数学：2.2-第3课时《整式的加减》课件(人教版七年级上)
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人教版七年级上册数学2.2 第3课时 整式的加减人教版七年级上册数学2.2 第3课时 整式的加减课件
(3).第n排有多少个座位?
解:分析
第1排 (a-1)
个
第2排 (a-1)+1=a
个
第3排 (a-1)+2=a+1
个
第4排 (a-1)+3 =a+2 个
第n排的座位
(a-1)+ (n-1) =a-1+n-1
=a+n-2 (个)
思考:当a=20,n=19时的座位数是多少? (37)
首页
例3:
求
1 x 2(x 1 y2) ( 3 x 1 y2)
首页
知识要点
整式加减运算法则: 一般地，几个整．
首页
典例精析
例1．做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）．
长 宽高
小纸盒 a
大纸盒 1.5a
bC 2b 2c
c
b a
2c
2b 1.5a
（1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米？
解：小纸盒的表面积是（2ab +2bc +2ca ）cm2 大纸盒的表面积是（ 6ab+8bc +6ca ）cm2
（2）做大纸盒比做小纸盒多用料
（6ab+8bc+6ca）- （2ab+2bc+2ca）
=6ab+8bc+6ca- 2ab-2bc-2ca =4ab+6bc+4ca(cm2 )
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例2 礼堂第一排有(a-1)个座位,后面每排都比前一排多1个座位.
(1).第二排有_____a_____个座位.
(2).第三排有___(_a__+_1__)_个座位.
小红的妈妈和小明的爸爸一共花去： （3x+2y）+（4x+3y） =3x+2y+4x+3y =7x+5y（元）
解:分析
第1排 (a-1)
个
第2排 (a-1)+1=a
个
第3排 (a-1)+2=a+1
个
第4排 (a-1)+3 =a+2 个
第n排的座位
(a-1)+ (n-1) =a-1+n-1
=a+n-2 (个)
思考:当a=20,n=19时的座位数是多少? (37)
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例3:
求
1 x 2(x 1 y2) ( 3 x 1 y2)
首页
知识要点
整式加减运算法则: 一般地，几个整．
首页
典例精析
例1．做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）．
长 宽高
小纸盒 a
大纸盒 1.5a
bC 2b 2c
c
b a
2c
2b 1.5a
（1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米？
解：小纸盒的表面积是（2ab +2bc +2ca ）cm2 大纸盒的表面积是（ 6ab+8bc +6ca ）cm2
（2）做大纸盒比做小纸盒多用料
（6ab+8bc+6ca）- （2ab+2bc+2ca）
=6ab+8bc+6ca- 2ab-2bc-2ca =4ab+6bc+4ca(cm2 )
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例2 礼堂第一排有(a-1)个座位,后面每排都比前一排多1个座位.
(1).第二排有_____a_____个座位.
(2).第三排有___(_a__+_1__)_个座位.
小红的妈妈和小明的爸爸一共花去： （3x+2y）+（4x+3y） =3x+2y+4x+3y =7x+5y（元）
人教版七年级数学上册课件：2.2 整式的加减(第三课时) (共19张PPT)
=3(x-y)-8xy．
当x-y=-3，xy=1时，
原式=-9-8=-17．
11．下面是小芳做的一道多项式的加减运算题，但她 不小心把一滴墨水滴在了上面．
阴影部分即为被墨水弄污的部分．那么被墨汁遮住 的一项应是( B )
A．-7xy
C．7xy
B．-xy
D．+xy
12．已知a、b、c满足条件：(a+3) 2+|b-2|=0,
且2xyc+2是一个七次单项式．
(1)求a、b、c的值；
解：(1)∵(a+3) 2+|b-2|=0， ∴由非负数性质得a+3=0，b-2=0，
解得a=-3，b=2;
又∵2xyc+2是一个七次单项式，
∴c+2+1=7,
∴c=4;
(2)求多项式4a2b-［a2b-(2abc-a2c-3a2b)-4a2c］-abc的
其中x=-3，y=-2
解：原式=3x2y-(2xy2-5x2y+3xy2+4x2y)-xy
=3x2y-2xy2+5x2y-3xy2-4x2y-xy
=4x2y-5xy2-xy． 当x=-3，y=-2时， 原式=4×9×(-2)-5×(-3)×4-6 =-18;
9．(1)已知A=x2+5x，B=3x2+2x-6，求2A-B的值，
当x=2，y=-1时， 原式=-22+10=-12；
解：原式=6a2-6ab-12b2-6a2+12b2 =-6ab．
解：原式=-3x2y+3xy2-3+3x2y-xy2+2-2 =2xy 2-3．
当x=1，y=-1时，
原式=2-3=-1；
当x-y=-3，xy=1时，
原式=-9-8=-17．
11．下面是小芳做的一道多项式的加减运算题，但她 不小心把一滴墨水滴在了上面．
阴影部分即为被墨水弄污的部分．那么被墨汁遮住 的一项应是( B )
A．-7xy
C．7xy
B．-xy
D．+xy
12．已知a、b、c满足条件：(a+3) 2+|b-2|=0,
且2xyc+2是一个七次单项式．
(1)求a、b、c的值；
解：(1)∵(a+3) 2+|b-2|=0， ∴由非负数性质得a+3=0，b-2=0，
解得a=-3，b=2;
又∵2xyc+2是一个七次单项式，
∴c+2+1=7,
∴c=4;
(2)求多项式4a2b-［a2b-(2abc-a2c-3a2b)-4a2c］-abc的
其中x=-3，y=-2
解：原式=3x2y-(2xy2-5x2y+3xy2+4x2y)-xy
=3x2y-2xy2+5x2y-3xy2-4x2y-xy
=4x2y-5xy2-xy． 当x=-3，y=-2时， 原式=4×9×(-2)-5×(-3)×4-6 =-18;
9．(1)已知A=x2+5x，B=3x2+2x-6，求2A-B的值，
当x=2，y=-1时， 原式=-22+10=-12；
解：原式=6a2-6ab-12b2-6a2+12b2 =-6ab．
解：原式=-3x2y+3xy2-3+3x2y-xy2+2-2 =2xy 2-3．
当x=1，y=-1时，
原式=2-3=-1；
数学：2.2-第3课时《整式的加减》课件(人教版七年级上)
第3课时 整式的加减
整式的加减 整式加减的运算法则：几个整式相加减，如果有括号就先 去括号，然后再合并同类项．
整式的加减(重难点)
例 1：(1)求 5a2b 与 2ab2－4a2b 的和； (2)求 3x2－xy＋1 减去 4x2＋6xy－7 的差．
思路导引：列出表达式，注意去括号时的符号变化．
解：(1)5a2b＋(2ab2－4a2b)＝5a2b＋2ab2－4a2b＝a2b＋2ab2. (2)(3x2－xy＋1)－(4x2＋6xy－7)＝3x2－xy＋1－4x2－6xy＋7 ＝－x2－7xy＋8.
1．化简下列各式：
(1)5x2y＋(－2x2y)＋2xy2－(－4x2y)； (2)(3x2－6x＋5)－(4x2＋7x－6)．
解： (1)5x2y ＋ ( － 2x2y) ＋ 2xy2 － ( － 4x2y) ＝ 5x2y － 2x2y ＋ 2xy2 ＋4x2y＝7x2y＋2xy2. (2)(3x2 － 6x ＋ 5) － (4x2 ＋ 7x － 6) ＝ 3x2 － 6x ＋ 5 － 4x2 － 7x ＋ 6 ＝－x2－13x＋11.
【规律总结】在列式表示几个整式的和或差时，应先用括 号将各整式括起来，再去括号、合并同类项．
运用整式加减的知识解决实际问题
3 例 2：有一个长方形娱乐场所，其宽是 a m，长是2a m，现 要求这个娱乐场所有一半以上的绿地，小明提供了如图 1 的设 计方案，其中半圆形休息区和长方形游泳区以外的地方都是绿 地，请你判断他的设计方案是否符合要求．
解：由题意得 1－3x2＋x－2(5x2＋3x－2)＝1－3x2＋x－10x2－6x＋4＝ －13x2－5x＋5，所以这个多项式为－13x2－5x＋5.
； / 聚星娱乐
整式的加减 整式加减的运算法则：几个整式相加减，如果有括号就先 去括号，然后再合并同类项．
整式的加减(重难点)
例 1：(1)求 5a2b 与 2ab2－4a2b 的和； (2)求 3x2－xy＋1 减去 4x2＋6xy－7 的差．
思路导引：列出表达式，注意去括号时的符号变化．
解：(1)5a2b＋(2ab2－4a2b)＝5a2b＋2ab2－4a2b＝a2b＋2ab2. (2)(3x2－xy＋1)－(4x2＋6xy－7)＝3x2－xy＋1－4x2－6xy＋7 ＝－x2－7xy＋8.
1．化简下列各式：
(1)5x2y＋(－2x2y)＋2xy2－(－4x2y)； (2)(3x2－6x＋5)－(4x2＋7x－6)．
解： (1)5x2y ＋ ( － 2x2y) ＋ 2xy2 － ( － 4x2y) ＝ 5x2y － 2x2y ＋ 2xy2 ＋4x2y＝7x2y＋2xy2. (2)(3x2 － 6x ＋ 5) － (4x2 ＋ 7x － 6) ＝ 3x2 － 6x ＋ 5 － 4x2 － 7x ＋ 6 ＝－x2－13x＋11.
【规律总结】在列式表示几个整式的和或差时，应先用括 号将各整式括起来，再去括号、合并同类项．
运用整式加减的知识解决实际问题
3 例 2：有一个长方形娱乐场所，其宽是 a m，长是2a m，现 要求这个娱乐场所有一半以上的绿地，小明提供了如图 1 的设 计方案，其中半圆形休息区和长方形游泳区以外的地方都是绿 地，请你判断他的设计方案是否符合要求．
解：由题意得 1－3x2＋x－2(5x2＋3x－2)＝1－3x2＋x－10x2－6x＋4＝ －13x2－5x＋5，所以这个多项式为－13x2－5x＋5.
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整式的加减课件人教版七年级数学上册(完整版)
解：设土豆重a千克，篮子重b千克，则应换苹果0.5a 千克.若不称篮子，则实换苹果为0.5a＋0.5b－b＝ （0.5a－0.5b）千克，很明显小明奶奶少得苹果0.5b千 克.所以摊主说得没有道理，这样做小明奶奶吃亏了.
水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均 下降2cm；第二天连续上升了a小时，每小时平均 上，这两天水位总的变化情况如何？
其中x =1/2; 分析：在多项式求值时，可以先将多项式 中的同类项合并，然后再代入求值，这样可 以简化计算.
解：(1) 2x2 5x x2 4x 3x2 2 x 2. 当x =1/2时，原式=-5/2
例3 (2)求多项式 3a abc 1 c2 3a 1 c2 的值，
3
3
其中a=-1/6，b=2，c=-3.
解：3a abc 1 c2 3a 1 c2 =abc
3
3
当a=-1/6，b=2，c=-3时，原式=1.
例4 一天，王村的小明奶奶提着一篮子土豆去换苹 果，双方商定的结果是：1千克土豆换0.5千克苹果.当 称完带篮子的土豆重量后，摊主对小明奶奶说：“别 称篮子的重量了，称苹果时也带篮子称，这样既省事 又互不吃亏.”你认为摊主的话有道理吗？请你用所 学的有关数学知识加以判定.
与字母在单项式中的排列顺序无关； （2）抓住“两个相同”：一是所含的字母要完全相
同，二是相同字母的指数要相同，这两个条件缺 一不可.
（3）不要忘记几个单独的数也是同类项.
例1 (1)在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类 项的项是 6xy . (2)如果2a2bn+1与-4amb3是同类项，则m= 2 , n= 2 . 分析：根据同类项的定义，可知a的指数 相同，b的指数也相同，即m=2，n+1=3.
水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均 下降2cm；第二天连续上升了a小时，每小时平均 上，这两天水位总的变化情况如何？
其中x =1/2; 分析：在多项式求值时，可以先将多项式 中的同类项合并，然后再代入求值，这样可 以简化计算.
解：(1) 2x2 5x x2 4x 3x2 2 x 2. 当x =1/2时，原式=-5/2
例3 (2)求多项式 3a abc 1 c2 3a 1 c2 的值，
3
3
其中a=-1/6，b=2，c=-3.
解：3a abc 1 c2 3a 1 c2 =abc
3
3
当a=-1/6，b=2，c=-3时，原式=1.
例4 一天，王村的小明奶奶提着一篮子土豆去换苹 果，双方商定的结果是：1千克土豆换0.5千克苹果.当 称完带篮子的土豆重量后，摊主对小明奶奶说：“别 称篮子的重量了，称苹果时也带篮子称，这样既省事 又互不吃亏.”你认为摊主的话有道理吗？请你用所 学的有关数学知识加以判定.
与字母在单项式中的排列顺序无关； （2）抓住“两个相同”：一是所含的字母要完全相
同，二是相同字母的指数要相同，这两个条件缺 一不可.
（3）不要忘记几个单独的数也是同类项.
例1 (1)在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类 项的项是 6xy . (2)如果2a2bn+1与-4amb3是同类项，则m= 2 , n= 2 . 分析：根据同类项的定义，可知a的指数 相同，b的指数也相同，即m=2，n+1=3.
人教版数学七年级上册2.2 第3课时 整式的加减-课件
RJ·七年级数学上册
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。10:52:3010:52:3010:5210/28/2021 10:52:30 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午10时52分21.10.2810:5
2October 28, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月28日星期四10时52分30秒10: 52:3028 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午10时52分30秒上午10时52分10:5hank you for watching!
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。10:52:3010:52:3010:5210/28/2021 10:52:30 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午10时52分21.10.2810:5
2October 28, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月28日星期四10时52分30秒10: 52:3028 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午10时52分30秒上午10时52分10:5hank you for watching!
人教版七年级数学上册 2.2整式的加减(第三课时)(共19张PPT)
八字决 去括号、合并同类项
例1：计算: 1 (3a2b 1 ab2 ) (3 ab2 a2b);
4
4
解: (3a2b 1 ab2) ( 3 ab2 a2b);
4
4
＝ 3a2b 1 ab2 3 ab2 a2b 44
＝ 2a2b 1 ab2；
2
例2.已知A= x3 x2 x 1
A．x2-3x-2 B．x2+3x-2 C．x2-3x+2 D．x2+3x+2
9．一个两位数，个位与十位上的数字之和为 12，若交换个位与十位上的数字，所得新数比
原数大 36，则原两位数为( )
A．39
B．93
C．48
D．84
10．长方形一边长为 2a+b，另一边为 a－b，则长方形周长为（ ）
A．3a
减、
【课前预习】答案
●1．B ●2．B ●3．A ●4．B ●5．C
【学习探究】
●计算： ●(1)(7m2－4mn－n2)－(2m2－mn+2n2) ●(2)―2y3+(3xy2―x2y)―2(xy2―y3) ●(3) 已 知 A=3a2+3ab2+b4 ， B=a2b+11ab2+a4 ，
C=―8ab2+2a2b+c4，求A+B－C.
总结一下：整式的加减运算在实际问题中是如何应用的?
1.根据题意,把题目中的量用式子表示出来。 2.列式，再进行整式的加减运算。
【课堂小结】
1.整式的加减运算法则 . 2.列整式解决实际问题的一般步骤. 3.比较复杂的式子求值,先化简,再把数值代入计算.
【课后练习】
1．某天数学课上老师讲了整式的加减运算，小颖回到家后拿出自己的课堂笔记，认真地复
例1：计算: 1 (3a2b 1 ab2 ) (3 ab2 a2b);
4
4
解: (3a2b 1 ab2) ( 3 ab2 a2b);
4
4
＝ 3a2b 1 ab2 3 ab2 a2b 44
＝ 2a2b 1 ab2；
2
例2.已知A= x3 x2 x 1
A．x2-3x-2 B．x2+3x-2 C．x2-3x+2 D．x2+3x+2
9．一个两位数，个位与十位上的数字之和为 12，若交换个位与十位上的数字，所得新数比
原数大 36，则原两位数为( )
A．39
B．93
C．48
D．84
10．长方形一边长为 2a+b，另一边为 a－b，则长方形周长为（ ）
A．3a
减、
【课前预习】答案
●1．B ●2．B ●3．A ●4．B ●5．C
【学习探究】
●计算： ●(1)(7m2－4mn－n2)－(2m2－mn+2n2) ●(2)―2y3+(3xy2―x2y)―2(xy2―y3) ●(3) 已 知 A=3a2+3ab2+b4 ， B=a2b+11ab2+a4 ，
C=―8ab2+2a2b+c4，求A+B－C.
总结一下：整式的加减运算在实际问题中是如何应用的?
1.根据题意,把题目中的量用式子表示出来。 2.列式，再进行整式的加减运算。
【课堂小结】
1.整式的加减运算法则 . 2.列整式解决实际问题的一般步骤. 3.比较复杂的式子求值,先化简,再把数值代入计算.
【课后练习】
1．某天数学课上老师讲了整式的加减运算，小颖回到家后拿出自己的课堂笔记，认真地复
2.2第3课时整式的加减-人教版七年级数学上册课件(共17张PPT)
解：原式 3xy 10 y [5x 2xy 2y 3x]
3xy 10y 5x 2xy 2y 3x
xy 8x 8y
xy 8(x y)
xy=-2,x+y=3, 整体代入即可
把 xy=-2,x+y=3代入得
原式 2 83 22
2020/9/5Leabharlann 14学习赢得智慧人生
数学是思维的体操
2．化简x＋y－(x－y)的结果为( B ) A．2x B．2y C．0 D．－2y
2020/9/5
9
学习赢得智慧人生
数学是思维的体操
3．将一根铁丝围成一个长方形， 它的一边长为2a＋b，另一边比这边 长a－b，则该长方形的周长是( C )
A．5a＋b B．10a＋3b C．10a＋2b D．10a＋6b
复习引入
合并同类项法则
同类项的系数相加，所得的结果作为 系数，字母和字母的指数不变.
2020/9/5
3
学习赢得智慧人生
数学是思维的体操
去括号法则
1.如果括号外的因数是正数，去括号后原括 号内各项的符号与原来的符号相同；
2.如果括号外的因数是负数，去括号 后原括号内各项的符号与原来的符号相反
2020/9/5
数学是思维的体操
2.2 整式的加减
第3课时 整式的加减
2020/9/5
1
学习赢得智慧人生
数学是思维的体操
学习目标
1.知道整式加减运算的法则，熟练进行整 式的加减运算；(重点)
2.能用整式加减运算解决实际问题；(难 点)
3.能在实际背景中体会进行整式加减的 必要性
2020/9/5
2
学习赢得智慧人生
数学是思维的体操
新人教版七年级数学上册2.2整式的加减(共32张PPT)
整式的加减
例题1 先化简，再求值.
3(2x2y－3xy2)－(xy2－3x2y),其中x=12,y=－1.
点评: 解题的基本规律是先把原式化简为9x2y－10xy2， 再代入求值，化简降低了运算难度，使计算更加简便， 体现了化繁为简，化难为易的转化思想.
5 4 1 2 1 1 2 x 2 y xy 1.多项式 x y xy 与多项式 xy x y 的和为________. 6 5 2 5 3
用整式的加减解决实际问题
例题2 因国际市场油价上涨，某市将出租车的收费标准重
新调整为：不超过2千米的部分，收起步价5元，燃油税1元； 2千米到5千米的部分，每千米收1.5元；超过5千米的部分，每 千米收2.5元.若某人乘坐了x(x>5)千米的路程，请写出他应该 支付的费用.当他乘坐了8千米的路程时，应付费多少元？ 解析： 根据题意得，他乘坐x(x>5)千米的路程所支付的费用为 5+1+1.5×(5－2)+2.5(x－5) =6+4.5+2.5x－12.5 =(2.5x－2)(元). 当x=8时，应付费2.5×8－2=18（元）.所以他乘坐了8千米的路 程时，应付费18元.
用整式的加减解决实际问题
例题2 因国际市场油价上涨，某市将出租车的收费标准重
新调整为：不超过2千米的部分，收起步价5元，燃油税1元； 2千米到5千米的部分，每千米收1.5元；超过5千米的部分，每 千米收2.5元.若某人乘坐了x(x>5)千米的路程，请写出他应该 支付的费用.当他乘坐了8千米的路程时，应付费多少元？
新人教版七年级数学上册 2.2整式的加减
知识与技能 - 会进行整式的加减计算，能利用整式的加减解决一些简单问题。
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图1
思路导引：图中的绿地面积＝长方形的面积－游泳区的面
积－休息区的面积．
1 2 3 2 3 2 3 1 3 1 1 2 a 解：绿地面积为 a· 2a－2a· 4a－2×π·4 ＝2a －8a －32πa 36－π 2 3 2 a > a . ＝ 4 32
所以小明的设计符合要求．
【规律总结】在列式表示几个整式的和或差时，应先用括 号将各整式括起来，再去括号、合并同类项．
运用整式加减的知识解决实际问题
3 例 2：有一个长方形娱乐场所，其宽是 a m，长是2a m，现 要求这个娱乐场所有一半以上的绿地，小明提供了如图 1 的设 计方案，其中半圆形休息区和长方形游泳区以外的地方都是绿 地，请你判断他的设计方案是否符合要求．
1 2 1 2 3 2 ＝－m ＋3mn－2n ＋2m －4mn＋2n
2
1 2 ＝－2m －mn＋n2.
4．如图 2，求阴影部分的面积．
图2
1 1 2 π 2 2 解：S 阴影＝S 正方形－S 扇形＝a －4π· 2a ＝a －16a .
2
5．一个多项式加上 5x2＋3x－2 的 2 倍得 1－3x2＋x，求这 个多项式．
第3课时 整式的加减
整式的加减
整式加减的运算法则：几个整式相加减，如果有括号就先 去括号，然后再合并同类项．
整式的加减(重难点)
例 1：(1)求 5a2b 与 2ab2－4a2b 的和； (2)求 3x2－xy＋1 减去 4x2＋6xy－7 的差．
思路导引：列出表达式，注意去括号时的符号变化．
解：(1)5a2b＋(2ab2－4a2b)＝5a2b＋2ab2－4a2b＝a2b＋2ab2. (2)(3x2－xy＋1)－(4x2＋6xy－7)＝3x2－xy＋1－4x2－6xy＋7 ＝－x2－7xy＋8.
解：由题意得 1－3x2＋x－2(5x2＋3x－2)＝1－3x2＋x－10x2－6x＋4＝ －13x2－5x＋5，所以这个多项式为－13x2－5x＋5.
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流水》的琴谱，递给了慕容凌娢，“看完之后马上还给我啊。”“实在是太感谢了，我看完就还。”慕容凌娢兴高采烈地拿着琴谱往回走，良 好的开端就是成功的一半。“别忘了一会儿还要去找茉莉练剑。”百蝶“好心”提醒道。欢脱的慕容凌娢一个趔趄，差点没摔倒。自己选择的 路，哭着也要走完。慕容凌娢先是把琴谱放在了房间里的桌子上，然后就下楼去找茉莉了。大约半个时辰之后，慕容凌娢半死不活的走了回来。 一进门就径直向床走去，刚扑上去喘了一口气，又好像想起了什么，猛然坐起。“韩哲轩你怎么会在这里！”“反应不要那么激烈啊，我以为 你看见我了……”对于慕容凌娢的惊恐，韩哲轩倒是满不在乎，依旧淡定的坐在桌前翻着琴谱，“这种琴谱你看得懂吗？”“什么意思？”慕 容凌娢傻乎乎的问道。她从拿到琴谱到现在，还没来得及看里面的内容呢。“我是说你有学过这种文字谱吗？”“什么？”慕容凌娢拿过琴谱， 瞬间懵逼了。这都是什么鬼！跟我想得完全不一样啊！“你怎么突然要学《高山流水》了？”“你猜。”慕容凌娢故意吊韩哲轩的胃口。谁让 他总是爱故作神秘，今天也让他知道好奇是什么滋味。“我猜你是受到打击了。”韩哲轩扬唇轻笑，“要不咱们交换吧，你告诉我原因，我也 回答你一个问题。”“这个……”慕容凌娢有些动摇了。“什么问题都可以，我知道你还记得那些不该记住的事情。”韩哲轩带着迷之自信的 笑容。“你是不是道士啊？跟谁学的法术？会不会画符纸啊？能不能给我画一张开挂的符？”慕容凌娢的问题如决堤之水奔流不息，接下来就 是韩哲轩懵逼的时间了。“我在穿越之后遇到了一个隐居高人，他教了我这些东西。至于开挂嘛……我所知道的能开挂的东西也就只有RMB了。” 韩哲轩选择性的回答了慕容凌娢两个问题，“我说的是实话，信不信由你，现在可以告诉我你反常行为的起因了吗？”“那好吧……我勉为其 难的相信了。”慕容凌娢把昨天的事情经过缺斤少两的说了出来，能跳过的细节就故意跳过了。“是这样啊……”韩哲轩看似漫不经心的展开 了手中的折扇。“喂，要笑就光明正大的笑，别以为用扇子挡着我就发现不了了。”回想昨天的事情经过，实在太尴尬了，慕容凌娢自己都get 不到笑点，这家伙的笑点也太异常了吧！“那样不太好吧。”“有什么不好的。”你做过的坏事还少吗？慕容凌娢心中是这样想的。她还想知 道笑点在哪里呢。“你放心的笑，我保证不打死你。”说完这句话，她突然感觉自己好作死。“哈哈哈……谈人生还是谈理想……亏你想得出 来……思想那么……奇葩，就算要谈也不会找你吧……”第058章 配角光环论“那个样子不太好吧？”“有什么不好的。”你做过的坏事还少 吗？慕容
2．求单项式 6a2，－2ab，－6a2，－ab 的和．
解：6a2＋(－2ab)＋(－6a2)＋(－ab)＝6a2－2ab－6a2－ab＝ －3ab.
1 2 1 2 3 2 3．求多项式－m ＋3mn－2n 与－2m ＋4mn－2n 的差．
2
1 2 1 2 3 2 2 解：－m ＋3mn－2n －－25x2y＋(－2x2y)＋2xy2－(－4x2y)； (2)(3x2－6x＋5)－(4x2＋7x－6)．
解： (1)5x2y ＋ ( － 2x2y) ＋ 2xy2 － ( － 4x2y) ＝ 5x2y － 2x2y ＋ 2xy2 ＋4x2y＝7x2y＋2xy2. (2)(3x2 － 6x ＋ 5) － (4x2 ＋ 7x － 6) ＝ 3x2 － 6x ＋ 5 － 4x2 － 7x ＋ 6 ＝－x2－13x＋11.