最新外研版(三起)小学三年级英语下册Module 1 Unit 1 It’s the ABC song. (2)
三年级下册英语教学设计-Module 1 Unit 1 It's the ABC song 1-外研
三年级下册英语教学设计-Module 1 Unit 1 It’s the ABC song1-外研社（三起）一、教学目标1.听、说、认读26个英文字母及其大小写形式。
2.熟练歌唱《ABC歌》。
3.在实际情境中运用所学英文单词表达。
4.培养学生积极参与英语学习的意愿。
二、教学内容本节课的教学内容为Module 1 Unit 1 It’s the ABC song 1，包括以下部分：1.听、说、认读26个英文字母及其大小写形式。
2.《ABC歌》的学唱。
3.运用所学英文单词表达。
三、教学过程1. 导入为引起学生兴趣，老师可以用图片、声音等形式引入本节课，如展示英文字母卡片、播放《ABC歌》等。
2. 学习英文字母老师可以通过展示英文字母卡片的方式，让学生听、说、认读26个英文字母及其大小写形式。
要求学生在老师的带领下大声朗读，并观察大小写字母的区别。
3. 学唱《ABC歌》老师可以先播放《ABC歌》听一遍，然后边唱边做动作。
要求学生跟着老师唱，并做出相应动作，如挥动手臂、摇摆身体等，体验英语学习的乐趣。
4. 运用所学英文单词表达老师可以通过图片、挂图等方式，让学生运用所学英文单词表达，如将卡片上的英文字母分类、描述周围环境中出现的英文字母等。
5. 练习与巩固老师可以设计各种各样的游戏和活动，使学生在轻松愉悦的氛围中进行英语练习，如跟随拼音跳跳球、英文字母接龙游戏等。
6. 作业课后布置英文字母书写练习等相关练习，要求学生按照大小写分别书写，并检查错误。
四、教学评估老师可以通过观察学生在学习和练习中的表现、听说读写能力的提高，以及做作业的结果来对学生的英语水平进行评估。
五、教学资源1.英文字母卡片。
2.《ABC歌》音频。
3.图片、挂图等教具。
4.各种各样的游戏和活动。
六、课程反思通过本次教学，我发现学生对英文字母的熟悉程度比较低，学习起来比较吃力。
在以后的教学过程中，我会更多地运用游戏、活动等形式来引导学生学习，更好地激发他们的学习兴趣和积极性。
小学英语外研版(三起点)三年级下册全册课文翻译(1-10模块)
三年级英语下册课文翻译第一模块Module 1 Unit 1 It's the ABC song. 模块一第一单元字母歌。
Activity1 Listen, point and say. 活动1 听录音，指一指并说一说。
Thank you to my school. 感谢的学校！Thank you to my teachers! 感谢我的老师！Thank you to School TV! 感谢学校电视台！Activity2 Listen, point and find "a, b, c..." 活动2 听，指出与发现"a, b, c..." What's your favourite song, Ms Smart? 你最喜欢的歌是什么，斯玛特女士？It's the ABC song. 是字母歌。
A B C D E F GH I J K L M N O PQ R ST U VW X Y ZActivity3 Listen and say. Then sing. 活动3 听与说。
然后唱。
THE ABC SONG 字母歌A B C D E F GH I J K L M N O PQ R ST U VW X Y ZUnit 2 My favourite colour is yellow. 第二单元我最喜欢的颜色是黄色。
Activity1 Listen, point and say. 活动1：听录音，指一指并说一说What's that? 那是什么？It's my leg. 是我的腿。
What colour? 是什么颜色？Oh, it's red! 哦，是红色！Activity2 Listen and say. 活动2 听录音并说一说。
What's your favourite colour? 你最喜欢什么颜色？My favourite colour is yellow. 我最喜欢的颜色是黄色。
外研版(三起)英语三年级下册Module 1 Unit 1 It’s the ABC song
• How do you do? • How do you do?
I’m fine, thank you.
• What’s this? It is a cat. • Can you spell it, please? Yes, c-a-t, cat.
2.My favourite+名词+is…
课文翻译
• Thank you to my school! 感谢我的学校！
• Thank you to my teachers! 感谢我的老师！
• Thank you to School TV! 感谢学校电视台！
• What’s your favourite song， Ms. Smart? 斯玛特女士，你最喜欢的歌是什么？
Do you know?
英语字母表中有２６个 字母，有大写和小写，有印 刷体和手写体。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh I i
Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
The ABC Song
Now, Let’s write these letters.
2. Write the English 26-letter.（默写26个英文字
母，大小写都要写）
g
G
i
I
y
Y
a
T
m
M
l
L
t
Q
f
F
q
Practise . Sing and point.
abcdefgh
ABCDEFGH
zZ
外研版(三起)-英语-三年级下册--Module1 Unit1 教案
Module l模块内容导读新课导学亲爱的同学们，你喜欢英文歌曲吗？你最喜欢的英文歌曲是什么？告诉你们一个秘密：我最喜欢的英文歌曲是《字母歌》-The ABCsong。
这首歌是由26个英文字母组成的。
英语的26个字母通过不同的组合可以构成千千万万个单词，很神奇吧！你想不想跟我一起走进“字母王国”去认识这26个神奇的字母“兄弟”呢？快跟我一起来吧！语法索引Unit l（第一单元）1．致谢的表达…… ……．．(4)2．询问对方最喜欢的人或物的句型及favourite的用法 (5)3．定冠词the的读音及用法 (6)Unit 2（第二单元）4．询问某物是什么的句型及回答…………………．(8)5．询问物品的颜色及回答 (9)6. Here you are．的用法 (11)7. love的用法 (13)8．辨析：like与love (13)9．every的用法 (14)模块目标预览学前必备知识目标语音元音字母o在单词song，doll中读／;元音字母e在单词red，legyellow中读/e/ 同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？词汇单词song(歌曲)，TV(电视台)，favourite(特别喜爱的)，colour(颜色)短语my school(我的学校)，my teachers（我的老师），School TV（学校电视台），your favourite song（你最喜欢的歌曲），my favourite colour(我最喜欢的颜色)完全解读三年级英语·下新课标（外研）同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？单词letter(字母)，every(每一个)，love(热爱)短语every colour(每一种颜色)，every letter（每一个字母），a yellow A（一个黄色的A），a green Z(-个绿色的Z)同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？句型1．感谢的表达。
外研版小学英语三年级第二册Module1Unit1教材内容全解
外研版小学英语三年级第二册Module1Unit1教材内容全解Unit1教材内容全解Unit1 It’s the ABC song.它是字母歌。
1.Listen，point and say.听一听，指一指，说一说【课文全译】Lingling:Thank you to my school!玲玲：感谢我的学校！Thank you to my teachers! 感谢我的老师们！Thank you to School TV! 感谢学校电视台！【课文注解】①thank you一般用来表示感谢，意为“谢谢你”。
例如：Thank you very much.非常感谢你。
thank you to……意为“感谢/谢谢……”。
例如：Thank you to my brother.感谢我的哥哥。
Thank you to your pen.感谢你的钢笔。
Thank you to this umbrella.感谢这把伞。
【拓展记忆】1）在日常生活中，我们会经常得到他人的帮助。
那么在别人帮助我们时，我们应该如何表达谢意呢？常用的“感谢”用语：Thank you.谢谢你。
Thanks.谢谢。
Thank you very much.非常感谢你。
Thanks a lot.多谢。
Many thanks.多谢。
2）当有人对我们表示感谢时，我们也应该礼貌地表示“不用客气”，常用的“不用谢”：Not at all.不用谢。
My pleasure.不用谢。
That’s OK.不用谢。
You are welcome.不客气/不用谢。
②teachers是teacher的复数形式，my teacher“我的老师”，my teachers“我的老师们”。
例如：my pens我的（一些）钢笔，the boys（这些/那些）男孩们。
③TV（名词）电视台，完整形式television，TV作名词时，还可意为“电视机；电视”，例如：I like to watch TV.我喜欢看电视。
Module 1 Unit 1 It's the ABC song(教案)外研版(三起)英语三年级下
Module 1 Unit 1 It’s the ABC song（教案）外研版（三起）英语三年级下册教学目标1.学习并掌握26个英文字母的发音。
2.学唱英文歌曲《ABC song》。
3.学习并熟练使用单词“apple”、“ball”、“cat”、“dog”、“egg”、“fish”等。
教学准备1.录制好ABC song的音频或视频，准备播放。
2.准备一些有关单词的图片或卡片，以便学生更好地理解单词的含义。
3.准备一些强化练习的任务纸。
教学流程导入（5分钟）1.老师向学生展示英文字母，让学生尝试跟着发音练习。
2.老师播放英文歌曲《ABC song》，让学生听歌并尝试跟唱。
主体部分（30分钟）教学单词1.老师向学生展示“apple”、“ball”、“cat”、“dog”、“egg”和“fish”的图片或卡片，并让学生尝试说出相应的单词。
2.老师带领学生一起读出单词，确保学生掌握单词的发音。
学唱歌曲《ABC song》1.老师再次播放歌曲，并让学生跟唱。
2.老师逐一教授每个字母的发音，并让学生尝试跟着读。
强化练习1.老师给学生分发任务纸，让学生尝试用26个英文字母组成单词。
2.老师让学生在黑板上拼出单词，并让学生介绍这些单词的意思，以帮助学生更好地记忆单词。
结束部分（5分钟）1.老师请学生反复唱歌曲《ABC song》，以巩固学生的发音能力。
2.老师鼓励学生在家里练习，并鼓励学生多听英文歌曲，增强听力和发音能力。
教学反思这节课的主要目的是让学生掌握英文字母的发音，并学会唱英文歌曲《ABC song》，同时帮助学生学习几个常用的单词，如“apple”、“ball”、“cat”、“dog”、“egg”和“fish”。
通过这些互动的活动，学生们的注意力始终保持在课堂上，尤其是在学唱歌曲《ABC song》时，学生们的积极性非常高，他们很快掌握了26个字母的发音。
整节课的安排比较合理，也比较流畅，学生们的学习效果非常好。
三年级下册Module1 Unit1 It`s the ABC song 外研版三起(含答案及解析)
三年级下册Module1 Unit1 It`s the ABC song 外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共15题）1.选出不同类的单词（）A.myB.youC.your2.选出不同类的单词（）A.Ms SmartB.My sisterC.My school3.Thank you to __________.A.School TVB.school TV4.字母q的左邻右舍是________。
A.p, rB.r, s5.Thank you to __________ teachers.A.IB.my6.当你在比赛中取得优异的成绩，很感激自己的老师时，你会说：_______A.Thank you to my teachers.B.Thank you to my school.7.当朋友送你礼物时，你会说：________A.Here you are.B.Thank you.8.选出不同类的单词（）A.redB.blueC.colour9.Thank you ________ my school.A.toB.with10.有一个大写字母既是一个字母，又是一个单词，它是________。
A.KB.I11.选出不同类的单词（）A.catB.areC.am12.选出不同类的单词（）A.thankB.thisC.that13.What's______ favourite colour，Ms Smart?A.youB.your14.你想知道朋友最喜欢什么歌曲，你会说：________A.What's your favourite song?B.What's your favourite colour?15.—What's your favourite song, Lingling?—________A.It's the ABC song.B.It's AB.二、填空题（共2题）16.判断下列每组字母大小写是否一致（1）________I j（2）________Q q（3）________M n（4）________D b（5）________Y y（6）________h G（7）________O q（8）________W v17.看图，选一选A. teacherB. CCTVC. schoolD. legsE. song（1）________（2）________（3）________（4）________（5）________答案部分第 1 题:【答案】B【考点】代词【解析】【分析】A.my 我的B. you 你 C. your 你的，A和C都是物主代词，……的，而B是人称代词，你。
Module 1 Unit 1 It's the ABC song-三年级英语下册(外研版三起)
ACDIOQ V UMX
Practice
我会连。(将对应的大小写字母用线连起来)
F
Q
R
N
D
G
g
q
n
f
d
r
Let’s learn
T
TV 电视台
用法：TV 是television（电视）的缩写形式。
Let’s watch TV
( ) 1. 字母q的左邻右舍是_____。
01 A. p, r 02
B. r, s 03
04
( ) 2. 有一个大写字母既是一个字母，又是一个单词,它是_____。
A. K
B. I
( ) 3.当你在比赛中取得优异的成绩，很感激自己的老师时.你会说__。
A. Thank you to my teachers. B. Thank you to my school.
Let’s learn
金字塔 AAA, 汉堡包 BBB, 小耳朵 CCC; 木头梳 EEE, 金钥匙 FFF, 抽水马桶 GGG; 小梯子是H, 火腿肠是I, 大钩子是JJJ, 机关枪KKK; LL像锄头，MM是高山，NN滑滑梯； 大鸭蛋OOO，小旗子PPP,鸡蛋打破QQQ; P 系围巾是 R, 半个“ 8”是S,电线杆 TTT; 小水杯 UUU, 胜利手势 VVV, 手拉手 W； 小叉叉 X, 大弹弓是 Y，小板凳 ZZZ.
Let’s learn
1. Thank you to School TV ！ 谢谢学校电视台！
获奖感谢句型 结构：Thank you to +人/组织.
谢谢…… 注意：当要感谢的人就在你面前 时，可以直接说“Thank you.”
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姓名 李红（Li hong） 孙坚 (Sun jian) 王伟 (Wang wei) 张雪 (Zhang xue)
编后语
听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头 表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：
• Good morning. • Good morning.
• Nice to meet you! • Nice to meet you, too!
• How do you do? • How do you do?
song
歌曲
TV 电视台
colour
颜色
favourite
最喜欢的
Here you are!
给你。
Listen the tape carefully
Thank you to my school.
Thank you tool TV.
What's your favourite song, Ms Smart?
It's the ABC song.
自己集中注意力。 第四，回答问题。 上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么
联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时 你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。
RMB的全名：Ren ming bi 人民币
Practice（练习）
• 把下列字母对应的大写或小写字母正确书写在四线格上。
•
FG j i q
Practice（练习）
• 将下列字母的左邻右舍找出来，正确书写在四线格上
• Aa
Ff
h
• Ll
o
Vv
按英文字母表的顺序给姓名排序
姓名 李红（Li hong） 王伟 (Wang wei) 孙坚 (Sun jian) 张雪 (Zhang xue)
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CCTV
TV
USA
CD
首字母缩略词
CCTV的全名：China Central Television 中国中央电视台 KFC的全名：Kentucky Fried Chicken 肯德基
NBA的全名: National Basketball Association 美国职业篮球联盟
第一，复述。 课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证
2019/9/17
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谢谢欣赏！
2019/9/17
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