学生座谈会提纲
学生座谈会提纲（优秀范文五篇）
学生座谈会提纲（优秀范文五篇）第一篇：学生座谈会提纲学生座谈会提纲教学：一、教师的授课情况（一）本班同学对授课质量反映较好的教师有谁？好在何处？（二）本班同学对授课质量反映不好的教师有谁？为什么不好？（三）本班同学认为授课教师在哪些方面需要进行改进或提高？（四）同学们目前存在的较普遍的学习问题是什么？需要教师提供哪些具体的帮助？二、课程设置情况（一）本班同学对本学期的课程安排有何反映？（二）本班同学认为对课程需要进行哪些方面的调整？三、课程内容情况（一）本班本学期所开课程的授课内容是否结合实际工作，教师在讲授时是否注意知识的应用？（二）任课教师是否注重学生思考问题能力、实践能力和职业技能的培养？（三）哪些课程需要补充或删减内容，补充或删减哪方面的内容？四、教学管理情况（一）本学期你班的课堂秩序总体情况如何？（二）承担本班教学的教师对课堂秩序是否管理？哪些教师做得较好，哪些教师做得不好？（三）是否有教师缺乏课堂纪律控制的意识和能力？（四）本班同学认为学校、教师需要从哪些方面改进课堂秩序管理？五、教学方法与手段（一）对任课教师的教学方法是否适应，对教师的教学态度（作业批改、课后辅导、答疑态度等）是否满意？（二）任课教师在授课时是否注意调动学生学习积极性，是否关注学生的学习状态并相应调整讲课方法？（三）任课教师是否采用启发式、问题式、案例式等教学方法？（四）现代教育教学技术手段（多媒体、课件等）的应用情况如何？应用得是否合理恰当？效果如何？六、实践教学（实验课等）组织是否科学、严密，教学效果如何？（一）你对本学期被听课教师的实验或实训课有哪些具体的意见和建议？（如：为人师表、教书育人、严格管理、文化素养、专业知识、操作技能、教学态度、教学方法、教学风格、实验实训指导教材、实验实训报告的布置和批改及考核等方面。
）（二）你对实验或实训课所需的设备、仪器、场地及消耗材料能否满足要求有什么意见和建议？如何调整实验、实训计划、大纲？如何提升实验、实训教学水平？怎样进一步提高学生动手能力和专业技能水平？怎样改进实验实训管理？德育（一）你对班主任的日常管理是否满意？你对所在的班级的班风、学风是否满意？（二）你认为班级在行为规范方面存在哪些不足或不正常的现象？有无典型事例和人物？（三）班干部分工是否明确、工作是否负责？在班中已具有模范带头作用的同学有哪几位？（四）在学校、年级、班级大型活动组织、开展中，同学们积极参与、齐心协力、团队合作的氛围如何？（五）对团委、学生会干部的情况是否了解？对现在的学生干部是否满意？希望学生会开展什么样的活动？（六）对本次运动会有何意见和建议？你认为本次运动会成功的地方和不足的地方在哪里？（七）对学校的社团、素质拓展活动的开展是否满意？有何建议？其他工作（一）你对学校总务处保修、维修情况有何意见？（二）你对学校用餐供应、学生用餐管理有何意见和建议？（三）你最喜欢教师哪些言行，最希望教师改进哪些行为？第二篇：学生座谈会提纲湖州电大学生座谈会提纲进入电大学习以来，学校和老师是否对您们进行了学习方法的指导？效果如何？1）新生报到的第一天，班主任能重点介绍开放教育学员学习过程中应该注意的问题、学习的方式尤其重点介绍了如何进行自主学习。
期中教学质量检查教师学生座谈会提纲
期中教学质量检查教师学生座谈会提纲第一篇：期中教学质量检查教师学生座谈会提纲期中教学质量检查教师、学生座谈会提纲一、教师座谈会内容：1、自我介绍本学期任课情况，教学质量自我评价（A、B、C、D）：（1）教学进度执行情况有无偏差、产生原因；（2）与教学大纲执行有无偏差，产生原因；（3）教案、备课笔记质量；（4）考勤记载情况；（5）作业批改次数、质量情况；（6）听课次数、教研活动次数；（7）班主任管理工作情况；（8）其他情况。
2、对系、教务处教学管理工作的意见及建议。
二、学生座谈会内容：1、本人介绍，本班级学习情况介绍；2、对任课教师的评价和建议；3、对院、系教学管理，学生管理工作方面的意见和建议。
第二篇：经管系期中教学质量检查学生座谈会会议纪要09国贸Z[推荐]经管系期中教学质量检查学生座谈会会议纪要(一)时间：2011年11月9下午14：30地点：2210参加人：经管系王学东、许晓军、徐昌成、谢华、王凌燕、王媛、李新、朱林芳、姚婷、陈怠思、李洋仰主题：09国贸（Z）班期中学生座谈会会议内容：教学态度、教学方式、教学水平、教学效果、意见建议。
1.《经贸英语》——苏巧勤，水平专业，上课认真仔细全面，对学生耐心指导、循循善诱。
所讲知识专业性太强，大家理解较困难。
2.《微观经济学》——黄毅，上课逻辑性强，认真负责，有着丰富的专业知识，且与学生有着很好的互动。
语速减慢效果更好。
3.《财务管理》——谢华，授课认真负责有耐心，且能与学生很好的互动。
但所讲知识难度偏高不易理解。
4.《经济应用数学》——吴凤（文科），授课认真负责，板书详细，为人和蔼可亲。
美中不足的就是方言太重。
沐雨芳（理科）：讲课详细有条理，课堂受教与联系相结合，具有较好的亲和力。
5.《概率与数理统计》——刘素红，讲课全面详细对待学生耐心和善，广受同学们的欢迎。
6.《大学英语》——刘锐，教学方式独特，具有独特的人格魅力吸引着全班同学，激发了大家学习英语的兴趣。
赴衡水学生座谈会交流提纲
一、赴衡水就读的意义随着高考改革，考大学已经不难，但考取一流名校，特别是清、北等这样的名校却是越发的困难。
不但要求学生有过人的智力和扎实的基础。
更需要有坚韧的毅力、持之以恒的吃苦、努力和善于学习的榜样引领。
赴衡水学习可以更好的培养同学们的学习习惯，得到更精准的高考备考信息。
但更重要的是在衡水的环境中会遇到更多更善于学习的同学，他们的学习方法、学习过程和学习经验分享都是我们非常重要的资源。
在榜样众多的环境中，我们会逐渐向他们看齐，实现人生的第一次伟大蜕变。
二、新环境的适应不论是多么优秀的人，在一个新环境中都要有一段时间才能适应环境，这是客观规律。
同学们到了新环境中肯定与家乡在气候、环境、生活以及学校的学习生活节奏等各个方面都不一样。
同学们和各位家长们能应该有一个心理准备。
提高安全意识（个人安全、财物安全、交通安全）、学会照顾自己（饮食方面）、关注自己身心健康。
搞好同学关系、在健康、愉悦的心情下读书学习效率更高。
学贵有恒贵在坚持，衡水学校学习强度可能会大，坚持一周、一月可能就会有很大的收获去年赴衡水的学生在衡水的适应期大概一个月左右（衡水晚上10点钟必须停止学习上床休息，某某某同学刚开始就因白天时间不够用，而晚上10点钟不能学习又睡不着而烦恼。
但一个月后适应了学习节奏，能利用好白点的点滴零碎时间完成作业，晚上能高质量的休息）。
过了前段时间，基本上所有赴衡水的同学都能很快的融入到衡水的学习和生活中，而且每天都能高质量的完成任务，很好的提高了学习的效率。
做一件事情不要怕刚开始的困难，既然选择努力，坚持就是看到黎明的基础。
三、家校交流与沟通配合学生赴衡水后年级将继续做好学生的相关工作，建立家校微信群，畅通沟通渠道。
学生及家长遇到的问题我们将第一时间解决，如高考报名，强基计划报名等等工作与教育局及时沟通，不耽误因往返而浪费的学习时间。
同时，学生有学习、生活等方面的思想问题及时与班主任或年级领导沟通。
假期如果需要，我们可安排老师对学生的疑惑一对一进行辅导解决。
学生交流会老师的主题提纲范本
学生交流会老师的主题提纲范本
一、引言
- 介绍学生交流会的背景和目的
- 强调交流会对学生与老师之间的互动和合作的重要性
二、了解学生的需求和问题
- 与学生进行问卷调查或小组讨论，了解他们对学习和课程的看法和困惑
- 分析学生的需求和问题，并列举一些典型的例子
三、主题一：改善课堂教学方法和策略
- 提出一些能够提高学生参与度和学习兴趣的教学方法和策略
- 强调互动式学习和实践式教学的重要性，并给出相关的案例和建议
四、主题二：促进学生与老师的沟通和合作
- 探讨如何建立良好的师生关系，增强学生对老师的信任感和尊重感
- 强调教师应主动倾听学生的意见和建议，鼓励学生积极参与课堂和学校活动
五、主题三：提供个性化的学习支持和辅导
- 引用一些研究结果，说明每个学生都有不同的学习风格和需求- 探讨如何为学生提供个性化的辅导和支持，包括课后辅导和学习资源的提供
六、主题四：建立学生反馈机制
- 强调学生反馈对于教学改进和课程优化的重要性
- 提出建立学生反馈机制，鼓励学生提供课堂和教师的评价和建议
七、总结
- 总结学生交流会的讨论内容和提出的建议
- 强调学生和教师之间的合作和沟通对于提高教学质量和学生学习效果的重要性
以上是一份学生交流会老师的主题提纲范本，通过这样的提纲，可以帮助组织和规划交流会的内容，包括涉及的主题和讨论点。
具体的细节和论述可以根据实际情况进行补充和调整。
希望这份提纲能够对您有所帮助。
期中教学质量检查教师学生座谈会提纲[修改版]
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期中教学质量检查教师学生座谈会提纲[修改版]第一篇：期中教学质量检查教师学生座谈会提纲期中教学质量检查教师、学生座谈会提纲一、教师座谈会内容：1、自我介绍本学期任课情况，教学质量自我评价（A、B、C、D）：（1）教学进度执行情况有无偏差、产生原因；（2）与教学大纲执行有无偏差，产生原因；（3）教案、备课笔记质量；（4）考勤记载情况；（5）作业批改次数、质量情况；（6）听课次数、教研活动次数；（7）班主任管理工作情况；（8）其他情况。
2、对系、教务处教学管理工作的意见及建议。
二、学生座谈会内容：1、本人介绍，本班级研究情况介绍；2、对任课教师的评价和建议；3、对院、系教学管理，学生管理工作方面的意见和建议。
第二篇：基础教学部期中教学检查学生座谈会总结曲阜师范大学杏坛学院基础教学部2011—2012学年第一学期期中教学质量检查———师生座谈会总结时间：2011年11月24日地点：b教学楼317室参会人员：基础教学部袁洋老师、赵歌老师、李瀚宇老师、杨承乾老师、高伟杰老师、2010级学生代表15人、2011级学生代表19人.总结：在这次与学生的座谈会后，我们了解到以下情况：1.总的来说，学生对每个老师的教学都比较满意，认为每个老师都很认真负责。
2、由于本学期2011级学生军训及新生入学报到等情况，加上雨水较多导致课程安排不均匀，有时过于松散，有时过于紧凑。
3.学球类的同学，要在学期末组织一次小班之间的比赛。
4、学生室内的活动场所较少，要求对学生开放B楼地下室。
5、部分学生要求对学生免费开放网球场。
6、塑胶场地尘土太多、柏油篮球场地太滑，石子太多，可否安排工勤人员或者勤工俭学的学生每周打扫一遍。
7、现在我院女生较多男生较少，可否适当增加一些适合女生的课程，比如瑜伽、体育舞蹈、跆拳道等，让学生有更多的选课余地。
8、大3.能否在高年级开设公共体育选修课，让更多的学生参与进来？到体育活动中来。
9、很多省内外高校都已经实行网上选课制度，我院可否也施行网上课程，对学生来说既安全又方便。
中青班座谈会发言提纲
中青班座谈会发言提纲一、引言-介绍自己身份及参加座谈会的目的-概述座谈会的背景和意义二、认清新时代的机遇与挑战-社会经济变革带来的机遇-科技进步和数字化经济的兴起-跨国合作的加强与区域经济一体化-社会经济变革带来的挑战-不稳定因素的增加，如贸易摩擦和地缘政治风险-工作岗位的相对不稳定性和技能变革的要求三、提升个人能力与素质-全面提升专业能力-学习与掌握前沿知识和技能-多元化学习与不断拓展专业领域-培养团队合作和沟通能力-增强创新精神与创业意识-鼓励自主创新和创业精神-提供创业支持和资源-培养决策能力和风险意识-培养社会责任感和使命感-积极参与社会公益活动-关注社会问题，提出解决方案-建立良好的人际关系和网络圈四、打造组织与团队优势-建立高效的团队合作机制-设定明确的目标和规划-分工合作和有效沟通-促进团队成员间的信任和归属感-培养正确的领导力-学习成长型领导模式-建立良好的领导风格和管理方法-尊重多元化和个体差异-推动组织创新和变革-激发成员的创造力和创新思维-鼓励尝试和失败，以快速学习和调整-保持灵活性和适应变化的能力五、积极应对职场变革与发展-学会自我定位和规划-找到个人优势和价值-根据自身目标和兴趣做出职业规划-拥抱变化和学习机会-学会适应和应对职场变革-不断提高技能和知识水平-寻找新领域和机会-扩展职业发展的广度和深度-积极参与行业活动和社交网络-建设良好的职业人际关系-发展广泛的人脉关系-学会合作和协调六、总结-强调个人努力和主动性的重要性-社会经济变革中的机遇和挑战-提高个人能力和团队合作优势的必要性-积极应对职业发展的变化和挑战七、展望未来-对中青班发展的期望和建议-鼓励大家积极参与社会建设和贡献-共同迎接新时代的挑战并取得更大成就。
人才培养方案 学生座谈
人才培养方案学生座谈
人才培养方案与学生座谈会紧密相关，旨在促进学校与学生之间的交流与合作，提升教育质量。
以下是一个学生座谈会的参考提纲：
一、会议目标
1. 了解学生对人才培养方案的想法和建议。
2. 收集学生对课程设置、教学方法等方面的意见。
3. 增进学校与学生之间的沟通和信任。
二、会议议程
1. 开场致辞：介绍会议的目的和议程。
2. 人才培养方案介绍：校方代表简要介绍人才培养方案的理念、目标和实施情况。
3. 学生发言：邀请学生代表分享对人才培养方案的看法，包括对课程设置、教学方法等方面的意见和建议。
4. 分组讨论会：将学生分成小组，就人才培养方案的各个方面进行深入讨论，并汇总小组意见。
5. 互动环节：鼓励学生提问，校方代表解答学生疑问。
6. 总结与展望：总结会议内容，对学生提出的意见和建议进行回应，对未来的工作进行展望。
三、注意事项
1. 确保学生的发言自由、不受限制，鼓励学生提出建设性的意见和建议。
2. 对学生的意见和建议进行认真记录和整理，以便于后续的改进工作。
3. 保持会议的开放、透明和公正，尊重所有参与者的观点和立场。
4. 制定具体的改进措施和时间表，确保学生座谈会的效果能够得到实质性的体现。
通过以上内容的展开，可以更好地了解学生的需求和期望，为学校的人才培养工作提供有力支持。
学生座谈会参考提纲
学生座谈会参考提纲
请同学们分别就课程设置、教学安排、教师授课、学生学习、教学辅助设施等方面发表看法，提出意见与建议。
1.你认为开设的课程是否科学？课表的编排是否合理？教学内容有哪些地方还需要改进？
2.教师的教学态度是否端正？教学准备工作是否充分？教案、讲稿是否齐全？
3.教学方法是否得当？是否普通话授课？你认为教学效果如何？
4.授课教师课后和同学交流情况？哪些任课老师根本就没有和你们交流过？
5.你向老师询问过问题么？老师回答问题的态度怎么样？
6.哪些课程老师迟到过？哪些课程老师早下课？
7.平时你听不听英语广播？上不上行政办公网的教务在线？教务处开通的留言版你是否知晓？校园内的信息你是如何获得的？
8.你对我校公共课有何评价和建议？
9.你对学校的教学管理有什么意见和建议？。
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学生座谈会提纲 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
学生座谈会提纲
一、教师授课情况
（一）本班学生对授课质量反映好的教师有哪些有何特点
（二）本班学生对授课质量反映不好的教师有哪些为什么不好
（三）同学们是否感觉到教师采用新的教学方法授课效果如何采用新的教学方法授课的老师有哪些
（四）本学期老师调课后是否按所缺课时补课
二、课程设置及内容
（一）你认为本学期开设课程哪些比较难学原因何在
（二）你认为本学期开设的哪些课程对你素质提升及以后的工作意义不大（三）课程内容是否注重学生思考问题，动手能力和学生学习能力的培养三、教学管理
（一）你班的课堂秩序总体情况怎么样你认为影响课堂秩序的主要原因是哪些（二）学生目前存在的较普遍的学习问题是什么需要老师和学校提供哪些具体的帮助和改进
四、KAB培训
什么叫“双创”你参加KAB培训没有培训教师是谁是否满意有何建议
五、实践教学
（一）本学期你是否参加校外实训实训多少天是否有校内老师是否跟踪指导和管理校外兼职技术是否具体指导满意度如何有何建议
（二）本学期你班开设的校内实验、实训课有哪些指导老师是否熟练实验、实训过程并亲自示范实验实训是否按计划实施每个实验、实训你都具体操作过没有何意见和建议
六、教师师德
（一）任课教师教学态度是否端正是否有不当言行
（二）你最希望老师改进哪些行为
要求：1.学生自备纸笔。
2.要求各系提供有背投教室，主持教师认真将以上座谈内容明示学生。