病句修改题型分析及解题技巧总结汇总
初中语文常见病句类型及修改技巧全汇总
初中语文常见病句类型及修改技巧全汇总以下是一些常见的初中语文常见病句类型及修改技巧：
1.主谓不一致：
例句：我喜欢唱歌和跳舞是我的爱好。
修改技巧：主谓要保持一致，将“是”改为“都是”。
2.主谓宾不一致：
例句：我今天上午去了图书馆，还借了一本书给我妹妹。
修改技巧：使谓语和宾语一致，将“给我妹妹”改为“给了我妹妹”。
3.语序倒置：
例句：在树下小鸟唱着歌。
修改技巧：将状语移到谓语之后，改为“小鸟在树下唱着歌”。
4.句子成分缺失：
例句：天气很热，而且还有很多人。
修改技巧：将主语“天气”后面的“很热”改为补充说明，补充一个
主语，改为“今天天气很热，而且还有很多人”。
5.重复冗余：
例句：她是一个漂亮美丽的女孩。
修改技巧：去掉冗余部分，改为“她是一个漂亮的女孩”。
6.语法错误：
例句：看着他弯腰捡起书本。
修改技巧：修正动词形式，将“弯腰”改为“弯下腰”。
7.修辞不当：
例句：大地“笑”了起来。
修改技巧：修正修辞方式，改为“大地显得欢快”。
8.词语搭配不当：
例句：他经常看看书。
修改技巧：修正搭配，将“看看”改为“看书”。
9.单复数错误：
例句：我的朋友们都很友好。
修改技巧：修正名词的单复数，将“朋友们”改为“朋友”。
10.时态错误：
例句：昨天我爸买了一台新电视。
修改技巧：修正动词的时态，将“买”改为“买了”。
常见的病句类型及答题技巧
常见的病句类型及答题技巧病句修改是语文学习的重要部分，也是历年高考中的常见的题型之一。
但是有很多同学对这方面的只是掌握的不是很充实。
今天我们就来系统的学习下常见的六大类病句类型和十六种病句修改的规律。
一定要认真阅读哦~一、常见病句类型（一）语序不当1.多重定语语序不当多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：①表领属的或时间处所的词或短语；②表指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
如：国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练辨析下面句子是否有语病，并加以修改。
1．中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。
答案：语序不当，将“首个”调到“深海空间站”前面。
2.多重状语语序不当如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：①表目的或原因的介宾短语。
它常在句首，用逗号和主语隔开；②表时间或处所的词语或短语；③表范围程度的词或短语；④表情态的词或短语。
另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
如：许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
3．定语和状语次序错位①定语误放在状语的位置，如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”；②状语误放在定语的位置，如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。
4．并列词语或并列短语语序不当并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”，应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”；“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”，应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。
5．虚词位置不当①关联词的位置不当。
复句中，两个分句同一个主语时，关联词在主语后边；两个分句主语不同时，关联词在主语前边。
常见病句类型及修改方法
常见病句类型及修改方法1500字常见病句类型及修改方法在写作中，病句是指语法、表达或逻辑上存在问题的句子。
病句的存在会影响文章的流畅度和准确性，从而降低文章的质量。
为了提高写作水平，我们需要了解常见的病句类型，并学会修改它们。
本文将介绍一些常见的病句类型及相应的修改方法。
一、主谓不一致病句主谓不一致病句是指主语与谓语在人称、数或时态上不一致的句子。
这种病句使读者感到困惑，因为主谓之间的关系不明确。
下面是一些主谓不一致病句的例子：1. The students is studying for the exam.错误：主语“students”是复数，但谓语“is”用的是单数形式。
2. She run every morning.错误：主语“she”是第三人称单数，但谓语“run”用的是第三人称复数形式。
修正主谓不一致的方法是确保主语和谓语在人称、数和时态上一致。
在上述例子中，正确形式的修正如下：1. The students are studying for the exam.修正：主语“students”是复数，谓语“are”也用的是复数形式。
2. She runs every morning.修正：主语“she”是第三人称单数，谓语“runs”也用的是第三人称单数形式。
二、句子结构混乱病句句子结构混乱病句是指句子中的主从结构、并列结构或修饰关系不清晰，使读者难以理解句子的意思。
这种病句常常出现在长句中。
下面是一些句子结构混乱病句的例子：1. While studying for the exam, the phone rang, and my friend was calling me.错误：句子结构混乱，主句中的并列结构使得从句“while studying for the exam”成为了插入语。
2. The man who is wearing a red hat and carrying a briefcase is my uncle.错误：句子结构混乱，修饰关系不清晰，读者难以理解句子的意思。
语文病句类型与练习修改病句技巧
句子医生 1.爷爷经常每天去跑步。
爷爷每天去跑步。/爷爷经常去跑步。 2.我一定要发挥优点。
我一定要发扬优点。/我一定要发挥优势。
3.放学了同学们立刻马上出去排队。 放学了同学们马上出去排队。 放学了同学们立刻出去排队。
0 5 修改病句方法
把握规律：“五望” 望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。 望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。 望见“是”字句，检查是否患主宾搭配不当症。 望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。 望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。
类型1：主谓搭配不当 强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗 地下了起来。
类型2：动宾搭配不当 成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举 办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
类型3：主宾搭配不当
该厂所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大 关的一个著名品牌。
0 2 修改病句——成分残缺
修改病句——成分残缺
成分残缺是指句子不完整，缺少某个成分，使表达 的意思不明白而造成的一种病句。
常见句子结构：主语 + 谓语 + 宾语
词性名词
动词
名词
修饰词：定语 状语、补语 定语
扩充句子： （定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语
修改病句——成分残缺
1.缺少主语。 A、普通情况 eg:要爱护眼睛。 B、“经过/通过/在...下，使/让......”造成主语缺失。 eg:经过讨论，使我们明确了学习的重要性。 C、“由于...,动词......”造成主语缺失。 eg:由于她这样的好成绩，得到了老师的赞扬。
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解读现代汉语常见病句及其修改方法
解读现代汉语常见病句及其修改方法现代汉语是我们日常生活中最常使用的语言之一，但在书写和口语表达中，常常会出现一些病句，影响了我们的表达准确性和语言流畅度。
本文将解读现代汉语常见病句，并提供相应的修改方法，帮助读者提升语言表达能力。
一、主谓不一致主谓不一致是现代汉语中常见的病句之一，指的是主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致。
这种错误会导致句子的语法结构不完整，给读者造成困惑。
例句1：我喜欢跑步，她们也喜欢。
修改方法：我喜欢跑步，她们也喜欢。
例句2：他们昨天去了电影院，但我今天看。
修改方法：他们昨天去了电影院，但我今天去看。
二、主语缺失或重复主语缺失或重复也是常见的病句问题，主要是由于句子结构不当或疏忽造成的。
这种错误会使句子意义不明确，读者难以理解。
例句1：吃饭时，应该洗手。
修改方法：吃饭时，我们应该洗手。
例句2：他去了超市，买了一些水果。
修改方法：他去了超市，他买了一些水果。
三、动词时态错误动词时态错误也是常见的病句问题，特别是在叙述过去事件时，时态使用不当会导致句子表达不准确。
例句1：昨天我去电影院看电影。
修改方法：昨天我去电影院看了电影。
例句2：他们明天去旅行，我也去。
修改方法：他们明天要去旅行，我也要去。
四、冗余和啰嗦冗余和啰嗦是指在句子中使用了多余的词语，使句子显得冗长而啰嗦。
这种错误会使句子显得累赘，影响读者的阅读体验。
例句1：我个人认为，这是一个非常好的机会。
修改方法：我认为，这是一个很好的机会。
例句2：我昨天晚上在家里看了一部非常有趣的电影。
修改方法：昨晚我在家里看了一部有趣的电影。
五、词语搭配不当词语搭配不当是指在句子中使用了不恰当的词语组合，使句子表达不准确或不通顺。
例句1：我要向你表达我的歉意。
修改方法：我要向你道歉。
例句2：他的观点很合理，我完全同意。
修改方法：他的观点很有道理，我完全同意。
总结：解读现代汉语常见病句及其修改方法，我们可以看到，语言表达的准确性和流畅度对于有效沟通至关重要。
初中常见病句类型秘籍及修改技巧
初中常见病句类型秘籍及修改技巧病句是指语法、逻辑、修辞等方面有错误或不当的句子。
病句存在于我们的日常写作和口语表达中，无形中影响了我们的语言表达能力和语感。
尤其是在初中阶段，学生们常常会犯一些常见的病句错误。
本文将从常见病句类型出发，为大家提供修改技巧，帮助大家避免犯同样的错误，提高写作水平。
1.主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在数上不一致，造成句子结构紊乱，影响句子的整体表达。
例如：“我和你昨天去了公园。
”正确的写法应该是：“我和你昨天去公园。
”修改技巧：注意主谓的数要保持一致，根据主语的单复数形式来确定动词的形式。
2.名词性从句名词性从句是起名词作用的句子，在句子中起着名词的作用。
例如：“我知道他到底是谁。
”中的“他到底是谁”就是一个名词性从句。
修改技巧：名词性从句要注意与主句的逻辑关系，避免出现逻辑错误。
3.主谓宾不完整主谓宾不完整是指句子中的主语、谓语或宾语缺失不完整，造成句子意思不明确。
例如：“她在做作业的时候。
”中的主语缺失。
修改技巧：主谓宾要完整，句子意思清晰明了。
4.连接词语不得当连接词语不得当是指连接两个句子或短语时使用的连接词语选择不当，造成语言表达不连贯。
例如：“我想去图书馆，可是下雨了，就没有去。
”中的“就”不得当。
修改技巧：要注意连接词语的使用，选择合适的连接词语，保持语句表达的连贯性。
5.意义不明确意义不明确是指句子的表达意思不清晰，让读者产生困惑或歧义。
例如：“他看到一只猫时，很高兴。
”中的“他”和“很高兴”之间的联系不清晰。
修改技巧：句子表达要明确，避免产生歧义或困惑。
总之，病句是我们在写作过程中需要注意的地方，只有细心、认真地审查，才能避免犯错。
希望通过本文的介绍和技巧，大家能够掌握初中常见病句类型，提高自己的写作水平。
愿大家在写作中能够避免犯错，表达更加清晰准确。
中考语文病句辨析与修改的技巧
中考语文病句辨析与修改的技巧
辨析和修改语文病句需要注意以下几个技巧：
1.理解句子结构：了解句子的主谓宾结构以及成分之间的关系是非常
重要的。
判断句子是否通顺、表达是否准确，需要从整体上把握句子结构。
2.善用标点符号：标点符号的运用可以帮助句子表达更加准确、清晰。
需要注意逗号、句号、问号、感叹号的使用，并确保标点符号的位置和数
量符合语法规范。
3.消除词语搭配错误：常见的词语搭配错误包括形容词和名词、动词
和副词之间的搭配错误。
在修改时要确保词语搭配的准确性，可以通过查
阅词典来帮助辨析正确的搭配方式。
4.避免重复和冗余：语文作文中常常会出现重复和冗余的表达，这样
不仅使句子显得啰嗦，也影响了句子的流畅性。
在修改时要注意删减多余
的词语和句子，让表达更加简洁明了。
5.选择恰当的成分：在进行句子辨析和修改时，要注意选择恰当的时态、语气、语法结构等。
合理运用修辞手法，例如比喻、夸张等，可以增
强句子的表达力。
总之，辨析和修改语文病句需要注重句子的结构、标点的运用、词语
搭配的准确性以及句子的简洁明了。
通过不断的练习和积累，可以提高对
语文病句的辨析和修改能力。
常见病句类型及十大辨析病句的技巧
常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律，那么这类题目将是十分简单的。
一、病句的类型病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。
（一）语序不当1．词语顺序不合理例如：我们认真研究听取了大家的意见。
(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。
词语的顺序则必须符合这一客观要求。
此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。
应改为“听取研究”)2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边）例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。
（本句中前后分句的主语相同。
因而关联词“不但”应放在主语“他”的后面。
）3．分句顺序不当例如：这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。
（从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒）（二）搭配不当1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配）例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。
（不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况）例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。
江华、林红等人的英雄事迹。
（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。
) 3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）例如：这次讨论中，大家就多项问题交换了广泛的意思。
（是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”）4．前后搭配不当（主要是两面对一面的搭配问题）例如：农民工过去受蔑视，如今也受到北京市民的尊重，在这蔑视与尊重之间，农民工感受着社会的温暖。
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②句中“不仅”要放在“沿海城市”的前面。
注意：当两个或两个以上的分句同一主语时，关联词语放 在主语的后边；当各分句不同主语时，关联词语就要放在 主语的前边。
5、主客颠倒：
①数学对于我不感兴趣。
②奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年 是不陌生的。
③动词或动词短语；
④形容词或形容词短语；
⑤名词或名词短语。
注意：带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前。
典型句式：国家队的(领属性的)一位(表数量)有二十多年 教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)篮球(名词)女 (不带“的”字)教练（中心词）。
（2）多层状语的一般顺序： ①表目的或原因的词语 ； ②表时间、地点或能愿的词 ； ③表语气或对象的词 ； ④表情状或程序的词； ⑤动词（动词短语）。 注意：表对象的介宾短语要紧挨着中心语。
2、动宾搭配不当
“提高”“造就”
与人员不搭配
例句：目前，电子计算机已经广泛应用到各行
各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批
专业技术人员。（2002年春季全国卷）
3、主谓搭配不当
例句：今年春节期间，这个市的210辆消防车、 3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自 执勤的岗位上。（1999年全国卷）
典型句式：许多来访者昨天（表时间）在生产车 间（表地点）都（表范围）热情地（表情状）与 工人（表对象）合影留念（动、中心语）。
4、2关、 联词语位置不当：
①如果我们只注意目前的利益，而忘了广大人民的根本的 长远利益，或只看到长远目标，看不到实现这个目标必须 经历的步骤，就会背离党的基本路线。
②沿海城市不仅要改革开放，而且内地山区也需要开放改 革。
“210辆消防车”与“放弃休假，始终坚守在各自 执勤的岗位上。”不搭配。
3、主宾搭配不当
“球馆”与“团
体”搭配不当
例句：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局
批准的专门推广乒乓球运动的团体。（2005
年江西卷）
“李明德”与
次（被20评0李5为明年训全德练同国先志卷进在II单担）位任和营后长“勤、单保团位不障长”当模期范间搭单，配位多。
6、表达内容前后不能对应
例如：文件对经济领域中的一些问题， 从理论上和政策上作了详细的规定和深 刻的说明。 （1994年全国高考试题）
7、否定和肯定搭配不当
例句：我想这应该是不必叙述的，没有谁不 会想象不出的。
[高考经典试题分析2----A]（搭配不当）
• 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺 术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.（97` 上海）
• 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。 • 4、冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社
会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈 演愈烈。（04年广东卷）
错在哪里？
[课堂巩固训练]-------参考答案
4、修饰语和中心语搭配不当
教育战线肩负培养大批的科技队伍的 历史任务。
面对五名具有NBA打球经验的美国队， 中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹， 最终以三分优势险胜对手。
5、一面与两面不能呼应
例如：政治制度的改革能否顺利进行， 社会主义制度能否贯彻执行，关键在于 要加强并改善党的领导。
投资环境的好坏，服务质量的优劣， 政府公务人员素质的高低，都是地区经 济健康发展的重要保证。
病句修改题型分析及解题技巧总结
一、语序不当
1、定语和中心语的位置颠倒： ①在这次校运会上，作为代表队的我们班一定要 有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。 句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念， 前者（定语）限制后者（中心语）。 ——应改为：作为我们班的代表队。 ②我国棉花的生产，长期不能自给。 ——“棉花的生产”应为“生产的棉花”。
混乱，应为“在冲突双方民族仇恨的驱使下，紧张
的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈”，并在 这一句前加“但是
例句：不管气候条件和地理环境都极端不利，登
山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
无都论是人家成功的经验或失败的教训，我们
也要通过自己的分析，吸取其中有益的可供借鉴 的东西。
分析：例1、此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改 为“我对于数学”）
例2、应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
6、分句位置不当
①这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售 了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
②对于自己的路。他们在探索着 , 他们在判断着，他们在 寻找着，他们在思考着。
分析：例1、递进关系不当。
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国 情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情
报的
丑闻。
2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺 术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝. （97`上海） 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。
• 4 语序不当，应将“冲突双方在民族仇恨的驱使下” 与“虽然经过国际社会多次调解”调换位置；结构
——应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售 了六万斤公粮”
例2——应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在 判断着,他们在探索着 , 他们在寻找着”。
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
• 1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国 情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的 丑闻。
3、多层修饰语语序不当
有些句子的中心语前常有多层修饰语，习见 的是多层定语或者多层状语，这些修饰语的排列 必须讲究一定的顺序或符合一定的语言习惯，否 则就会造成语序错位。验证此类病句的有效方式， 就是记住一个典型句子，找出对应词性，逐一套 用。
（1）多层定语的一般顺序： ①表领属性的或表时间、处所的词或短语 ②表指称或数量的词或短语；
2、把定语放在状语的位置上： ①这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引 起了议论。 ——应改为：引起了广泛的议论。 ②广大青年表现出无比的进行改革的热情。 ———将“无比”的调至“热情”前 。 3、把状语放在定语的位置上： ①应该发挥广大青年的充分的作用。 —— 将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"。