第二次 —中国象棋 陈思达- 象棋的思维方式
中国象棋下棋方法
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中国象棋下棋方法一.游戏简介中国象棋是中国一种流传十分广泛的游戏。
下棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的掌握，调动车马，组织兵力，协调作战在棋盘--这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。
中国象棋下棋方法二、规则介绍以下一些名词是中国象棋的一些棋盘与棋子的说明：1、棋盘棋子活动的场所，叫做"棋盘"，在长方形的平面上，绘有九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成，共九十个交叉点，棋子就摆在这些交叉点上。
中间第五、第六两横线之间未画竖线的空白地带，称为"河界"，整个棋盘就以"河界"分为相等的两部分;两方将帅坐镇、画有"米"字方格的地方，叫做"九宫"。
2、棋子象棋的棋子共三十二个，分为红黑两组，各十六个，由对弈双方各执一组，每组兵种是一样的，各分为七种：红方：帅(1)、仕(2)、相(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、兵(5)黑方：将(1)、士(2)、象(2)、车(2)、马(2)、炮(2)、卒(5)其中帅与将、仕与士、相与象、兵与卒的作用完全相同，仅仅是为了区分红棋和黑棋。
3、各棋子的走法说明将或帅移动范围：它只能在王宫内移动。
移动规则：它每一步只可以水平或垂直移动一点。
士移动范围：它只能在王宫内移动。
移动规则：它每一步只可以沿对角线方向移动一点。
象移动范围：河界的一侧。
移动规则：它每一步只可以沿对角线方向移动两点，另外，在移动的过程中不能够穿越障碍。
马移动范围：任何位置移动规则：每一步只可以水平或垂直移动一点，再按对角线方面向左或者右移动。
“棋思妙想”象棋三十六计——反间计
“棋思妙想”象棋三十六计——反间计原文疑中之疑①。
比之自内，不自失也②。
注释①疑中之疑：句意为在疑阵中再布疑阵。
②比之自内，不自失也：语出《易经·比》卦。
比，卦名，本卦为异卦相叠（坤下坎上）。
本卦上卦为坎为为相依相赖，故名“比”。
比，亲比，亲密相依。
本纷六二。
《象》辞：“比之自内，不自失也。
”采用反间计的关键是“以假乱真”，造假要造得巧妙，造得逼真，才能使敌人上当受骗，信以为真，作出错误的判断，采取错误的行动。
此计运用在象棋对弈中一般是采用将计就计策略，即对对经设下的计谋已看破，但佯装不知，等待对方以为计谋得逞时再予以反击，螳螂捕蝉黄雀在后。
利用此计时要确定已识破对方计谋，否则就是聪明反被聪明误。
1. 炮二平五炮８平５2. 马二进三马８进７3. 车一平二车９进１4. 马八进七车９平４5. 兵三进一马２进３6. 兵七进一车１进１至此形成顺炮两头蛇对双横车的局面。
7. 马三进四车４平６ 8. 炮八进二…………升巡河炮保马准备平炮打车，是初学者常犯的错误，一般走马四进六或者马四进三。
8. …………卒３进１挺卒破坏红方的桥头堡，对红方的平炮打车佯装不知。
9. 炮五平四炮５平６妙！现在红方骑虎难下。
10. 马四进五炮６平５黑方得子。
此局黑方车马炮已成包围之势，下一步车2退1即可成杀。
1. 炮二进七…………红方先进炮叫杀。
1. …………象３进５2. 车七进三…………弃车，黑方不敢吃2. …………士５退４3. 车七退二…………红方通过将军顿挫，赢得一先。
3. …………将５进１4. 车七进一将５退１5. 车七平四车２退１6. 炮一平三红胜。
“棋思妙想”象棋三十六计——空城计“棋思妙想”象棋三十六计——美人计“棋思妙想”象棋三十六计——反客为主“棋思妙想”象棋三十六计——树上开花“棋思妙想”象棋三十六计——上屋抽梯“棋思妙想”象棋三十六计——指桑骂槐棋思妙想”象棋三十六计——偷梁换柱“棋思妙想”象棋三十六计——假途伐虢“棋思妙想”象棋三十六计——远交近攻“棋思妙想”象棋三十六计——关门捉贼“棋思妙想”象棋三十六计——金蝉脱壳“棋思妙想”象棋三十六计——混水摸鱼“棋思妙想”象棋三十六计——釜底抽薪“棋思妙想”象棋三十六计——擒贼擒王“棋思妙想”象棋三十六计——抛砖引玉“棋思妙想”象棋三十六计——欲擒故纵“棋思妙想”象棋三十六计——调虎离山“棋思妙想”象棋三十六计——借尸还魂“棋思妙想”象棋三十六计——打草惊蛇“棋思妙想”象棋三十六计——顺手牵羊“棋思妙想”象棋三十六计——李代桃僵“棋思妙想”象棋三十六计—笑里藏刀“棋思妙想”象棋三十六计—隔岸观火“棋思妙想”象棋三十六计—暗渡陈仓“棋思妙想”象棋三十六计—无中生有“棋思妙想”象棋三十六计—声东击西“棋思妙想”象棋三十六计—趁火打劫“棋思妙想”象棋三十六计—以逸待劳“棋思妙想”象棋三十六计—借刀杀人“棋思妙想”象棋三十六计—围魏救赵象棋三十六计—瞒天过海。
第三次 —中国象棋 陈思达- 象棋的思维方式
小学
学科
中国象棋
教师姓名
陈思达
章节名称
象棋礼仪
课时
1
学习内容分析
从深到浅，能够慢慢悟通
学生情况分析
学生象棋基础薄弱
教学目标
课程标准
中国象棋的礼仪文化
知识与技能
了解象棋的礼仪
过程与方法
学生练习
情感、态度与价值观
了解象棋的礼仪文化
教学重点
及
解决措施
车、士走子的方法。象棋礼仪
教学难点
及
解决措施
车、士走子的方法。象棋礼仪
专
家
点
评
教学设计思路
教师讲授方法，学生具体操作
教学过程
导入：通过儿歌形式让同学们掌握车、士走子的方法象ຫໍສະໝຸດ 的棋道、礼仪学习过程和步骤
（课的部分及详细的学习内容）
学习组织与方法
（教法、学法、及课堂组织）
学习过程调控与重点
（因材施教的措施、
渗透）
一、情境激趣
导入新课
象棋故事。车。士的走法。
棋道礼仪：静坐 、对局的礼仪
1、通过故事引导同学们兴趣2、养成优雅的对局礼仪。
二、自主体验
合作探究
让同学们通过儿歌学会棋子的走法
三、象棋弟子规
（新授）
坐端正、落子雅。有涵养、懂宽容。
猜子时、长者先。不移子、落无悔。
四、总结
走棋儿歌。车、士的走法、象棋弟子规
学生回答。
设置悬疑：炮、兵运用
课
后
反
思
学生练习时间较短，应适当延长学生的练习时间
学习中国象棋提高孩子的思维灵活性和创造力
学习中国象棋提高孩子的思维灵活性和创造力中国象棋不仅是一种传统的棋类游戏，更是一种独特的智力运动。
学习中国象棋不仅有助于培养孩子的思维灵活性，还能激发他们的创造力。
本文将从思维训练和创造力培养两个方面，探讨学习中国象棋如何提升孩子的发展。
一、思维训练学习中国象棋对于孩子的思维训练具有重要的意义。
首先，象棋是一种需要深思熟虑的策略游戏，需要孩子在下棋之前计划和分析多个步骤。
这种思维过程可以培养孩子的逻辑思维和推理能力。
例如，孩子在下棋过程中需要考虑对手下一步的可能走法，并制定相应的应对策略。
其次，中国象棋还能训练孩子的注意力和集中力。
下棋时，孩子需要全神贯注地思考和观察，时刻注意对手的动作，这对于提高孩子的注意力和专注力有很好的帮助。
同时，象棋的规则相对简单明确，每步棋都能看到明确的结果，这有助于孩子集中注意力并培养他们的判断能力。
最后，学习中国象棋还可以培养孩子的耐心和毅力。
在下棋的过程中，孩子可能会面临困难和挫折，但是只有坚持下去，才能取得进一步的进展。
这种坚持不懈的精神会转化到其他学习和生活中，使孩子具备超越困难的勇气和毅力。
二、创造力培养学习中国象棋还可以激发孩子的创造力。
中国象棋游戏中充满了变化和多样性，孩子可以通过自己的思考和想象，创造出各种不同的策略和走法。
例如，孩子可以根据不同的局面，提出新的进攻方案或防守策略。
这种创造性的思维方式有助于孩子培养独立思考和解决问题的能力。
此外，中国象棋还可以帮助孩子培养决策能力和灵活性。
在游戏中，孩子需要在不同的选择之间做出决策，并在短时间内做出反应。
这种快速决策和行动能力可以帮助孩子在日常生活中更好地适应各种变化和挑战。
同时，象棋是一个需要创造力的艺术。
通过学习中国象棋，孩子可以欣赏到许多经典的象棋谱，从中学习和吸取各种不同的策略和思路。
这种艺术性的学习方式可以开拓孩子的思维视野，激发他们的艺术创造力。
总结起来，学习中国象棋对于孩子的思维灵活性和创造力有着重要的促进作用。
解开中国象棋中的智慧密码
解开中国象棋中的智慧密码中国象棋，又称为中国离子棋、象棋等，是中国传统的一种棋类游戏。
它是由双方各16枚棋子摆放在棋盘上，通过策略和智慧去争取对方的胜利。
中国象棋不仅是一种娱乐、休闲的活动，也是一种提高智力和战略思维的好方法。
这篇文章将探讨解开中国象棋中的智慧密码。
一、规则认知首先，学会中国象棋的设置规则、棋子的走法、攻防策略及成功的计算方法，建立对游戏的规则认知非常重要。
在中华文化传承中，中国象棋是一种非常重要的象征，而且回合制游戏也非常有趣。
在中途考试和日常生活中充分发挥此游戏的战略思维，可使我们更好地应对挑战。
在进攻和防守方面，应根据每个棋子的走法、功能和特点建立适当的防守策略和进攻策略。
在进攻过程中，我们要有耐心，找到对方行动中的漏洞。
在防守中，我们要创造出对方不能轻易进行攻击的位置，防止对方优美的进攻。
二、制定计划其次，制定计划也是中国象棋中的关键。
在刚开始的时候，看似棋盘上空无一物，但是一旦你能在棋盘上序列出你的游戏计划，你就可以成功地进行该计划。
制定计划的最佳方式是将整个棋局分为不同部分，为每部分制定不同的策略。
例如，在开局阶段，我们可以采取“炮打车”或“马跳爪”的进攻战术，着重于开局的收缩和封锁。
当我们进入中局阶段时，可以考虑如何保持稳定并继续进攻。
在手初步后，有些棋子的运转就比较困难，对于这种棋子必须有适合的部署和锻炼计划。
当我们能够对棋局的开局、中局和结局制定计划时，就能赢得游戏的胜利。
三、提高效率中国象棋中，提高效率也是至关重要的。
在游戏中我们要避免犹豫不决，花费大量时间思考，浪费时间。
这样，就会失去游戏的节奏，让对方便有机会进攻。
在不需要思考的地方，我们应该坚决地重新布局，尽可能地减少游戏时间。
在每一次行动之前，我们还可以思考如何降低对方棋子的效益，这样可以让我们的任务更加清晰。
除此之外，在棋子的摆放和行动中也需要提高效率。
我们要清楚地了解每种棋子的走法和特点，根据每个棋子的特点进行灵活布局和精准攻击。
部编版语文四年级上册期末课外阅读复习
部编版语文四年级上册期末课外阅读复习阅读下面的文章，完成各题。
悍鸡巩孺萍①小时候，家里经常养鸡。
我却只对一只鸡印象最深。
它是我见到的最丑、最凶的一只。
身上的毛因为经常和别的鸡打架几乎掉光了，只有几根粗毛支棱在翅膀上。
我们常叫它“丑八怪”，并且故意不把玉米撒给它。
它呢，似乎一点儿也不觉得自己丑，对我们的偏见也满不在乎。
②春天，我妈发现它总是待在鸡窝里，鸡冠通红，估计是想孵小鸡。
因为家里的鸡已经够多，母亲不想让它孵，便把它赶出来。
谁知，悍鸡铁定了心，就要孵蛋。
母亲没办法，听说把鸡放进池塘里，用水降温，会让鸡不想孵蛋。
于是拎着悍鸡来到水塘边，把它浸在水里。
悍鸡可不干了，又是抓又是挠。
我妈来气了，把它直接扔进水塘里，心想，让它多泡泡，看它还孵小鸡不！我在旁边直担心，要知道鸡可不会游泳啊！哪知，悍鸡不知哪来的力气，扑腾着翅膀，竟然在水塘里“踏波而行”，一眨眼工夫就上了岸，看得我和我妈一愣一愣的。
③很快，小鸡孵出来了，悍鸡咯咯咯那个得意。
当了母亲后，悍鸡比以前温柔了，有什么吃的总是先唤小鸡，自己吃得很少。
不过，要是谁想欺负它的宝宝，不啄你个千疮百孔不罢休！④记得那个夏天的下午，暴风雨骤起，天像黑幕一样，狂风吹得人都站不稳，闪电将天空撕开一道道口子，电线上火花四起。
我和妹妹赶紧四处召唤小鸡。
数来数去，唯独少了悍鸡。
我和妹妹站在屋檐下，心里非常着急，悍鸡会去哪里呢？“还不快去找，这么大的雨，它会被淋死的！”我妈说着冲进雨里，我和妹妹也跑出去。
伞根本打不住，我们任雨水淋着。
四周全是雨幕，我们的呼唤声也淹没在雨水里。
到哪里去找悍鸡呢？我和妹妹唤了一小会儿就跑回来了。
⑤过了好一会儿，雨小了，我们走出门。
我妈在土豆田里大叫：“它们在这里！快过来！”我和妹妹跑过去。
天啊！在一棵土豆秧下，悍鸡张开稀疏的翅膀蹲在地上，已气息奄奄，翅膀下紧紧挨着一群小鸡。
我妈赶紧跑过去，将悍鸡抱起来，搂在怀里。
我和妹妹把小鸡用衣服兜着。
回到家，母亲用毛巾将悍鸡身上擦干，焐[注]着，悍鸡慢慢缓了过来。
象棋大师思想汇报
象棋大师思想汇报前言象棋是中国传统文化中的一种棋类游戏，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
在中国，象棋被誉为“智慧的体现”，是一种既能锻炼思维又能陶冶情操的游戏。
而在象棋的世界里，有一些人被誉为“象棋大师”，他们不仅在比赛中表现出色，更重要的是他们的思想和智慧对于象棋的发展和推广起到了重要的作用。
本文将对象棋大师的思想进行汇报，希望能够对广大象棋爱好者有所启示和帮助。
一、象棋大师的思想1.1 深入研究象棋大师的第一条思想就是深入研究。
在象棋的世界里，只有不断地学习和研究，才能够不断提高自己的水平。
因此，象棋大师们都非常注重学习和研究，他们会不断地阅读象棋书籍、观看象棋比赛录像，甚至会自己编写象棋软件来进行研究和分析。
1.2 独立思考象棋大师的第二条思想就是独立思考。
在象棋比赛中，每一步棋都需要经过深思熟虑，需要考虑对手的可能性和自己的利益。
因此，象棋大师们都非常注重独立思考，他们会在比赛前认真分析对手的棋风和弱点，然后根据自己的实际情况来制定出最佳的战术和策略。
1.3 稳定心态象棋大师的第三条思想就是稳定心态。
在象棋比赛中，每一步棋都可能影响到整个比赛的走向，因此，象棋大师们都非常注重稳定心态，他们会在比赛中保持冷静、沉着，不受外界干扰，专注于比赛本身。
1.4 灵活应变象棋大师的第四条思想就是灵活应变。
在象棋比赛中，每一步棋都需要根据实际情况来做出调整，因此，象棋大师们都非常注重灵活应变，他们会根据对手的变化来调整自己的战术和策略，以达到最佳的效果。
1.5 持之以恒象棋大师的第五条思想就是持之以恒。
在象棋的世界里，只有不断地坚持和努力，才能够不断提高自己的水平。
因此，象棋大师们都非常注重持之以恒，他们会在比赛中不断地调整自己的心态和策略，不断地学习和研究，以达到最佳的效果。
二、象棋大师的启示2.1 学习和研究象棋大师的第一条启示就是学习和研究。
在象棋的世界里，只有不断地学习和研究，才能够不断提高自己的水平。
中国象棋攻略术中的哲学思想
中国象棋攻略术中的哲学思想关于中国象棋攻略术中的哲学思想中国象棋，具有很强的攻略术，这些攻略术，蕴含一定的哲学思想。
我们首先看四方的纸上，分双方排列着三十二颗棋子，每方棋子除颜色不同外其它全部相同，而且排列方法和每个棋子的走势，必须规范统一。
这些走势，都有自己独到的哲学理论。
下面，就我浅显的理解，简析一下中国象棋的理论，仅供大家一起探讨：四四方方的纸张，就像一座城市，围绕着城市，展开攻防战术，把双方的人员和智慧都放在一个平等的'水平上，这不仅是战略思想，也体现了哲学思想。
方正的局势，代表华夏方正的文化，这不仅是平安的象征，也是居家安邦的定理——安定、平稳。
三十二兵马，分双方对峙，在主帅的运筹帷幄下，开始没有硝烟的争夺战，这好比商场上你争我夺的智慧谋略的呈现，这种战争，每年的每天，每天的每时，每时的每刻都有，从不间歇。
要想在这没有硝烟的战争中，有自己的一方领地，不要只想争夺对方的领地和只为杀掠对方的英才，主要让自己立于不败之地，站稳脚跟，以守为攻。
还要学会兵不血刃——攻心为上得策略。
主帅在无形中大手一挥，巧妙运用孙子兵法的三十六计，开始驱动兵马，让自己摆平心态，把喜怒在无言中进行，制敌于聪慧中。
迎顶炮，首先占据主位，以先声夺人之势，用气势压住对方，并有虚张声势、智取主帅的预谋，让对方心里有个压力。
把马跳，这是以守为攻的战术，高智商的指挥者，都会用到这点，不仅把对手的强烈攻势轻描淡写地化为乌有，这样，即预防对方炮火的轰击，防止中心卒被炮火轰到和边卒可能蕴藏的危险，又给自己的下一步行动打下了扎实的基础，占领了攻守自如的战略地位。
拱卒，步步为营，稳扎稳打，既给马让开了道路，也为下一步的进攻开辟了广阔的战场，使对方的攻势减缓，加固了自己的领土。
起象，稳固主帅的堡垒，防止对方偷袭，是一种稳固后防的良策。
出车，展开凶猛的攻势，给对方一种势如破竹、无可阻挡的压力假象，让对方必须有所防备才能站稳脚跟，立于不败之地。
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及
解决措施
无
教学设计思路
教师讲授方法，学生具体操作
教学过程
1、导入
1、开课：同学们好，无论在会所闹市，还是乡村小巷，都会有一些人扎堆在一起。不用问，那肯定是在象棋。这足可以看出象棋这项体育活动深受广大人民群众喜爱。这节课就由我和大家一起学习“中国象棋”的一些知识。 2、初步感知棋文化：下面我给大家发一个有关象棋的资料，请大家细细品读，并回答有关问题。（材料一） 注：A 象棋的起源，历史悠久 源远流长。B 胡荣华大师的象棋故事，矢志不移 大器早成。C 学习象棋的意义，有益身心 促进发展
A光“将”对双“车”
B单“士”、“将”对双“车”
C双“士”、“将”对双“车”
请举手同学上前板演，看看谁有不同思路（发散思维、多向思考），上前演示。 看来同学们都是高明的统帅，能打胜仗的将军，那么你们能总结一下“双车错杀”阵法的关键在哪么？（车路通畅，控制九宫三位）
2、 提升练习 同学们，在实战对弈中不可能有上面我们所演示的那样大棋力悬殊。前面所讲的是阵形的基本方法。下面我们就通过一些实战布局来运用“阵法”快捷、高效的拿下对手。 发下材料二，分组自主练习（四人组，双方各有一名主帅、一名参谋。）要求按棋局摆子，猜拳定执红或黑子。
年级
小学
学科
中国象棋
教师姓名
陈思达
章节名称
象棋的思维方式
课时
1
学习内容分析
从深到浅，能够慢慢悟通
学生情况分析
Hale Waihona Puke 学生象棋基础薄弱教学目标课程标准
中国象棋的正确思维方式
知识与技能
绝杀与对抗
过程与方法
学生练习
情感、态度与价值观
中国象棋的获胜是通过杀掉对方的“将”
教学重点
及
解决措施
开局一路“车”平二，减轻8路压力
2、阵法学习 我们知道象棋是对阵拼杀、相互较量的对抗，那就一定有一些攻守阵法的布局，今天我们就学习一种比较简单而又常见的阵法——“双车错杀”。
1、初步引导 请同学们看教学挂牌，看看你有何杀着 要求：必须是连将绝杀，不能有闲着，独立思考不得讨论（对于简单问题强调自主努力，培养学生自我积极思考能力） 挂牌呈现：
课
后
反
思
学生练习时间较短，应适当延长学生的练习时间
专
家
点
评