作文细节描写

•听到了什么？ •如何害怕？ •看到了什么？ •想到了什么？ •感到了什么？ •做了些什么？
只有写得细致入微，具体可感，才能让人身临 其境，感受这种抽象的情感体验！
• 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（ ），或是听到厨房里传来“砰砰” 的声音（ ），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（ ）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴 塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（ ） 。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，看锁起了房门， 躲在被窝里（ ），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（ ）！
听 感
想
做 想
三、分解动作，锤炼动词 细节描写时，注意动词的锤炼，因为动词对表现人物性格和揭示文章中心起着十分重要的作用。
•情景1：描写打篮球的动作， • 初稿：“他动作快极了，接到球，一转身把球投进篮筐”
提示：把这一瞬间分解一下，用上几个描述动词，则会很生 动。
他（ ）着腰，两眼死死地（ ）着前方，寻找“突围”的机会。一会左（ ），一会右（ ），（ ）过了两 层防线，来到篮下，一个虎跳他（ ），双手像钳子一样紧紧地（ ）住球，然后身子（ ），（ ）对方球员，脚 尖（ ），轻快地（ ），同时手（ ），球划过一道优美的弧线，一头钻进篮筐。场外爆出一阵喝彩声。
她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色 的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子。
本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年
纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的一枝残 荷……
注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞而修辞，选择适当的喻体很重要。
请同学们续写： 老爷爷那饱经风霜的脸布满了皱纹， 像……
作文写得妙，细节不可少美好的细节：爱的细节、成长的细节、感动的细节，静静阅读的细节，凝神听课的细节······遗 憾的是这些美好的细节常常被匆匆赶路的我们所忽略。
何为细节？
细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一细微事实所作的具体、 细致、深入的描写。
作文细节描写
比较两个文章片段，感悟不同的原因是什么？
1、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……
2、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣服，听到铃声， 她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？ 丫，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想 你！”我感受到妈妈的激动，她一定是一边笑着，一边流着泪……
言之无物，空洞乏味。这是学生作文中普遍存在的问题，只会用一些抽象的形容词概括，而 没有具体实在的物象呈现。
二、发挥想象，充分调动感官
•
那就是应用“看、听、感、想、做”等五种方法去描写。应用看、听、感、想、做这五个方法，
就像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来
发挥想象，调动各种感官
猜猜她是谁？ 她有一双大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子，两个鼻孔，两个耳朵。皮肤白里透红，她长着洁白的牙齿，还
长着一头又黑又密的头发。她长着两只胳膊，两条腿，一个脑袋，每天都穿着干净的衣服上学。
猜不出来吧。为什么猜不出来？因为描写的是几乎所有人的样子，而不是特点。这些话可以用在任何人身上， 作文中的人物简直就是克隆人——大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子。都是一个模子里刻出来的，只有共性， 没有个性色彩。
她骂他混小子。
1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 综 合 训 练
可以联想这些东西
老爷爷那饱经风霜的脸布满了皱纹，像哈蜜瓜皮；
像核桃皮；像老榆树皮；像放了一冬的蔫苹果；像大 蔫枣；像葡萄干；像深刻在脸上的蜘蛛网；像老树里 的年轮线；像干裂的土地；像干涸的河床；像地图上 的海拔线；像水的波纹……
下面请大家看一段话，读后什么感觉？ 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，突然停电了，一片漆黑，我非常害怕，实在可怕，非常非常的可 怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！一个人看家太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可 怕。
细节描写的类型
细节描写
人物描写
外貌（肖像、衣着、） 神态 动作 语言 心理
环境描写
社会环境 自然环境
怎样进行细节描写？
• 如何进行细节描写？ • 选取细节描写的角度 • 善用修辞，加强艺术效果 • 抓典型细节，绘个性特色 • 发挥想象，充分调动感官 • 分解动作，锤炼“动”词。
选取细节的原则：
• 他弯着腰，两眼死死地盯着前方，寻找“突围”的机会。一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下， 一个虎跳他纵身跃起，双手像钳子一样紧紧地咬住球，然后身子一闪，晃过对方球员，脚尖蹬地，轻快地跳起， 同时手一拨，球划过一道优美的弧线，一头钻进篮筐。场外爆出一阵喝彩声。
• 加上了这些动词后，将整个运动过程分解出来，就像一个个慢镜头一样，很好的表现出运动员比 赛时精神高度集中，技能高超娴熟的状态 ，同时也表现出他们“奋力拼搏” 、“勇于挑战”的精神。
它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的 描写之中。
细节描写的作用
1、传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。 2 、能推动故事情节的发展。 3、渲染气氛、暗示社会环境。 4、深化了文章的主题。
运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。
1.紧扣主题，服务人物形象 2.具有独特性，典型生动 3.有触动点，真切感人
口诀教你写
抓住特征绘肖像 吻合个性绘语言 锤炼动词绘造型 烘托渲染绘环境
一、抓住特征绘肖像，巧妙运用修辞
• 他果然长得肥，皮球似的滚到汪玲身边，声音却有 如一条线，又细又低。
这是一个中间粗、两头尖的枣核样的女人，穿一件膏绸 子大褂，衔一根青玉烟嘴的长烟袋。