1．下列选项，不属于实现人体内环境稳态的途径的是( )A．血液中的缓冲物质可以调节血浆pHB．肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等C．细胞不断地进行无氧呼吸D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时可分解为葡萄糖释放入血液，以恢复血糖浓度2．如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下面说法正确的是( )A．人体的内环境是由①②③组成的B．液体①中含激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C．长期营养不良会使②中液体减少D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中的NaHCO3与之发生作用，使pH基本稳定3．下列关于反射弧的叙述，错误的是( )A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B．感受器接受刺激后能产生兴奋C．感受器由感觉神经元的神经末梢组成D．效应器由运动神经元的神经末梢组成4．兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，如图是人体内的突触结构模式图．下列有关该结构的叙述，正确的是( )A．1是突触间隙，2释放的递质引起下一个神经元的兴奋B．2是胞体膜，3是轴突膜或树突膜C．由于2与3之间存在着电位差，因而兴奋可以从一个神经元传递到另外一个神经元D．兴奋的传递方向是从2所在的神经元传向3所在的神经元5．用一新鲜的神经﹣肌肉标本（实验期问用生理盐水浸润），设计了如图所示的实验，②点位于两电极之间的正中心，在①、②、③三点分别给予适宜的刺激，下列判断不正确的是( )A．刺激①处，电流计发生两次方向相反的偏转B．刺激②处，电流计不发生偏转C．刺激③处，肌肉可以收缩D．刺激③处，可证明兴奋在神经纤维上是双向传导6．如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素．下列说法不正确的是( )A．受到寒冷刺激时，图中①含量的增加早于②③B．用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌量均减少C．③作用的靶器官只有下丘脑和垂体D．物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合，反映出细胞膜能进行信息交流7．据图分析下列叙述正确的是( )A．若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则物质e的增加会直接导致d的减少B．若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则寒冷条件下e分泌功能减弱C．若该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式传导的D．若该图表示体温调节反射弧的五部分结构，则b代表体温调节中枢﹣下丘脑8．下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是( )A．寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热多于高温环境B．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关C．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加D．寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量9．下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是( )A．人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病B．血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫C．体液免疫中，效应B细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡D．切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响10．科学家依据基因工程的原理最新研制的某种疫苗是用病原微生物编码抗原的基因制成的，这个基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应．该疫苗( )A．引起人体特异性免疫的原因是DNA分子上具有抗原B．引起免疫反应后相应淋巴细胞增多，细胞周期将变长C．能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合D．这个基因编码的产物属于抗原11．如图是关于燕麦胚芽鞘向光生长的一组实验，根据结果分析最可能的结论是( )①胚芽鞘尖端向光侧抑制生长的物质可能增多②胚芽鞘尖端可能产生了某种促进生长的物质③胚芽鞘尖端是接受光刺激的敏感部位④胚芽鞘尖端向光侧生长素分布较少．A．①② B．②③ C．②③④D．①②③④12．下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是( )A．根的向地生长与茎的背地生长都受生长素的调节B．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无子果实C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果D．已知10﹣8mol/L是促进芽生长最适宜的浓度，则超过这个浓度就会抑制芽的生长13．下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是( )A．细胞分裂素能延缓叶片衰老，乙烯促进叶片和果实脱落B．脱落酸能促进种子休眠，赤霉素能促进种子萌发C．植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性D．植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果14．自然条件下，种群增长曲线呈“S”型．假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析不正确的是( )A．环境阻力对种群增长的明显影响出现在S4点之后B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D．值为0.50 时，种群增长速率最大15．下列关于群落演替的叙述，不正确的是( )A．人类的活动会影响群落演替的速度和方向B．在群落演替过程中群落的物种组成不断发生变化C．生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替D．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显16．如图为某生态系统食物网的示意图．该食物网中( )A．共有两条食物链B．能量可循环利用C．昆虫和鼠处于同一营养级D．鹰和蛇只有捕食关系17．生态系统的结构包括( )①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递．A．①②③④ B．⑥⑦⑧C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥⑦⑧18．下列有关生态系统的能量流动的叙述，不正确的是( )A．通过兔子的粪便流入分解者体内的能量属于兔子通过同化作用获得的能量的一部分B．生态系统的能量流动的形式是有机物中的化学能C．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持D．生态系统的能量流动是单向流动和逐级递减的19．如图是我国1949年～1999年人口的出生率、死亡率和自然增长率变化图，据图分析，下面表述正确的是( )A．我国人口出生率的总体下降，是推行计划生育政策取得的实效B．由图可知，我国人口数量增长已得到控制，人口数量在逐年减少C．针对我国沿海城市进行的人口调查，其调查结果也会符合图示变化趋势D．六十年代初，出生率下降和死亡率上升，说明当时我国人口的年龄组成一定为衰退型20．下列统计结果误差与其他选项不同的是( )A．样方法：在个体密集区取样B．标志重捕法：生物第二次被捕获的难度加大C．丰富度调查：不统计不认识的物种D．抽样体检测法：在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分．每题有不止一个选项符合题意．每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分．21．下列哪些是由人体内环境发生明显变化而引起的病症( )A．镰刀型细胞贫血症 B．肌肉抽搐C．组织水肿 D．尿毒症22．如图是人体某神经元结构模式图，下列有关叙述正确的是( )A．若刺激B点，图中电流计A将出现方向相同的2次偏转B．在图C结构中可发生电信号→化学信号→电信号的转变C．图中的D结构为下一个神经元的轴突或细胞体，其膜上有⑤的受体D．结构④中的⑤物质的释放需要结构①和结构②的共同作用23．如图是取自生长素发现过程中的一些经典实验示意图，结合所学知识，下列说法中正确的是( )A．图①取自达尔文实验，可用于探究植物的感光部位B．图③取自鲍森•詹森实验，其结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片C．图⑤是温特实验的实验组，其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块D．图①②④都能验证胚芽鞘尖端产生的物质因单侧光的照射而发生横向移动24．如图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）．下列各项正确的是( )A．图中所含的食物链为捕食食物链B．这些生物的种群数量总是维持在各自的K值C．旅鼠的种群数量受种群密度制约D．旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是一种正反馈调节25．图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述正确的是( )A．从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为B．c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量C．d是指呼吸作用消耗的能量D．该图中成分只有生产者和消费者三、非选择题：本部分包括8题，共计65分．26．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态．请据图回答下列问题：（1）正常机体血液中②的含量变化对①③的分泌起调节作用，此种调控机制为__________调节．（2）在寒冷环境中，②分泌量增加的同时__________（填字母）的分泌量也会增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为__________作用．在寒冷条件下皮肤立毛肌收缩（打冷颤）属于__________调节．（3）内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化，导致该变化的原因是__________的变化和体内__________．（4）当人悲伤或紧张时易受病毒感染，这一作用机理是__________．（5）由图2可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的__________（物质）联系的．27．图为某同学感染细菌后的免疫机制模式，图中大写字母表示细胞，小写字母表示物质，数字表示过程．据图回答：（1）写出下列细胞或物质的名称：a__________；A__________；F__________．（2）淋巴结或脾属于免疫系统组成中的__________，皮肤对细菌的屏障作用属于人体的第__________道防线．（3）细菌感染引起机体发烧，适度体温升高可以通过__________来提高免疫反应速率．（4）图中E细胞经__________（过程）形成F细胞．图中③、④过程表示的是该同学体内发生的__________免疫过程．28．如图表示正常人血压下降时的调节途径，其中肾素是肾小球某些细胞分泌的一种酶，能将血浆中的血管紧张素原转变成血管紧张素．血管紧张素能促进小动脉血管的收缩，也能刺激肾上腺合成并分泌醛固酮，醛固酮可以促进肾小管对Na+的重吸收．请回答：（1）人体内调节血压变化的神经中枢最可能位于__________（结构）．兴奋由感受器传到神经中枢的过程中，神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向__________（填“相同”或“相反”）．（2）临床上，若病人大量失血，血压会__________，血液中血管紧张素含量将__________．（3）医学研究表明，高血压患者在冬季更应该加强防护，原因之一是寒冷刺激引起人皮肤血管收缩，使得血液对血管壁的压力增大．写出此调节过程的反射弧（用文字和箭头作答）：__________．（4）结合生活经验，请你对高血压患者提出一项饮食注意事项，并简要说明理由：__________．29．排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动，使人产生尿意．当环境条件适宜时，膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张，产生排尿反射．如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程，请回答：（1）当牵张感受器受到刺激产生冲动，冲动到达a点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为__________，电位变化的原因是受到刺激时，细胞膜对__________的通透性增加．（2）人产生尿意后，在适宜条件下，脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径依次为：__________→膀胱逼尿肌、尿道括约肌．（用箭头和图中字母表示）（3）甲、乙患者神经系统受损，但都能产生尿意，产生尿意的中枢在__________．甲出现尿失禁，推测其受损的部位可能是图中的__________（填字母）部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滞留在膀胱内，推测其受损部位可能是图中的__________（填字母）部位．（4）正常人排尿过程中，当逼尿肌开始收缩时，又刺激了膀胱壁内牵张感受器，由此导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩，并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止，这种调节方式__________（填“属于”或“不属于”）反馈调节．30．回答下列与性激素有关的问题：（1）性激素分泌的调节过程类似于甲状腺激素分泌的调节过程．①在人的下丘脑中，调节促性腺激素释放激素分泌的信号分子既可以是__________，又可以是__________．②正常成人的血液中，性激素的浓度总是维持在一定的范围内，这是因为当血液中性激素降低到一定浓度时，__________激素和__________激素的分泌量将会增加．以上生理过程被称为__________．（2）研究表明，性激素进入靶细胞后先与细胞质中有关蛋白质结合，然后再进入细胞核．①推测：在细胞质中形成的性激素﹣蛋白质复合体能在细胞核中影响转录过程，进而影响细胞质中的__________过程，最终影响细胞中多种代谢．与神经调节相比，以上推测说明性激素调节反应速度__________．②胰岛素和性激素在与靶细胞的特异性受体结合位置上分别如下图中的__________和__________，特异性受体的本质是__________．31．图1为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网．图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向．请据图回答：（1）图甲中含有__________条食物链，雪兔和狼之间的种间关系是__________．（2）假如北极狐的食物来自雷鸟，来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则植物增加的能量是__________kJ．（3）图乙中C代表生态系统中的成分是__________．（4）下表表示图乙生态系统的能量流动情况．分析上表可知，流入该生态系统的总能量为__________（106J），构成的食物链为__________，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为__________．从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？__________．32．在某鱼塘中放养着A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示．请据图回答下列问题：（1）科研人员若调查四种鱼类的种群数量，采取的方法是__________．（2）若该鱼塘中只放养C种鱼，种群数量的变化曲线如图乙Ⅰ所示，池塘的承载量（K值）是__________；若该鱼塘中只放养A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量的变化曲线如图__________所示；若该鱼塘中只放养A和D两种鱼，种群数量的变化曲线如图__________所示；若该鱼塘中只放养A和C两种鱼，种群数量的变化曲线如图__________所示．（3）该鱼塘中属于次级消费者的有__________．（4）如图丙是该鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为kJ/m2•a）．请据图分析：图丙中c代表的生理过程是__________．从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为__________．33．将番茄的花进行人工去雄后，用生长素类似物2，4﹣D涂抹子房，可得到无子番茄．以下为某生物兴趣小组的同学通过实验，测定培育无子番茄所用2，4﹣D的最适宜浓度范围的实验方案及实验结果，请将实验补充完整．（1）本实验的实验原理是：①生长素类似物2，4﹣D可以促进果实的__________；②__________．（2）实验材料：长势良好刚刚形成花芽的番茄植株若干，不同浓度2，4﹣D溶液等．（3）实验步骤：①选取长势相似健壮的番茄植株若干，在__________期去除雄蕊，平均分成8组，分别标号．②用__________涂抹子房，并套袋．③在适宜条件下培养至果实发育完成．④收集每组番茄的果实，计算无子番茄的平均重量，结果如下表．（4）本实验的自变量是__________，实验结论为__________．（5）每组不是用一株番茄的原因是__________，去除雄蕊的目的是__________．2015-2016学年江苏省南通市海安县曲塘中学高二（上）期中生物试卷（选修）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分．每题只有一个选项最符合题意．1．下列选项，不属于实现人体内环境稳态的途径的是( )A．血液中的缓冲物质可以调节血浆pHB．肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等C．细胞不断地进行无氧呼吸D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时可分解为葡萄糖释放入血液，以恢复血糖浓度【考点】内环境的理化特性．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、血液中的缓冲物质可以调节血浆pH，属于实现人体内环境稳态的途径，A错误；B、肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等，属于实现人体内环境稳态的途径，B错误；C、细胞不断地进行无氧呼吸，不属于实现人体内环境稳态的途径，C正确；D、肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时可分解为葡萄糖释放入血液，以恢复血糖浓度，D错误．故选：C．【点评】本题考查内环境稳态的调节，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．2．如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下面说法正确的是( )A．人体的内环境是由①②③组成的B．液体①中含激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C．长期营养不良会使②中液体减少D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中的NaHCO3与之发生作用，使pH基本稳定【考点】内环境的组成；内环境的理化特性．【分析】（1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．（2）血浆、淋巴、组织液中物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．（3）图中：①是血浆、②是组织液、③是细胞内液、④是淋巴．（4）血浆渗透压的维持主要是：①血浆晶体渗透压：无机盐、葡萄糖、尿素等小分子晶体物质形成．②血浆胶体渗透压：血浆蛋白等大分子物质形成．营养不良导致血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低．【解答】解：A、人体的内环境是由①（淋巴）、②（血浆）、④（淋巴）组成，③细胞内液不属于内环境，A错误；B、②血浆中含激素、乳酸、CO2等物质，血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的成分，B 错误；C、营养不良导致血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，水分由血浆流向组织液，导致组织水肿，②组织液增多，C错误；D、细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生中和作用，使pH基本稳定，D 正确．故选：D．【点评】本题考查内环境组成等知识点，解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象，理解组织水肿的原因：血浆的渗透压小于组织液的渗透压．3．下列关于反射弧的叙述，错误的是( )A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成B．感受器接受刺激后能产生兴奋C．感受器由感觉神经元的神经末梢组成D．效应器由运动神经元的神经末梢组成【考点】反射弧各部分组成及功能．【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．【解答】解：A、一个完整的反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，A正确；B、感受器接受刺激后能产生兴奋，形成动作电位，并通过传入神经传导到神经中枢，B正确；C、感受器由感觉神经元的神经末梢组成，C正确；D、效应器是由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动，D错误．故选：D．【点评】本题考查反射和反射弧的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，如图是人体内的突触结构模式图．下列有关该结构的叙述，正确的是( )A．1是突触间隙，2释放的递质引起下一个神经元的兴奋B．2是胞体膜，3是轴突膜或树突膜C．由于2与3之间存在着电位差，因而兴奋可以从一个神经元传递到另外一个神经元D．兴奋的传递方向是从2所在的神经元传向3所在的神经元【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．【分析】据图分析，1表示突触间隙突触小泡，2表示突触前膜，3表示突触后膜，4表示神经递质，⑤表示突触小泡，6表示线粒体．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．【解答】解：A、图中1是突触间隙，2是突触前膜，能释放神经递质使下一个神经元产生兴奋或抑制，A错误；B、2是突触前膜，3是下一个神经元的胞体膜或树突，B错误；C、突触间是通过化学信号传递的，C错误；D、神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，D正确．故选：D．【点评】本题考查突触的结构和功能，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．5．用一新鲜的神经﹣肌肉标本（实验期问用生理盐水浸润），设计了如图所示的实验，②点位于两电极之间的正中心，在①、②、③三点分别给予适宜的刺激，下列判断不正确的是( )A．刺激①处，电流计发生两次方向相反的偏转B．刺激②处，电流计不发生偏转C．刺激③处，肌肉可以收缩D．刺激③处，可证明兴奋在神经纤维上是双向传导【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有神经冲动的产生与传导，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、刺激①处，兴奋向右传导，由于神经冲动到达两电极的时间不同，故会发生两次方向相反的指针偏转，A正确；B、刺激②处，由于，②点位于两电极之间的正中心，神经冲动到达两电极的时间相同，所以电流计不发生偏转，B正确；C、刺激③处，引起电位变化，向左传导，能传导到肌肉，并引起肌肉收缩，C正确；D、刺激③处，引起电位变化，向左传导时可通过电流计和肌肉的变化检测到，但右侧无电流计也无肌肉相连，所以无法检测兴奋是否向右传导，故刺激③处不能证明兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，D错误．故选：D．【点评】本题以探究实验为素材，结合实验装置图，考查兴奋在神经元上的传导，意在考查考生的理解能力和应用能力．6．如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素．下列说法不正确的是( )A．受到寒冷刺激时，图中①含量的增加早于②③B．用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌量均减少C．③作用的靶器官只有下丘脑和垂体D．物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合，反映出细胞膜能进行信息交流【考点】动物激素的调节．【分析】分析题图：甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．所图中①是促甲状腺激素释放激素、②是促甲状腺激素、③是甲状腺激素．。

江苏省海安县实验中学2015_2016学年高二生物上学期期中试题(必修)

实验中学2015-2016学年度第一学期期中考试试题高二年级生物学科（必修）一．选择题。

每小题只有一个正确选项，每小题2分，40小题，共计80分。

1．人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指A．细胞内液 B．细胞外液 C．体液 D．组织液2．人体成熟红细胞所处的内环境是A．细胞内液B．血浆 C．淋巴D．组织液3．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是A．内环境由细胞内液和细胞外液组成B．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介C．外环境的变化一定会破坏内环境的稳态D．正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变4．下列各组生物中，种间关系属于竞争的是A．玉米和杂草 B. 狼和羊 C．青蛙和昆虫 D．豆科植物和根瘤菌5．胰岛A细胞和胰岛B细胞在人体血糖调节中起着举足轻重的作用。

下列叙述正确的是A．胰岛A细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高B．胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低C．胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖水平降低D．胰岛B细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高6．下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正确的是A．激素甲是胰高血糖素 B．激素乙是胰岛素C．激素甲能促进葡萄糖的氧化分解 D．激素乙能抑制肝糖原的分解7．护士给病人进行静脉注射时，药物直接进入A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．细胞内液8．森林中腿足强劲的鸟类一般在地表活动，而一些敏捷的飞行者在树冠层捕食昆虫。

这一现象体现了群落的A．水平结构 B．垂直结构 C．初生演替 D．次生演替9．健康的生活方式能增强人体的免疫力。

下列关于人体免疫的叙述中，正确的是A．效应T细胞能产生抗体B．体液免疫过程中能产生记忆细胞C．体液免疫具有特异性，细胞免疫则没有D．病毒侵入机体后，只依靠体液免疫将其消灭10．从裸露的岩石上长出森林是一个漫长而艰难的演替过程。

发生在裸露岩石上的群落演替顺序正确的是A．地衣、苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段B．地衣、苔藓阶段→灌木阶段→草本阶段→森林阶段C．草本阶段→地衣、苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段D．地衣、苔藓阶段→草本阶段→森林阶段→灌木阶段11．人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。

2023-2024学年江苏省南通市海安市海安市实验中学高三10月月考生物试题

2023-2024学年江苏省南通市海安市海安市实验中学高三10月月考生物试题1.细胞的结构与功能是相适应的。

下列叙述错误的是（）A．巨噬细胞中含有较多的溶酶体，有利于消化分解侵入的病毒和细菌B．线粒体内膜凹陷折叠形成嵴，增大膜面积，有利于葡萄糖分解酶的附着C．叶绿体在细胞内的流动受光照强度的影响，在弱光下会汇集到细胞顶面D．载体蛋白只容许与自身结合部位适应的分子或离子通过，转运时构象改变2.调查法是生物学常用的方法之一，下列相关叙述正确的是（）A．调查沿河岸分布的某植物种群密度时，宜采用五点取样法B．调查某濒临灭绝的大型肉食动物的种群数量时，宜采用标记重捕法C．调查某遗传病的遗传方式时，应选择尽可能多的患病家系作为样本D．调查分布范围小而个体大的生物群落的物种丰富度时，应采用目测估计法3.如图是携有特异性抗体的脂质体，它可作为靶向药物的运。

载体。

下列相关叙述错误的是（）A．③是特异性抗体，有助于药物作用于靶细胞以减轻药物的副作用B．被包裹的药物能进入靶细胞需依赖于脂质体和质膜的流动性C．DNA、干扰素可被包在①处，被包在②处的是水溶性药物D．脂质体中加入胆固醇可降低其通透性，从而减少药物渗漏4.下列关于孟德尔研究方法的叙述，正确的是（）A．孟德尔通过演绎推理证明了基因在染色体上呈线性排列B．为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并进行了正反交实验C．预测隐性纯合子与F 1杂交后代性状分离比是1:1，属于演绎过程D．一对相对性状的遗传实验中F 2出现3:1的性状分离现象，属于假说过程5.报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素），是一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，生理机制如图甲所示。

为探究报春花的遗传规律，进行了杂交实验，结果及比例如图乙所示，错误的是（）A．根据图甲和图乙杂交结果说明两对基因遵循自由组合定律B．F 1白花植株的基因型为AaBbC．种群中白花基因型有6种D．白花植株中能够稳定遗传的比例是7/136.黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材。

江苏省海安县实验中学2015-2016学年高二生物上学期期中试题(选修)

实验中学2015-2016学年度第一学期期中考试试题高二年级生物学科（选修）一．选择题。

每小题只有一个正确选项，选择正确得2分，25小题，共50分。

1．如图是关于人体内环境稳态调节的示意图，下列相关说法中，错误的是A．甲、乙表示体液调节和免疫调节B．三种调节方式中，神经调节占主导地位C．丙、丁可以表示温度和酸碱度D．内环境的理化性质不可以变化，否则机体就不能进行正常的生命活动2．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。

据图判断下列说法正确的是A．人体的内环境是由①②③④组成的B．②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质C．若该组织为胰岛，则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④3．右图是反射弧示意图。

以下叙述中正确的是A．①处进行电刺激，则在A、E处均能测到膜电位变化B．②处进行电刺激，则该处膜内电位将由正电位变为负电位C．②处进行电刺激，则B处将会出现兴奋传导现象D．①处进行电刺激，能引起C处释放递质、传导兴奋4．关于人体激素的叙述，错误的是A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节5．右图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计。

已知ab=bd，则分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？A．2，1 B．1，1 C．1，2 D．2，06．人脑的最高级部位是A．大脑两半球 B．下丘脑 C．脑干 D．中脑②CA7．人体神经调节的基本方式是A．反射 B．条件反射 C．非条件反射 D．神经冲动8．能够识别抗原的细胞有：①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞⑥效应T细胞A．①②③④⑥ B．①②③④⑤⑥ C．②③④⑥ D．①④⑤⑥9．特异性免疫的物质基础不包括A．免疫器官 B．免疫细胞C．各种抗体和淋巴因子 D．唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸10．生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。

江苏省海安县实验中学高二上学期期中考试试题(9科15份

实验中学2015-2016学年度第一学期期中考试试题高二年级生物学科（必修）一．选择题。

每小题只有一个正确选项，每小题2分，40小题，共计80分。

这一现象体现了群落的A．水平结构 B．垂直结构 C．初生演替 D．次生演替9．健康的生活方式能增强人体的免疫力。

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江苏省南通市海安县实验中学2015-2016学年高二10月月考一、单项选择题：本题包括20小题，每小题3分，共60分．每小题只有一个选项最符合题意．1．下列物质中，不属于细胞外液组成成分的是（）A．血红蛋白B．葡萄糖C．CO2D．氨基酸2．下列关于人体内环境的描述中，错误的是（）A．内环境稳态就是其各项理化性质恒定不变B．免疫对内环境稳态具有重要作用C．HCO3﹣、HPO42﹣等参与维持血浆pH相对稳定D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等3．刺激脊椎动物的感受器，能引起效应器发生相应反应的原因不包括（）A．反射弧的结构是完整的B．各种刺激需经过大脑皮层的分析综合后才能引起效应器的反应C．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维迅速向前传导D．突触前膜释放神经递质，与突触后膜受体结合，引起后一个神经元膜电位变化4．下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（）①毛细胞血管壁破损②长期蛋白蛋营养不足③淋巴管阻塞④花粉等过敏，引起毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失．A．①②③④⑤B．只有①③⑤C．只有②③④D．只有①②③5．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快．下列叙述错误的是（）A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础6．糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”．下列对其成因的解释，正确的是（）A．糖尿病患者的肾脏病变，导致产生的尿量增多B．糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多C．糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了D．糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素具有促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用7．下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制8．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的9．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制10．如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（）A．能运动，针刺有感觉B．不能运动，针刺有感觉C．能运动，针刺无感觉D．不能运动，针刺无感觉11．某人能读书看报，也可以写文字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤．受损伤的区域是（）A．大脑皮层运动区B．大脑皮层S区C．大脑皮层内侧面某一特定区域D．大脑皮层H区12．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是（）A．分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B．分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞13．澳大利亚莫纳什大学的研究人员于2009年7月8日公布，他们发现了肥胖引发Ⅱ型糖尿病的机制．脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子（PEDF）的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰腺只能靠生产更多的胰岛素来抵消由此带来的负面影响．如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和Ⅰ激素发挥作用的一种机制．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示参与血糖调节的激素．下列叙述正确的是（）A．Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞B．Ⅰ、Ⅱ激素间存在协同作用又有拮抗作用C．Ⅲ激素只参与血糖平衡的调节D．Ⅱ型糖尿病人的胰岛素含量并不低，病因可能是PEDF降低细胞膜上受体的敏感性14．人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是（）A．垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成B．性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射C．过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化D．垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期15．在植物的胚芽鞘、芽、幼根等组织中，生长素只能从植物体形态学的上端向下端运输，不能倒转过来运输．其原因最可能是（）A．地心引力的作用B．能量的供应所致C．载体的分布所造成D．光照方向的影响16．黄瓜是雌雄同株异花的植物．某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如表．其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的组是（）组别甲乙丙丁开花前是否套上纸袋不套袋不套袋套上纸袋套上纸袋开花后用适宜浓度的溶液处理柱头不处理用生长素处理用生长素处理用秋水仙素处理A．甲组B．丙组C．甲组、乙组和丙组D．丙组和丁组17．有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组．他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强．下列推断不正确的是（）A．此人设置的空白对照组是等量根尖放在等量蔗糖且不含生长素的培养液中B．本实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况C．生长素和乙烯属于植物激素，对植物生长的作用往往具有两重性D．根据实验结果，高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯18．关于正常人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）A．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉B．体温调节和水平衡的调节，都与下丘脑有关C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素随之减少D．抗体主要在内环境中发挥作用19．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B．在太空中生长素不能进行极性运输，因此根失去了向地生长的特性C．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量D．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率20．人体激素调节是体液调节的主要内容．有关激素调节的叙述正确的是（）A．在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞B．一种分泌物只能作用于一种靶细胞C．这种调节方式与神经调节相比作用范围小D．激素的作用能起催化作用使靶细胞原有的生理活动加快二、非选择题（共40分）23．（16分）如图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图，其中①～⑦表示免疫细胞，⑧和⑨表示免疫分子．回答下列有关人体免疫的问题：（1）写出两个人体免疫器官．（2）以下属于第1道免疫防线的有．A．溶酶体B．汗液C．口腔黏膜D．胃酸（3）图中细胞①可以吞噬多种病原体，因此这一免疫过程的特点是．（4）图中②和④的名称分别是和；⑧和⑨分别表示和．（5）接种疫苗后，若有相应病原体再次侵入人体，则人体会迅速产生免疫应答，此过程中起主要作用的细胞是图中的细胞．24、（24分）回答下列有关生长素的问题：（1）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽（需要、不需要）消耗ATP。

（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。

右图为其实验示意图。

①α的范围为_________________（180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°）。

②在两组实验中若α相同，则胚芽鞘中含有生长素的浓度______（一定/不一定）相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作____________（横切、纵切）片制成装片，用显微镜观察并测量两侧细胞平均长度，作出比较。

（3）上图是水平放置的植物的根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________，茎远地侧的是__________。

（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。

为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源，发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①此人所作实验的自变量是_________________，因变量是__________________。

②为使实验严谨，还需要另将一些等量的根尖放在__________________，作为对照组。

③据此实验结果。

可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的______________诱导产生了_______________，从而__________近地侧根的生长。

参考答案一、选择题：1-5 AABAC 6-10 BDDBB11-15 DCDCC 16-20 BCACA21、（1）胸腺、脾、骨髓、淋巴结（2）BCD（3）非特异性（4）B淋巴细胞记忆T细胞抗体淋巴因子（5）④⑤⑥⑦22．⑴需要⑵①90°≥α> 0° ②不一定③纵切⑶B C⑷①生长素浓度乙烯浓度和根的生长情况②含等量蔗糖但不含生长素的培养液③生长素乙烯抑制。