任务二学会使用鼠标
小学生电脑ABC社团活动记录
PPT部分
活动目标
PPT的认识
活
动
内
容
及
指
导
过
程
联系Word来认识PPT
主要找出这两者之间的相同点和不同点。
任务：请小老师讲解的方式来请同学给大家讲解
活
动
后
记
这部分知识在对比中学习，进一步巩固之前学过的知识，相对而言比较适用，以后可以多采用这类办法。
活动表现突出的团员：
社团活动记录表
时间
第十六周
活动目标
桌面背景、屏幕保护等设置
活
动
内
容
及
指
导
过
程
桌面高级设置：墙纸、屏幕保护程序。
任务1：把桌面打扮的更漂亮（改变窗口的背景）。
任务2：让电脑休息时显示漂亮的动画（设置屏幕保护程序）。
活
动
后
记
设置桌面背景和屏幕保护程序属于正常教学内容之一，难度对于学生来说并不难，兴趣较高，但应适当的提高难度。
活动表现突出的团员：
9.19
9.26
社团活动记录表
时间
第一周
地点
电脑教室
应参加人数
15
缺勤人数
15
活动主题
电脑的认识
活动目标
了解开关机方法及鼠标的使用
活
动
内
容
及
指
导
过
程
一． 计算机硬件的认识：
1、显示器：象电视机的屏幕，用于显示文字、图像等。
2、主机：用于进行各种数据的计算处理。
3、键盘、鼠标：用于输入文字、命令，指挥计算机工作。
应参加人数
15
缺勤人数
15
义务教育信息技术新课程教案
义务教育信息技术新课程教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的认识与操作让学生了解计算机的基本硬件和软件组成学会开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本操作1.2 操作系统的基本使用学习使用Windows操作系统学会创建、删除文件和文件夹掌握资源管理器的使用方法第二章：文字处理2.1 文字输入与编辑学习使用常用的汉字输入法熟悉Word的基本操作，如复制、粘贴、撤销等掌握字体、段落格式的设置方法2.2 表格的制作与编辑学会使用Word制作表格掌握表格的插入、删除、调整大小等操作熟悉表格内容的编辑与格式设置第三章：电子表格3.1 数据的基本操作学习使用Excel进行数据的录入、编辑掌握单元格的选定、复制、粘贴等操作熟悉数据排序、筛选的方法3.2 公式与函数的应用了解Excel中的常用公式与函数学会使用公式进行数据计算掌握函数的输入与参数设置第四章：演示文稿4.1 演示文稿的制作学习使用PowerPoint创建演示文稿熟悉幻灯片的插入、删除、复制等操作掌握母版的设置与幻灯片风格的选用4.2 动画与交互效果学会添加动画效果掌握切换动画、动作按钮等交互效果的设置了解放映与输出的基本方法第五章：网络与信息搜索5.1 互联网的基本使用学习使用浏览器浏览网页熟悉搜索引擎的用法掌握网上购物、缴费等基本操作5.2 信息搜索与整理学会利用搜索引擎查找信息掌握信息的筛选、整理与引用方法了解网络信息的真实性、可靠性及版权问题第六章：电子邮件与即时通讯6.1 电子邮件的基本使用学习如何创建和管理电子邮件账户了解邮件的附件发送和接收方法6.2 即时通讯软件的应用熟悉即时通讯软件（如QQ、）的基本操作学会添加联系人、发送消息、视频通话等功能了解网络礼仪和网络安全知识第七章：计算机网络基础7.1 网络协议与硬件了解计算机网络的基本概念，如局域网、广域网等学习网络通信协议（如TCP/IP）的基本知识掌握网络设备的识别与功能，如路由器、交换机等7.2 网络连接与共享学会设置网络连接，如有线、无线网络的连接掌握网络资源共享的方法，如文件共享、打印机共享等了解网络防火墙与网络安全的基本知识第八章：多媒体制作与处理8.1 图片编辑与处理学习使用图像处理软件（如Photoshop、美图秀秀）掌握图片的裁剪、缩放、色彩调整等基本操作了解图像文件的格式与转换方法8.2 音频与视频编辑熟悉音频编辑软件（如Audacity）的基本操作学会剪辑、合并、添加效果等音频编辑技巧掌握视频编辑软件（如Adobe Premiere、iMovie）的基本使用第九章：编程与算法9.1 编程基础学习编程语言（如Python）的基本语法掌握变量、数据类型、条件语句等基本概念了解简单的输入输出操作9.2 算法与逻辑学会使用算法解决问题，如排序、查找等掌握逻辑思维与编程思维的转换了解常用的算法思想和算法复杂度第十章：信息技术与生活10.1 数字化生活学习如何将信息技术应用到日常生活中，如在线购物、电子支付等了解智能家居、可穿戴设备等新兴技术掌握信息安全与隐私保护的基本知识10.2 信息技术与职业规划了解信息技术行业的发展趋势与就业方向学会利用信息技术进行职业规划与发展培养信息时代的职业素养和创新能力重点和难点解析重点环节1：计算机的认识与操作重点环节2：文字处理重点环节3：电子表格重点环节4：演示文稿重点环节5：网络与信息搜索重点环节6：电子邮件与即时通讯重点环节7：计算机网络基础重点环节8：多媒体制作与处理重点环节9：编程与算法重点环节10：信息技术与生活本文重点解析了义务教育信息技术新课程中的十个章节，涵盖了计算机的基本操作、文字处理、电子表格、演示文稿、网络与信息搜索、电子邮件与即时通讯、计算机网络基础、多媒体制作与处理、编程与算法以及信息技术与生活等方面。
2019-2020年小学信息技术三年级《鼠标使用——精灵鼠小弟》说课稿
《精灵鼠小弟》说课稿一、教材分析：鼠标是一种输入设备。
要想熟练地使用计算机必须学会鼠标操作的基本方法。
《精灵鼠小弟》是一年级上册的第二课的内容。
本课主要是介绍认识鼠标和鼠标的各种操作方法，通过游戏反复练习鼠标的操作，使学生在大量实践操作活动中自己探索、掌握新知识和方法。
《精灵鼠小弟》本是哥伦比亚公司推出的一部电影，影片中完全由电脑三维技术制作成的人格化的小老鼠斯图尔特，一夜间成为人们手中第一个炙手可热的小宠物。
教材希望借助这只精灵鼠激发学生学习知识的兴趣。
学生操作鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒服为好，并不一定要规定一个姿势，鼠标的移动让学生明白要紧贴工作台的表面移动；引导学生观察鼠标指针经过图标时、指向图标时的变化（培养学生的观察力）。
鼠标的单击可结合单击图标、按钮进行，并让学生了解单击图标和按钮会出现不同的结果。
二、学情分析：本段学生的好奇心强，求知欲旺盛，对新事物接受得比较快。
要善于抓住这一点完成教学。
通过学生主动尝试，学习新知。
对于在家进行过鼠标操作的学生，这部分知识是很容易掌握的，但对于未接触过电脑的学生来说，操作起来比较困难。
要注意学生的差异性，因材施教。
三、教学目标：1.学会鼠标的基本握法及右击、单击、双击和拖拽等基本操作。
2.通过游戏，让学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。
3.培养学生自主学习和探索新知识的兴趣。
四、教学重点：1.鼠标的基本操作：右击、单击、双击和拖拽。
2.通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。
五、教学难点：鼠标双击、拖拽的操作。
六、教学程序：（一）导趣1、同学们愿意看电影吗？播放《精灵鼠小弟》片断（两分钟），你知道这部电影叫什么名字？2、你们喜欢精灵鼠小弟吗？听说这部电影又有续集了。
精灵鼠小弟要掌握高科技知识了。
可是，灵鼠小弟想用电脑却不知道怎样用鼠标？怎么办呢？你想帮他吗？3、大家这么热心，太让老师感动了，今天我们就来学习《精灵鼠小弟》这课，在这节课里我们将学习鼠标的基本操作。
七年级上册信息技术教案(上海科教版)
七年级上册信息技术教案-(上海科教版)一、教学目标1. 知识与技能：了解计算机的基本组成和功能。
学会使用鼠标和键盘。
掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 过程与方法：培养学生的计算机操作能力和信息素养。
学会利用计算机进行学习和管理。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
增强学生对信息技术在学习、工作和生活中的应用的认识。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史。
2. 计算机的基本组成和功能。
3. 认识计算机的各个部分。
第2课：学习键盘和鼠标1. 键盘的结构和功能。
2. 鼠标的操作方法。
3. 练习打字和鼠标操作。
第3课：Windows操作系统的使用1. 桌面和窗口的基本操作。
2. 文件和文件夹的管理。
3. 应用程序的启动和关闭。
第4课：计算机的基本设置1. 调整系统设置。
2. 设置屏幕分辨率。
3. 安装和卸载应用程序。
第5课：计算机的常用软件1. 认识常用的办公软件。
2. 学会使用Word进行简单的文档编辑。
3. 了解其他常用软件的功能。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本知识和操作方法。
2. 演示法：展示实例，让学生直观地了解操作步骤。
3. 实践法：让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 小组合作：学生之间相互讨论和交流，共同完成任务。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作：测试学生的计算机操作能力和信息素养。
五、教学资源1. 计算机教室：提供足够的计算机设备，保证学生上课时有足够的实践机会。
2. 教学课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。
3. 教学素材：提供一些实例和练习题，帮助学生巩固所学知识。
4. 网络资源：利用互联网，为学生提供更多的学习资料和信息。
六、教学计划第6课：网络的基本概念与应用1. 了解互联网的起源和发展。
2. 掌握浏览器的基本使用方法。
3. 学习网络搜索和资料。
第7课：电子邮件的使用1. 了解电子邮件的发送和接收过程。
“我的地盘我作主”《学会使用鼠标》教学设计
“我的地盘我作主”——《学会使用鼠标》教学设计广东省东莞市东城区第一小学尹立全一、教学内容本节课是采用广东省教学教材研究室编著的《广东省小学课本——信息技术》第一册（上）第二单元第2课“学会使用鼠标”。
其主要学习内容是让学生理解、掌握鼠标双击、单击右键和拖动的操作及的用途和定义。
【教材处理】由于教材内容比较单调，教学中的练习过于枯燥，提不起学生的兴趣，我主要抓住教材中的教学要点——掌握鼠标的基本操作技巧，自己开发一个学习软件“QQ屋”给学生进行练习（软件附图见附页）。
二、学生分析【共性分析】小学四年级学生刚接触计算机不久，经过前面几节课的学习掌握了开机、关机、鼠标的单击左键的操作，这是学生的认知起点。
学生们刚接触计算机，探索计算机里的奥秘的兴趣是非常浓厚的，由于教材中的教学实例比较枯燥，容易使学生失去兴趣，所以保持学生的兴趣也是我们教学当中必须时刻提醒自己的。
这节课对于学生来有主要有两个学习障碍：第一对于鼠标右击、双击和拖动操作速度的掌握；第二理解鼠标双击、右击、拖动功能的使用范围。
因为学生往往对于双击的速度掌握不好而导致操作失败；而拖动操作同样是学生刚使用鼠标的一大难题，因为学生在拖动过程中往往由于手指协调性不强，使目标没有拖到目的地时已经轻开了左键，同样导致操作失败，这两个都是重要的学习障碍也是难度较高的操作。
在教学设计当中我们必须巧妙、有效地解决这两个学习障碍。
本节课的关键是在教学重、难点时教师能否有效地引导学生突破学习障碍，而且在突破障碍时是否运用有效的手段增强学生的兴趣与记忆。
心理方面，鼠标就好像是学生进入计算机世界的一把“钥匙”，掌握和正确使用鼠标对于学生学习计算机是相当重要的，而且对于刚接触电脑的小学生来说好奇心重于一切，往往由于这种心理导致在学习中过于兴奋，使他们在使鼠标去探索计算机的奥秘时容易忽视操作鼠标的姿势和方法，长期下来会对孩子的身体发育产生不良影响，所以我们要加强教育，在课中我们必须要求学生用正确的方法去操作鼠标，使学生养成良好的鼠标使用习惯。
计算机操作实训教案
计算机操作实训教案一、实训目标1. 使学生熟练掌握计算机的基本操作方法。
2. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
3. 提高学生对计算机软件和硬件的认识。
二、实训内容1. 计算机硬件的认识与使用学习计算机的主要硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）学会正确开启和关闭计算机学会使用鼠标和键盘2. 操作系统的基本操作学习Windows操作系统的启动、退出、桌面操作等基本操作学会使用资源管理器进行文件和文件夹的管理掌握Windows常用自带程序的使用（如计算器、记事本等）3. 文字处理软件Word的基本操作学会Word的启动、退出和界面布局掌握Word的基本功能（如输入、编辑、排版等）学会使用Word制作简单的文档4. 表格处理软件Excel的基本操作学会Excel的启动、退出和界面布局掌握Excel的基本功能（如单元格操作、数据录入、公式函数等）学会使用Excel制作简单的表格5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作学会PowerPoint的启动、退出和界面布局掌握PowerPoint的基本功能（如创建、编辑、展示幻灯片等）学会使用PowerPoint制作简单的演示文稿三、实训步骤1. 计算机硬件的认识与使用教师讲解计算机硬件的基本组成和功能学生动手操作，认识并使用鼠标和键盘2. 操作系统的基本操作教师讲解Windows操作系统的基本操作学生动手实践，熟悉桌面环境和资源管理器3. 文字处理软件Word的基本操作教师讲解Word的基本功能和使用方法学生动手实践，制作一份简单的文档4. 表格处理软件Excel的基本操作教师讲解Excel的基本功能和使用方法学生动手实践，制作一份简单的表格5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作教师讲解PowerPoint的基本功能和使用方法学生动手实践，制作一份简单的演示文稿四、实训要求1. 学生必须按时完成每个实训任务。
2. 学生应认真听讲，积极参与实践操作。
2019-2020年小学信息技术三年级上册《可爱的“小老鼠”》说课稿
2019-2020年小学信息技术三年级上册《可爱的“小老鼠”》说课稿一、说教材<一>教材简析《可爱的“小老鼠”》是信息技术三年级（上册）中的一课。
本课讲述的内容是：认识鼠标和鼠标的基本五种操作：指向、单击、拖动、单击右键。
从本课的知识点来看相对比较简单，没有多大难度，但从本课在教材中地位来看，这一课是为后面要学习的内容做好铺垫，是学习后面的内容的基础，所以必须要把这一课的知识掌握好。
<二>教学目标1、知识与技能：（1）认识鼠标；（2）学会鼠标的五种基本操作。
2、过程与方法：在老师、同学的协作下，学习鼠标操作过程，初步学会表达解决问题的过程和方法。
3、情感、态度与价值观：让学生学会使用鼠标，操作电脑，培养学生动手操作能力及与同伴合作的意识。
<三>教学重、难点：学会鼠标的五种基本操作。
二、说教法本课采用的主要教学方法有讲授法、演示法、任务驱动法。
用任务驱动法是围绕教材内容合理设计任务，保持学生兴趣，突出教材由浅入深原则，与此同时培养学生的自主学习的习惯，引导学生如何去寻找解决问题的方法，最终让学生自己解决问题，自己动手，发展能力。
对于刚接触电脑的学生，要完成本课的学习任务是非常难的，所以采用演示法是增强教学内容的直观性，启发性。
这样一来可调动学生的积极性，也可发现学生操作中存在的个别或普遍问题，教师可以及时纠正。
三、说学法本课教给学生的学法是“尝试操作法”、“协作学习法”。
在本课教学过程中，我让学生在学习情境中带着几个任务通过相互合作，实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合、发展能力，训练思维。
四、说教学过程<一>巧妙导入1、谈话：前面我们已经认识了电脑，知道它有很多好玩的功能，同学们都想玩电脑，今天我们就一起来学习怎么玩电脑，好吗？[通过导入，帮助学生回忆所学知识，并为学习新知识做必要的心理准备。
三年级信息技术教案优秀6篇
三年级信息技术教案优秀6篇三年级信息技术教案篇一教学目标：1、知识目标①能使用计算器进行简单的计算②了解计算器的功能和操作方法，会使用计算器计算及探索简单的数学规律2、能力目标：培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力，使他们养成良好的自学习惯3、情感目标：培养学生对信息技术的兴趣，使他们体验到将所掌握的知识和技能运用到生活中的乐趣。
教学重点：会利用计算器进行简单计算教学难点：知识技能在实际生活中的。
应用教学过程：一、创设情景，引出任务。
师：小朋友们喜欢逛超市吗？超市里有小朋友需要的文具用品、生活用品，还有小朋友们喜欢的零食，相信小朋友都喜欢逛超市。
老师也喜欢去超市逛逛，打算买点东西。
谁能以最快的速度算出老师得花多少钱买这些东西。
牙刷+牙膏=农夫果园+巧克力=棒棒糖+铅笔+练习本+饮料+纸巾=师：老师一下子买了那么多东西，小朋友没有办法一下子用口算算出老师得花多少钱，那有没有其他办法可以计算出老师得花多少钱吗？二、任务驱动，尝试练习任务一、打开计算器师：在电脑里有位好帮手——计算器，它可以帮助我们解决这个难题，它在哪里呢？师演示打开计算器任务二、用鼠标指挥计算器师：现在请小朋友们打开计算器，算算老师买这些得花多少钱？生使用计算器算出答案，反馈。
师：老师发现买这些得花不少钱，所以决定棒棒糖不要了，现在得需要多少钱呢？（有两种方法）师：电脑+人脑才会做得更棒。
任务三、认识各个按钮师：看来电脑计算器和我们在平时看到的计算器有相似的功能，那有没有区别呢？我们来比较一下。
与一般计算器进行比较，解决“×”“÷”按钮。
师：电脑计算器上的“backspace”和“c”有什么作用呢？请同学尝试探究一下。
师：老师到津津超市找到一些产品的价格，小朋友想买些什么呢？算算需要多少钱？学生练习鼠标指挥键盘任务四、用键盘指挥计算器师：小朋友们现在可算是个小小收银员了，所以老师也想跟大家比试笔试。
规则：任选三样产品，看谁计算得又对又快。
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认识鼠标
请观察你桌面的“小老鼠”， 然后告诉老师你发现了什么？
发现1：有两个按键，一个左键一个右键
发现2：有一个滚轮 发现3：有一条线
有一个滚轮
有一条线 有一个右键时，应把右手食指和中指分别轻轻地放在左键 和右键上，大拇指放在鼠标左侧，无名指和小指放在鼠标右 侧，手掌自然在放在鼠标上。当我们移动右手时，鼠标指针 也随之移动。
鼠标滑轮的使用
滑轮的使用是利用食指来滚动滑轮。
单 击
单击左键 单击右键
右 击
试试看：把鼠标指针移动到某个图标或按钮上， 分别单击左键、右键，观察图标有什么变化？
鼠标的双击操作
双击：用手指快速地连按两下鼠标左 键后立即松开。
试试看：将鼠标指针指向桌面上的“我的电脑” 图标，双击它，看看电脑桌面会有什么变化？
鼠标的拖动操作
拖动：将鼠标指针移到某个对象上， 在按住左键不松开的情况下移动鼠标， 当鼠标指针移到需要的位置时再松开左 键，图标就会移动到这个位置。
复习：
1、常用的计算机有哪些设备组成？
常用的计算机一般有主机、显示器、
键盘、鼠标等组成。
2、开机的方法是什么？ 打开显示器的开关，再按一下主机箱 上的电源按钮，等一会就出现了Windows
的桌面。
谜语：
两撇小胡子，尖嘴尖牙齿， 贼头又贼脑，喜欢偷油吃。
（猜一动物）
可爱的“小老鼠”
学习目标
1、认识鼠标的组成部分；
握握鼠标
请你握握鼠标并试着移动鼠标 你又发现了什么？
桌面上发现有一个这样的 白色小箭头 ，鼠标移动它
也跟着移动；它是谁呢？ 它是： 鼠标指针
鼠标的用法：
鼠标的移动操作
移动：握住鼠标在桌子上滑动。
鼠标的指向操作
指向：把鼠标指针移动到某个图 标上，按钮上或需要的位置。
鼠标的单击操作
单击：用手指快速地按一下鼠标按键 后立即松开。