六年级英语下册module10unit1we'regoingtodifferentschools教案1外研版(一起)

Module 10 Unit 1We’re going to different schools
教学目标：
1.知识目标：掌握生词和词组middle, middle school, speech,
September,excited,geography,same,at the same time,little,keep on,sometime,each other.
2.能力目标：能够运用所学的知识，综合运用一般现在时，一般过去时，一般将来时来叙述事件或发表演讲。

3.情感目标：通过本课的学习，让同学之间互相友爱，珍惜友情。

重点难点：
1.教学重点：生词和重点句型的教学。

2.教学难点：综合运用多种时态叙述事件或发表演讲、感谢等。

教学方法：
情景教学法听说法小组合作法讲授法
教具准备：
录音机磁带单词卡片图片幻灯片课件
教学过程：
Step 1 Warm-up（课前热身）
1.Greetings.
2.Review：复习上个模块的知识点。

3.Lead-in：介绍本次教学背景：“上次我们了解到Daming让他的朋友们写毕业祝福了，今天呢，真正到了他们毕业的日子，Lingling上台做了毕业告别演讲，让我们来听听她都说了些什么吧”。

Step 2 New teaching（新课教学）
1.播放课文活动2录音，让学生仔细听并每次完成不同要求。

第一遍，理解文章大意并圈出文中的生词。

第二遍，回答下列问题：
（1）Why does Lingling feel excited and sad?
（2）Can Same and Amy say a lot Chinese now?
邀请几位学生回答问题，老师适时给予纠正和鼓励。

第三遍，全班逐句跟读，模仿语音语调。

2.将学生圈出的生词列在黑板上一一进行讲解。

（可通过图片、单词卡片、动作、实际运用等方式进行教授）
3.老师将文章分为几个部分，并将学生分为对应数量的组，每组负责一个部分的朗读。

4.老师逐句翻译并讲解课文内容。

Step 3 Practise（练习巩固）
1.两人合作完成课文活动3，两人互相朗读纠正发音并讨论意思。

2.将班级分为四个小组，小组内互相讨论暑假的打算。

Step 4 Summary（小结）
让学生总结这堂课学到了什么。

Step 5 Homework（家庭作业）
1.背诵并默写3遍本课生词。

2.听2遍课文录音并熟读课文。

3.运用学过的各种时态写一份自己的毕业告别演说词。