花城版一年级音乐教案
(花城版)音乐一年级上册《歌曲《国旗国旗真美丽》教案
（花城版）音乐一年级上册《歌曲《国旗国旗真美丽》教案一. 教材分析《国旗国旗真美丽》是一首适合一年级学生学习的简单歌曲。
歌曲旋律优美，节奏明快，容易学会。
歌词表达了对国旗的热爱和敬仰之情，激发学生的爱国心。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐素养，提高歌唱能力，同时增强对国家的认同感。
二. 学情分析一年级的学生大多具有强烈的好奇心和探索欲望，对新鲜事物容易产生兴趣。
在这个阶段，学生对新知识有较高的接受度，学习能力较强。
但同时，学生的自律性、注意力和集中力尚处于培养阶段，需要教师耐心引导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐素养，提高歌唱能力。
3.增强学生对国旗的尊重和热爱，激发爱国情怀。
4.培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地唱出歌曲《国旗国旗真美丽》，理解歌词的含义。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及对学生爱国情怀的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，教授歌词和旋律。
2.互动法：学生与教师互动，一起唱歌曲，增强团队协作能力。
3.情境教学法：创设情境，让学生在具体环境中感受歌曲的美妙。
4.情感教育法：引导学生从歌曲中汲取爱国情怀，培养尊重国旗的意识。
六. 教学准备1.准备歌曲《国旗国旗真美丽》的音频和视频资料。
2.准备国旗的图片或实物，用于教学展示。
3.准备教学课件，包括歌词、旋律、节奏等。
4.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示国旗的图片或实物，向学生介绍国旗的来历和意义，引导学生产生对国旗的尊重和热爱。
同时，简要介绍歌曲《国旗国旗真美丽》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生初步感受歌曲的美妙。
随后，教师带领学生一起唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。
3.操练（10分钟）教师分段教授歌词和旋律，让学生跟唱。
针对歌曲中的重点音高和节奏，教师进行耐心讲解和示范，引导学生正确把握。
一年级上册花城版音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
一年级上册花城版音乐教案一、教学目标1. 知识目标：掌握基本的音乐概念和术语，包括乐调、音高、音符、节奏等。
2. 能力目标：培养学生的音乐欣赏能力和基本的唱歌和演奏技巧。
3. 情感目标：通过音乐教学，培养学生的情感表达和团队合作意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：基本的音乐概念和术语的讲解和掌握，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 教学难点：音乐的节奏感和音高的掌握，培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学内容和学习活动1. 第一课：音乐的分类和概念活动一：与学生一起回顾并讨论不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
活动二：引导学生试着解释音乐的概念，并与学生一起总结出音乐的定义和特点。
2. 第二课：音高与音符活动一：通过引导学生试听不同音高的声音，让学生感受音乐中高低不同的变化。
活动二：讲解音符的概念和表示方法，并引导学生尝试用手拍打不同的音符。
3. 第三课：节奏感的培养活动一：与学生一起学习基本的节奏模式，如2/4拍、3/4拍等，并通过敲打节拍器的方式让学生感受到不同节奏的韵律。
活动二：引导学生试着配合节奏演唱简单的歌曲，并与学生一起完成简单的节奏操演练习。
4. 第四课：唱歌技巧的培养活动一：通过示范和练习，在音乐教室进行声乐训练，帮助学生提升唱歌的技巧和音准。
活动二：组织学生进行小组合唱比赛，鼓励学生积极参与和合作。
5. 第五课：乐器演奏与合奏活动一：介绍常见的乐器类型和演奏方法，如钢琴、小提琴等，以及他们的音色特点。
活动二：组织学生分组进行简单的合奏演奏，培养学生的合作意识和团队合作能力。
四、教学评价1. 反馈评价：在每节课结束后，与学生进行互动交流，检查学生对音乐概念和技巧的掌握情况。
2. 综合评价：通过学生的表现和参与度，进行综合评价，鼓励学生的进步并指导他们更好地发展音乐兴趣。
五、教学延伸1. 鼓励学生积极参加音乐比赛和演出，提升他们的音乐素养和自信心。
2. 可以引导学生选择自己喜爱的音乐作品，进行欣赏和分析，培养独立思考和批判性思维能力。
一年级(花城版)音乐全册教案
一年级花城版音乐教案第一课童谣新唱教学内容：•学唱与欣赏歌曲《落雨大》•学唱《海娃变油娃》•观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
五、小结、下课。
第二课时一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
第三课时一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。
2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗？有何不同？3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。
4、用lu哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符的演唱。
6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
第二课感知音的高低（三）教学内容：1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势 do re mi la2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。
花城版一年级上册音乐教案
花城版一年级上册音乐教案教案标题：花城版一年级上册音乐教案教案目标：1. 通过音乐活动，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 帮助学生了解音乐的基本概念和术语。
3. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
教学准备：1. 花城版一年级上册音乐教材。
2. 音乐教具和道具，如乐器、音乐卡片等。
3. 音乐播放设备。
4. 课堂布置，如音乐区域或音乐角。
教学步骤：第一课：认识音乐1. 引入：播放一段欢快的音乐，让学生感受音乐的节奏和情感。
2. 导入：与学生交流，询问他们对音乐的了解和喜好。
3. 活动：给学生展示不同种类的乐器，让他们尝试用手拍打或吹奏发出声音，并讨论乐器的不同声音特点。
4. 结束：总结本节课的内容，强调音乐的多样性和表达方式。
第二课：音乐的节奏感1. 引入：播放一段简单的节奏乐曲，让学生跟随节奏拍手或踩脚。
2. 导入：与学生一起探讨什么是节奏，为什么节奏在音乐中很重要。
3. 活动：使用节奏卡片或打击乐器，让学生按照指定的节奏进行演奏，培养他们的节奏感。
4. 结束：回顾本节课的学习内容，鼓励学生继续练习和感受音乐的节奏。
第三课：音乐的情感表达1. 引入：播放一段悲伤或快乐的音乐，让学生描述他们听到的音乐所传达的情感。
2. 导入：与学生一起讨论音乐如何通过声音表达情感。
3. 活动：选择一首简单的歌曲，让学生用声音和动作表达歌曲中的情感。
4. 结束：回顾本节课的学习内容，鼓励学生用音乐表达自己的情感。
第四课：合作音乐活动1. 引入：播放一段合唱或合奏音乐，让学生感受合作音乐活动的乐趣。
2. 导入：与学生讨论合作音乐活动的重要性和好处。
3. 活动：分组进行合唱或合奏活动，让学生互相配合，共同创造美妙的音乐。
4. 结束：总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中多参与合作音乐活动。
教学延伸：1. 给学生提供更多不同类型的音乐作品，让他们欣赏和分析音乐。
2. 组织音乐比赛或演出，让学生展示他们在音乐方面的才能和进步。
花城版一年级音乐上册全册教案之第3课国旗飘飘
花城版一年级音乐上册全册教案之第3课国旗飘飘一、教学目标知识目标1.学习唱《国旗歌》；2.认识红色、黄色、蓝色三种颜色的国旗；3.了解国旗的象征意义。
能力目标1.听、唱、说相结合，初步掌握歌曲的演唱技巧；2.能准确地用“红色、黄色、蓝色”等词语来描述国旗的颜色；3.能简单地用自己的语言表述国旗的象征意义。
情感目标1.培养学生热爱祖国、热爱生活的情感；2.强化学生对国旗的敬仰之情。
二、教学重难点教学重点1.学习唱《国旗歌》；2.初步掌握歌曲演唱技巧。
教学难点1.听、唱、说相结合，掌握歌曲的演唱技巧；2.了解国旗的象征意义。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）用比较容易上口，而且具有国旗元素的歌曲进行热身，如《我的旗帜》等。
2. 正文（35分钟）1.唱《国旗歌》（10分钟）老师示范唱，鼓励学生跟唱并纠正唱歌中出现的错误。
2.学习国旗的颜色（10分钟）制作红、黄、蓝三色的纸牌，让学生观察并说出这些颜色，同时和国旗颜色作比较，强化国旗颜色的记忆。
3.认识国旗的象征意义（15分钟）讲解中华人民共和国国旗的象征意义，如红色象征革命，黄色象征光明，蓝色象征希望等。
4.小结（5分钟）老师和学生一起回忆学到的知识和技能。
3. 拓展活动（10分钟）1.自己动手制作国旗，可以上网下载图案，然后用彩纸扣成小国旗，并将其拼接成整面国旗；2.分组参加国旗知识竞赛，了解国旗的更多知识。
四、教学反思1.整个教学过程设计得紧凑而且生动，学生通过听唱、说话、观察等多种方式来掌握歌曲和国旗的知识；2.在讲解国旗象征意义的时候，老师可以使用具象化的方式来引导学生理解，如用简单的例子来说明红色象征革命等，帮助学生更好地理解。
(花城版)音乐一年级上册《歌曲《小兔子乖乖》教案
（花城版）音乐一年级上册《歌曲《小兔子乖乖》教案一. 教材分析《小兔子乖乖》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，易于学生学习和演唱。
歌曲通过描绘小兔子乖乖的形象，教育孩子们要乖乖听话，遵守规则。
这首歌曲选自花城版音乐一年级上册教材，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习音乐，他们对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力，但音乐理论知识较弱。
学生在日常生活中对小动物充满兴趣，因此对这首描绘小兔子的歌曲会比较容易接受。
同时，学生对遵守规则有一定的认识，可以通过这首歌曲进一步强化。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小兔子乖乖》的歌词和旋律。
2.培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3.通过歌曲学习，教育学生遵守规则，乖乖听话。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会演唱歌曲《小兔子乖乖》。
2.难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师用生动的语言和动作示范歌曲，引导学生模仿。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学习。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小兔子乖乖》的音频、视频，以及相关图片。
2.教学道具：小兔子头饰、音符卡片等。
3.教学场地：宽敞的教室，音响设备齐全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小兔子乖乖》，引导学生听歌。
结束后，询问学生对歌曲的感受，引导学生关注歌曲中的小兔子形象。
2.呈现（5分钟）教师展示小兔子图片，引导学生认识小兔子。
同时，教师简要介绍歌曲的背景，教育学生要乖乖听话。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律。
首先，教师示范演唱，让学生跟随模仿。
然后，教师引导学生进行分组演唱，加强歌曲的节奏和音高感受。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固歌曲。
同时，教师对学生在演唱过程中出现的错误进行纠正。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作关于小兔子的故事。
花城版一年级上册音乐教案5篇
花城版一年级上册音乐教案5篇无论睁着眼睛或是闭着，当你完全沉浸在音乐的世界里的时候，你的眼睛是什么都看不见的，没有颜色，没有光亮，什么都没有。
为了大家学习方便，笔者特地准备了花城版一年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!花城版一年级上册音乐教案1教学目标：一、能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
二、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。
四、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
五、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
教学内容一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》二、认识木鱼三、学习二拍子的强弱四、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》一、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪愉快的生活场景。
二、管弦乐《愉快的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片断。
音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨美丽的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，笛子吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。
教学安排：3课时第一课时教学目标：一、指导学生亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
二、识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。
三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣。
教学内容一、学唱歌曲《动物说话》二、认识木鱼三、编创与活动一、组织教学，听音乐律动。
二、编创与活动。
1、按节奏和节拍的强弱读歌谣。
指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读。
2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声。
三、表演《动物说话》1、听乐曲律动2、完整地聆听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学生来感受。
采用不同形式让学生感受，拍手听、默唱、小声跟唱。
(花城版)音乐一年级上册《歌曲《是谁在敲》教案
（花城版）音乐一年级上册《歌曲《是谁在敲》教案一. 教材分析《是谁在敲》是一首富有想象力和趣味性的儿童歌曲，选自花城版音乐一年级上册。
歌曲以简单生动的旋律和朗朗上口的歌词，描述了一个有趣的故事，引发孩子们的好奇心和想象力。
歌词中出现了多种动物的形象，使孩子们在唱歌的过程中，能够认知各种动物的特征和习性。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触音乐教育，他们对音乐有着浓厚的兴趣和好奇心。
学生的音乐基础相对较弱，但具有较强的模仿能力和记忆力。
在歌唱方面，学生们的音准和节奏感还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的音乐素养，提高他们的歌唱能力。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《是谁在敲》，并能用正确的音准和节奏演唱。
2.培养学生对音乐的兴趣和好奇心，激发他们的想象力。
3.通过歌曲学习，提高学生的音乐素养和歌唱能力。
4.培养学生团结协作，共同完成音乐活动的意识。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.歌词的理解和记忆。
3.学会用正确的情感和表情演唱歌曲。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的故事情境，引导学生参与音乐活动。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.分组合作教学法：引导学生分组演唱，培养学生的团队协作能力。
4.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《是谁在敲》的课件，包括歌词、图片、动画等。
2.教学乐器：钢琴、打击乐器等。
3.教学场地：宽敞的教室，有利于学生活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《是谁在敲》的动画片段，引导学生进入有趣的故事情境。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍歌曲《是谁在敲》，展示歌词图片，让学生初步认识歌曲内容。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正学生的发音和动作错误。
5.拓展（5分钟）教师学生进行音乐游戏，让学生在游戏中运用歌曲《是谁在敲》的旋律和歌词。
花城版一年级音乐上册全册教案之第2课去同学家
花城版一年级音乐上册全册教案之第2课去同学家一、课程概述本课是花城版一年级音乐上册的第2课，主要目的是让学生学会唱儿歌《去同学家》并了解音乐的基本节奏感。
二、教学目标1.了解唱歌的基本动作和姿势。
2.能够听懂和掌握歌曲中的基本节奏和旋律。
3.能够唱出儿歌《去同学家》并理解歌曲的歌词意义。
三、教学内容1. 歌曲欣赏让学生先听一遍《去同学家》这首歌曲，让他们感受歌曲的节奏和旋律，并让他们跟着歌曲的节奏拍手。
2. 歌曲学习接着，老师可以逐句教唱歌曲，让学生一边跟着唱，一边模仿老师的动作和姿势，比如要有节奏地摆动手臂、身体等。
学生掌握了歌曲的基本旋律和节奏后，可以分角色唱歌，比如一组学生唱“我今天去同学家”，另一组学生唱“因为我想看看”，通过分角色唱歌，能够增加学生的兴趣和参与度。
3. 教学扩展教师可以通过多次重复练习，让学生更好地掌握歌曲，也可以分小组比赛，看哪个小组唱得最好。
还可以让学生自己编创唱歌动作，增加他们的创造力和想象力。
四、教学方法1.模仿法：通过模仿老师的动作和姿势，学生更容易理解和掌握节奏。
2.角色扮演法：通过分角色唱歌，学生能够更好地理解歌词意义。
3.比赛法：通过小组比赛的形式，激发学生的参与热情，增加学生的学习兴趣。
五、教学流程1.歌曲欣赏（5分钟）2.歌曲学习（10分钟）3.歌曲练习（15分钟）4.教学扩展（10分钟）六、教学评估1.教师观察学生的唱歌动作是否正确。
2.学生听歌、唱歌是否准确。
七、教学后记本节课通过唱儿歌《去同学家》让学生了解了音乐的基本节奏感和旋律，学生也通过实际动作练习，掌握了唱歌的基本姿势和动作。
同时，教师通过分角色唱歌等方式，也让学生更好地理解了歌词中的含义，增强了学生的语感。
通过这样的课程教学，不仅能够增强学生对音乐的理解，也能够促进学生的个人创造力和想象力的发挥。
花城版一年级音乐教学计划范文（通用13篇）
花城版一年级音乐教学计划花城版一年级音乐教学计划范文（通用13篇）时间稍纵即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，立即行动起来写一份教学计划吧。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编帮大家整理的花城版一年级音乐教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
花城版一年级音乐教学计划篇1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
1、总情景：本学期我担任的是一至五班的音乐教学，大部分以６周岁为主，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
小孩子肯定比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动的美。
2、学习习惯、心理特点：学生刚刚入学，天生活泼好动，每个人的思想，品德都不成熟，处于构成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中团体主义观念还未构成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步构成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学，根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调本事，让学生能够渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材资料与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要应对全体学生，注意学生的个性发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
听曲入室，师生问好！
二、感受音的长短。
1、认识三角铁、木鱼。
说一说（外形特点）
听一听（音色特点）
敲一敲（摸索多种演奏方法）
2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。
讨论用哪件乐器敲合适？
讨论用哪件乐器敲（波浪线）合适？
3、生活中哪些动物的叫声长哪些短？（课件）
模仿并讨论
4、你能用嘴发出长和短的音吗？
师生互问 生生互问 请几对小伙伴上台表演
四、结束。听音乐出室。
第二课时
教学内容：教学新歌《我今天上学喽》
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做
3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以 用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）
聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏）
老师很想认识大家，先自我介绍一下：我•叫 李老师，我们 手
花城版一年级音乐教案
花城版一年级音乐教案
【篇一：花城版一年级上册音乐教案】
第1课我今天上学喽
教学目标：
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们 在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立 我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应 新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师声问好。
二、音乐活动。
1、填词活动：雄鸡喔喔。
早上起床，雄鸡唱歌了。
跟随老师朗读歌词。
试一试，用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。
请填得好的孩子当小老师。
2、复习歌曲《我今天上学喽》
雄鸡催我们早起，别迟到。我们背着书包唱着歌儿上学吧!
复习歌曲《我今天上学喽》
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何? 愉快??）同自己的心情比较一下。
上学第一天你都Βιβλιοθήκη 了哪些准备？（新衣服、新书包？？）
来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校 园）
3、学习歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
教学重点、难点：
感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在 音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：
课件
教学时间：三课时
第一课时
一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校 唱起了快乐的歌曲。
3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热爱同 学的感情。
教学重点、难点:
让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达去同学家”的愉快
心情是重点：培养学生相互合作的能力，建立自信心是难点。
教学准备:
三角铁、木鱼、课件。
教学时间：两课时。
第一课时
教学内容：感受音的长短，游戏《考考小耳朵》
教学过程：
教学重点、难点：
感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在 音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备：课件
教学时间：三课时
第一课时
教学内容：聆听歌曲《今天我上学喽》
教学过程：
一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学 校唱起了快乐的歌曲。
5、评议。
五、结束。听曲出室。
第二课时 教学内容：小小音乐剧《去同学家》。
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、小小音乐剧《去同学家》。
1、导入。
故事：放学后，同学小明、小瑛高高兴兴的去马璇璇家玩。
【篇二：一年级花城版音乐上册教案】
一年级音乐上册教案
第一课上学
教学内容：
歌曲 《我今天上学喽》
自由模仿，同桌讨论。
三、游戏《考考小耳朵》。
聆听乐曲听到像。。。的音响时，做敲门的动作。
当听到音乐中有像（波浪线）的音响时，与一位同学握手
四、律动《去同学家》
1、讨论：去同学家的路上会怎么表演？
到同学家时要敲门，见到同学很高兴怎么表演？
2、创设情境，全班同学随音乐的情绪自由律动。
3、师生合作律动。
4、鼓励自信的孩子上台表演。
随乐自由律动。
2、学习音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以 用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）
聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。
3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏）
老师很想认识大家，先自我介绍一下：
谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？
5、演唱活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱）
师生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、创作活动。
1、根据歌词，创编动作。
2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。
3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。
五、表演。
1、自信独唱
2、集体评议。
六、结束。听曲出室。
第三课时
教学内容：复习歌曲《我今天上学喽》。
填词活动 《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》
教学目标：
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们 在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立 我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应 新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。
谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？
师生互问 生生互问 请几对小伙伴上台表演
四、结束。
听取出室。
第二课时
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
4、律动：跳踢踏。
来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办?
跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。
填新歌词。
边唱边跳。（即兴随意跳踢踏）
鼓励孩子上台展示
评议、鼓励。
三、结束。听曲出室。
教学反思
第2课去同学家
教学目标:
1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。
2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的 变化。