冀教版小学六年级英语lesson 4
冀教版六年级英语下册 Lesson 4 Did You Have Fun？
Lesson 4 Did Y ou Have Fun?一、教材分析本课是冀教版小学英语（新版）六年级下册第一单元第四课。
本单元以运动为主题，讲述了李明在加拿大和好朋友珍妮、丹尼一起参加体育锻炼时发生的一连串趣事儿。
通过前三课的学习，学生学会了一些描述运动项目和运动服饰及用品的词汇，同时，学习了一些与运动相关的情景和对话。
本课就是李明和珍妮在回忆开心的一天，以相互教对方打球为话题展开的，其中穿插了丹尼在运动过程中因学习打球而受伤的小故事。
学生通过学习本课，能够对比一般现在时和一般过去时，并加强一般过去时的理解和应用。
二、学情分析本课所面对的是小学六年级学生，年龄约12岁。
他们活泼好动，想象力丰富，经过近四年的英语学习，绝大部分学生在学习英语时能做到：善于倾听、积极模仿、敢于开口、勇于实践。
并且具备了一定的观察、朗读、模仿能力。
三、教学策略教师针对学生求知欲旺盛、乐于交际并渴望得到老师和同伴的认可等心理特点，结合多媒体手段为学生创设较为真实的情景。
借助学生感兴趣的评价方法，鼓励和促使学生积极地参与课堂活动。
体现“英语学习活动化，英语活动交际化”的新课程理念。
四、教学目标1. 知识目标与能力目标：（1）能听懂、会说、会读单词：bought, taught, thought, player, fun, each other。
（2）能够对比区分一般现在时和一般过去时两种时态。
能在真实的语境中运用动词过去式表述自己曾经做过什么，并用简单的语句写下来。
（3）能在老师的指导下听懂录音材料，并做出正确判断。
（4）能唱本课的英文歌曲What Did You Do?2. 情感态度目标：（1）能够乐于感知并积极尝试使用英语，表达中不怕出错。
（2）能在英语歌曲的演唱中体会学习英语的乐趣。
（3）积极参与各种课堂学习活动，能在小组活动中积极与他人合作，交流分享,相互帮助，共同完成学习任务。
3. 学习策略目标：（1）在进行听力练习前，能够快速阅读题目，为顺利完成听力练习做好铺垫。
六年级下册英语教案Lesson 4 Did You Have Fun冀教版
Unit 1 SportsL esson 4 Did You Have Fun教案教学目标：（1）知识目标：能够熟练运用Did you have fun today? What did she do last Sunday? What did you do? 等句子bought , ate , saw, went, went。
（2）能力目标：在别人询问身高体重以及询问是否做运动是，能够熟练的运用英文回答别人的问题。
同时在学句子中学会新单词，学会新的句子运用。
（3）情感目标：能够学会用英文表达自己已经发生的事情。
增加兴趣。
教学重点：听懂、会说：Did you have fun today? What did she do last Sunday? What did you do?等句子，在问答题目练习中能够及时反应，补充未完成的句子。
教学难点：当询问身高体重以及是否运时，所学句子较长较多，不利于记忆。
教学准备：ppt课件，教案，。
教学设计：Step1. Preparation1. Lead-in.T: 同学们昨天过的开心吗? S1:….（老师开场提问学生问题，利用学生所自有的东西对学生进行提问。
）（设计意图：利用同学们所熟悉的东西吸引同学们的注意力，同时引起同学们回答问题的兴趣，为接下来句子的学习增强趣味性。
）Step2. PresentationLet’s learn some new sentences.将所学句子展示出来，读一遍，说出中文。
所学句子都用此种方式教给学生，所有句子教过过后，在从头开始教学生自己反复练习跟随老师熟读句子。
（设计意图：直接的句子学习虽较为枯燥，但句子较为长，强化训练有助于帮助学生更加快速的了解句子并且理解句子意思，同时可以训练句子发音。
）Step3. Practice目的：用英语向别人进行简单的询问身高体重等。
方法：①大家一起面对面围成两个同心圆。
②一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。
冀教版英语六年级下册Lesson 4
3
What did you do last Sunday? 你上个星期日做什么了?
Homework
Homework: Writing:
My trip to ________.
each other 互相;彼此
We play with each other. 我们一起玩耍。
1. We're home!
Hi, Li Ming! Hi, Jenny! Did you have fun today?
Yes, we did!
Jenny: We went to a shop, Li Ming bought a T-shirt today. Li Ming: We played ping-pong. I taught Jenny to hit the ball! Danny wanted to hit the ball, too, but he hit his hand.
重点句型一
Li Ming bought a T-shirt today. 今天李明买了一件T恤。
【详解】 此句为一般过去时。一般过去时表示过去某个 时间里发生的动作或存在的状态;过去习惯性、经常性的 动作、行为;主语过去所具备的能力和性格。
句型结构:主语 + 谓语(动词过去式) + 其他.
重点句型二
Jenny: We palyed basketball, too. I taught LiMing to throw and catch the ball. He is a good basketball palyer! Mrs. Smith: Did Danny learn to paly basketball, too? Li Ming: Yes, he did. But he thought the basketball was too heavy. He played basketball with a ping-pong ball!
冀教版六年级下英语课文翻译
Lesson4 Did you have fun?1.你们今天玩的开心吗？是的，我们玩的开心。
2.我们去了一个商店。
李明今天买了一件T恤衫。
3.我们打乒乓球了。
我教詹尼击球了。
丹尼也想击球，但是他打到了他的手。
4.我们也打篮球了。
我教李明投球和接球了。
他是一名不错的篮球运动员。
5.丹尼也学习打篮球了吗？6.是的，他也学习打篮球了。
但是他认为篮球太重了。
他用乒乓球打篮球！7.詹尼和李明经常在这家商店买东西。
8.今天上午，詹尼和李明在这家商店买东西了。
Lesson 5 A Basketball Game1.你们今天晚上做什么了？2.我们观看鲍勃打篮球了！3.鲍勃的球队打比赛了吗？是的，他的球队和橙队打的比赛。
那是一场非常好的比赛。
每个人都努力地打。
4.谁赢了？鲍勃的球队赢了。
5.你们玩的开心吗？是的。
我们为鲍勃的球队呐喊！6.鲍勃每天都打篮球吗？不，他是一名警察。
他在星期六和星期日打篮球娱乐。
7.他今天晚上打的那么好。
他是一名不错的运动员。
Lesson7 Always Have Breakfast1.每个人都想变得健康和强壮。
我们怎样才能变得健康和强壮呢？首先，一直吃早餐。
它对你们有好处!2.上周丹尼和金姆多久吃次早餐？上周丹尼吃了一次早餐。
他什么时候吃的早餐？3.上周金姆吃了六次早餐。
做的好，金姆！4.你一直吃早餐吗？是的。
我一直吃早餐。
Lesson 8 Always Brush Your Teeth!1.李明在早上7点吃早餐。
早餐前，他洗手并刷牙。
早餐后，他去上学。
2.丹尼晚餐后从不刷牙。
那对他的牙齿有害。
3.詹尼一周去上学五次，从星期一到星期五。
4.他早上7点起床。
首先，她洗手和脸，然后她刷牙。
接下来，他吃早餐。
然后他去上学。
她在学校努力学习。
星期六和星期日十不同的。
詹尼在那些天不去上学。
5.早餐前你做什么？我刷牙6.为什么？因为我想要兼顾健康的牙齿。
Lesson9 Eat More Vegetables and Fruit1.丹尼多久吃一次水果和蔬菜？让我们看一看。
冀教版六年级英语上册Lesson 4 Making Dinner课件
4. Let’s ____A_____his brother move the desk. A. help B. helps C. helping 点拨： Let’s 后面接动词原形，故选A。
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同 学们进行灵活交流哦！
重点词汇：lunch, dinner, dirty 重点句式：What’s for dinner?
知识点讲解
拓展： 车站、书店、商场、餐馆里的服务员常用这句话招呼顾客。
但是它在不同的场合有不同的含义，快来看看吧！
你想要去哪里？ 在车站
在商场 你想买点什么？
May I
help you?
你想要什么书？ 在书店
你想吃点什么？ 在餐馆
例题： —____C_______
—Yes. I’m lost. Where is the library?
易错点 提示
句型中介词for一定不要丢掉。
例句： —What’s for lunch?午饭吃什么？ —Noodles. 面条。
知识点讲解
3. Let’s help my mother make dinner. 咱们帮助我妈妈做晚饭吧。
邀请别人帮助某人做某事的句型 句型结构为“Let’s help + 某人+ 动词（短语）原形+ 其他”，句中的 help 意为“帮助”。
2018-2019年英语冀教版小学六年级上册Lesson4优质课教案
六年级英语上册《Unit 1 Lesson 4 Making Dinner》教案教材分析本课是冀教版六年级上册第一单元第四课，是一节新授课。
本课以晚饭为背景，Jenny和Mrs. Smith向Li Ming介绍晚餐情况，引出蔬菜名称和有关洗碗的短语，难度：容易。
《义务教育小学英语课程标准》中提出：能听懂简单配图小故事、识记蔬菜名称的英语知识，通过学习掌握英语日常用语的能力，在听、说、读、写的过程中学习有关洗碗的短语，进一步理解使用英语日常用语的观念。
据此，本课教学目标可以包含：1.知识与技能：(1)学习新单词；听懂故事的意思；(2)能熟练说出有关洗碗的短语。
2.过程与方法：(1)在听、说、读、写的过程中记忆有关洗碗的短语；(2)通过角色扮演等方法熟练使用英语日常用语。
3.情感态度和价值观：(1)使学生理解Li Ming在Jenny 家的良好表现；(2)教育学生去别人家做客，要懂礼貌,多去做一些力所能及的事情。
本课教学可以采取角色扮演、情景对话等方法开展教学。
学生分析本课的教学对象是12岁左右的学生，这个年龄阶段的学生已经具备比较成熟的思想和比较独立的生活方式，拥有自己的朋友圈，自己已经能够和别人进行简单的交流。
六年级的学生通过之前的学习和生活实践，已经掌握Li Ming、Jenny 和Danny每个人的性格特点和他们的生活经历等知识和同学们在三年的英语学习中用预习、理解、练习、复习等方法，能够比较容易理解本课知识。
通过学习本课，学生可以获得识记英语、理解英语等的方法、用英语交际的能力、促使学生对学习英语的观念的提升。
学生采用听、说、读、写等方法学习本课。
教学目标知识与技能1.学习新单词——dinner,tomato,potato,carrot,dish短语——make dinner,cook meat and vegetables,wash the dishes,dirty dishes,clean and dry；全体学生能听懂简单配图小故事的意思。
(最新冀教版六年级上册)Lesson_4__Making_Dinner
Match and write
make
4 2 8
dirty
wash cook dirty wash clean
1
7 9
3
6
Write and say 写一写，说一说
Topic: Time for dinner. What do you do for dinner?
提示词: help make dinner wash dry clean the table It’s 6:30. Time for dinner! I help my mother make dinner. I wash the vegetables. I wash the dirty dishes. I clean the table.
Make a survey 做调查
1. What’s the time for dinner? 2. What’s for dinner? name time
Jenny
Zhao Qiaoli
dinner
meat, tomatoes, potatoes and carrots
6:30
7:30
rice, tomatoes and potatoes
summary
Homework
家庭作业
1.Listen and read Lesson 4.
(听读第四课)
2.Finish your writing. (完成写作)
Thank you! Goodbye!
Read and answer
1. What time is it?
读课文回答问题
2. Who’s cooking? 3. What’s for dinner?
冀教版六年级英语上册第四课课件
2022/11/3
新词展示
1 dinner /ˈdɪnə(r)/ (名词)正餐;晚 餐 2 dirty /ˈdɜːti/ (形容词)脏的
3 lunch /lʌntʃ/ (名词)午餐
2022/11/3
重难点探究
重点词汇1 dinner /ˈdɪnə(r)/ (名词)正餐;晚餐 短语 make dinner 做晚餐 例句 What would you like for dinner?你晚餐想吃什么?
例句 I help my brother do his homework. 我帮助弟 弟做作业。 I help her with English. 我帮她学 dry (动词)擦干,(使)变干,(把……)弄 干/(形容词)干的,干燥的,干旱的
例句 Please dry the dishes. 请擦干盘子。 Put on your dry clothes. 穿上你的干衣服。
过去式 dried 现在分词 drying 短语 dry the dishes 擦干盘子
2022/11/3
重难点探究
重点词汇3 clean(动词)打扫/(形容词)干净的
例句 I can help my mother clean the house.我能 帮我妈妈打扫房子。 The floor is very clean.地板很干净。
2022/11/3
课后作业
Homework
1. 抄写本课新单词两遍。 2. 使用本课重点句型和同桌 对话。
2022/11/3
11
过去式 cleaned 短语 clean the house 打扫房子
反义词 dirty 脏的
2022/11/3
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
May I help you? =can I help you ? =what can I do for you?
Fruit
1 Pear
2 Banana
3 Strawberry
4 Pineapple
5 Orange 6 Peach 7 Cherry 8 Water melon
Meat
1 Chicken
Time for dinner! 晚饭时间到了！
• • • • • Li Ming: What time is it? Jenny: It’s half past six. 六点半了。 Time for dinner! I’m hungry, mum!我饿了，妈妈！ I only ate an apple for lunch. 我午饭只吃了 一个苹果。 • What’s for dinner?晚饭吃什么？
• • • •
The tomatoes are in the fridge. 西红柿在冰箱里。 The potatoes and carrots are on the table. 土豆和胡萝卜在桌子上。
• Dinner’s ready！晚餐准备好了！ • This dinner looks so good, Mrs. Smith. • 这顿晚饭看起来很好，史密斯太太。
• Mrs. Smith: I’m cooking meat and vegetables.我正在做肉和蔬菜。 • Jenny: let’s help my mother make dinner. 让我们帮助我妈妈做晚饭吧。 • She needs some vegetables.她需要一些蔬菜。
2 Duck 3 Goose 4 Pork 5 mutton 6 Beef 7 Fish 8 Rabbit 9 turkey
Vegetables
1 Bean 2 Chinese cabbage 3 Onion 4 Garlic 5 Cucumber 6 Pumpkin 7 Green pepper 8 pepper
2 Let’s wash the dishes. 让我们洗盘子吧。
• Mae, Li Ming! I wash the dirty dishes. You can dry them.当然可以了，李明。我洗脏 盘子。你可以擦干他们。
Now the dishes are clean and dry! 现在这些盘子都干净了，也擦干了！
Lesson 4 Making dinner 做晚饭
Teacher：Liu Xiaoling 教师：刘晓玲
New words
Dinner 正餐；晚 Dirty 脏的 Lunch 午餐
Carrot Dry Meat Need Only So Sure
胡萝卜 擦干；干的 wet 湿的 肉 需要 只有；仅 这么，这样；那么，那样； 因此，所以 because 因为 当然