青少年家庭教育状况调研报告详细版
家庭教育的调研报告怎么写5篇
家庭教育的调研报告怎么写5篇家庭教育的调研报告怎么写（篇1）一、研究的目的和意义一个人的成长离不开家庭教育，学校教育，社会教育。
家庭教育是一个人一生中最早、影响最大的教育。
它直接塑造一个人的人格、道德、修养、爱好、才能，对孩子的成长起着不可替代的作用。
随着家庭结构的变化，父母越来越重视孩子的学习，学生的家庭教育逐渐成为社会关注的焦点之一。
这些孩子的家庭教育状况直接决定了学校教育的质量和未来公民的整体素质。
对该地区学生家庭教育状况的调查，将有助于促进家校合作，提高学生教育教学管理水平。
二、区域现状分析我们学校位于石嘴山市大武口区石头井沟口办事处，远离市区，服务面积4平方公里，人口9000。
当地主要经营果园和农产品，经济产品相对简单，所以规划为防护林带。
随着城市化进程的加快，该地区的人口逐渐减少，75%的人口生活在老年人中，一些人租用土地种植粮食和果园。
代际教育和单亲家庭是这个地区家庭的特点。
三、研究方法和研究对象本次调查采用问卷和访谈的方式。
受访者主要是初二至初九小学生的家长。
共发出100份问卷，收回有效问卷97份。
四、结果和分析对从问卷中获得的数据进行定性分析，结合从访谈中获得的材料，得出以下结论：（一）来自父母的教育背景：父母的教育水平在一定程度上决定了家庭教育的理念和方法。
父母的文化程度在一定程度上反映了教育水平。
调查显示，我校家长学历为：大专及以上学历的家长约占总数的1.55%；高中学历的家长约占总数的5.1%。
其中83.35%左右父母的学历在初中以下。
（2）从家庭收入来看：由于各种原因，大部分家庭收入并不乐观，约68.65%的家庭经济状况一般，约26.74%的家庭经济状况较差，约4.61%的家庭经济状况较差。
（三）从父母教育观念来看：几乎所有的父母都关心孩子的道德教育，其次是身体健康和智力发展。
父母的教育观念变了，但父母更注重孩子的学习。
从“投资孩子参加课余训练”来看，小学家长更注重“唱歌、跳舞、美术”，初中生家长更注重“文化课辅导”。
家庭及家庭教育调研报告6篇
家庭及家庭教育调研报告6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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农村中小学生家庭教育状况调研报告5篇范文
农村中小学生家庭教育状况调研报告5篇范文第一篇：农村中小学生家庭教育状况调研报告农村中小学生家庭教育状况调研报告我国《未成年人保护法》明确规定：教育和保护未成年人，是国家、社会、学校和家庭的共同责任，是一项系统工程和社会工程，需要学校教育的努力、家庭教育的配合、社会教育的规范。
家庭教育是学校教育的基础，两者之间不能割裂开来，相辅相成，缺少哪一个环节，都会对孩子产生不良影响。
如；父母的教育观念、教育方式、家庭的教育环境都直接影响着孩子的健康成长。
近些天来，我在**乡中小进行了一次抽样家庭教育的社会调查，发现了不少问题，让人值得思考。
一、调查的对象和方法**乡学校的中学和中心小学在九十年代合并为一所九年一贯制学校，另有7所村小。
我在调查的几所学校里，询问了一些情况，并对中学各年级学生作了份问卷调查。
我的问卷共发出162份，回收有效问卷140份。
调查了该校各年级中学生的学习态度、学习目的、学习方法和对家长、学校教育的看法以及家长的教育观念、教育方法、教育现状。
二、调查情况1.学生情况。
我对每一份问卷都认真地看了一遍，65%的学生对学习的热情较高。
20%的学生对学习的热情中等，15%的学生对学习不感兴趣。
而且我还发现，在学习目的一题中，对于毕业后的打算，有选择读高中或中专，有选择就业和没有考虑的。
而对务农的打算极少。
在学习态度一题中，大部分学生能回答认真完成作业，课堂认真听讲，但有少数的学习认为有些老师课上得不好或听不懂老师的课。
对老师的看法60%的学生认为老教师的讲课方法古板，不会运用现代化的教学手段，年轻老师工作欠认真负责，和学生交流得少等等。
40%的学生觉得家庭教育很不得当，望子成龙的封建观念依然存在，只关注孩子的学习成绩。
2.家长情况。
在调查中发现父母亲的文化水平、学历层次在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。
具有初中以上文化占63.5%，小学以下占36.7%。
父母亲的职业概况也是家庭环境的一个基本要素。
家庭教育现状调研报告
家庭教育现状调研报告一、调研目的与方法近年来，随着社会的快速发展和家庭结构的变化，家庭教育扮演着越来越重要的角色。
为了了解当前家庭教育的现状以及存在的问题，并提出相应的解决方案，我们进行了一项家庭教育现状的调研。
本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方法，以全面了解家庭教育的实际情况。
二、家庭教育现状分析1. 家庭教育的意识不足在我们的调研中，发现大部分受访者认为家庭教育仅仅是学校教育的延伸，缺乏独立的意识和重视。
父母往往将孩子的教育责任完全交给学校，忽视了自身的角色和责任。
2. 家庭教育内容单一另外，我们也发现了家庭教育内容往往单一，注重学术能力的培养，忽视了孩子综合素养的培养。
许多家庭忽略了培养孩子的情感沟通能力、道德价值观和生活技能的重要性。
3. 家庭教育方式不当调研中还发现，家长的教育方式不当。
过度保护或者严厉批评孩子，忽视了合理引导和激发孩子的自主性。
这种方式容易导致孩子产生焦虑、自卑等心理问题，并对孩子的成长产生负面影响。
三、解决方案与建议基于以上调研结果，我们提出以下解决方案与建议，旨在促进家庭教育的发展：1. 提升家长的教育意识政府应加大家庭教育宣传的力度，提高家长的教育意识和责任感。
通过举办家庭教育讲座、开展家长学校等活动，提供科学、实用的家庭教育知识，帮助家长树立正确的家庭教育理念。
2. 多样化的家庭教育内容家庭教育应注重培养孩子的综合素养，提供多样化的教育内容。
父母应关注孩子的情感发展、道德品质培养以及生活技能的训练，帮助孩子健康成长。
3. 科学的家庭教育方式家长应注重培养良好的教育方式，掌握科学的教育方法。
适当引导孩子，鼓励他们发展兴趣爱好，提供自主学习的机会。
同时，在家庭中建立良好的沟通和互动机制，加强家长与孩子之间的信任和理解。
四、结语家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环，对孩子的未来发展起着重要作用。
通过本次调研，我们深入了解了家庭教育的现状及存在的问题，并提出了相应的解决方案与建议。
中国青少年家庭关系状况调查报告
中国青少年家庭关系状况调查报告背景青少年是社会的未来，他们的家庭关系状况对于他们的成长和发展非常重要。
为了了解中国青少年的家庭关系状况，我们开展了一项调查。
调查方法我们随机选择了中国不同地区的1000名青少年作为调查对象。
调查采用了问卷调查的方式，包含了以下几个方面的问题：1. 家庭成员之间的沟通情况2. 父母对青少年的教育方式3. 家庭的经济状况和家庭支持4. 父母和孩子之间的亲密关系5. 家庭活动和娱乐时间6. 青少年参与家庭决策的程度调查结果通过对调查数据的分析，我们得出了以下结论：1. 大多数青少年与父母之间存在较好的沟通，但也有一部分青少年认为沟通不够顺畅。
2. 大多数父母采用了积极的教育方式，注重培养孩子的自主能力和创造性思维。
3. 家庭的经济状况对青少年的成长有一定的影响，一些家庭支持不足的青少年可能面临更多的困境。
4. 大多数父母与青少年之间存在亲密的关系，但也有一些青少年认为父母关心不够。
5. 家庭活动和娱乐时间对于家庭关系的维系和促进有重要的作用。
6. 较多的青少年能够参与家庭决策，这有助于培养他们的责任感和决策能力。
结论根据调查结果，我们可以得出以下建议：1. 加强家庭沟通，帮助家庭成员更好地理解和支持彼此。
2. 提倡积极的教育方式，注重培养青少年的个性和创造力。
3. 关注家庭经济状况，提供必要的支持和帮助，确保青少年的成长环境良好。
4. 加强父母和青少年之间的亲密关系，增加关心和了解的机会。
5. 鼓励家庭活动和娱乐时间，提高家庭成员间的互动和快乐指数。
6. 给予青少年参与家庭决策的机会，培养他们的责任感和决策能力。
这份调查报告希望能够提供有关中国青少年家庭关系状况的重要参考，以促进青少年的健康成长和家庭和谐。
学校家庭教育情况调研报告范文5篇
学校家庭教育情况调研报告范文5篇学校家庭教育调研报告1一、调研的目的和意义一个人的成长离不开家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人个性、品德、修养、爱好、才能等，对促进少年儿童的成长具有不可替代的作用。
随着家庭结构的变化，家长对孩子的学习重视程度越来越高，学生的家庭教育问题逐渐成为社会关注的焦点之一，这些孩子的家庭教育状况如何，直接决定着学校教育的质量，也决定着未来国民的整体素质。
本次对本地区的学生家庭教育情况的调研，将有助于家校的相互配合，提高对学生教育教学的管理水平。
二、地区现状分析我校地处石嘴山市大武口区石炭井沟口办事处，距离城区较远，学校服务范围4平方公里，人口9千人，本地主要经营果园和农产品，经济产品比较单一，被规划为防护林带。
随着城市化进展的加速，本地区人口逐渐减少，有75%居住的是老人，还有一些是租地种粮和租果园的，隔代教育、单亲家庭是这一地区家庭的特点。
三、研究方法与研究对象本次调查采用问卷调查和访谈的方式，调查对象主要为小学二至九年级学生的家长，发出问卷100份，收回有效问卷97份。
四、结果与分析对问卷所得资料进行了定性分析，再结合访谈所得的材料得出以下结论：(一)从家长的学历来看：父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。
而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。
调查表明，我校学生父母亲的学历情况是：父母亲是大专文化以上学历的约占其总数 1.55%;父母亲是高中文化学历的约占其总数 5.1%。
父母亲是初中以下文化学历的约占其总数83.35%。
(二)从家庭的经济收入来看：由于各种原因，大部分家庭收入不容乐观，家庭经济状况一般的约占68.65%，家庭经济状况比较差的约占26.74%，家庭经济状况很差的约占4.61%。
(三)从家长的教育观念来看:几乎所有的家长关注的是孩子的品德教育，其次是身体健康，再次是智力开发。
关于家庭教育调查报告（通用6篇）
关于家庭教育调查报告（通用6篇）关于家庭教育调查报告（通用6篇）想要知道一些情况或事件时，务必需要展开调查，并且最后的结果会记录在调查报告中。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家收集的关于家庭教育调查报告（通用6篇），欢迎大家分享。
家庭教育调查报告1在当今社会一幕幕不该发生的悲剧依旧上演，这对教育产生了众多的负面影响，有良知有责任心的教育者不同程度地感受到学校育人的困惑，“现在的娃儿不好教”，是我们的方法少还是能力差？为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”？发生在学生身上的种种现象，不能不引起教育工作者及家长的深思。
一、家庭教育存在的问题及原因尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性，认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用，但是在家庭教育中存在着种种不容忽视问题。
具体表现在：1、农村家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早贪黑，没有时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。
特别是近年来，随着外出打工人员的增多，农村出现了许多“空巢家庭”。
“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎空白。
2、家长缺乏责任心。
有的家长认为，自己的责任是送孩子上学，将他扶养成人，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，没有什么明确的要求。
3、亲情缺失影响孩子健康心理的形成根据调查显示，目前农村有85%的小学生父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法满足，造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等，甚至让个别学生产生仇视心理。
一些常年在外务工、经商的父母，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面十分慷慨，无计划、无节制，由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家长有钱，模仿大人请客过生日，花钱请人做作业，久而久之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。
学生家庭教育的调研报告5篇
学生家庭教育的调研报告5篇学生家庭教育的调研报告【篇1】12月22日，全国妇联儿童工作部召开了第二次全国家庭教育现状调查结果发布会，发布了全国家庭教育现状调查的主要结果和核心数据。
全国妇联儿童工作部部长陈晓霞在发布调查结果时介绍，此次调查旨在进一步贯彻落实关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示精神，了解目前我国家庭教育及家庭教育工作的整体状况，分析新形势下家庭教育面临的新情况和新问题，掌握广大家长对家庭教育指导服务的新需求，为制定全国家庭教育工作“__”规划奠定基础。
此次调查以中小学生父母为主要调查对象，调查范围覆盖北京、天津等28个省区市的93个市县。
调查方式以以问卷调查为主，辅以文献研究和网络调查。
调查结果显示，家长的家庭教育观念和行为整体状况趋好。
九成左右父母对未成年人家庭保护的法律规定表示认同;九成以上父母自我感觉家庭关系良好，八成以上觉得自己和孩子快乐;父母对自身教育职责的认识趋于理性，家长最看重的教育责任，排在前五位的依次是：“培养良好行为习惯”、“教孩子明辨是非”、“教孩子学会自我保护”、“家长以身作则”和“创造温馨的家庭环境”;父母的生育观更注重家庭生活充实和自身人生美满;父母的人才观趋于社会的主流价值观并且更加务实，父母首选是希望孩子成为“敬老爱幼有家庭责任感的人”，比例达到78.3%，其次是“身心健康阳光快乐的人”，达到76.1%，第三是“遵纪守法诚实守信的人”，占65.7%。
调查结果显示，家长的家庭教育还存在一些突出的倾向性问题。
多数父母存在不同程度的养育焦虑，父母最担心孩子的事，排在前六位的依次是：“人身安全问题”、“学习成绩不好”、“没养成好的行为习惯”、“心理健康问题”、担心孩子“身体不好”和“沉迷网络”;家庭教育分工中母亲唱主角，父亲“缺位”近一半;调查还发现，目前父母过于关注孩子的学习，7成以上父母“陪孩子写作业”;部分父母缺乏对孩子劳动、运动等能力的培养，父母认为孩子最差的是“家务劳动能力”。
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文件编号：GD/FS-7097（报告范本系列）青少年家庭教育状况调研报告详细版The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For TheFuture.编辑：_________________单位：_________________日期：_________________青少年家庭教育状况调研报告详细版提示语：本报告文件适合使用于个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
提高家庭教育水平既是青少年发展的重要保证，也是提高全民族素质的重要前提。
为了总结家庭教育工作的新进展和新经验，研究家庭教育的新现象和新问题，霸州市教育局家教管理服务中心于今年5月下旬至6月中旬，在霸州市区10所中小学所辖范围内，开展了规模较大的家庭教育状况的专题调研，以期进一步了解目前我市家庭教育的状况，讨论家庭教育所面临的问题。
本次调研以问卷调查为主，结合观察、访问和座谈等形式，主要围绕青少年家庭的结构情况、家庭教育观念、家庭教育方法以及学校、家庭、社会教育三方如何有机结合等方面展开，共发放调查问卷500余份，比较全面、详实地了解了我区青少年家庭教育的现状。
一、调研结果：(一)家庭基本情况1.家庭成员构成情况。
家庭成员是指共同生活在一起的家长、孩子以及家庭其他成员。
家庭成员结构决定孩子在家庭中生活和受教育的位置。
据初步调查统计，我市城区95%的家庭是比较正常和稳定的，问题家庭(包括离异家庭、缺损家庭、不良家庭)数约占被调查家庭总数的4%。
绝大多数被调查家庭为独生子女家庭。
2.家长职业状况和文化水平。
家长的职业状况也是家庭环境的一个基本要素。
霸州市属新建市，市区大部地区还是农村，既城中村占大部分。
在我们的调查对象中，农民、个体工商户大约占60%，工人大约占20%，失业及下岗者大约占5%，机关干部知识分子大约占15%。
家长的文化水平在某种程度上也决定着家庭教育的思想与方法。
而学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。
在我们的调查对象中，家长学历大专文化以上的约占10%;高中初中生文化学历的约占75%。
初中学历一下的大约占15%。
这个比例大致同上述家长的职业层次一致，说明了家长的学历同其职业相对应。
(二)家庭教育观念和方式家庭教育观念反映教育者对教育孩子的基本态度以及对家庭教育方法和措施的认知程度。
应该说，家庭教育观念直接影响着家庭教育的具体实施。
当然，家庭教育观念与家庭教育方法之间还有着一定的距离，会因人因时或因环境不同而有所差别。
1.对孩子教育的重视程度。
中国人历来重视教育自己的孩子，努力培养后代构成中华民族优良文化传统的重要组成部分。
调查表明，目前我很少有人把教育孩子看作是法律的限制规定，而认为是作为家长天经地义的道德义务。
在认识层面上，几乎人人都认为教育孩子是非常重要的事情。
在教育目标上，”望子成龙”，希望孩子尽快成才，能够自仍然是当今家庭教育的主旋律。
当然也有极少数家长对孩子处于漠不关心的态度。
2.家庭教育的方向。
重视培养孩子已经成为一种文化共识。
教师和家长在学校、家庭、社会要共同承担教育的责任方面具有高度的一致性。
然而，由于家庭教育与学校教育以及社会教育各自具有不同的特点，决定着这三方面教育有着不同的方式方法和重点。
在选择家庭教育的重点方面，大多数的家长选择的是品德和能力。
对孩子品德的重视，是目前整个社会及家庭的一致要求。
过去那种家庭只顾孩子的学业而不重视孩子的品德教育的倾向得到了认识和扭转。
在这里，至少我们可以看出，社会上出现的重智轻德倾向并非出于家庭或家长的本意，而是与应试教育中的某些弊端有紧密关联。
3.家庭教育的期望值。
热心于对孩子的智力投资，希望孩子尽快成才，表现出各种不同的社会期望。
这些社会期望主要表现为学历期望和职业期望两种形式。
总的看来，父母亲对孩子的期望的平均值都大大高于现实，其共同点都是希望自己的孩子在将来能超越自己的现在水平，处于社会的较高层次。
同时也存在部分家长希望孩子能自己取得温饱即可的思想。
4.家庭教育的方法。
我们主要是从作为教育者的家长和作为被教育者的孩子两方面展开问卷调查的。
关于教育孩子的方式方法，近年来也有了较大的改进。
其中，很多家庭开始采用较为科学民主的方式。
过去是训斥和打骂的多，说理引导的少;而今通过家长们的揣摩和学习，情况发生了可喜的变化。
一方面，在孩子犯错误时，约30%的家长能采取循循善诱，说理的教育方式;说理为主有时也训斥和轻微打骂的占70%，说明大多数家庭中仍存在打骂的教育方式，同时半数家庭中的青少年基本默认了此种受教育的方式，虽然约95%的青少年希望家长用讲道理的方式教育自己;80%的家长在孩子有大错的情况下打孩子，表明了家长教育方式上的”望子成龙”和”独生宝贝”的矛盾心态，但最终还是选择了”最实在”的方式-”打”;而主要靠训斥和打骂的约占10%以上;采取严重体罚方式的仍是极少数。
另一方面调查显示，60%的青少年在家长打骂时表示顺从家长的意愿，尚有约15%的青少年采取反抗和逃跑来抗议的打骂。
而事实上大多数的家庭通过教育，取得了成效;20%家庭反映孩子不听话打骂，没有作用或者是由于方法不当而起到了负作用。
(三)家庭教育中存在的问题1.当前家庭教育中的不良教育方式。
调查表明，当前在部分家庭中尤其是问题家庭的家长因为在处理不好生活问题的同时也不能正确地对待教育孩子的问题，在家庭教育过程中呈现出以下七种不良教育方式：一是恶性循环型：父母本身行为不端，潜移默化地影响着子女的品行习惯。
二是冷落受气型：由于家庭破裂，孩子受冷落或成了出气筒，从而易被社会上的恶习所吸引，自暴自弃或逆反攻击别人。
三是简单粗暴型：由于父母文化素质低，缺乏科学的教育方法，遇到孩子犯错时，多采取打骂，使子女无所适从，容易流浪社会，出现各种行为问题。
四是娇惯溺爱型：由于无止境地满足孩子的要求，容易使孩子形成贪婪、懒惰、自私、任性的性格，适应社会能力差，依赖性强，易受坏人引诱，以至走上邪路不能自拔。
五是放任型：有些家长忙于工作、挣钱，认为有了钱就有了一切;有些家长因处理不好生活问题，都忽视了孩子的教育;还有的父母看到自己管教方法不奏效，无计可施而放任自流。
六是矛盾型：父母间或与祖父母间，在教育孩子问题上态度不一致，一方管，一方护，孩子利用这种护短心理，说谎，肆无忌惮，为所欲为。
七是心理虐待型：目前打骂虐待孩子的少了，但由于心理卫生知识的缺乏，心理虐待现象极为严重。
一是剥夺孩子正常的心理需要，如交友、游戏、自尊等。
一切以大人的想法出发，望子成龙心切，逼着孩子学这学那，或盲目地与其他孩子攀比，并常以讽刺挖苦孩子为刺激手段;二是负性心理刺激过强，对孩子猜疑，甚至查看孩子日记、跟踪等，在他们眼里孩子总是不够好。
孩子好的行为不能得到及时的鼓励，久而久之孩子破罐破摔或逆反，成了问题青少年。
2.有心无力，家长教育能力极度缺乏。
我们通常认为简单粗暴和放任的教育方式是不良的教育方式，而说服教育是良好的教育方式。
从调查来看，采取简单粗暴教育方式的平均10%，而平均有70%的父母是采取说服教育的方式。
如果说服教育可以奏效，应该有相当多的孩子不至于走上违法犯罪的道路。
也就是说，父母采取什么样的教育方式会影响教育效果，但并不决定教育效果，决定教育效果的是父母对孩子的教育能力，即帮助孩子和改变孩子不良行为的能力。
即使采用说服教育的方式，如果不讲究方式方法，不能说服孩子，同样会使孩子反感。
因此在教育孩子过程中，父母教育能力就非常重要。
在本次调查中，通过一些座谈我们看到，父母教育能力的缺乏还表现在了解孩子的能力、协调与孩子关系的能力、评价孩子的能力、保护孩子的能力等等诸多方面。
在了解孩子的能力方面：对孩子不了解便无从教育，而有的家长直到孩子出了事才知道孩子做了些什么。
正是父母缺乏了解孩子的能力，不能“对症下药”，没有使教育起到”防患于未然”的作用。
在协调与孩子关系的能力方面：在家庭中，父母不会协调与孩子之间的关系，利用长者权威凌驾于孩子之上的情况存在，这对处于青春期、自主意识不断增强的十几岁的未成年人来说实在难以接受。
在评价孩子的能力方面：许多家长在对孩子的教育中，对孩子没有一个客观的评价，眼睛只盯着他们身上的问题，只看到孩子的毛病，整天指责孩子的不是，而看不到哪怕是一点儿的优点和可以利用的积极因素。
久而久之，孩子所受的劣性刺激太多了，而得不到良性的激励，逆反心理油然而生，身上的问题更是被强化，甚至”破罐破摔”，直到触犯法律。
在保护孩子的能力方面：保护未成年的孩子是父母的天职，在这方面父母能力的欠缺，很容易使孩子到社会上寻求保护，被坏人教唆。
父母的失职，把孩子推进了”黑社会”。
父母教育能力的缺乏，可以说是家庭教育失败的关键所在，同时也是长期困扰大多数家长的问题之一。
3.涉及未成年人权益保护方面的问题。
自1991年《未成年人保护法》等相关法律法规颁布以来，取得了一定的效果。
但随着改革开放的不断深入，市场经济的快速发展，对未成年人权益保护方面也相应的出现了许多新情况和新问题，特别是在法律法规的具体实施上存在相当的困难。
如当今社会各种传媒过多的上演各种暴力行为以及出版不健康的书刊、杂志，开放无证网吧等非法游戏场所，严重危害青少年的身心健康，家长普遍反映强烈;而教育、公安部门等维权组织在目前都只能以说服教育为主，无法采取变更监护权等具体措施，这些都是法律实施过程中的主要困难和障碍。
二、调研启示在获得以上资料和数据基础上，我们还得到如下几点启发：(一)家庭教育动力充足，但家长教育观念和教育方式有待改进目前的家庭教育的主要问题在于如何培养好独生子女。
由于改革开放和社会的不断进步，人民的物质和文化生活水平显著提高，这给家庭教育的智力投资提供了坚实的基础。
同时，新生一代的年轻父母，学历层次和文化水准也得到了很大的提高，他们在教育子女的时候，往往还善于结合传统文化与现代观念，以求得最佳的效果。
诚然，能够教育加之愿意教育构成了家庭教育的强大动力，但并不等于说他们就具备了教育孩子的正确方法和全部知识，面对这种情况，我们认为，最有效和最佳的途径就是间接教育孩子的父母，塑造孩子的家庭环境。
教育家长尽可能做到以下几点：尊重和理解是开启“心灵的钥匙”。
青少年自我意识发展很快，对家长的信赖程度会随着年龄的增长有所减弱，更多的是追求朋友间的信任，这就要求家长多以朋友的身份，同感的心态去关爱孩子，说孩子关注的内容，谈孩子流行的话题，在浅移默化中引导孩子，反对简单说教，更不允许简单粗暴的打骂。