四年级下册语文素材十一课蝙蝠与雷达课后作业及答案_人教新课标版-精选教育文档

四年级下册第三单元课文复习（二）
第十一课蝙蝠与雷达
一、重点字词
（一）近义词
模仿──仿照启示──启发灵巧──灵活敏锐──敏捷研究──探究漆黑──黝黑
（二）反义词
清楚──模糊安全──危险漆黑──明亮灵巧──笨拙敏锐──迟钝横七竖八─整整齐齐（三）多音字
蒙méng（蒙蔽）mēng（蒙骗）měng（蒙古族）塞 sāi（塞子）sài（出塞）sè（阻塞）
系xì（关系）jì（系绳子）
二、课文内容梳理
（一）课文概说
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。

（二）文章结构
全文共七个自然段，可分成三部分：
第一部分：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。

第二部分：（3至6自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

第三部分：（7自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。

三、重点难点理解
1、第一自然段主要讲的是什么？
描述一架飞机在夜航。

2、飞机为什么能在夜里安全飞行？
是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。

3、第三自然段写的是什么内容？
蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。

4、课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？
课文第4-6自然段写了这个内容。

5、科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？
试验条件：在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

试验情况：
第一次试验：蒙住蝙蝠的眼睛
结果:蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

第二次试验：蒙住蝙蝠的耳朵
结果:蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

第三次试验:蒙住蝙蝠的嘴
结果:蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

试验结论:
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

6、蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？
蝙蝠一边飞，一边从(嘴)里发出(超声波)，遇到(障碍物)就反射回来，传到的它（耳朵）里，蝙蝠就立刻（改变飞行的方向）。

课后作业：
一、看拼音写汉字。

biān fú bǔ zhuō bì kāi mǐn ruì
wén zi línɡ dānɡ zhànɡài jiē kāi
二、写出下列词语的反义词。

灵巧——敏锐——漆黑——清朗——
三、在不同类的词语下划线。

A．鸽子、老鹰、喜鹊、蝙蝠、乌鸦
B．鲜鱼、鲤鱼、青鱼、鲢鱼、鲫鱼
四、照样子在括号里填上适当的词语。

反复（研究）反复( ) 反复( ) 反复( )
改变(方向) 改变( ) 改变( ) 改变( )
五、找出比喻句并在括号里打√。

A．人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

（）
B．超声波像波浪一样向前推进。

（）
C．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。

（）
D．桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。

（）
课后作业参考答案：
一、看拼音写词语。

biān fú bǔ zhuō bì kāi mǐn ruì
( 蝙蝠 ) ( 捕捉) ( 避开) ( 敏锐)
wén zi línɡ dānɡ zhànɡài jiē kāi
( 蚊子) (铃铛) (障碍) (揭开)
二、写出下列词语的反义词。

灵巧——笨拙敏锐——迟钝漆黑——明亮清朗——浑浊三、在不同类的词语下划线。

A．鸽子、老鹰、喜鹊、蝙蝠、乌鸦
B．鲜鱼、鲤鱼、青鱼、鲢鱼、鲫鱼
四、照样子在括号里填上适当的词语。

反复（研究）反复(回想) 反复(琢磨) 反复(试验)
改变(方向) 改变(计划) 改变(自己) 改变( 世界 )
五、找出比喻句并在括号里打√。

A．人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

（）
B．超声波像波浪一样向前推进。

（）
C．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。

（√）
D．桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。

（）。