2012中考古诗文考点突破：把握主旨

2012中考古诗文考点突破：把握主旨题型列举“把握主旨”一直是全国各地中考语文古诗词鉴赏命题的出发点。

主旨是统帅，是灵魂。

任何一种古诗词鉴赏题，可以说它的背后都站着“主旨”的身影。

主旨即作品的思想内容和作者的观点态度。

综观2011年各地中考古诗词“主旨把握”题型，大致可分为如下几种：一、概括精神特征题。

如：本诗表现了人物的什么精神？本诗勾勒了怎样的人物形象？二、概括诗歌的内容和情感题。

如：请概括本诗的主要内容或情感。

三、诗歌表达了怎样的情感题。

如：1.这首诗表达了作者怎样的思想感情？2.阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。

3.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？4.这首诗表达了诗人怎样的情感和志趣？5.这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情？精题回放一、（2011年江苏省盐城市中考语文试题）阅读下面诗歌，完成后面题目。

雁门太守行［唐］李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士的什么精神？解析：这是题型一。

面对这样的问题，考生无疑首先要弄清整首诗的内容。

前两联既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。

后两联承接上面两联继续描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗，无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。

黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。

诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。

答案：表现了守边将士浴血奋战、誓死报国（忠君报国）的精神。

二、（2011年广东省佛山市中考语文试题）阅读下面古诗，完成后面题目。

古离别［唐］韦庄晴烟漠漠柳毵毵①，不那②离情酒半酣。

更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

［注释］①漠漠：弥漫。

毵毵：柳叶纷披下垂的样子。

②不那：同“不奈”，即无奈。

请概括本诗的主要内容和情感。

解析：这是题型二。

这首诗色调鲜明，音节谐美，浅而不露，淡而有韵，诗人没有把和挚友离别时的春天故意写成一片暗淡，而是如实地写出它的浓丽，从而暗暗透出了在这个时候分别的难堪之情，给人以一种清新的美感。

淡淡的晴烟，青青的杨柳，衬托着道旁的离筵别酒，仿佛一幅诗意盎然的绝色山水。

诗中人临别时扬鞭指点的动作，又使这幅图画显得栩栩如生。

答案：诗人通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。

三、（2011年河北省承德市中考语文试题）阅读下面诗歌，完成后面题目。

钱塘湖春行［唐］白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？解析：本题属于题型三。

这首诗犹如一篇短小精悍的游记，诗人从孤山寺北、贾亭西开始，到湖东、白堤止，一路上，在钱塘湖青山绿水那美如天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香中，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去。

答案：通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了诗人对西湖美好景色的赞美和喜爱之情。

公关策略同学们要学会如何确定诗歌所写内容，因为诗歌的核心内容就是诗人的感情。

细分下来，既有边塞征战、咏史怀古、思妇闺情、山水田园风情；也有诗人对自然、社会、人生的某种感悟的抒发。

一、学会从诗歌的题目去捕捉诗歌内容。

有的诗歌题目往往就揭示了诗歌内容，如白居易的《钱塘湖春行》，一看题目即说明内容是春天观赏西湖。

诗人情感倾注于对西湖景物的描写中。

再如韦庄的《古离别》，以此为题说明诗的内容有别于常见的古人对离别愁绪的描写。

总之，要掌握各类诗的特点及方法应从内容去鉴赏。

二、学会抓住诗歌的关键字句感悟诗人的情感。

关键字句往往蕴藏着诗人对自然（或社会、或人生）的核心感悟，这样的字也决定着诗人的情感在诗歌中的方向。

如（2011年贵州省遵义市中考语文试题）“‘当年万里觅封侯’一句中的‘觅封侯’用得好，试简析其妙处（陆游的《诉衷情》）”。

“觅封侯”十分到位地描写了诗人一生中最值得怀念的一段岁月。

此阙为陆游被弹劾罢官后所作，又反衬出诗人如今壮志未酬，岁月虚度，英雄无用武之地的悲愤不平之情。

三、学会从词语的隐含信息感悟诗歌主旨。

诗歌表达的一个比较突出特点是含蓄，往往表面一个意思，而实际讲的是另一个意思。

如：“（2011省甘肃省兰州中考语文试题）对兰溪山水的美妙景致，诗人主要是通过‘□□□’一词启发读者去想象的（戴叔伦《兰溪棹歌》）”。

诗人用“山色镜中看”，去启发读者对越中一带水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景的想象。

四、学会透过对典故的理解去感悟诗歌主旨。

透过原来典故中的本意，进而理解用典后诗人所表达的新含义。

如杜牧的《赤壁》中“东风”典故的运用。

（2011年贵州省铜仁市中考语文试题）“‘东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔’一句中‘东风’指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解”。

“东风”指火烧赤壁一事。

如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。

字里行间，无不流露出词人对曹操的惋惜和对周瑜的嘲讽，也借以抒发了个人才能得不到施展的感慨。

实战演练一、阅读下面的诗，完成后面题目。

酬乐天扬州初逢席上见赠□［唐］刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的原意是什么？现在人们赋予它什么新意？____________________________________2.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。

3.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。

____________________________________二、阅读下面的诗，完成后面题目。

泊秦淮□［唐］杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

诗人写“商女”“隔江犹唱后庭花”，表达了什么样的感情？____________________________________三、阅读下面的诗，完成后面题目。

望岳□［唐］杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

“会当凌绝顶，一览众山小”是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。

在这里，诗人写出了怎样的精神气概？________________________________________________________________________四、阅读下面的词，完成后面题目。

蒹葭（节选）蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻其长。

溯游从之，宛在水中央。

简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。

________________________________________________________________________五、阅读下面的诗，完成后面题目。

山坡羊潼关怀古□［元］张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。

____________________________________六、阅读下面的诗，完成后面题目。

送友人□［唐］薛涛水团蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

［注释］杳：远得看不见踪影。

本诗表达了诗人怎样的情感？________________________________________________________________________七、阅读下面的诗，完成后面题目。

秋夜曲□［唐］张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

诗中“漫漫轻云露月光”表达了诗人怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？________________________________________________________________________八、阅读下面的词，完成后面题目。

菩萨蛮□［宋］高观国何须急管吹云暝①，高寒滟滟②开金饼③。

今夕不登楼，一年空过秋。

桂花香雾冷，梧叶西风影。

客醉倚河桥，清光愁玉箫。

［注释］①暝：昏暗。

②滟滟：月光摇动的样子。

③金饼：比喻圆月。

你认为词人在词中表达的情感发生了怎样的变化？________________________________________________________________________九、阅读下面的诗，完成后面题目。

春雪□［唐］韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

诗歌的第二句中，“惊”一词表现了诗人怎样的心情？________________________________________________________________________十、阅读下面的诗，完成后面题目。

凉州词□［唐］王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

下列对诗歌的理解不恰当的一项是（）A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。

D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

十一、阅读下面的诗，完成后面题目。

渡荆门送别□［唐］李白渡远荆门外，来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

请写出表达诗人思想感情的句子。

____________________________________十二、阅读下面的诗，完成后面题目。

己亥杂诗□［清］龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了诗人怎样的心志？____________________________________________________________________________________________________________十三、阅读下面的诗，完成后面题目。

晚次乐乡县①□［唐］陈子昂故乡杳无际，日暮且孤征。

川原迷旧国，道路入边城。

野戍荒烟断，深山古木平。

如何此时恨。

噭噭②夜猿呜。

［注释］①本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。

②噭：同“叫”。

1.概括引发诗人思乡的事由。

________________________________________________________________________2.下面对诗歌的分析不正确的一项是（）A.诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。