试述加强和改进高校学生思想政治教育的途径

试述加强和改进高校学生思想政治教育的途径高校学生思想政治教育具有广泛的内容和多方面的任务。

既要对学生进行政治、法制教育,又要对他们进行理想信念、道德标准教育,既要使学生具有正确的政治观点和法律观念,又要培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观教育。

这是一项复杂的工作,也是一项塑造人的思想面貌和精神状态的系统工程。

加强和完善高校学生思想政治教育,应该从不同的途径入手,以期获得理想的效果。

一、提高教师素质提高教师素质是加强和改进高校学生思想政治教育的有效途径。

韩愈说:“师者,所以传道受业解惑也。

”的确,教书育人是教师的天职。

每一名教师不论从事哪一方面的教学工作,都负有育人职责,无论哪一门课程都具有育人功能。

大学生思想政治教育并非只是思想政治理论课教师的事,其他课程的教师也有责任。

所有的教师不仅要教好书,更重要的是要育好人,要充分地认识到所有的教学都具有教育性,任何课程都可以进行思想政治教育。

一定的知识体系都是建立在一定的世界观和方法论的基础之上的。

教师在注重向学生传授知识的同时,也要注重隐含在其中的世界观、人生观、价值观的传播。

大学生维权需要得到积极的引导,而教师的作用是不可或缺的。

教师通过课堂能直接地和大学生进行沟通和交流,了解到大学生的想法。

如果出现维权方面的问题,大学生愿意通过教师寻求帮助,而教师又能正确引导的话,那么这不仅有利于维护学生的权益,又能对高校学生思想政治教育产生促进作用。

能够对大学生维权进行积极引导,就必须具备良好的素质。

因此,提高教师素质是大学生维权与加强和改进高校学生高校学生思想政治教育的有效途径。

教师素质是一个系统的结构,其系统包含着复杂成分,教师素质结构至少应包括以下成分:教师的职业理想;教师的知识水平;教师的教育观念;教师的教学监控能力;教师的教学行为与策略。

提高教师素质,不仅要提高教师的教学水平,更要提高教育观念、道德修养等多方面的素养。

提高教师素质,不仅包括提高思想政治理论课的教师的素质,也包括提高其他教师的素质。

要注重加强师德建设,树立良好的教师形象,以教师的率先垂范、言传身教给大学生以潜移默化的影响。

高校要积极引导广大教师转变教学思想,端正教学态度,不论讲授哪一门课程都要把育人放在首位,把思想政治教育融入到教学的各个环节,实施德育渗透,真正承担起教书育人的职责。

高校应该运用各种激励和保障措施进一步优化和充实高校思想政治理论课教师队伍,采取多渠道、多层次的方式培训大量的学术带头人和骨干教师。

特别是思想政治理论课教师,要不断提高马克思主义理论素养,提高科研能力和教学水平,做坚定的马克思主义者,做教书育人的表率,做大学生健康成长的指导者和引路人。

自身要坚持正确的政治方向,加强思想道德修养,增强社会责任感,不断完善知识结构,提高教学能力。

二、建设高素质的高校思想政治教育工作队伍高校思想政治教育工作队伍对高校学生思想政治教育的成效有直接的关系。

思想政治教育工作者必须有正确的政治观点、崇高的生活目的、明确的是非观念,才能对学生阐述清楚社会发展的必然趋势、人生哲理、道德标准等。

同时,还应当具有严谨的生活态度、模范的行为标准、民主的作风,给学生的行为以示范作用。

思想政治教育工作者与大学生接触的机会很多,最容易了解大学生的思想动态。

通过思想政治教育工作者与大学生的沟通交流,能够较大地影响大学生的思想和行为。

大学生在维权方面的困惑,如果能够通过思想政治教育工作者得到帮助,对防止出现极端的、不规范的维权行为是有良好作用的。

因此,建设高素质的高校思想政治教育工作队伍的建设,有利于大学生维权与高校学生思想政治教育。

思想政治教育工作者一定要能认识到自己所从事的工作意义,努力钻研业务知识,研究做好工作的规律和手段。

热爱思想政治教育工作主要表现在关心热爱学生。

希望学生健康成长,关心热爱学生是做好思想政治教育工作的重要手段。

关心热爱学生必然会引起学生思想感情的正向反馈,认为思想政治工作者是他们的良师益友,愿意畅谈自己的思想观点。

学生的这种心理状态是思想政治工作者深入做好学生思想政治教育的重要保证。

思想政治教育工作者必须要有坚定的政治立场,相信科学,按客观规律办事,对人生的目的与价值有比较正确的理解,这样的政治信念和对待人生的态度本身,就能为大学生建立正确的政治方向。

思想政治教育工作者和大学生接触的时间很多,他们的思想作风和对每一件事的态度,都能够潜移默化的影响学生。

因此,思想政治教育者不仅应具有正确的政治方向和人生目的,还应有崇高的理想信念和良好的作风。

思想政治教育工作者应该具有丰富的知识和广泛的兴趣。

大学生喜欢与知识渊博、兴趣广泛的人接触,对这种人尊敬佩服,认为其值得信赖。

思想政治教育者具备了这些特点的话,更容易与大学生相处,赢得他们的信赖与尊重,利于思想政治教育的展开。

三、积极发挥网络的作用信息网络作为当今世界高新科学技术的产物,以惊人的速度在全球范围内普及发展。

随着计算机和网络技术的发展,特别是宽带技术的运用,信息网络技术已深入到社会的各个领域,对社会的经济、政治、文化生活产生了深刻的影响。

网络成了大学生开阔视野、扩大交往、获取新知识的重要渠道。

它对大学生的精神面貌、行为模式、心理状态、价值取向、政治意识、道德观念等方面的影响越来越大。

通过网络对大学生进行思想政治教育成为加强和改进高校学生思想政治教育的重要途径。

高校的思想政治教育者要善于利用网络进行学生的思想政治教育,减少网络文化对大学生的负面影响,争取使网络成为大学生健康成长的良性外在环境。

在网络时代,思想政治教育可以融入网络的各种形式当中。

网络的发展使思想政治教育可以采用多种形式满足学生多方面的需求,进一步拓宽了学生与学校、老师的交流渠道。

在网络中进行思想政治教育具有很强的自由度和渗透性,能够最大限度地实现因材施教。

在网络上,有电子信箱、留言板、聊天室等许多交流方式供人们选择,以满足人们的不同需要。

而且,网络上的交流可以不用见面,可以不用真实姓名,这样便于保护个人隐私,达到交流的目的。

因此,青年大学生可以毫无顾忌地在网络中畅所欲言。

网络的这些特点,对于大学生思想政治教育来说,是非常有利的。

高校应该积极通过网络这一途径,对大学生进行思想政治教育。

高校可以在校园网上开设大学生思想政治教育网站,设立理论阵地,向大学生宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,传播无产阶级的世界观、人生观、价值观。

高校针对热点、难点问题,可以在网上开展讨论,进行正面引导,通过网络交流,把握学生脉搏,进行双向引导。

高校可以组织学生把一些思想政治教育理论制作成生动形象的动画和软件程序,在网上发表,以吸引大学生主动使用,达到寓教于乐的目的。

高校应该鼓励大学生在网上尤其是校园网上开设内容健康的个人主页,这些主页既丰富了大学生的业余文化生活,又达到了大学生自我管理,自我服务,自我教育的目的。

高校特别要注意的一点是,要加强高校学生思想政治教育工作者的网络知识培训,使他们既能熟练的运用互联网获取信息,又能对其进行专业维护,不断地更新内容,以吸引更多的大学生访问。

网络可以发挥积极的作用引导大学生维权,不仅可以唤醒和引导大学生维权意识,也可以积极引导大学生进行正确的维权活动。

有利于大学生权利的维护和高校思想政治教育的改进。

四、发挥心理咨询的作用心理咨询是借助于一种特殊的人际关系,运用心理学的理论知识和方法,通过言语、文字及其他信息传递方式,给咨询对象以帮助、启发和指导的过程。

随着高等教育改革的不断深入和竞争激烈的就业形势,大学生的心理压力会越来越大,严重的会出现心理问题甚至心理障碍。

相当多的学生的思想问题归根结底是心理问题。

这就要求我们要运用心理咨询的理论、方法回答大学生在思想、前途、社会人生等方面的疑难问题,稳定他们的情绪,减轻他们的压力,逐渐使他们形成健全的人格和良好的心理素质,并进而做好大学生的思想政治教育工作。

大学生维权中一些学生采取极端行为,这和他们的心理状况也有很大关系。

有的大学生长期形成的焦虑、烦闷、压抑的心情没有得到及时的排解,心理处于不健康的状况。

一旦发生侵权事件,这部分学生容易将不满的情绪通过不合理的维权方式发泄出来,甚至更加极端的手段,造成极其恶劣的后果。

高校需要积极发挥心理咨询的作用,加强和完善高校学生思想政治教育。

高校的心理咨询活动可以有针对性地开展个别咨询和团体咨询。

个别咨询是由心理治疗所延续下来的传统的一对一的方式,是心理咨询最基本的工作方式。

它的主要特点是保密性、可控性强。

有利于求询者毫无顾忌地表现自己,咨询者深入、有针对性地进行帮助。

团体咨询也称集体咨询,是同时对多个求助者展开咨询的一种方式。

团体咨询是一种很适合大学生的心理咨询。

如组织得好,可以从“双向性”影响变成“多向性”影响。

大学生之间的相互感染力强,集思广益,形成互补,容易形成解决问题的“集体议程”。

个别咨询和团体咨询应该相互结合,这样才能产生更好的效果。

推进心理咨询工作,发挥心理咨询的作用,应该采取一些具体的措施。

高校可以设立专门的心理咨询中心,开通校内心理咨询热线,设立心理咨询信箱,设置心理健康门诊进行个别咨询,高校也可以聘请心理咨询专家和心理辅导老师开展专题讲座的形式进行集体咨询。

通过各种形式的心理咨询活动,为学生排忧解难,促进学生形成健康心理,降低思想政治教育工作的难度,提高其效果,拓展思想政治教育的新途径。

通过心理咨询,基本上可以解决大学生的心理问题,释放他们的压力,促进大学生人格的自我完善,可以说从内心深处解决了新时代大学生的思想问题,有利于规范大学生的维权活动,有利于加强和完善高校学生思想政治教育。