浅析儒孝文化融入高校思想政治教育的实践模式
孝文化与大学生思想政治教育的融合研究
孝文化与大学生思想政治教育的融合研究引言孝文化作为中国传统文化中的重要组成部分，一直以来都在中国社会中发挥着重要的作用。
在当代社会，随着思想政治教育的不断深化和大学生教育体系的完善，孝文化与大学生思想政治教育的融合也成为了重要的话题。
本文将围绕孝文化对大学生思想政治教育的影响展开研究，探讨孝文化如何融入大学生思想政治教育中，以及如何提升大学生的思想政治教育效果。
1.1 孝文化的内涵和特点孝文化是中国传统文化中的核心之一，其内涵主要包括尊老爱幼、敬老尊贤、孝顺父母等。
孝文化强调的是家庭伦理道德和社会责任，注重个体与社会之间的亲情、情感和责任。
在孝文化中，孝顺父母被视为道德规范和行为准则，被普遍认为是中国传统文化的重要特点之一。
1.2 大学生思想政治教育的重要性思想政治教育是大学生教育中的重要组成部分，其目的在于培养学生的思想品德和社会责任感，促进学生全面发展和成长。
思想政治教育不仅是灌输知识和提高文化素养的途径，更是培养学生社会责任感和家国情怀的重要环节。
1.3 孝文化与大学生思想政治教育的融合孝文化作为传统的核心文化之一，与当代大学生思想政治教育的融合，可以为学生提供一种道德和人文素养的养成路径，使学生更好地理解社会责任感和社会情感。
孝文化中的尊老爱幼、敬老尊贤等理念，可以与大学生思想政治教育中的爱国主义、社会主义核心价值观等理念相结合，从而促进大学生的道德修养和文化自觉的提升。
2.1 课程设置在大学生思想政治教育的课程中，可以渗透孝文化的内容和精神，引导学生从传统孝道的角度去理解爱国主义、社会主义核心价值观等内容。
通过传统文化教育的方式，使大学生对思想政治教育的主题内容更易接受和理解。
2.2 校园活动学校可以组织一些孝文化主题的活动，如敬老爱幼宣传周、孝文化讲座等，让孝文化的影响力在校园中得到体现。
通过活动的方式，让学生更加深入地体验和感悟孝文化的内涵和魅力，引导学生树立正确的人生观和社会观。
儒家优秀传统文化融入思想政治教育工作的路径探究
儒家优秀传统文化融入思想政治教育工作的路径探究【摘要】这篇文章将探讨儒家优秀传统文化如何融入思想政治教育工作的路径。
在将介绍研究背景和研究意义。
在将分析儒家优秀传统文化对思想政治教育的重要性，探讨如何将儒家文化融入教育工作，并提出推动融入的具体措施和案例分析。
在结论部分将总结儒家文化融入教育的路径，并展望未来发展方向，以全面提升思想政治教育水平。
通过这篇文章，可以深入了解儒家文化在思想政治教育中的作用，为推动教育工作提供理论和实践指导。
【关键词】关键词：儒家优秀传统文化，思想政治教育，融入，路径探究，研究背景，研究意义，重要性，具体措施，案例分析，未来发展趋势，总结，展望未来发展方向，提升水平。
1. 引言1.1 研究背景儒家优秀传统文化作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
在当今社会快速发展的背景下，思想政治教育工作的重要性日益凸显。
传统的思想政治教育模式可能已经难以适应现代社会的发展需求，需要更为多元化和富有活力的教育方式。
对于儒家优秀传统文化如何融入现代思想政治教育工作，迫切需要深入研究和探讨。
传统文化的传承与发展，不仅可以弘扬中华民族的文化自信，也可以为当代思想政治教育提供宝贵的借鉴和启示。
探讨儒家优秀传统文化如何融入思想政治教育工作，具有重要的理论和实践意义。
为此，有必要从理论和实践两个层面深入研究儒家优秀传统文化融入思想政治教育工作的路径，探讨如何更好地发挥传统文化的教育功能，推动思想政治教育工作的创新与发展。
这也是本研究的重要背景和课题之所在。
1.2 研究意义儒家优秀传统文化作为中国传统文化的重要组成部分，对于思想政治教育具有深远的意义和价值。
儒家思想强调个体修身齐家治国平天下的理念，强调道德伦理观念的培养与实践，有利于培养学生的道德情操和社会责任感，提高其思想政治素养和社会道德水平。
儒家文化注重家庭教育和尊师重道的传统，有助于加强师生之间的师生关系，培养学生的孝道、友情和团队精神，促进学生全面发展。
学生思想政治教育和儒家思想教育的结合探讨
学生思想政治教育和儒家思想教育的结合探讨近年来，随着中国社会的飞速发展和全球化进程的加速，学生思想政治教育已经成为学校教育的重要内容。
儒家思想教育也逐渐受到人们的关注。
如何将学生思想政治教育和儒家思想教育结合起来，使之成为学生全面发展的重要组成部分，成为了当前教育界的一个热门话题。
我们不得不承认，学生思想政治教育和儒家思想教育都有着自身的独特价值和意义。
学生思想政治教育是培养学生健全的思想道德品质和坚定的社会主义信仰的教育过程。
它强调培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使学生树立正确的政治意识和道德观念，增强自信心和责任感，促使学生在全面发展的过程中树立正确的人生目标和奋斗方向。
而儒家思想教育则是强调培养人格完善和精神卓越的教育过程。
通过儒家思想的熏陶，学生可以懂得为人处世的道理，尊重师长、友爱同学，谦恭有礼，秉持正直、宽厚之心。
学生思想政治教育与儒家思想教育都是非常重要的，并且值得我们认真对待。
学生思想政治教育和儒家思想教育的结合也需要在教育实践中不断探索和完善。
我们可以在教学过程中引入儒家经典，选取其中代表性的内容进行解读和讲解。
通过对《大学》、《中庸》、《论语》等经典的学习，学生可以深刻理解儒家思想的精髓，从而为学生思想政治教育提供有益的补充。
我们也可以在学生思想政治教育课程中融入儒家思想的内容和精神。
我们可以通过引导学生学习孔子、孟子的典故，来教育学生如何做人处世。
将《中庸》中的“中庸之道，天下之遵也”等儒家思想的核心理念与学生思想政治教育结合起来，可以更好地引导学生养成正确的行为习惯和价值观。
第四，学生思想政治教育和儒家思想教育的结合还需要在学校管理和文化建设上进行深入实践。
学校可以加强对学生进行儒家思想的宣传和教育，通过组织丰富多彩的文化活动和主题讲座，让学生更全面地了解和接受儒家思想。
学校在日常教学、管理和校风建设中也要注重培养学生的儒家思想。
通过制定相关的校规校纪和教育管理办法，让学生不仅在课堂上学到儒家思想，更要在生活中实践儒家思想，使其真正成为学生行为准则和生活方式的一部分。
大学生思想政治教育与儒家思想教育融合发展思考
大学生思想政治教育与儒家思想教育融合发展思考1. 引言1.1 探讨背景随着中国社会主义现代化建设的不断推进和大学生思想政治教育工作的深入开展，如何更好地融合儒家思想教育资源，激发大学生的爱国情怀和家国情怀，提高他们的思想政治素质，已成为当前思想政治教育领域的一个重要课题。
儒家思想作为中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的道德规范和人生智慧，对于培养大学生的思想品德、情操修养具有重要的价值。
探讨大学生思想政治教育与儒家思想教育的融合发展模式，对于促进大学生全面发展，增强国家核心价值观和社会主义核心价值观的传承与弘扬，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
本文旨在深入研究大学生思想政治教育与儒家思想教育的融合发展思路，探讨如何在当前社会主义建设和教育改革的背景下，推动大学生思想政治教育事业与儒家思想教育事业的共同发展。
1.2 研究意义大学生思想政治教育与儒家思想教育融合发展是当前教育领域的一个重要课题。
在当今社会，大学生的思想政治教育与道德素养培养已经成为各界关注的焦点。
而儒家思想作为中国传统文化的重要组成部分，其思想理念具有独特的价值和深远意义。
对大学生思想政治教育与儒家思想教育进行融合发展具有以下几点重要意义：通过大学生思想政治教育与儒家思想教育的融合发展，可以促进学生全面发展。
儒家思想注重人的修身养性、立德修身，有助于塑造大学生正确的人生观、价值观和世界观。
思想政治教育可以引导学生树立正确政治观念，增强社会责任感和使命感，使其具备全面发展的基础。
大学生思想政治教育与儒家思想教育的融合发展有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，融合发展可以使学生在接受现代思想政治教育的更深入地了解和传承传统文化，增进民族认同感和文化自信心。
大学生思想政治教育与儒家思想教育的融合发展具有重要的现实意义和深远历史意义，对于促进学生全面发展、传承中华优秀传统文化具有重要作用。
深入研究这一课题，探索融合发展的路径和途径，对于推动教育事业的发展具有积极意义。
大学生思想政治教育与儒家思想教育融合发展思考
大学生思想政治教育与儒家思想教育融合发展思考随着中国大学生思想政治教育的不断深化和儒家思想的传承发展，如何实现两者的融合成为了当前大学生思想政治教育面临的一个重要问题。
本文将从大学生思想政治教育和儒家思想教育的特点出发，探讨如何实现二者的融合发展，并提出相关建议。
一、大学生思想政治教育的现状与特点大学生思想政治教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务之一。
当前，大学生思想政治教育依托于高校，通过专门设置的课程、活动等形式，对学生进行价值观念、政治立场等方面的教育。
在实践中，既取得了许多成绩，也面临许多挑战。
一方面，学生的思想觉悟和政治认知水平整体较高；由于思想理论知识的应用能力和现实问题的综合分析能力不足，导致一些学生受外来思想影响，对社会主义核心价值观不够坚定。
二、儒家思想教育的特点与传承儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，它强调人的道德修养、礼义廉耻等传统价值观念，对于培养学生的道德品质和思想修养有着积极的作用。
儒家思想的传承，通过中小学课程和社会传媒等形式，对学生进行思想道德教育。
儒家思想的传承，虽然有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，但在当代社会，也面临许多问题。
一方面，受到了西方价值观的冲击，一些传统价值观念受到了挑战；儒家思想的教育形式和内容相对滞后，不能完全适应现代社会的需求。
三、融合发展的必要性大学生思想政治教育和儒家思想教育虽然有着不同的特点和发展轨迹，但二者都是以培养学生的思想品德为目标，有着相似的价值导向。
将大学生思想政治教育和儒家思想教育进行融合发展，能够更好地发挥两者的优势，为大学生的思想与品德提升提供更丰富的资源和更有效的途径。
融合发展也将有助于更好地挖掘儒家思想的深厚内涵，丰富大学生思想政治教育的内涵和形式，提高大学生的思想政治教育质量。
四、融合发展的途径与方法1、加强对儒家思想的传承与挖掘，将儒家经典融入到大学生思想政治教育的课程中，使学生在学习传统文化的过程中，感受中华传统文化的博大精深。
大学生思想政治教育与儒家思想教育融合发展思考
大学生思想政治教育与儒家思想教育融合发展思考随着中国改革开放40多年来的发展，大学生思想政治教育以及传统文化教育一直是教育领域中需要关注和推进的重要方向之一。
大学生思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想政治素质的重要环节；而儒家思想作为中国传统文化的重要组成部分，对于大学生思想政治教育也具有重要的影响。
将大学生思政教育与儒家思想教育融合发展，对提高大学生的思想政治素质和道德水准，具有重要的意义。
本文将探讨大学生思想政治教育与儒家思想教育的融合发展想法，并提出相应的对策措施。
大学生思想政治教育是指通过学校教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，在全面发展的基础上提高思想政治素质，培养社会主义事业的合格建设者和接班人；而儒家思想教育是指传统文化中的儒家思想对于学生的思想、品德和行为方式的影响。
儒家思想强调“仁”的理念，主张以仁爱、仁容、仁智、仁善的思想去影响人的言行举止，倡导个人修身齐家治国平天下的理念。
可以看出，大学生思想政治教育与儒家思想教育有着很强的内在联系。
儒家思想强调“仁”的理念，注重个人道德修养和道德规范的培养。
在现代大学生思想政治教育中，也应该注重培养学生的道德素质和道德规范，使其具备良好的品行和人文素养。
儒家思想注重家庭伦理，强调家庭教育对于个人品性的塑造和培养。
现代社会普遍存在着家庭教育不力的问题，而大学生思想政治教育需要弥补家庭教育的不足，承担起培养学生道德素质和品格的责任。
儒家思想注重学问修养和人际关系的处理，这也是现代大学生需要培养的素质。
大学生思想政治教育应该引导学生树立正确的人际关系观念，增强学生的人际交往能力和沟通能力，培养学生的学问修养和社会责任感。
在大学生思想政治教育和儒家思想教育融合发展的过程中，需要探索出一条符合当代大学生需求的路径，以确保教育效果的最大化。
可以利用传统文化教育资源，开设儒家思想课程，让学生深入了解儒家思想的内涵和精髓。
学生思想政治教育和儒家思想教育的结合探讨
学生思想政治教育和儒家思想教育的结合探讨1. 引言1.1 背景介绍随着时代的变迁和社会的发展，学生思想政治教育越来越受到更多的关注和重视。
作为教育的重要组成部分，学生思想政治教育旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立正确的政治立场和观念，提高他们的思想意识和政治素养，培养有社会责任感和爱国情怀的合格公民。
与此儒家思想作为中国传统文化中的重要组成部分，一直对中国人民的思想观念和行为方式产生着深远的影响。
儒家思想强调礼义廉耻、仁爱忠信等道德观念，倡导和谐相处、民主自治、和平发展等理念，对于引导人们正确的人生观和行为方式起到了重要作用。
在当今社会，学生思想政治教育与儒家思想教育的结合已经成为一个热门话题。
如何将传统儒家思想融入现代学生思想政治教育中，发挥其积极作用，已经成为教育领域亟待解决的问题。
本文将就学生思想政治教育与儒家思想教育的结合进行深入探讨，探索实施策略和效果评估，分析具体案例，以期为今后的教育工作提供有益的借鉴和指导。
1.2 研究意义学生思想政治教育和儒家思想教育的结合是当前教育领域中一个备受关注的话题。
这一结合不仅可以提升学生的思想政治素养，还可以传承和弘扬中华传统文化。
通过将学生思想政治教育与儒家思想教育相结合，可以有效地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们具有爱国爱民、道德高尚、感恩孝顺的品质。
这一研究的意义在于深入探讨学生思想政治教育与儒家思想教育的融合，为教育实践提供理论支持和方法指导。
通过案例分析和效果评估，可以验证结合教育模式的实施策略，为教育实践提供可行性探讨和借鉴经验。
最终的目的是为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有益的借鉴和启示。
在当前社会背景下，弘扬中华传统文化、传承中华民族优秀传统是教育工作的重要任务之一。
学生思想政治教育和儒家思想教育的结合不仅符合时代潮流，也符合我国社会主义核心价值观的倡导。
本研究具有重要的现实意义和深远的历史意义。
儒家思想在高校思想政治教育工作中的运用
儒家思想在高校思想政治教育工作中的运用【摘要】儒家思想在高校思想政治教育工作中具有重要的价值和启示。
儒家思想强调修身齐家治国平天下，对于培养学生的德育素养和社会责任感具有积极的影响。
儒家思想倡导仁爱和谦卑，有助于塑造和谐的校园氛围和人际关系。
儒家思想还可以指导高校思想政治教育实践，在教学过程中注重培养学生的思辨能力和行为规范，引导学生树立正确的世界观和人生观。
通过具体案例分析，可以发现儒家思想在高校思想政治教育中的实际运用效果。
未来，应该进一步加强对儒家思想的研究和传承，发挥其在高校思想政治教育工作中的优势，促进师资队伍建设，推动高校思想政治教育事业的发展。
.【关键词】儒家思想, 高校思想政治教育工作, 启示, 实践, 运用案例, 优势, 师资队伍建设, 重要性, 价值, 发展方向1. 引言1.1 介绍儒家思想儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，其核心理念包括仁、义、礼、智、信等，强调个体修身齐家治国平天下的道德修养和社会责任。
儒家思想倡导的仁政理念，即以仁爱之心治理国家，对于高校思想政治教育工作具有重要的启示意义。
在儒家思想中，仁被视为人之本性，提倡以仁爱之心对待人，塑造高尚的品德和道德观念。
在高校思想政治教育中，培养学生的仁爱之心，注重他人感情和社会责任意识的培养，是非常重要的。
儒家思想中的义和礼观念，也可以为高校思想政治教育提供理论指导和实践路径，促进学生的道德规范和社会责任感的培养。
儒家思想强调人伦之道、和谐共生，提倡仁爱之心、道德修养，对于高校思想政治教育工作有着积极的影响和作用。
通过借鉴和运用儒家思想中的哲学理念和价值观，可以为高校思想政治教育工作提供新的思路和方法，促进学生全面发展和社会责任意识的提升。
1.2 介绍高校思想政治教育工作高校思想政治教育工作是指在高等学校中对学生进行思想道德教育和政治理论教育的工作。
高校思想政治教育工作旨在引导学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义观念，培养学生党性觉悟和思想道德素质，推动学生全面发展和成长。
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浅析儒孝文化融入高校思想政治教育的实践模式
作者：岳晓洁
来源：《法制与社会》2020年第02期
关键词儒孝文化高校思想政治教育
作者简介：岳晓洁，中国矿业大学（北京）。
中图分类号：G641; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 文献标识码：A ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; DOI：10.19387/ki.1009-0592.2020.01.206
百善孝为先，孝的伦理观念作为中华民族传统文化的精髓之一，不仅对于维护家庭和谐具有重要意义，而且在增强中国特色社会主义文化自信、构建中国特色社会主义文化体系、实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中具有重要作用。
然而，随着信息化时代的到来，当代大学生对儒孝文化的内涵不求甚解。
这就要求我们必须对新时代的大学生进行儒孝文化的传授与教导，以改变大学生孝道观念缺失的现状。
（一）儒孝文化的内涵
“孝”的观念源远流长，其汉字构成，上为“老”下为“子”，具有传承的意思，承的是先辈的人生经验，传的是后辈的幸福人生。
传统孝文化是指孝道以及与此相关的子女对父母、晚辈对长辈的家庭伦理关系的问题，而儒孝文化是指儒家文化中关于孝的理念、规约和行为方式的总称。
儒“孝”文化博大精深，本文将从下列三个方面进行阐释。
孝是最基本的赡养，子女的首要任务就是奉养父母。
《论语·学而篇》有云，“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交，言而有信。
” 其中便谈到了对父母的侍奉必当竭尽全力。
《孟子·梁惠王上》中，孟子谈到“壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上” ，强调青壮年要接受孝悌忠信的道德教育。
孝是发自内心的敬爱和尊重。
《论语·为政篇》中，子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养。
不敬，何以别乎？” 孔子以为，孝的关键在于子女要对父母心存敬重。
《孟子·离娄上》中，孟子曰：“人人亲其亲、长其长，而天下平” ，强调了敬爱长辈的重要性。
孝是对祖辈礼仪秩序的继承。
子曰：“父在，观其志;父没，观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。
” 作为子女，要继承父志，恪守本分，认真做人，踏实做事。
《中庸》第十九章有
言，“践其位，行其礼，奏其乐，敬其所尊，爱其所亲，事死如事生，事亡如事存，孝之至也。
” 这便是孝的最高境界了。
（二）儒孝文化與高校思想政治教育的关系
高校思想政治教育需要对大学生进行道德观教育，引导大学生自觉遵守社会公德、家庭美德等，而家庭美德教育首先要引导大学生树立老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的观念，根本在于引导大学生树立孝道观念，传统儒孝文化是高校思想政治教育的源泉与给养，高校思政工作要在传统儒孝文化的基础上对大学生进行道德观教育;而传统儒孝文化借助思想政治教育的传授形式更有益于大学生接受与理解儒孝文化的内涵，也更有利于新时代的大学生用时代的语言对儒孝文化加以诠释，用自己的方式进行表达。
（一）儒孝文化融入高校思想政治教育的必要性
1.当今社会面临一些问题
在经济市场化、联系虚拟化的当今社会，部分大学生缺乏孝道观念，不能体谅父母的辛苦，花钱大手大脚，只顾满足自己的欲望，对待父母不够尊重，一不顺心就会肆无忌惮地对父母发脾气，与父母交流甚少;部分高校思政工作者由于能力不足而不能正确把握传统儒孝文化的内涵，少数教师不是真正热爱教育事业，单纯追求科研成果，只是例行公事地对学生进行填鸭式教学，忽视了学生的主体性，课堂流于形式，缺乏创新;网络化已经成为当代大学生的生活常态，人人都可以借助新媒体发布信息，发泄自己的不良情绪，大学生借助互联网可以获取各种鱼龙混杂的信息，对主旋律教育构成挑战。
2.儒孝文化融入高校思想政治教育的重要性
儒孝文化融入高校思想政治教育，大学生不仅能够深刻学习儒孝文化，继承传统儒孝文化的精华，而且能够以新时代的思维方式解读和创新儒孝文化，赋予中华优秀传统文化新的生命力;儒孝文化融入高校思想政治教育，有利于增强当代大学生的孝道观念，培育新时代青年良好的道德品质，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系”，中华优秀传统文化作为中国特色社会主义文化体系的组成部分，“已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。
” 作为民族复兴的先锋力量，新时代的青年学习儒孝文化，有利于中国特色社会主义文化体系的构建和中华民族伟大复兴中国梦的实现。
（二）儒孝文化融入高校思想政治教育的可行性
中国特色社会主义进入了新时代，党和国家事业发生了历史性变革，经济建设取得重大成就，人民生活水平得到全面提高，中国特色社会主义得到了全方位的发展，为儒孝文化融入高
校思政工作提供了现实的物质基础;大众传播媒介和网络媒体凭借其覆盖面广、时效性强、生动、直观的特点能够更广泛、形象地将儒孝文化展现在大学生面前，从而为儒孝文化融入高校思政工作提供了科技支撑;习总书记曾多次在不同场合强调家风，老一辈的人更注重“孝”的践行，新时代的人也愈来愈重视中华优秀传统文化，为儒孝文化融入高校思政工作奠定了思想基础;2014年，习总书记在纪念孔子诞辰2565周年上强调“要科学对待文化传统”，2017年1月25日，中央出台《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，强调将中华优秀传统文化的传承贯穿国民教育的始终，党的十九大报告对坚定文化自信、建设社会主义文化强国作出全面部署和战略规划，总书记在2018年全国宣传思想工作会议上强调兴文化，这些充分证明了党和国家领导人对传统文化的高度重视，也为发展儒孝文化提供了政策保障。
（一）儒孝文化融入高校校园生活
高校可开设儒孝文化的公选课，利用一些影视资料、典型案例等增强课堂教学的趣味性，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，使学生愿意参与到课堂教学之中，引发大学生对于儒孝文化的共鸣;组织学生开展有关儒孝文化的讲课比赛，由教师总结比赛经验，对成绩优异者给予肯定，从而引发大学生对我国传统文化尤其是儒孝文化的关注。
高校要大力倡导学校党委、学生会或社团组织开展关于儒孝文化的校园活动并给予经费支持，鼓励大学生积极参加以儒孝文化为主题的文艺晚会、辩论赛、演讲比赛等，让大学生在活动中全方位地理解儒孝文化，从而使儒孝文化在大学生群体中得到更为广泛的传播。
高校要善于引导大学生加强自我教育，引导大学生主动地参与到儒孝文化传授与践行的各个环节，主动反思自己在生活中的不当行为，自觉践行孝文化的理念，探究我国传统儒孝文化在新时代的价值与意义。
（二）发挥家庭、学校、社会的榜样示范作用
首先，父母要具有正确的孝道观念，孝老爱亲，以身作则，做子女身边的榜样;父母对子女的学习情况、性格特点等都比较了解，对其价值观的判定也比他人更准确，对子女进行儒孝文化的教育更容易为其所接受，效果也会更明显;父母要及时与高校思政工作者取得联系，加强与学校之间的交流，以更好地帮助新时代的大学生继承传统儒孝文化。
高校教师要对传统儒孝文化有一个深刻且全面的认识，充分了解儒孝文化的内涵及价值，尊重并认同儒孝文化的价值观念，自愿对大学生进行儒孝文化的传授与讲解;另外教师要以身作则，言行一致，时刻奉行儒孝文化的价值准则，敬老爱亲，发挥好人格示范作用，做学生身边的好榜样。
传统儒孝文化要想有效融入高校思政工作中，不能只靠教师的口口相传，而必须利用多种现代化方式，营造浓厚的学习儒孝文化的社会氛围;高校可以请一些社会楷模到校作关于孝文
化的专题讲座，用其亲身事例现身说法，与大学生进行现场交流，从而使榜样示范产生更强的说服力和感染力，提升榜样示范的效果。
（三）利用互联网和新媒体发挥正能量
高校要积极构建校园网络平台，除校报、社团刊物、广播站等传统的传媒手段外，要充分发挥学校官网、微博、微信公众号等新型传媒的作用，发布与大学生息息相关的孝文化知识、经典文化小问答、成语故事小常识等，普及儒孝文化，鼓励大学生发表自己的看法与意见，引导大学生彼此交流对于弘扬儒孝文化的意见与建议，从而形成蝴蝶效应。
高校要积极组织学生参观大型文化艺术展览，如中国北京国际文化创意产业博览会、亚洲“数字艺术展”等。
通过一种数字艺术的方式，中国传统文化得到了全新的解讀和演绎，有利于大学生“读懂”传统文化，而中华优秀传统文化的精华以及孝文化的理念也会随着其参观过程潜移默化地入脑、入心。
习总书记在全国宣传思想工作会议上强调，“要把握正确舆论导向，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力，巩固壮大主流思想舆论。
” 新闻媒体要坚持把社会效益放在首位，宣传社会中孝老爱亲的优良事迹，弘扬中华优秀传统文化，弘扬儒家孝文化，激发广大人民尤其是新时代青年的民族自尊心和自豪感。
中华传统文化历史悠久，博大精深，孝的伦理观念更是中华优秀传统文化的精髓之一，新时代的高校思想政治教育工作承担起对大学生传授儒家孝文化的任务责无旁贷。
一代人有一代人的历史机遇，一代人有一代人的时代使命，新的时代条件下，中华优秀传统文化不能被放弃，而是要适应新环境，实现新发展。
新时代的中国青年要自觉且积极地继承中华优秀传统文化，促进传统儒孝文化的创造性转化和创新性发展。
注释：
张燕婴译注.论语[M].北京：中华书局，2006.
孙建军主编.孟子[M].长春：吉林文史出版社，2016.
朱熹注，乔俊辰，林玉珠译注.大学中庸孝经[M].北京：中国社会科学出版社，2007.
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习近平在全国宣传思想工作会议上强调举旗帜聚民心育新人兴文化展形象更好完成新形势下宣传思想工作使命任务[J].党建，2018（9）：4-6.。