牛津译林版(三年级起始) 三年级上册 Unit7 Would you like a pie？(2)
三年级上册英语(牛津译林版)Unit 7 Would you like a pie课件
朋友是怎样招待Helen的呢？
Would you like a pie?
朋友是怎样招待Helen的呢？
What about a cake?
Would you like to show（秀一秀）？
This is my sister, Helen.
Hi!
Would you like a pie?
No, thank you. What about a cake?
这醉这人醉芬春人芳去芬的春芳季又的节回季，，节愿新，你桃愿生换你活旧生像符活春。像天在春一那天样桃一阳花样光盛阳，开光心的，情地心像方情桃，像在桃 54、欲海不穷内要千存为里知它目已的，结更天束上涯而一若哭层比，楼邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u0ly2104:3,022002:0370/:147/2200:230:17 65、莫天愁生时前命不路的如无成地知长利已，，需地天要利下吃不谁饭如人，人不还和识需。君要。吃8时苦83时，03分吃08分亏时8。3时0T3分u0e1分s4d1-aJ4uy-J,l-uJ2lu0-l27y0.174.1.,2420.02220002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生谁生命无贵太过相？知短过，暂而何，能用今改金天，与放善钱弃莫。了大明20焉天.7.。不14一2200定.7.7.能1.14得4220到0.7.。7.1.1844时2。03.2700.分12480。时年23700月2分01年144日7-J月星ul1期-42日二07星二.14期〇.2二02二〇0〇年二七〇月年十七四月日十四日
小学英语译林牛津版三年级上册《Unit7Wouldyoulikeapie》教案3
小学英语译林牛津版三年级上册《Unit7 Would you like a pie?》教案3教学目标一、知识与技能1.继续巩固单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger，an egg, a sweet, an ice cream。
2.能熟练地会运用句型：Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型What’s this?并能用It’s …来回答。
4.能理解what’s =what is。
5.能体会Cartoon time 的幽默。
二、过程与方法通过让学习自己画的图片，讨论学习食物的名称及如何询问喜欢吃什么食物。
三、情感态度和价值观1．通过学习食物的表达，提高学生学习英语的兴趣。
2．培养学生热爱生活，了解生活的乐趣。
教学重点1.继续巩固单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger，an egg, a sweet, an ice cream。
2.能熟练地会运用句型：Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型What’s this?并能用It’s …来回答。
4.能理解what’s =what is 。
教学难点1.继续巩固单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger，an egg, a sweet, an ice cream。
2.能熟练地会运用句型：Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型What’s this?并能用It’s …来回答。
4.能理解what’s =what is教学方法游戏、互动教学法。
译林版三年级上Unit 7Would you like a pie
Unit 7 Would you like a pie?夯实基础一、掌握词汇：四会：1. a 一个2. pie 馅饼3. cake 蛋糕4. sweet 糖果5. look 看，瞧6. what 什么二、掌握词组：1. a pie 一个派2. ice cream 一个冰激凌3. an egg一个鸡蛋4. a hot dog 一个热狗5. a cup of tea一杯茶6. a cup of coffee一杯咖啡7.a glass of milk一杯牛奶8. a glass of juice一杯果汁9.some bread一些面包10. some juice一些果汁11.some milk一些牛奶12. some water一些水13. my sister 我的妹妹14.thank you 谢谢15. for you and me给你和我三、掌握重点句型：1.Would you like a pie？你想要一个馅饼吗?2.Yes,please give me.好，请给我。
3.What about a cake? 或How about a cake ?来一个蛋糕怎么样？4.Here’s a hot dog for you或This is hot dog for you这个热狗给你。
5.What would you like?你想要什么？6.I’d like a cup of tea.我想要一杯茶。
7.Do you like sweets ?你喜欢糖果吗？8.Can I help you ? 我能帮助你吗？9.I like hamburgers.我喜欢汉堡包。
10.This is my sister Helen.这是我的妹妹海伦。
11.Nice to meet you, Helen.很高兴认识你，海伦。
现在到考察你的时间了。
一、单词英汉互译。
1.馅饼________3.冰激凌__________5.热狗______________7. 茶______________9.汉堡包___________________ 11.果汁_________________ 13.chocolate________________ 15.biscuit______________17.glass_________________ 19.hungry___________________ 21..rice______________________ 2.蛋糕______4.糖果_______________6.鸡蛋____________8.牛奶________10.咖啡__________12.sandwich________________ 14.bread________________ 16.what_______________ 18.cup_____________________ 20.thirsty_________________二、词组英汉互译。
牛津译林版-英语-三年级上册-小学英语译林版三上Unit7Wouldyoulikeapie教案
3.能了 解一些常见食品的英文表达：sandwich, cookie, biscuit, water, cola
4.Read and recite the dialogue of story time
2.Retell the story of Cartoon time
3.Make a dialogue in different scenes.
教学重点：
Ss can understand the dialogue of Cartoon time and read it correctly.
教学又t点：
(3)课文复习----Story time
T(出小课文图片)：I like them. I want to have a picnic.
Look, they are having a picnic. Let' s read after the tape.
Step 2 Presentation
S: Good morning •••Would you like•••?
例如：
口令：Rabbit, rabbit eat, eat
Eat a (cake).
听到cake一组马上站起来，继续口令，看老师的卡片(或者是PPT显示)，另一组再站起来。没有说出来的一组，拼写两个组的单词。
2.Summary
(1)拼读默写单词
(2)Work in pairs. Would you like…？What about…？默写
来作出回答。
译林版(三起)三年级英语上册教案：Unit7Wouldyoulikeapie
译林版（三起）三年级英语上册教案：Unit 7 Would you like apie一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并运用本课的重点句型“Would you like a pie？”进行食品的询问和回答。
（2）学生能够听懂、会说、会读本课单词：pie、cake、hot dog、ice cream。
（3）学生能够理解并运用本课重点词汇进行食品的选择和表达。
2. 过程与方法：（1）通过情景创设，让学生在真实语境中学习英语，提高学生的英语交际能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
（3）通过任务驱动，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生尊重他人、礼貌待人的良好品质。
（3）培养学生热爱生活、积极向上的心态。
二、教学内容1. 词汇：pie、cake、hot dog、ice cream。
2. 句型：Would you like a pie？三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够听懂、会说、会读本课单词：pie、cake、hot dog、ice cream。
（2）学生能够理解并运用本课重点句型“Would you like a pie？”进行食品的询问和回答。
2. 教学难点：（1）正确发音和记忆单词。
（2）灵活运用句型进行交际。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、食品图片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（1）播放英文歌曲，营造英语氛围。
（2）出示食品图片，引导学生用英语描述。
2. 新课呈现（1）教师展示单词卡片，教授新单词：pie、cake、hot dog、ice cream。
（2）教师创设情景，引导学生运用句型“Would you like a pie？”进行食品的询问和回答。
3. 操练（1）学生分角色扮演，进行食品询问和回答的练习。
译林英语三年级上册Unit7Wouldyoulikeapie
An egg，an ice cream I can see. An egg，an ice cream for you and me.
No， thank you.
Yes, please.
Who are they?
How do they offer HelenWhat abaonudt…? ? …怎么样？ （表示建议或请求）
What about a cake? Yes, please.
Let’s act !
★ Good！ 语音语调正确，
感情丰富到位。
★★ Great！ 语音语调正确，
感情丰富到位， 表演自然大方。
Yes, please. Would Bobby like an egg? Unit7 Would you like a pie？
egg, look, blue, brown, white.
What do the children say to Helen?
Yes, please.
Answer the question
Who are they?
Mike
Su Hai
Helen
What do the children say to Helen?
Nice to meet you.
当我们初次和别人见面时，我 们要礼貌地说： Nice to meet you！
Watch and choose(看一看，选一选.)
1. What food do they offer Helen? (她们请Helen吃的什么？)
Would you like a cake？你想要一个 蛋糕吗？
牛津译林版-英语-三年级上册-Unit 7 Would you like a pie？名师
1. Who is she ? Helen
She is Mike’s sister .
Let’s act
Play games: magic eyes（魔力眼）
a pie
a cake
an egg an ice cream
Would you like a sweet?
a sweet
Yes, please. / No, thank you.
Would you like a hot dog?
a hot dog
Yes, please. / No, thank you.
a sweet
a cake
a pie
a hot dog an ice cream an egg
Tip:快速大声说出物品名，
当看到炸弹时大声说： “bomb嘭”。
For you and me
(为你和我准备的)
Try to remember the food in the rhyme.
（尝试记住儿歌中的食物哦！）
① Read after the tape.
读）
For you and me
A cake, a pie I can see. A cake, a pie For you and me.
For you and me.
An egg, an ice cream I can see. An egg, an ice cream For you and me.
Checkout time 把你听到的食物打√
An egg, an ice cream I can see. An egg, an ice cream For you and me.
小学英语译林牛津版三年级上册 Unit 7 would you like a pie 教案 v2
小学英语译林牛津版三年级上册Unit7 Would you like a pie ?第一课时教学目标1.能听懂、会说、会拼读单词a cake, a pie, a hot dog,a hamburger，an egg2.能初步听懂、会说并且会读Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.明白如何征询别人的意见教学重点1.能听懂、会说、会拼读单词a cake, a pie, a hot dog,a hamburger2.能初步听懂、会说并且会读Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.教学难点1.能听懂、会说、会拼读单词a cake, a pie, a hot dog,a hamburger2.能初步听懂、会说并且会读Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.教学准备挂图，卡片，PPT教学过程Step 1 Greeting1.Greeting2.Sing songs and say some rhymes.a.Sing songs:At the market Row ,row ,row your boat…Eg:T:Miss Zhang can sing At the market.Can you sing it?Ss:Yes,I can.b.Say rhymesAre you Mike? At a snack bar …At a snack barA pie, a cake, a hot dog please.And a hamburger with cheese.For Tom, for Marry, for Jack and me.Thank you, Mr Lee.这些小诗都是学生学过的，尤其是配上动作的，学生不容易忘记，但是也需要反复复习。
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Are you tired? 你们累了吗？ Bobby 和Sam 正在野营呢？小朋友 们想去看看他们在吃什么好吃的吗？
1.What are they eating?
2、Why the dog is afraid(害怕的)？
小朋友们：hot +dog是一种食物，名字叫：热狗，并不是真正 的把狗放在火上烤哦！ 你明白了吗？
Unit 7 would you like a pie?
fun time g/afternoon/evening. S2:Good morning/afternoon/evening. S1:Nice to meet you. S2:Nice to meet you ,too. S1:Would you like a/an …? S2: No, thank you. S1:What about a/an …? S2: Yes, please.
很 显 然 这 只 小 狗 误 会 了 。
Let’s play and write !
写写今天的新单词哦！要看仔细哦！
meet 遇见、见面 no 不，不用 cake look 蛋糕 看
Homework:
1、Copy the words. 新单词抄写3行 2、Recite and act the cartoon time. 复述并和同伴演一演这个卡通吧。