小学一年级上册音乐教案(花城出版社广东教育出版社)
花城版一年级上册音乐教案
第1课我今天上学喽教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：课件教学时间：三课时第一课时教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》教学过程：一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。
上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。
（歌曲中的难点节奏）老师很想认识大家，先自我介绍一下：谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演四、结束。
听音乐出室。
第二课时教学内容：教学新歌《我今天上学喽》教学过程：一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园）3、学习歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱）师生交替合作演唱、生生合作演唱。
花城版小学一年级音乐上册全册教案
花城版小学一年级音乐上册全册教案1. 童谣新唱第一课时教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨大》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
五、小结、下课。
第二课时教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
第三课时教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
一年级花城版音乐教案
一年级花城版音乐教案教案标题：一年级花城版音乐教案教学目标：1. 学生能够认识并鉴赏不同音乐节奏和音调的变化。
2. 学生能够动听音乐，配合简单的舞蹈动作表演。
3. 学生能够理解音乐对情绪和情感表达的作用。
教学准备：1. 花城版音乐教材2. 音乐播放设备和音乐资源3. 提供舞蹈音乐的节拍器或打击乐器4. 学生座位调整布置教学流程：引入：1. 制造学生对音乐的期待和兴趣。
2. 介绍今天的主题：认识音乐，感受音乐的魅力。
内容展示：1. 通过播放活泼的儿歌音乐，引导学生跟随节拍进行简单的动作表演，例如拍手、摇头等。
2. 通过播放悦耳的古典音乐，引导学生闭上眼睛，用心感受音乐的意境，并在音乐结束后分享自己的感受和想法。
3. 通过播放欢快的舞曲，引导学生自由舞动身体，欣赏舞蹈与音乐的配合。
概念讲解：1. 讲解音乐的基本元素：节奏和音调。
2. 通过节奏器或打击乐器，让学生亲自体验节奏的感觉。
3. 利用简单的乐器（如钢琴、手风琴）演奏不同音调，引导学生理解音调的高低、快慢变化。
巩固练习：1. 通过选取简单易学的儿歌，让学生自由选择乐器伴奏，展示他们对节奏和音调的理解。
2. 组织小组活动，每个小组选择一首喜欢的音乐，在老师的指导下编排简单的舞蹈，并展示给全班同学。
拓展活动：1. 组织音乐游戏，如“跳舞止步”、“快慢过河”等，通过不同音乐节奏和速度变化，让学生运用所学知识进行互动。
2. 邀请学校的音乐老师或音乐专业学生来给学生演示和介绍不同乐器，让学生对音乐产生更浓厚的兴趣。
结束：1. 回顾今天的学习内容，让学生分享他们学到了什么。
2. 发放音乐小礼物或鼓励奖励，表扬学生的参与和努力。
扩展：1. 学生可以练习演奏简单的乐器，如口琴、木琴等，以提升对音乐的理解和技能。
2. 教师可以利用多媒体资源，让学生观看音乐会或音乐剧的录像，拓宽他们对音乐表演的认识。
注意事项：1. 确保音乐的选择符合学生年龄段的听力水平和审美偏好。
花城版一年级上册音乐教案
第1课我今天上学喽教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：课件教学时间：三课时第一课时教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》教学过程：一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。
上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。
（歌曲中的难点节奏）老师很想认识大家，先自我介绍一下：谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演四、结束。
听音乐出室。
第二课时教学内容：教学新歌《我今天上学喽》教学过程：一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园）3、学习歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱）师生交替合作演唱、生生合作演唱。
花城版一年级上册音乐教案
第1课我今天上学喽教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：课件教学时间：三课时第一课时教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》教学过程：一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。
上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。
（歌曲中的难点节奏）老师很想认识大家，先自我介绍一下：谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演四、结束。
听音乐出室。
第二课时教学内容：教学新歌《我今天上学喽》教学过程：一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园）3、学习歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱）师生交替合作演唱、生生合作演唱。
花城版一年级音乐上册教案-全册
2、 讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）
同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）
来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校
园）
3、学习歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
二、音乐活动。
1、填词活动：雄鸡喔喔。
早上起床，雄鸡唱歌了。
跟随老师朗读歌词。
试一试，用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。
请填得好的孩子当小老师。
2、复习歌曲《我今天上学喽》
雄鸡催我们早起，别迟到。我们背着书包唱着歌儿上学吧!
复习歌曲《我今天上学喽》
4、律动：跳踢踏。
来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办?
跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。
填新歌词。
边唱边跳。（即兴随意跳踢踏）
鼓励孩子上台展示。
评议、鼓励。
三、结束。
听曲出室。
第二课 去同学家
教学内容：
1、律动：去同学家
2、了解音的长短。
3、认识打击乐：三角铁、木鱼。
4、小小音乐剧：去同学家
教学目标：
1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。
2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化
1、认识三角铁、木鱼。
说一说（外形特点）
听一听（音色特点）
敲一敲（摸索多种演奏方法）
2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。
讨论用哪件乐器敲合适？
讨论用哪件乐器敲（波浪线）合适？
3、生活中哪些动物的叫声长哪些短？（课件）
花城版一年级上册音乐教案
花城版一年级上册音乐教案第1课我今天上学喽教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从研究心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：课件教学时间：三课时第一课时教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》教学过程：一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自在律动。
2、研究音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的中央：音乐教室。
上音乐课可以用怎样的体式格局问好？（开导学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。
（歌曲中的难点节奏）老师很想认识大家，先自我介绍一下：谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？师生互问——生生互问——请几对小同伴上台表演四、结束。
听音乐出室。
第二课时讲授内容：讲授新歌《我今天上学喽》讲授过程：一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应当怎样做?3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
3、讲授新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情若何？（兴奋、舒畅……）同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园）3、研究歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组竞赛背歌词。
4、追随录音唱词两遍。
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3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我，认识新同学和适应新环境，从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变。
教学分析
重点
1、学唱歌曲《我今天上学喽》《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。
2、快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。
（2）给新歌取个名字。
（3）演唱时，让学生学公鸡叫得样子。
（4）《再见歌》
第四课时游戏：跳踢踏
一、抓常规训练
二、复习《我今天上学了》复习《上课铃响了》《雄鸡喔喔》
三、游戏：跳踢踏
1、填词游戏
2、唱熟歌词
3、让学生围成圈，自由地做简单的走步和踢踏步，按照歌词的节奏跳起来。
4、分批进行，让座位上同学在歌唱时为其它同学拍手助兴。
2、听音乐站起来：比一比看谁的动作最迅速？谁的凳子不移动，不发出很大的噪音？
3、师生唱《问好歌》，强调学生唱到最后一个“好”字的时候，师生互相敬礼。
4、坐下的时候：比一比看谁最先坐端正？
二、复习歌曲《我今天上学了》
1、要求学生用自然、优美的声音演唱歌曲；
2、学生演唱歌曲时要求学生一听到音乐就要随着音乐的韵律动起来，会编动作的学生边唱边表演动作；
教
学
目
的
1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。
2、能用三角铁和木鱼（双响筒）参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐。
3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感情。
教学分析
重
点
1、音乐剧《去同学家》
2、认识三角铁、木鱼、双响筒，并用乐器参与音乐活动。
难点
音乐剧《去同学家》
（3）用暗示的方法，让学生听唱歌曲，如老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换；
（4）听录音轻声默唱
3、歌曲学会后，可以让学生自编动作，表现歌曲内容。
（1）个人上台表演唱；
（2）几个人上台表演唱；
（3）分组表演唱；
（4）全班表演唱。
第三课时唱唱、玩玩
一、抓常规训练
1、检查学生的课前准备：有没有把音乐书准备好？有没有做端正？小嘴巴有没有闭上？眼睛有没有看着老师？小手有没有动来动去？……
4课时
7
第4课国旗飘飘：歌曲《中华人民共和国国歌》；《国旗国旗真美丽》；《小列兵》。
2课时
8—9
第5课动物世界：歌曲《在农场里》；《青蛙合唱》；欣赏音乐；《小白兔乖乖》。
4课时
10—11
第6课我是好孩子：《好孩子要诚实》《是谁在敲》《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。
4课时
12
第7课读读、唱唱：歌曲《汉语拼音歌》、歌曲《画》。
2课时
13
第8课唱唱、算算：歌曲《还有几只金凤凰》；歌曲《十只小猪过河》；
2课时
14－15
第9课冬天的节日：音乐《平安夜》《祝你圣诞快乐》《新年好》《铃儿响丁当》。
4课时
16－17
第10课迎春的节日：欣赏《春节序曲》《东北秧歌舞曲》；歌曲《行花街》。
4课时
课时教案
课题
第一课上学
教
学
目
的
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力；
3、因为歌词有两段，所以要及时发现错误，提醒学生及时纠正错误，帮助学生记住歌词。
三、填词游戏：（都是歌曲《我今天上学了》的旋律）
1、上课铃响了
“叮.零|丁零零|”“嘘— |嘘— |”
（1）由学生填词，老师接唱后半句来完成。
（2）表演时，让学生自编动作。
2、雄鸡喔喔
（1）老师唱“喔.喔|喔喔喔|”“雄鸡雄鸡……”老师做动作启发学生说：“高声唱”。以此类推，学唱其它几句。
四、布置作业
布置作业
复习歌曲《我今天上学了》、《上课了》、《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》。
板书设计
第一课上学
1、《我今天上学了》
2、《上课了》
3、《雄鸡喔喔》《跳踢踏》
教学后记
一年级小朋友刚入学，先要抓学生的课堂常规，然后再进行课堂教学，学习新的内容时，要以游戏相结合，使学生有兴趣学习。
课时教案
课题
第二课去同学家
二、培养学生的自我认知能力
从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。比如：
“X .X | X X X | X X X X | X 0 |
我叫黄家音我们握握手
教师友好的伸出手，学生模仿老师的节奏来介绍自己名字，然后两人一起握握手；也可以改成“拍拍手”，用自拍、对拍等进行交流。
三、课堂常规的训练
教具
钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑、三角铁、木鱼、双响筒。
1、用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐。
（1）“1 3 5 1 3 5 i”→“请站起来，快站好！”的音乐
（2）“1.1 1 1 | 11. | 5.5 5 5 | 55. | i.i i i | ii.‖”
→“请安静，坐端正！”的音乐
2、师生《问好歌》
（老师唱）1 2 3 4 | 5 —‖
小朋友们好！
（学生唱）i 5. | i 5. | 5 4 3 2 | 1 —‖
您好！您好！黄老师您好！
3、师生《再见歌》
（老师）1 2 3 4 | 5 —‖
小朋友再见！
（学生）i 5. | i 5. | 5 4 3 2 | 1 —‖
再见！ห้องสมุดไป่ตู้见！黄老师再见！
第二课时歌曲《我今天上学喽》
1、跟着录音完整听唱歌曲《我今天上学了》
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纺锤形年级：一年级
第一学期教学计划进度表
周次
教学内容
课时数
1—3
第1课上学：歌曲《我今天上学喽》；《雄鸡喔喔》；《跳踢踏》。
4课时
4
第2课去同学家：认识三角铁、木鱼、双响筒；小音乐剧《去同学家》。
2课时
5—6
第3课爱我的家：歌曲《温暖的家》；歌曲《爷爷过生日》；歌曲《雁群飞》。
（1）在听歌曲前，要求学生学会“闭上小嘴，静静听！”
（2）听之前提出问题：歌曲的歌词讲了什么内容？
（3）听完歌曲，要求学生发言要先举手，被老师点了名才能发言。
（4）对发言积极，严格遵守课堂常规的学生，及时给与奖励（一个小红花）。
2、学唱歌曲《我今天上学了》
（1）分句跟琴模唱；
（2）老师范唱学生跟唱；
难点
难点是“X . X | X X X”节奏。
教具
钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
第一课时认识新朋友
一、师生对话，交流情感
启发学生观察新的学习环境，让学生说说小学与幼儿园的相同和不同之处。比如：椅子高了，我长大了，有了新朋友，有专门锻炼身体的操场，老师也多了……