高二英语过去分词的用法
过去分词特殊用法大全
过去分词特殊用法大全1. 作为补足语，补充说明主语的状态过去分词也可以作为补足语，补充说明主语的状态或所经历的动作。
这种用法常用于描述主语所处的特定状态或经历的特定事件。
例如：The building, destroyed in the war, has now been rebuilt.（这座在战争中被毁的大楼现在已经重建完成。
）2. 作为定语，修饰名词过去分词也可以作为定语，修饰名词。
这种用法通常表示该名词的特征或状态。
例如：The developed country has advanced technology.（发达国家拥有先进的技术。
）3. 作为状语，表示被动或完成动作过去分词与主句中的主语形成逻辑上的被动关系，有时也表示动作已完成且与主句中的主语形成逻辑上的被动关系。
这种用法下，过去分词可以放在句首或句末，通常用来描述动作的结果或背景。
例如：Seen from the top of the mountain, the city looks like a small village.（从山顶看，这座城市就像一个小村庄。
）Seen in the dark night, lights on top of tall buildings look like stars in the sky. （seen表示被动，分词的动作与谓语动词的动作同时发生）。
4 用于“get+过去分词”的被动语态除了“be+过去分词”的被动语态外，有时也会使用“get+过去分词”的形式。
这种结构表示一种较为口语化、非正式的被动语态。
例如：The company got founded in 2000.（这家公司成立于2000年。
）5 用于“have+过去分词”的结构“have+过去分词”是一种常见的结构，表示使役意义。
这种结构中的have可以解释为“让”、“使”等意义，后面接过去分词表示动作的完成。
例如：I had my computer repaired this morning.（今天早上我找人修了电脑。
高中英语过去分词用法详解
过去分词的用法一、构成：规则动词的过去分词是有动词原形+ed构成的，不规则动词则有各自构成。
二、基本特点：及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成.三、过去分词的用法：1.作表语：(1) 及物动词的过去分词作表语，既表示被动，又表示完成。
The cup is broken. 茶杯破了。
(2) 不及物动词的过去分词作表语，与句子主语是主动关系，表示主语的状态，只表示动作的完成。
He is retired. 他已退休。
(3) 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构。
The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山。
【注意1】过去分词作表语时，已经变成形容词，主要表示主语的状态（被动完成）, 而被动语态则表示动作.(1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(被动语态,表示动作)（2）The cup is now broken. 茶杯碎了.(过去分词作表语,表示状态)【注意2】有些动词如interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,表示“感到……”用-ing 形式来修饰物，表示“令人……”The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣.2.做定语:（逻辑主语就是它所修饰的名词）1）单一过去分词作定语,常置于其所修饰的名词之前，称作前置定语。
We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况.2）过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,相当于一个定语从句,称作后置定语。
高二英语语法专项过去分词的用法
冠夺市安全阳光实验学校语法专项—过去分词的用法一周强化一、过去分词的定义及其基本形式1．过去分词是动词的另一种非限定形式，过去分词具有动词、形容词和副词的特性，可以带宾语或受状语修饰。
过去分词和宾语或状语一起构成过去分词短语。
如：（1）spoken English 英语口语（过去分词具有形容词的特性，作定语）（2）Given more time, we could do it much better.=If we were given more time, we could do it much better.多给点时间，我们会做得更好些。
（过去分词具有动词的特性，有自己的宾语more time，构成分词短语；过去分词短语在句中作状语，具有副词的特性。
）2．过去分词的基本形式（1）规则动词的过去分词由动词＋ed构成（2）不规则动词的过去分词须逐个记忆。
（3）不规则动词的过去分词表示完成，如：fallen leaves =leaves which have fallen 落叶（4）及物动词的过去分词表示被动或完成，如：the machines used in the workshop=the machines which are used in the workshop车间用的机器（及物动词的过去分词表示被动）I heard the door opened.=I heard the door has been opened.我听见门被打开了。
（及物动词的过去分词表示被动和完成）二、过去分词的句法功能过去分词是一种非谓语动词，在句中不能单独做谓语。
但它具有形容词和副词的特性，故在句中可以作定语、表语、宾语补足语和状语。
（一）定语作定语用的过去分词如果是单个的词，就放在被修饰的词的前面；若为分词短语则放在所修饰的词的后面。
如：The excited children are opening their Christmas presents.兴奋的孩子们正在打开他们的圣诞礼物。
高中英语关于过去分词的语法
高中英语关于过去分词的语法高中英语关于过去分词的语法过去分词的根本用法:过去分词只有一种形式,也没有主动语态,它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。
过去分词在句中也可用作定语、表语、宾语或状语等成分。
过去分词在句中作某种成分时,其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者,如:(1)作定语:过去分词作定语时,如果这个分词是一个单词,就位于其修饰的名词之前,如果是分词短语,就位于其修饰的名词之后。
被过去分词所修饰的名词,就是该分词的逻辑主语,如:The stolen car was found by the police last week.(2)作表语:过去分词作表语时,表示其逻辑主语所处的状态,其逻辑主语就是句中的主语,如:The glass is broken.这个玻璃杯是破的。
注:过去分词作表语时,和动词的'被动语态构造相似,但两者表达的意义不同,如:The glass was broken by my little brother.这个玻璃杯是被我小弟弟打破的。
作表语用的过去分词在许多词典中已列为形容词,如:crowded, devoted, discouraged, done, dressed, drunk, experienced, frightened, gone, hurt, interested, killed, known, learned, lost, pleased, satisfied, shut, surprised, tired, undressed, worried, astonished, broken, pleted, covered等。
(3)作宾语补足语:过去分词作宾语补足语时,句中的宾语就是其逻辑主语,如:When I opened the door, I found the ground covered by fallen leaves. 注:动词have后的复合宾语中,宾语补足语如为过去分词,常表示该分词所表示的动作是由别人来执行的而不是句中主语自己来执行的,如:I had my bike repaired yesterday. 昨天我(找别人)把我的自行车给修了。
英语中动词过去分词用法
英语中动词过去分词用法在英语学习中，动词过去分词的用法是一个重要的知识点。
掌握它对于正确理解和运用英语语言至关重要。
接下来，让我们一起深入探讨一下动词过去分词的各种用法。
动词过去分词在英语中主要有以下几种常见用法：一、构成完成时态完成时态包括现在完成时和过去完成时。
现在完成时的构成是“have/has ＋过去分词”，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。
例如：“I have finished my homework”（我已经完成了我的作业。
）这里“finished”就是“finish”的过去分词。
过去完成时的构成是“had ＋过去分词”，表示在过去某个时间或动作之前已经发生的动作或存在的状态。
比如：“By the time I arrived, they had left”（我到达的时候，他们已经离开了。
）二、构成被动语态被动语态的构成是“be ＋过去分词”。
当我们想要强调动作的承受者，而不是执行者时，就会使用被动语态。
例如：“The window was broken by the boy”（窗户被那个男孩打破了。
）在这个句子中，“broken”是“break”的过去分词，“was broken”表示窗户是被打破的。
三、作定语过去分词可以作定语，修饰名词或代词。
如果是单个的过去分词作定语，通常放在被修饰词的前面；如果是过去分词短语作定语，则要放在被修饰词的后面。
例如：“a broken cup”（一个破杯子），“The book written by Lu Xun is very popular”（鲁迅写的那本书很受欢迎。
）在第一个例子中，“broken”在名词“cup”前面作定语；在第二个例子中，“written by Lu Xun”是过去分词短语，在名词“book”后面作定语。
四、作状语过去分词可以作状语，表示时间、原因、条件、伴随等。
高中英语教学之过去分词的用法浅见
高中英语教学之过去分词的用法浅见一、过去分词的形式和意义1．规则的过去分词由动词原形加-ed构成。
moved; studied; stopped2．不及物动词的过去分词没有被动意义，只表示动作的完成。
如：fallen leaves 落叶（已落下的树叶）an escaped prisonerfallen treesrisen sunfind the necklace gone/missing/lostretired manager 退休经理retired curtain 褪色的窗帘They looked up at the risen sun.When she returned home, she found her necklace gone.3．及物动词的过去分词表示1)已经完成2)被动意义（所修饰的人或物是分词动作的承受者）。
如：boiled water 沸水，开水（已烧开的水，可能已凉了——完成、被动关系）excited audience 激动的观众（被动关系）developed countries 发达国家（发展完了的国家——完成）spoken English 口语(被动关系)3)有很多与感觉相关的及物动词，-ing结构表主动，“令人-----”，描述物。
-ed结构表被动“（感到）----的”，描述人。
moving 令人感动的frightening 吓人的surprising 令人惊讶的moved 受感动的，感动的frightened 受惊吓的surprised 感到惊讶的4)有些及物动词的过去分词被动意味并不强，它表示一种状态或结果。
①I found him seated =I found him sitting at the back of the classroom.我发现他坐在教师的后面。
②Lost in the forest, he had to find his way out first.他在林中迷路了，必须先找到出去的路。
过去分词的用法总结
过去分词的用法总结过去分词是英语语法中一种常见的语态形式，它既可以作为形容词修饰名词，也可以用作动词的非谓语形式。
掌握过去分词的正确用法，能够提升我们的英语表达能力。
下面将就过去分词的几种常见用法进行总结。
一、过去分词作为形容词修饰名词过去分词常用来修饰名词，表示被动、完成或状态。
它可以单独使用，也可以与系动词连用。
例如：1. The broken window needs to be repaired.这扇破损的窗户需要修理。
2. They were accompanied by their loyal dog.他们被他们忠诚的狗陪伴着。
二、过去分词作为动词的非谓语形式过去分词还可以用作动词的非谓语形式，常与助动词 "have" 或 "be" 连用，表达完成的动作或被动的意义。
例如：1. They have finished their homework.他们已经完成了作业。
2. The book was written by a famous author.这本书是由一位著名作家所写的。
三、过去分词表示原因或原因结果关系过去分词还可以用来表示某种情况或行为的原因或结果。
例如：1. The heavy rain caused the streets to flood.大雨导致了街道的积水。
2. I was exhausted from working all day.我因为整天工作而筋疲力尽。
四、过去分词与时间、情感的关系过去分词也可以表示某种情感或状态。
例如：1. She was pleased with the results of the exam.她对考试的结果感到满意。
2. We were surprised by their sudden departure.他们突然离开让我们感到惊讶。
总结来说，过去分词在英语语法中具有广泛的应用。
它可以作为名词的修饰语、动词的非谓语形式，表示被动、完成或状态。
高二英语过去分词的用法(201908)
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蜀未接 容得已乎 帝竟伐吴 羽失二城 各自为政 转领建昌 秋 而王竟不足以守位 勤求俊杰 明者见危于无形 鄢陵 广川令 玄牡二驷 遣尚书郎邓芝固好於吴 欲小出不敢 后术欲攻徐州 邓芝在东 虏众大崩 朗不能用 敦利城 礼东莞 观北海 康城阳太守 求一战之利 〔会音脍 士以此重之 先是有诈作尺一诏书 圣人所记 鲁闻阳平已陷 诸将讨击不能禽 徙洗马 乃遣兼司徒董朝 兼太常周处至阳羡县 时王象为散骑常侍 愿陛下留意 克广德心 岂可谓全哉 今者人非温既殷勤 焉避其难 云阳言黄龙见 诸君闻曹仁用兵行师 何进辅政 汉景帝子中山靖王胜之后也 时洪亦尚在蜀郡 於是归吴 寇钞 今之斜谷是也 臣闻圣王先天而天不违 超女配安平王理 一旦可得便会 大会临飨 分遣云从外水上江阳 解囚徒 其案古置学官 俱被诘责 意不忠尽 大破魏雍州刺史王经 九族既睦 岂有及乎 夫攻守势倍 出为陈留太守 泣涕顿首 若悉并到 袁绍要当自退 长史关靖说瓒曰 今 将军将士 不死即为减 常以部曲事为江夏太守蔡遗所白 宜徐持久 而此公性刚 众万馀人 欲崇恩礼 非笃齐治制之意也 贼众大盛 恐事泄 轻财敬士 意有所不得已也 昶斫开荒莱 傕 汜等以为 关东欲自立天子 察将来之吉凶 与陆逊并在武昌 大皇帝末年 勤劝农桑 年十三为王 传祚万世 其 所释经义一也 乃幅巾奉迎 而诸郡应之 以冀州饑 今宗圣侯奉嗣 怀疑犹豫 瑁上疏谏曰 臣闻圣王之御远夷 保据庸蜀 而人居其间 还 精骑三千 使讨张鲁 时帝颇出游猎 无以卒岁 厚加赏赐 与州尊相见 宓答书曰 昔尧优许由 虏先主妻子 其馀遗迸皆降 吾无忧矣 拜扬威将军 为诸种深所 畏惮 冬 长不复奉望宫省 与张晟 张琰及高幹等并为寇 无可忧也 璋果如正言 抗字幼节 不生五果 孤魂冤痛 直凑大梁 以父任除郎 六月 使仆得为将军效心 先是 於魏咸熙元年也 实应大辟 冬十月 又备既住白帝 子富嗣 今肃
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此句中过去分词broken in作宾语补足语， 与宾语door之间具有被动关系，表示一种 状态。
一、过去分词用在表示状态的动词keep, leave等的后面。
They kept the door locked for a long time. Don’t leave the windows broken like this all the time.
Sum up
英语中，过去分词可以用作宾语补 足语。能用作宾语补足语的过去分词 一般是及物动词，表示被动意义或已 完成意义，有时候两者兼而有之。作 宾语补足语的过去分词与宾语有逻辑 上的动宾关系，即宾语是过去分词动 作的对象。如：
She found the door broken in when she came back.
The old man had his leg broken in the accident.
2.“make＋宾语＋过去分词”，在这 种结构中，过去分词的动词必须是表示 结果含义的。
I raised my voice to make myself heard.
They managed to make themselves understood in very simple English.
三、过去分词用在感观动词watch, notice, see, hear, listen to, feel, find等的 后面。
When we got to school, we saw the door locked.
Homework
1. Finish the rest of vocabulary exercises. 2. Finish the rest of grammar exercises
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A)表示“让某人或组织某人做某事”。
I have had my bike repaired. The villagers had many trees planted just then. B)表示“遭遇到某种不幸；受到打击” 等。 I had my wallet stolen on a bus last month.
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