初三化学备课组工作总结
初三下学期化学组工作总结
初三下学期化学组工作总结
初三下学期即将结束，化学组的工作也即将告一段落。
在这个学期里，我们化
学组的老师和同学们一起努力学习，共同进步。
在这篇文章中，我将对我们化学组的工作进行总结。
首先，我们化学组在这个学期里进行了大量的实验和实践活动。
通过这些实验，我们不仅加深了对化学知识的理解，还培养了实验操作的能力。
我们学会了如何正确地使用实验仪器，如何进行实验记录和数据分析，这些都为我们将来的学习和科研打下了坚实的基础。
其次，在课堂上，我们化学组的老师们精心设计了各种教学活动，让我们在轻
松愉快的氛围中学习化学知识。
老师们用生动的例子和形象的比喻，让枯燥的知识变得生动有趣。
他们还鼓励我们积极参与课堂讨论，提出自己的看法和问题，从而培养了我们的思维能力和表达能力。
此外，我们化学组还组织了一些课外活动，如科学实验比赛、化学知识竞赛等，让我们有机会展示自己的学习成果。
这些活动不仅激发了我们的学习兴趣，还提高了我们的综合素质和团队合作能力。
总的来说，初三下学期化学组的工作取得了一定的成绩。
我们在知识学习、实
验操作、思维能力和团队合作等方面都取得了一定的进步。
但同时，我们也意识到了自己的不足之处，比如实验操作的不够熟练、知识理解的不够深入等。
因此，我们将继续努力，争取在未来的学习中取得更好的成绩。
希望在新的学期里，我们化学组的工作能够更上一层楼，为更好地学习化学知
识而努力奋斗！。
初中化学教学总结15篇
初中化学教学总结15篇初中化学教学总结1本学期，学校安排我担任九年级两个班的化学教学工作，我知道这是学校对我工作的信任与考验。
九年级的教学工作历来是学校工作的重中之重，因此我深知自己肩上的担子与责任的重大。
作为新人的我对教学工作不敢怠慢，为了让自己更快的适应九年级的教学工作，更有目的性，不盲目，特制定该本学期工作计划如下：一、思想方面本人思想积极要求进步，热爱党的教育事业。
本学期会一如既往地积极参加各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
"德高为师，身正为范"，作为一名教师应把"师德"放在一个极其重要的位置上，为人师表，力争做一个有崇高师德的人。
严格遵守学校的各项规章制度，时刻严格要求自己，做到上班开会不迟到不早退，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。
工作积极，主动，任劳任怨。
二、教学方面1、第一年接手化学学科，明白自己对教材的生疏，故在课前一定要做到认真备课，多方面去搜集相关资料，对每一课都要深入的研读，把握重点、考点，每一课都做到"有备而来"，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课上得生动有趣，学生爱听。
2、积极参加备课组活动，努力提高教学水平。
虽然经验明显不足，但年轻的我有的是对工作的热忱。
因此，我会抓住学校的集体听、评课活动，虚心学习优秀老师们好的教学方法。
化学组的集体备课活动更是能帮助我快速成长的特别好的途径，因此我更会积极参与，勤学多问。
除此以外，学校的开放课堂活动也为我提供了广阔的平台，我会尽量多的去听老教师的课，虚心向老师们请教，提高自己对教材、对考点的把握能力。
同时还应多学习老师们的课堂管理经验，提高自己的教学能力。
3、提高课堂效率，努力打造高效课堂。
化学是一门九年级刚刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高。
上课时，要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，利用学生感兴趣的实验，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
初三(3)块化学备课工作小结
化学备课组工作小结我们初三化学备课组成员由0、0、0三位老师组成，在过去的一学期教学里我们大家感受颇深，可以用团结、务实、实效来概括我们的工作，无论在适应新课程教学上，还是在促进老师成长方面都取得一定的成效。
下面我就把一学期来的工作归纳总结为以下几点：一、有计划的安排初三第一学期的教学工作计划暑假里备课组进行了第一次教研活动，该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十分重视，并要努力做到保质保量完成。
我们把上册的内容分成35个小节，期中考试前完成18个小节，每个小节编写一个教学案，由一人编写、一人审核，然后教研活动时再提交备课组大家讨论后定稿，做到了每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，备课组每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
二、积极抓好日常的教学工作程序按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
一般是谁编写的教学案就由谁制作，上课前两至三天完成，每位教师的电教课比例都在90%以上，陈日义、于建东老师在这方面做了大量的工作。
每周的学生作业及二周一次的周练，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
我们化学科是一门以实验为基础的自然学科，新课程要求要多培养学生对实验的动手操作和观察分析能力，为此我们充分利用学校优越的实验条件多开展一些实验教学，争取多让学生接触实验，虽然我们实验条件有限，但我对全组的老师都要求必须亲自去把课本的每个实验演示一遍，确保高质量地完成相关实验的演示，即使偶尔失败也要找出原因，防患于未然。
同样对于我们初三备课组来说，所有老师都是第一次接触新课程，我希望大家把每个实验都当成是新的，不可麻痹大意，都要亲自动手做一遍，在我的带领下，实验室里经常有我们备课组老师的身影，陶春老师这方面做得尤为突出。
初三化学备课组工作总结6篇
初三化学备课组工作总结6篇初三化学备课组工作总结11、利用化学学科的优势，培养学生学习化学的兴趣。
兴趣是最好的老师，所以教师要尽量多的做演示实验、学生分组实验、家庭小实验，平时教学中将化学知识结合到学生的生活中去，搞一些化学常识知识竞赛等活动培养全体学生学习化学的兴趣。
2、化学虽然是理科，但它的学习与数学有所不同，要记忆的知识更多，有的需要死记，如元素符号，常见元素的主要化合价等化学用语;有的需要理解记忆，如概念、化学方程式、元素周期律等。
没掌握这些基础知识，会给今后的学习造成障碍。
本来一部分学生往往在上课时，机械听课，只听不记忆，不思考，在做练习时，不熟悉基础知识或对概念理解不清楚，只有到处翻书，耽误时间，到讲解练习时没有完成，对于老师的讲解又一知半解，就算当时理解了却也很容易忘记，因为他没有充分思考过。
到做作业时，由于效率不高没有时间了或懒于动脑，干脆抄袭了之，这种恶性循环，造成学习成绩不理想，测验时，只做选择题(有时是用抓阄的方法确定)、填空题，而推断题、计算题即使是较简单的也不敢做，就干脆不看，缺少成就感，对本学科失去学习的兴趣。
所以必须加强对化学基础知识、概念的记忆和理解，能在当堂完成的当堂完成，课后还要及时检查巩固。
3、钻研化学课程标准和教参，把握每节课的教学目标和教学重难点。
基础教育课程改革是教育上一件非常重要的工作，考评的内容和方法已逐渐适应课程改革的思想，要在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求，并利用大量的时间通过亲自做大量的练习深化理解各知识点并能系统，以及了解一些考察知识点的方法，这样才能使自己在教学中得心应手。
4、多钻研新的教学理念武装自己，利用好的教学方法能起到事半功倍的效果，并对学生的学习方法进行科学的指导，提高学生的'学习效率，这对于学业任务繁重的学生来说很重要。
5、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
初中化学教研组工作总结
初中化学教研组工作总结初中化学教研组工作总结「篇一」本学期化学教研组的工作在学校领导、教务处、教研室的指导下较有序地展开。
全体化学教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
其工作重点主要总结如下：一、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平全组教师都能积极参加各级组织的各项教研活动，认真执行和落实学校各项教学常规制度，在教学常规管理上，我们能一丝不苟地执行学校的相关要求。
全组教师都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好自己的那一份工作。
积极组织老师学习教育理论，改进教育理念,探索教学思路不断加强了组风建设组织,借助《中学化学教学参考》、《中学化学教与学》等优秀教刊，认真学习新课程教育理论，更新教育理念，促进教学。
并将化学与社会、生活相互联系，寓教于乐，不断的完善自我提高全组教师整体水平。
二、常规管理，积极开拓教育、教学、教研活动回顾一学期来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。
化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中;教研组遵循学校的教学定位、新课程教学理念。
教研中大家各抒已见，共同探讨教学过程中各年段、各层次班级出现的教与学的情况，共同讨论、反思教与学的心得。
同时针对教学中可能出现的各类状况，组织全组教师积极开展教学研究工作，提高自身业务水平，努力研究所任教班级学生的学习动机、知识基础，学习心理特点、学习习惯、方法，研究教学大纲，不断调整教学策略和方法，为适应不同层次学生而不断探索。
三、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库集全组教师力量，努力建设好校园网中化学组的资源共享。
将备课组的单元、期中、综合复习纲要，试卷;各教师的教学心得、教学论文、教学反思、典型课件等上传。
博采众长、资源共享，很大地丰富了教研组资源库，拓展了每位老师的视野。
四、公开课结合期初的听课安排，全组教师均积极开展公开课，全面展开听、评课活动。
初中化学小组活动总结
初中化学小组活动总结初中化学小组活动总结1本学期即将结束，本人现将本学期工作做如下总结：一、教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的基础性，提供给学生所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析问题，让学生在熟悉的生活情景中学习化学知识和技能，继续感受化学在生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“高效课堂”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念，试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性。
二、教学目标1、认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。
做好学情分析、编写好学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识在课堂中的具体要求，并联系中考会考要求及常见题型，把相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接中考。
2、统观教材、确定好重点和难点、（1）抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习（化学基础概念原理、准确使用化学用语及化学反应），熟练化学基本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的基本技能和基本操作。
（2）抓好单元知识体系构建，做好知识复习与突破。
（3）抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。
三、学生分析1、学习态度。
大多数学生对化学都有一种共同的欲望——学好化学，且已掌握了一些化学基础知识和技能，具备了解决问题的经验和能力，有良好的心理素质，学习态度较明确，可以顺利地学习和复习、2、学习情况。
由于学生学习了一学期的化学课，具备了一定的知识和经验，具有一定的自主学习能力和探究能力，合作学习意识较强，兴趣较浓厚，能为学习新知识奠定坚实基矗但也有很多差异，如部分学生的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培养，学生的交流与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成，学习方法不科学等都有待于培养和指导。
初中化学教师教研工作总结(3篇)
初中化学教师教研工作总结在学校的领导和关怀下，在化学组全体教师的大力支持下，化学组____-____学年上学期的教研工作暂告一段落。
现将本学期教研工作总结如下：一、取得的成绩1、教研活动参与主动，增强了凝聚力。
全体化学教师均能积极主动参与到教研活动中，无特殊情况都坚持准时参加教研活动，并按时、保质保量完成学校和教研组交办的各项工作。
全体化学教师在工作中还体现了团结互助的优良品质，刘丽娟老师参加盘县第六届初中化学优质课评比中获得二等奖，就凝聚了全组教师的智慧，体现了化学组全体教师团结一致的精神。
2、积极开展公开课，提升了教学水平。
教之根本在学生，学之根本在课堂，教师只有把控好课堂，才能取得优异的成绩。
为了促进本组教师的教育教学水平，本学期共组织组内听、评课活动14余次。
通过听课、评课，相互学习、取长补短，最终达到共同提高的目的。
3、加强教材研究，增强了专业素养。
每次的教研活动，都设置了集体备课环节，同年级任课教师共同研讨课程进度，重、难点突破策略。
同时，选定专题，辅以试题，确定专人讲解，完成对教材的深入理解。
4、做好培训交流，增进了专业水平。
培训和交流是快速提高专业水平的最佳途径。
在学校的安排部署下，本学期共外出培训3次，包含了实验技能培训，高考备考培训，命题技术培训等，共派出培训人员12人次。
参训教师培训回来之后均在第一时间完成了二级培训任务，促进了全组教师专业水平的发展。
在与十二中的“同课异构”教研交流中，全体教师的专业水平和教育教学艺术都得到了极大的提高。
二、存在的不足1、引领示范作用未充分发挥。
本组有周昌信、胡小春等优秀教师，但在教研活动中未充分发挥优秀教师的引领作用，没有起到辐射带动作用。
2、学生活动开展少。
教研活动主要停留在教师层面，学生是我们教学活动的主体，学生活动过少不利于教师的教学活动。
在以后的教研活动开展过程中，我们要继续做好教育教学研究、学校常规工作，并创新的开展各项活动，保证化学教研教学有效进行。
初三化学备课组总结
本学期根据学校工作计划，结合本学期备课组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
本学期主要完成的是九年级化学全一册的教学任务，常规教学完成后进行了中考复习的单元复习，复习到第十单元《酸和碱》，本学期的备课组工作我主要从以下几个方面进行总结：（一）教学常规方面1. 严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2. 加强集体备课。
备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。
尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3. 加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
（二）教研组活动开展情况1．坚持开展好教研组活动和备课组活动。
本学期继续坚持每周四备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。
2.加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。
4．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。
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2012年春季学期初三化学科工作总结
通过一学期的学习,绝大部分学生对化学都能表现出较浓厚的兴趣，绝大部分学生均能学有所进，学有所成，总体效果较理想，基本能达到预期的教学效果。
这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。
以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提升，努力提升合格率，争取较高优秀率。
为了能进一步的提升教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存有的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和增强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
因为各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握水平不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验实行观察和研究的过程和乐趣，切实提升学生的实验水平。
2、重视获取知识的过程和科学探究水平的培养。
要提升学生的水平，就要在教学中增强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题水平的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
近年来，化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的
要求。
我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲自经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究水平。
社会热点内容，从多角度对学生的知识与水平实行考查。
这类试题的考查力度近年逐步增强。
这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和理解社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。
5、强化教学过程的相互学习、研讨。
听完课后能与上课老师即时实行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
6、增强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。
在教学及复习中增强了这个部分的力度，因而这个部分相对得分较高。
7、抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
同时做好扶差工作，面向全体，提升及格率。
8、从实际出发，总结经验，吸取教训。
全面实施素质教育，面向全体学生，注重每一个学生的进步与成长。
首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提升初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。