知难而进 敢叫日月换新天
敢教日月换新天
敢教日月换新天有人说，做事要三思而后行，要先思危，再思退，后思变，揆诸当下，风云变幻的现代社会的确需要我们未雨绸缪，居安思危。
纵观古今，有多少惨痛的历史都在告诫着我们“三思”的重要性，秦二世而亡，数代的努力付诸东流；南宋朝廷一味忍让后退，只换得个灭亡的下场，清王朝闭关锁国，致使跟不上时代科技的发展，终遭列强侵略……这桩桩件件，无一不强调做事前要先思危，思其后果，乃不可冲动，盲目自大。
而即使考虑了危险因素，有时也不一定值得我们去做，有些事往往要求我们付出巨大的代价，与我们的收获不成正比，为了效率最大化的考虑，有些事做了不如不做，退后一步放弃也许是更佳答案。
最后说到“思变“。
天地间的万事万物都处于绝对运动，相对静止当中，没有哪件事情是一成不变的。
这也意味着事物的局势态势随时在发生变化，所谓“牵一发而动全身”，事物内在的联系性要示我们不得不从整体考量事物，把握全局，将一变动因素放入考虑范围内，否则就会如同王安石变法一样失去既得的支持，落入失败的境地。
究其本质，“三思”实际上是人们做事前成本与回报的较量，人是趋利避害的动物，自会在重要思考后选择利益最大化的答案。
但若是瞻前顾后，以己利为本，那么这样的“三思”是否有其价值？在现在这个特殊时期，有无数一线工作者以生命赴使命，以热爱护苍生，用血肉身躯构筑疫情的紧固防线，试问，如果他们以成本与回报为标准，那么又有谁愿意冒着生命危险为国家提供自己的力量呢？如果不是拿出敢教日月换新天的魄力，又怎能弃自身利益而为了民族大义奋斗呢？如果瞻前顾后，思前想后，纠结于选择之中，“三思”变得过犹不及了。
诚然，我们无法否认“三思“的重要性与必然性，但有些时候，摒弃个体利益的追求而达成集体利益的最优化，需要我们拿出敢为人先的精神，结合具体实践，审时度势。
综上所述，我们在坚持“三思“的同时，也要结合具体情况，拿出敢教日月换新天的气概，虽思危、思退、思变，便不能畏缩退后，要敢为人先！。
敢叫日月换新天春风浩荡主要内容(一)
敢叫日月换新天春风浩荡主要内容(一)
敢叫日月换新天春风浩荡主要内容
人物描写
•主要人物：敢叫、日月、春风
•敢叫：敢于挑战现状，具有积极进取的精神
•日月：象征时间的流转和不变
•春风：代表新的开始和希望
主题思想
•挑战常规：敢叫代表着勇于突破传统限制，不畏困难，积极寻求新的机遇和发展空间。
•时间的流转：日月象征着时间的不停流转和变化，提示人们珍惜时间，并不断进步。
•新的开始：春风代表着新的开始和希望，暗示着在挑战和变革中，可以找到新的机遇和可能性。
内容结构
1.引子：介绍敢叫、日月和春风这三个主要元素和人物。
2.敢叫之勇：详细描述敢叫的勇气和决心，以及面对困难时的坚持
和韧劲。
3.日月之象征：解读日月的象征意义，阐述时间的流转对人们的影
响。
4.春风之希望：探讨春风所代表的新的开始和希望，给予人们积极
的激励和动力。
5.结语：总结敢叫日月换新天春风浩荡的主要内容，强调勇气、时
间和希望的重要性。
以上是《敢叫日月换新天春风浩荡》的主要内容。
通过对人物的描写和主题思想的阐述，展现了勇气、时间和希望在人们的奋斗中的重要作用。
这篇文章鼓励读者敢于追求梦想，不断挑战自己，珍惜时间并抓住新的可能性。
唯有牺牲多壮志敢教日月换新天的理解
唯有牺牲多壮志敢教日月换新天的理解
"唯有牺牲多壮志，敢教日月换新天"是出自毛泽东的《七律·长征》中的名句。
这句诗意味深长，展现了对革命事业的坚定信念和不畏牺牲的精神。
这句诗中的"牺牲多壮志"表达了为了实现理想和追求更美好未来所付出的牺牲和努力。
在革命和改革的道路上，我们常常需要付出艰辛、牺牲个人利益甚至生命的代价。
然而，这种牺牲并非徒劳无功，而是为了更大的目标，为了推动社会进步和改变现状。
"敢教日月换新天"意味着我们有着无比勇敢和坚定的决心，敢于推翻旧的秩序和制度，迎接新的挑战和变革。
这是对传统观念和旧有体制的挑战，是对不平等、不公正现象的抗争。
只有敢于打破陈旧的束缚，勇于创新和改变，才能引领社会走向新的辉煌和进步。
这句诗所表达的理解是，为了实现伟大的目标，我们必须具备牺牲自我的勇气和决心。
我们需要以壮志豪情，不怕牺牲，为实现美好的理想和追求正义而努力奋斗。
我们必须面对挑战，勇敢地改变现状，推动社会的进步和发展。
这句诗所蕴含的精神，也是一种对革命者、改革者和奋斗者的鼓励和激励。
它告诉我们，在面对困难和阻碍时，我们要坚守信念，勇往直前，不怕牺牲，迎接新的挑战和变革。
只有通过我们的努力和牺牲，才能实现社会的进步和人类的幸福。
学习焦裕禄精神知识测试题考试答案修正版
“照镜子”，主要是学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。
“正衣冠”，主要是按照为民务实清廉的要求，严明党纪特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，维护良好形象。
“洗洗澡”，主要是以整风精神开展批评和自我批评，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。
“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对与民争利、损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理。
2、简述习近平总书记关于焦裕禄精神的概括？（5分）亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。
3、习近平总书记关于领导干部弘扬焦裕禄精神要践行“三严三实”的内容是什么？（5分）严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
要发扬钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。
4、习近平总书记要求从哪几个方面“深学”焦裕禄精神？（6分）习近平指出，教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。
毛泽东诗词读后感
毛泽东诗词读后感从毛泽东诗词中可以看到他思想发展的历程。
读者读他的诗词，有何感想?来看看店铺精心为你整理毛泽东诗词读后感，希望你有所收获。
毛泽东诗词读后感篇一一、“做人勿忘精气神”古人云：“天有三宝日月星，人有三宝精气神。
”精气神是人们面对事业所表现出来的思维、意志、情感、面貌和气概。
良好的精气神，对事业发展和社会进步具有积极的推动作用。
“人总是要有点精神的”。
在提振人的精气神方面，毛泽东是名副其实的行家。
无论是革命战争年代还是和平建设时期，他每每以诗励兵，以诗斥敌，以诗言志，以诗传情，反映出一代领袖非凡的精神气质和崇高的精神境界。
在新形势下，重读毛泽东诗词，对净化我们的思想和灵魂，提振我们的精气神，凝聚我们干事创业的力量，仍然具有十分重要的指导意义。
二、“不到长城非好汉”“不到长城非好汉”出自《清平乐•六盘山》。
1935年10月，毛泽东率领红军在六盘山前击败前来堵截的敌骑兵团，并一鼓作气翻过六盘山。
这首词就是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作，抒发和表达了彻底打垮国民党的满腔豪情和坚强决心。
除这首词外，《忆秦娥•娄山关》中的“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，《水调歌头•重上井冈山》中的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”和“世上无难事，只要肯登攀”等诗词佳句，都从不同侧面展示了毛泽东对中国革命和社会主义建设事业始终怀着坚定不移的信心和昂扬向上的斗志。
今天，重温这些诗词，对于激励我们战胜困难仍具有重要的现实意义。
面对曾经的国际金融危机，面对国际社会的风云变幻，面对周边国家的贪婪心态，可谓山雨欲来风满楼。
面对这种情况，我们必须深刻认识到，所有这些其实不是真正的危机，最大的危机在于我们丧失信心，失去斗志。
带着这些问题重新感悟伟人“不到长城非好汉”等佳句，必然会重新提振人们的精气神。
三、“红军不怕远征难，万水千山只等闲““红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自《七律•长征》。
1935年10月，毛泽东率中央红军越过岷山，长征即将结束。
为有牺牲多壮志敢教日月换新天解析
为有牺牲多壮志敢教日月换新天解析为有牺牲多壮志敢教日月换新天导语：《赴戍登程口占示家人》是明代文学家杨慎所作，其豪情壮志和对家庭的深情厚意令人动容。
这句诗意味深长，透露着一种无私奉献和舍小家顾大家的精神。
本文将从深度和广度两个方面，对这句诗进行全面解析，探讨它所蕴含的人生哲理和对于个人、家庭、国家发展的启示。
一、深度解析1. 有牺牲多壮志这句诗的开头就给读者带来一种强烈的冲击力，使人不禁停下思考。
"有牺牲"意味着要为某种事业或信仰做出无私的付出，这样的牺牲可以使人更加坚定自己的志向。
"多壮志"则是表达了一个人满怀雄心壮志，永不言弃，能够勇往直前的意愿。
它告诉我们，只有在面对牺牲和艰难困苦时，才能体现出一个人的真正意义和价值。
2. 敢教日月换新天"敢教日月换新天"这句话给人以震撼，它表达了一个人对现状不满的勇气和决心。
人们总是习惯于懒散和顺从，不愿意去改变。
而只有敢于冲破束缚，敢于颠覆旧有的局面，才能推动社会的进步。
通过这句话，我们可以理解到，只有勇敢的人才能书写属于自己的新天空，也才能给后人树立榜样。
二、广度解析1. 对国家的贡献诗中的"牺牲"和"壮志"并非个人的，而是为了更大的利益，为了国家和民族的发展。
作为中国的传统美德，为国家做出牺牲是无数先贤为之奋斗的目标。
诗中的"换新天"更是对未来国家更美好前景的向往。
这句诗激励人们不困于小家，要有大志向，为国家的繁荣做出自己的贡献。
2. 对家庭的崇敬虽然诗中表达了壮志豪情，但我们也可以看到作者对家庭的牵挂和关爱。
"示家人"这句话表明了作者将这首诗口述给自己的家人听，寄托着对家人的嘱托和思念之情。
人是一个复杂的个体，既有个人的追求，也有家庭的责任。
无论前方有怎样的困难和挑战，家庭始终是一个人的力量源泉。
三、个人观点和理解这句诗引发了我对人生意义的深思。
敢教日月换新天内容总结
敢教日月换新天内容总结在故事中，主人公面对的是各种阻碍，简直就像在玩《超级玛丽》，一路打怪升级。
各种阴暗势力像是蹲在路边的怪兽，随时准备跳出来捣乱。
他不仅要和外部的压力抗衡，还得面对内心的挣扎，真的是煎熬得不行。
真的让人感到揪心。
想想，生活中是不是也常常有这种感觉？明明想做点什么，却总是被现实一巴掌拍回去，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
但他没有放弃，心中那份信念始终如一。
这种拼劲儿，真是值得我们每个人学习。
就像我们追逐梦想的时候，总是会遇到困难。
要相信，“只要功夫下得深，铁杵磨成绣花针”。
他不断尝试、不断探索，甚至不怕失败。
有时候失败就是最好的老师，不是吗？我觉得这种勇气，让人倍感振奋。
随着故事的推进，主人公逐渐找到了自己的方向。
通过一次次的努力，他不仅改变了自己的命运，还带动了身边的人。
真的是“独木难支”，大家齐心协力，变得更加团结。
想想我们生活中的朋友、家人，大家一起奋斗的日子，真是热血沸腾。
有了这种团结的力量，仿佛连天上的日月都变得明亮了许多。
在他的努力下，最终迎来了希望的曙光。
那些曾经令他绝望的日子，仿佛在这股力量下逐渐消散。
阳光透过云层，照亮了大地。
每个人的脸上都挂着笑容，真的是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
这份成就感，绝对不是轻易能得的。
让人感受到那种从黑暗中走向光明的喜悦，真的很感人。
我觉得，故事最打动我的地方就是那种坚持和信念。
生活中总有各种磨难，难免让人感到疲惫，但只要心中有信念，就一定能迎来转机。
就像那句老话说的，“不经历风雨，怎能见彩虹”。
这份信念，不仅是对自己的鼓励，也是对周围人的激励。
要相信，只要努力，就一定能改变自己的人生。
所以，这个故事告诉我们，无论面临什么样的挑战，都不要轻易放弃。
生活就像一场大冒险，偶尔会有风风雨雨，但只要坚持下去，就一定能看到那道美丽的彩虹。
未来的日子，一定会有更多的可能性在等着我们去探索。
生活也许会让我们感到无奈，但心中那份对美好未来的渴望，永远不能消失。
为有牺牲多壮志敢教日月换新天解析
为有牺牲多壮志敢教日月换新天解析我们来解读这句话的含义。
"以为有牺牲多壮志"意味着一个人只有付出牺牲和努力，才能拥有壮志和追求。
换句话说，只有经历过困难和艰辛，才能真正体会到追求目标的意义和价值。
"敢教日月换新天"则表达了一个人敢于改变自己和环境的决心和勇气。
无论是面对自己的局限，还是面对困境和挑战，我们都应该有勇气去改变，去创造一个新的未来。
在现实生活中，我们经常遇到各种困难和挑战。
有时候，我们可能会感到迷茫和无助，不知道应该怎么办才能突破困境。
然而，正是在这些困难和挑战中，我们才能发现自己的潜力和能力。
只有通过牺牲和努力，我们才能实现自己的壮志和改变。
牺牲是实现壮志的必经之路。
牺牲可以是时间、金钱、个人利益等方面的付出。
比如，为了追求学业上的进步，我们可能需要放弃一些娱乐活动，用更多的时间去学习和提升自己。
在职场上，为了实现自己的事业目标，我们可能需要放弃一些休息时间，加班加点地工作。
这些牺牲都是为了实现我们的壮志和追求，虽然一时会感到困难和辛苦，但最终会带来更大的收获和成就感。
除了牺牲，我们还需要勇敢地面对困难和改变。
"敢教日月换新天"中的"敢"字，表达了一个人勇于面对挑战和改变的决心和信心。
只有敢于面对困难，我们才能找到解决问题的方法和途径。
只有敢于改变，我们才能适应环境的变化，抓住机遇，实现自己的理想和目标。
在现代社会，变化是不可避免的。
科技的进步、社会的发展，都在不断地改变着我们的生活和工作方式。
面对这些变化，我们不能害怕，而是要敢于迎接挑战，积极适应变化。
只有勇于改变，我们才能不断更新自己的知识和技能，保持竞争力，实现自己的理想和愿望。
"以为有牺牲多壮志敢教日月换新天"这句话鼓励我们在追求目标和改变自己的过程中勇于付出和努力。
通过牺牲和努力，我们可以实现自己的壮志和追求。
同时，我们也要勇于面对困难和改变，敢于迎接挑战，才能不断进步，创造属于自己的新天地。
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知难而进敢叫日月换新天
遂宁高级实验学校
尊敬的各位领导、各位老师：
曾经令我们寝食难安的2007年高考转眼已是风云散去，尘埃落定。
受刘兴明校长委托，在此，我谨代表遂宁高级实验学校，向各位领导汇报2007年高三工作，恳请指导。
一、我校今年高考的基本情况
众所周知，我校办学历史较短，学校的社会影响力还远不及百年老校，学校生源质量相对较差，而高2007级生源更是令人揪心。
其次，学校前三届高考一年一个台阶，高2006级尤为突出，这使高2007级的师生们倍感空前压力。
但是，在市教育局、开发区管委会的正确领导和支持下，在全市教育同行的关心、帮助下，特别是在学校领导班子及全体高三师生的辛勤耕耘下，遂宁高级实验学校今年高考又喜获丰收，突出表现在：
1、往应届文考硬上线502人，艺体双上线38人，学校本科上级总人数达540人，创历史新高。
2、重点本科上线人数82人，理科600分以上4人，最高分达612分，文科最高分达595分。
3、单班升学率突出：18班本科及重点升学率分别为92.5%、25%；19班本科及重点升学率分别为91.6%、25.3%。
4、胡泓雅、杨成两位同学以其优异的学业、全面的素质分别被美国艾伯利亚大学、香港中文大学录取。
二、我校在抓高2007级工作中的几点举措
1、强信心，鼓干劲。
面对困难与压力，刘兴明校长高度重视。
去年暑假，刘校长多次召集学校相关领导、教师研究高三工作，想办法，添措施，在假期里就成立了高三毕业班领导小组。
围绕“最大限度激发教师的工作热情，最大限度调动学生的学习热情”，学校在首次高三年级大会上便响亮地提出了“优秀的高2007级”口号，并要求善始善终地提这个口号，增强师生的信心，鼓舞大家的斗志。
2、强化常规管理，确保年级风气。
学校管理无特区，“高三管理无特区”。
无论是高三教师，还是高三学生；无论是应届生，还是往届生，学校都像对其他年级师生一样，甚至更加严格地要求高三师生。
老师们坚持坐班，精心备课，耐心答疑。
同学们比学赶帮，刻苦钻研，勤奋学习。
从而构建一支风气正，斗志高昂的高三队伍。
3、严把教学关，促进师生共同进步。
①实施课堂督导制。
高三伊始，我们便邀请市教科所的专家到我校视导。
专家们深入课堂，为教师们的课堂教学把脉。
老师们或得到鼓励，或得到善意而中肯的批评，受益匪浅。
校内也坚持不懈地开展课堂督导活动，每天有3－4名备课组长以上的管理人员深入课堂听课。
教学开放月期间，我们主动邀请兄弟学校教师来我校高三听课，为我们传经送宝，同时，学科内实施借班上课制，促使教师们进一步优化课堂教学。
领导的关心、关注、督促，使年级教师热情高涨，工作更加敬业，更富成效。
②建立学情调查与反馈档案。
教务处每月对学生进行问卷调查，校长及所有蹲班领导定期与学生座谈。
学校随时掌握年级发展动态，随时向年级通报，年级随时通报到学科组，学科组进一步落实到教师个人。
③严格实施教考结合。
学校要求高三年级原则不采用原版试题，每套试题均由备课组3名以上的教师把关，精选精装，力求与当时的教学进度一致，坚决避免“考非所教，教非所考”现象，以便有效把握教情、学情，同时控制好难度，调动绝大多数学生积极性。
④重点突出，全面跟进。
综合科所占分值巨大，且短期效应明显，从高三下期起，学校每周六都要考一套综合题，强化同学们对综合科的重视，提升综合科的得分能力。
同时强调语数外的重要性。
严格做到“科不拉班，班不拉级，级不拉校”。
⑤加强对外交流，把握高考动向，改进教学。
他山之石，可以攻玉。
三年来，我们先后到遂中、一中、二中及市内其他兄弟学校取经。
去年十月高三全体教师到南充
高中学习，南高现象――特别重基础给老师们留下了极其深刻的印象。
除了与市教科所、教育科保持密切联系外，我们与射洪教育局也有着非常密切的合作与交流。
学校派教师轮流外出学习，多方采集信息，把握高考命题脉搏。
4、分层激励，发展各自优势。
①火箭班、实验班、补习班三箭齐发。
鼓励火箭班、补习班学生上重本、上名校，鼓励实验班学生升二本、三本，甚至一专。
坚守“不让一个学生掉队，要让每块金子发光”的信念。
同学们均认为自己是可塑之才，前途无量，他们热情高涨，斗志昂扬，形成了一个奋发向上，人人争先的良好局面。
②努力培养特优生。
学校为年级前30位同学建立了一个虚拟班，由刘兴明校长任班主任，罗爽副校长任副班主任，定期对他们实施理想教育，学法指导，心理辅导，同时听取他们对年级教育教学工作的建议，并及时予以有针对性地解决，同学们真切感受到了学校领导的重视、关怀、温暖，学习更是高标准、严要求。
5、激活用人机制。
学校一方面通过评选“十佳青年教师”、“学科带头人”及“首席教师”，激励教师苦练本领，追求进步；另一方面，学校实行滚动大循环制，彻底打破教补习班、火箭班的终身制，使英雄有用武之地，使教师人人有奔头，有想头。
再就是，学校实行末位告诫、谈话、交流制度，具体办法是集中各学科后2－3名教师，由学校领导班子集中与他们谈话，主要是帮助他们分析问题的症结所在，改进办法，同时定下目标。
若连续两次居于末位，将在学部内交流；若连续三次居于末位，将在学部间交流；若交流后仍居末位，学校将为其考虑另外工作岗位或管委会为其安排另外学校工作，这种做法既有人情味，又有非常压力，使相关教师知耻而后勇。
灵活的用人机制，使老师们居安思危，爱岗敬业，发挥出最大的潜能。
三、我校高三工作的两点反思
1、应届毕业生升学潜力挖掘还不够深入。
2、学校高中规模偏大，特尖生培养还有待深化。
在办学竞争日益激烈的今天，我们深谙高考的意义，更知道前面道路的艰难，但既然选择了面对，我们就不再退缩。
高2008级仍将是实校必须跨越的一道槛，我们将
以更加开拓、更加务实、更加乐观的精神做好本届高三工作，以期明年高考再续辉煌。
最后,预祝实校明天更美好,兄弟学校明天更美好,遂宁高考明天更美好。
谢谢大家！。