捏鸡蛋实验_三年级作文
捏不碎的鸡蛋作文(精选15篇)
You don't have that many viewers, don't be so tired.同学互助一起进步（页眉可删）捏不碎的鸡蛋作文(精选15篇)捏不碎的鸡蛋作文1每次拿鸡蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。
但是今天，我们遇到了“史上最硬”的鸡蛋。
欲知详情，请看下文：在今天的课堂上，老师拿来了一个鸡蛋，同学们的好奇心一下子被吊了起来。
正当大家议论纷纷的时候，老师说：“同学们，这可不是一枚普通的鸡蛋。
平常，我们大人的手能拎起几十斤重的东西，却捏不碎这个鸡蛋，不信的话，大家可以试试。
”老师的话音刚落，教室里顿时就炸开了锅，像早上的菜市场一样热闹，同学们都争先恐后地要上去捏鸡蛋。
第一个上场的是褚雨萱同学，她是个瘦瘦的女孩子，只见她双手捏住鸡蛋，估计连吃奶的力气也用上了，但鸡蛋“毫发无损”。
第二个上场的是强壮的金石同学，只见他拉起袖子，开始使劲地捏鸡蛋，可能是用力过猛，他的手都抖了起来。
我们都以为他能捏碎，可是他也以失败告终了。
后面又有几个同学试着去捏，都没有成功。
后来，老师告诉我们：“因为鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能平均地把外力分散，很难捏碎。
”我们恍然大悟，原来普通的鸡蛋中也蕴含着这么多的学问呀！捏不碎的鸡蛋作文2《人类的老师》这一课描写了鸡蛋的“薄壳结构”，说用手握住鸡蛋是捏不碎的。
鸡蛋真的捏不碎吗？这个问题在我的脑海里画了一个大大的问号。
吃饭后，我兴冲冲地从柜子里拿了一个圆滚滚的鸡蛋做“薄壳结构”的实验，爸爸见了十分感兴趣。
我先拿起鸡蛋，用手握紧，嘿，还挺结实！我使劲地捏着，可蛋壳一点动静也没有。
爸爸一把夺过鸡蛋对我说：“你人小没劲，看我的。
”我只好不服气地坐到一边的小板凳上。
爸爸使足了劲，用手紧紧握住鸡蛋，结果，鸡蛋还是没动静，我得意洋洋地问：“你人大，有劲，鸡蛋碎了吗？”爸爸气急败坏又拿起鸡蛋继续使劲捏，只见他的脸越涨越红，眼睛都咪成了一条缝，手背上的青筋都鼓了起来，我见了，赶忙往后退了好几步，生怕鸡蛋碎了。
我发现了鸡蛋的秘密作文（通用31篇）
我发现了鸡蛋的秘密作文（通用31篇）我发现了鸡蛋的秘密作文（通用31篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我发现了鸡蛋的秘密作文，欢迎大家分享。
我发现了鸡蛋的秘密作文篇1有一次，我从书上看到一个实验，把鸡蛋放在醋里，三天后，鸡蛋的蛋壳就会消失。
我半信半疑，于是做了个实验。
我先找来一个空杯子、一瓶醋、一个鸡蛋，再把醋倒进空杯子里面，然后，将鸡蛋轻轻地放进杯子里，鸡蛋浮在了醋中，最后，盖上杯子盖。
几个小时后，蛋壳上产生了许多小泡，我感到很奇怪。
第二天，也就是24小时左右，我查看的时候，发现蛋壳已经被融解了一大半，露出鸡蛋里面的薄膜。
到了第三天，蛋壳全都被融解了，露出整个没有蛋壳的鸡蛋，鸡蛋的体积也比原来大了一点，还能看到里面的蛋黄呢！真是太神奇了，为什么鸡蛋壳会被醋给融解了呢？我决定解开这个谜。
我上网查询了相关资料，原来，组成蛋壳的物质其实是碳酸钙，它与醋酸产生了化学反应，就会冒出气泡，并逐渐融掉。
蛋壳下面有一层薄膜，醋中含有的水分因为渗透压渗进膜内，与蛋白混合，形成一个比原来还要大的鸡蛋。
看到了这些资料，我恍然大悟，科学的世界真奇妙！通过这次试验，我不但发现了鸡蛋泡醋的原理，从而也明白了一个道理：无论遇到什么事情，都不能道听途说，那样的答案是不准确的。
而是应该自己动手，经过认真的试验、观察和分析，做出最后的结论，这样才能得出最准确的答案。
我发现了鸡蛋的秘密作文篇2每一个人都有自己的发现，我也有发现，那是在三年级放寒假的时候。
那一年，我刚满10岁，比较懂事了。
爸爸见我整日无事可干，外面天冷又不能出去玩，就想逗一逗我，让我开心点。
爸爸不知在什么地方学到了一个魔术，在一个星期天的晚上把魔术变给我看了。
我做了一项小实验作文450字（通用111篇）
我做了一项小实验作文450字（通用111篇）我做了一项小实验作文450字篇1今天，我做了一个小实验，名称叫“分辨坏鸡蛋和好鸡蛋”。
在这个实验里，需要准备一个大盆子，两勺食用盐，和几枚鸡蛋。
我先把盆子装满水，然后把两勺食用盐放进了水里，再等食用盐完全溶解到了水里后，把四没鸡蛋放入盆子里，两分钟后才能分辨会鸡蛋和好鸡蛋。
两分钟到了！我看了看实验，结果就一目了然了。
我发现了有三枚鸡蛋陈到了盆子的底部，还有一枚漂在水面上的鸡蛋。
一开始我满以为飘在水面上的是好的，可我打开一看，呀！这个鸡蛋里面全是绿色的，并且含有臭鸡蛋的味道，真臭，这个鸡蛋是坏的！我又打开了沉在盆底的鸡蛋，我真怕这三个鸡蛋也是坏的，我打开一看，这回三个鸡蛋都是好鸡蛋。
我发现了沉在底部的鸡蛋是好的，飘在水面上的才是坏的鸡蛋。
我问妈妈这是为什么？妈妈说：“是因为食用眼里的物质能让好鸡蛋变得沉重，让坏鸡蛋变得更轻，所以好的鸡蛋都会沉在最底部，而坏的鸡蛋总是飘在水面上，这样的话。
我们就可以来分辨坏鸡蛋和好鸡蛋了！生活也就变得更加方便了。
”听完妈妈的话，我点了点头。
这一次小实验不仅让生活更方便，也让我明白了一个新的科学道理。
我做了一项小实验作文450字篇2昨天，表弟来到我家，我和妹妹都非常高兴。
我问表弟：“弟弟，我们玩什么呢？”表弟回答：“我不知道，只要是有趣的就行。
”我灵机一动：“不如，我们来做实验吧！”我们三人准备了实验要用的材料：一本厚书、几粒小豆子、一个小篮子、一根绳子和一张桌子，还缺少了几颗小石头。
于是我带着表弟和妹妹在附近捡石头，我们在柔软的草坪上捡各种各样的石头。
不一会儿，我们三人就捡到了许多小石头。
回家后，我们就做起实验。
首先，把豆子撒在平整的桌面上。
然后，用绳子系住厚书，在绳子的另一端系上小篮子，再轻轻地把书放在豆子上。
接着我们把小石头一颗一颗放进篮子里。
下一瞬间，桌上的厚书随着豆子滚动起来，掉到地上，小豆子也掉满了一地，好像天女散花。
我做了一项小实验350字三年级作文
我做了一项小实验350字三年级作文我做了一项小实验350字三年级作文在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的我做了一项小实验作文350字三年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我做了一项小实验作文350字三年级作文1一天，我在《科学天堂》这本书里看到了让“乒乓球鼓起来”这个实验。
我很好奇，乒乓球这么硬，怎么可能让它鼓起来？所以我打算去做一个小实验，实验材料有：一盆热水，一个有凹的乒乓球，一双手套，一条毛巾。
我准备好材料之后，把一个有凹处的乒乓球先放进一盆冷水里，乒乓球不但没有鼓起来，反而变得更加凹进去了。
我没精打采正准备放弃时，突然想到我是不是搞错了什么步骤。
然后我仔细回想了一遍，突然想到，我用的是冷水！我又打起精神，跑去厨房，打了一盆100℃左右的水来。
然后把刚才那个凹进去的乒乓球放进了100℃左右的水里，过了大约10分钟，乒乓球慢慢鼓起来了，不久，乒乓球就完好如初了！我用手套把乒乓球拿出来，用毛巾包住，“哇！”我高兴地叫了起来，“这也太厉害了！”这个实验让我明白了热胀冷缩的原理，还让我明白了科学并不遥远，科学是我们生活的一部分！我做了一项小实验作文350字三年级作文2今天，老师布置了一个作业，就是让我们从她推荐的科学小实验中选择一个去做一次实验。
我听了，就马上跑去准备实验的用品。
我从厨房里拿出了胡椒粉、盐巴、小盘子和塑料勺子，这些生活中很容易找到的东西，都是这次实验需要的材料。
第一个实验开始了，我先在小盘子里撒上一点盐巴和胡椒粉，然后用筷子搅拌均匀，就这样，最后一步到了，我拿起塑料勺子，在我的衣服上面用力摩擦，擦完后，将勺子慢慢地靠近小盘子上那些已经被搅拌均匀的胡椒粉上面，一定要记住：勺子千万不要碰到胡椒粉，当你把勺子拿起来看的时候，你就会发现，胡椒粉居然被塑料勺子吸了上来！你知道这是为什么吗？原来，这是因为塑料勺子在跟衣服摩擦的时候产生了静电，就是静电让胡椒粉从盐巴里成功地分离出来的，而胡椒粉能比盐巴更快吸附在静电上的原因是因为它比盐巴要轻。
做鸡蛋实验的作文300字三年级
做鸡蛋实验的作文300字三年级全文共9篇示例，供读者参考做鸡蛋实验的作文300字三年级篇1神奇的老师教给我们神奇的魔术。
跟着神奇魔术师的思维走，我跃跃欲试。
这是个让鸡蛋浮起来的试验，看我的吧！一回到我的小巢，我就准备起了工具。
嗯，一枚蛋、一个杯子、一些盐和一根筷子。
我要变魔术啦！我摩拳擦掌，在杯中装了够淹没鸡蛋的水，轻轻抓起蛋，生怕把它捏碎。
它一滑，从我手中溜走了。
一骨碌滚到杯中，贴在杯底，想揠苗助长，把蛋拿出来，再轻放，可它又和杯子粘在一块儿了，怎么也浮不上来。
我得意极了，舀盐、洒盐、搅拌，蛋就在我的掌握中了。
咦，蛋小子，你怎么不上来呀！？水多了呀，我连续倒了两次水，才让它的小脑袋露出来。
“又见光明”，它仿佛说：“天气真好，可以舒服地享受日光浴了！”看我多厉害，我也是魔术师了！兴奋！这个魔术的秘密揭示了，就是加重水的重量，增大水的浮力，鸡蛋就浮上来啦！大自然是充满奥妙的，在令人心旷神怡的大自然中，尽情享受自己成功的果实！做鸡蛋实验的作文300字三年级篇2你们知道重重的鸡蛋是怎么浮在水面上的吗？我也觉得好神奇，于是就做了一个鸡蛋浮出水面的小实验。
首先，我准备好做这个实验的材料：一杯清水、一个勺子、一个生鸡蛋，还有一些盐。
准备好了材料，我就开始做这个有趣的实验了。
第一步，我把生鸡蛋放入那个装满清水的杯子里，可不管我怎样轻手轻脚地放，生鸡蛋还是很快就沉入杯底。
接着，我把鸡蛋从杯里拿出来，又往杯里的清水中加了很多盐，再用一根筷子把杯子里的盐搅拌到完全溶解。
然后，我又把生鸡蛋放入加了盐的水中。
哇，见证奇迹的时刻来了！生鸡蛋成功地从水里浮了起来，没有像前几次那样沉入水底。
爸爸走过来，开心地说：“你可真厉害，其实我一直在仔细地看你做实验，发现你专注实验，仔细观察，认真思考，真像一位小小科学家呢！”我得意洋洋地说：“我感觉生鸡蛋好像在听我说话呢！我说要让它漂浮在水面上，它还真听话啊！”我的小实验成功了，生鸡蛋成功地漂浮在了水面上。
捏鸡蛋三年级作文
捏鸡蛋三年级作文1捏鸡蛋“今天，我们要一起捏鸡蛋。
”妈妈说。
我一听，心想：“不就是一个小小的鸡蛋吗？我一定把它捏得粉身碎骨。
”我从家里拿出一个鸡蛋，把它放在手上，然后握紧拳头，花了九牛二虎之力，可是小小的鸡蛋还是完整地躺在我的小手心里。
我不相信，我还对付不了这个还没有我拳头大的鸡蛋。
再来一次，这次，我咬咬牙使出吃奶的劲，但是这个可恶的鸡蛋还是纹丝不动，安然无恙。
我跑去问妈妈：“妈妈，为什么我不能把这个鸡蛋捏碎呢？”妈妈说：“鸡蛋的蛋壳很薄，又很圆。
它能把接受到的外界力量均匀地传递出去，所以很难捏碎它！”“哦，原来是这样啊！”我点点头。
这次的捏鸡蛋，让我知道了小小的鸡蛋里也藏着大大的学问呢！2捏鸡蛋“什么，鸡蛋捏不破？打死我也不相信。
”我怀疑地说，“我也要试试。
”我来到厨房，从冰箱里拿出一个鸡蛋，挽起左手衣袖，紧紧地握住鸡蛋，使出全身的力气，鸡蛋却完好无损。
我还不相信捏不破鸡蛋，就换作力气大的右手。
这回，我使出九牛二虎之力，脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，可是鸡蛋还是毫发无损。
哎，只好请老妈出场了。
只见老妈用力地握住鸡蛋，手上青筋直冒，握了好久，鸡蛋竟然还是安然无恙。
这究竟是怎么回事呢？得赶紧去网上查一查。
原来是因为它的形状是圆的，当我们把鸡蛋捏在掌心时，它表面所受的压力是相等的；这个压力不够使鸡蛋壳破裂，所以蛋壳不破。
3捏鸡蛋一个大力士可以打碎一块砖头，可是他把鸡蛋捏在掌心却捏不破，我对这个故事有点不相信，因为鸡蛋平时一碰就碎了，用力地捏下去怎么会不破呢？于是我叫爸爸一起来做实验，爸爸把一个鸡蛋握在掌心，然后用力地捏下去，可是鸡蛋还是好好的。
我想：“真奇怪，我也来试试。
”爸爸把鸡蛋放在我掌心，说：“你用掌心用力捏，但不要用手指捏，那样会破的。
”我开始用力地捏鸡蛋，可我用了吃奶的力气也没把鸡蛋捏碎，这是为什么呢？爸爸带我去查了资料，原来鸡蛋是圆的，捏在手心的时候，它表面的压力是相等的，所以捏不破。
捏鸡蛋作文
捏鸡蛋作文有关捏鸡蛋作文八篇作文1捏鸡蛋今天中午，天气闷热得很，我刚吃完饭，躺在沙发上，真想找点事情来做做。
突然，我看见表妹兴冲冲地向我奔来，手中捧着一摞生鸡蛋，我问她这是要干吗，她回答说：“上次科学课老师教我们，生鸡蛋是捏不破的，我想来证明一下。
”她把这摞生鸡蛋小心地放进茶几上的一个小盆子里，然后又对我说：“你不是说你在你们班上是个大力士吗？今天这几个生鸡蛋就看你捏不捏得破！”我心想：区区几个小小的生鸡蛋，有什么捏不破，以我这么大的力气肯定是轻轻一捏就破了！我把生鸡蛋轻轻放在手上，然后卷起袖子，整只手用力一捏，我原以为能听到“咔嚓”蛋壳破碎声，结果却一点声音都没有，生鸡蛋在我手上毫“发”无损，这让我疑惑不解，又让我恼羞成怒，我大喊：“我捏破你！”我又一次的发力，用尽全力捏，我眼睛紧闭着，眉毛紧皱着，脸憋得通红，可是怎么捏也捏不破。
表妹让我把鸡蛋给她，说她捏的破。
我把鸡蛋递给她，心想：她的力量微乎其微，会捏得破吗？她也学我卷起袖子，把蛋握在手中，用大拇指这么一按，只听“啪嚓”一声，鸡蛋被捏得浠巴烂，我心头一惊：她什么时候力量变得这么大了？我向表妹鼓掌。
她告诉了我原因：“你如果用整只手的力量捏鸡蛋，它就会把受到的力量均匀分到各个部分，这力量就相互抵消了化解了。
但如果你只用一只手指的力量，它只在一块小小的地方受到了力量，就会碎了。
”啊！原来捏一个小小的鸡蛋也有这么多科学道理。
知识真是无边的，更多的真理需要我们不断地去挖掘、去实践。
作文2捏鸡蛋今天，我来到教室里，老师从袋子里拿出了一样东西握在手里，让我们猜猜是什么。
有的人说：“是乒乓球。
”有的人说：“是玻璃球。
”也有人说：“是鸡蛋。
”可也有人产生了怀疑：既然是鸡蛋，怎么捏不碎呢？有一个高个子女生反驳：“就算是鸡蛋也捏不碎，我在一本书上看过，鸡蛋是捏不碎的。
”一个矮个子的男生也附和着。
当我们问他们俩是怎么回事时，却哑口无言了。
这时，老师发话了，“我们何不来试试呢？”我们请了5位同学做试验。
三年级实验作文捏不碎的鸡蛋
三年级实验作文捏不碎的鸡蛋示例范文第一篇：《捏不碎的鸡蛋》“哇！鸡蛋真的捏不碎诶！”从教室里传来了同学们的惊叹声。
嘿嘿，这是怎么回事呢？快和我一起去看看吧！今天一上课，老师就像变戏法似的拿出了一个鸡蛋，说：“同学们，今天我们来玩一个捏鸡蛋的游戏。
谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就是我们班的大力士！”老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅一样，同学们都跃跃欲试。
第一个上场的是我们班的“小胖墩”小明。
只见他信心满满地走上讲台，拿起鸡蛋，使出了吃奶的劲儿，脸憋得通红，可鸡蛋却像个铁疙瘩一样，毫发无损。
小明不甘心地说：“这鸡蛋肯定是假的！”同学们听了，都哈哈大笑起来。
接下来上场的是我们班的“女汉子”小红。
她一把接过鸡蛋，咬紧牙关，眉头紧皱，可鸡蛋还是安然无恙。
小红也无奈地败下阵来。
同学们见他俩都失败了，都不敢再轻易尝试。
这时，老师笑着说：“同学们，其实这个鸡蛋是捏不碎的哦！”“啊？怎么可能？”同学们都瞪大了眼睛，一脸不可思议的样子。
老师看着我们疑惑的样子，解释道：“因为鸡蛋是椭圆形的，它可以把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以我们用手是很难把它捏碎的。
”哦，原来是这样啊！同学们都恍然大悟。
这个小小的实验，让我明白了一个道理：生活中处处有科学，只要我们留心观察，就能发现更多的奥秘。
同时，也让我感受到了科学的魅力，激发了我对科学的兴趣。
在以后的学习中，我一定要更加努力地学习科学知识，去探索更多的未知世界！示例范文第二篇：《捏不碎的鸡蛋》“哇！捏不碎的鸡蛋？”这可真是个新鲜事儿，我得去瞧瞧！”我兴奋地自言自语着，脚下像踩着风火轮似的，一溜烟儿就跑到了学校的实验室。
一进实验室，我就看到同学们围在一起，叽叽喳喳地讨论着什么。
我凑近一看，只见讲台上放着一个鸡蛋，旁边还放着一些其他的实验器材。
我好奇地问：“这鸡蛋有什么特别的吗？”同学们纷纷告诉我：“这可不是一般的鸡蛋，老师说它捏不碎呢！”“啊？真的吗？”我半信半疑地拿起鸡蛋，轻轻地捏了一下。
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捏鸡蛋实验
同学们一听要捏鸡蛋，都大吃一惊，他们不约而同地说：“鸡蛋可是个易碎的‘娇宝宝’哦，使劲一捏，还不完蛋？！”真的会这样吗？
实验开始了，王老师先请一位男同学上台来捏一捏这个鸡蛋，同学们无不担心鸡蛋将被捏得个“稀巴烂”。
这位同学把鸡蛋握在右手中，暗暗发力，直到捏得呲牙咧嘴为止，可是鸡蛋还是没有捏碎。
没办法，王老师又请班上的“大力士”——秋驰同学来捏，可他照样捏得满脸通红，鸡蛋仍然毫发无损。
同学们那颗悬着的心总算落下来了。
原本以为大力士可以捏碎这个鸡蛋，可现在通过他们的实验才知道，捏碎一个鸡蛋是很难的，因为鸡蛋壳能把受到的捏紧力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
如果不信，你也来做做这个实验吧！
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