【创意幼教】最新幼儿园停水了
【创意幼教】最新幼儿园小班社会活动：认识自己的物品(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会活动：认识自己的物品(四篇)目录：幼儿园小班社会活动：认识自己的物品一幼儿园小班社会认识自己教案二幼儿园小班社会：小熊的水果三幼儿园小班科学活动：我家的家具四幼儿园小班社会活动：认识自己的物品一1、认识自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。
1、能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品。
2、乐意参加找自己物品的活动。
活动准备：写有幼儿姓名的实物标记图一套，泡沫底版一张。
活动前让幼儿选择喜爱的图标，在其中一张写好幼儿姓名。
将剩下的几张分别贴到茶杯箱和毛巾架处。
带领幼儿事先观察茶杯箱、毛巾架的摆放位置。
活动过程：1、引导幼儿认识自己的标记图。
教师出示幼儿的标记图，贴在泡沫底版上，分别请幼儿指认自己的标记，说对了请该幼儿拿走，说错了教师给予一定的提示。
2、玩找物品游戏，知道使用生活物品的规则。
◎告诉幼儿每个人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每个人只能用自己的物品。
◎让幼儿拿着自己的标记图，去对应茶杯箱、毛巾架的相同标记，找到属于自己生活用品的位置，对找到位置的幼儿，教师给予夸奖。
教师示范：这是__，它是我的标记，找找找。
我的茶杯在这里。
幼儿找自己用品的位置，教师注意检查、引导幼儿观察物品位置上的标记与手上拿的标记图是否相同。
在活动开始时，多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话，在谈话和游戏活动中，我们鼓励每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清楚地讲出自己是长幼的小朋友和所在的班级。
幼儿对教室的观察仔细了，参与活动的兴趣有所提高，知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品，但摆放的位置还不是很清楚，需要老师的帮忙。
但还有个别幼儿不能参与其中。
【创意幼教】最新幼儿园大班社会：做什么最快乐
——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园大班社会：做什么最快
乐
______年______月______日
____________________部门
设计意图：
现在独生子女一切以自我为中心，不能体验别人的痛苦、主动关
爱他人的不良现象特别严重，经常出现建立在别人痛苦之上的嘲笑。
我经常发现有的小朋友在坐小椅子的时候，不小心摔倒，不但没有小
朋友主动扶起他、帮助他，还嘲笑他。
我适时地抓住了幼儿生活中的
这一教育时机，设计了大班社会活动《做什么事最快乐》，目的是让
幼儿在情境化宽松的氛围中，激发幼儿关爱周围人、帮助他人解决困难、痛苦的欲望和情感，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼
儿个性健康发展，为他们以后的成功人生奠定良好品质。
教学目标：
1、理解故事内容，并能大胆清楚地表达故事中动物之间的对话。
2、通过故事，让幼儿体会到在给别人带来帮助，带来快乐的同时，也会给自己带来快乐。
教学准备：
1、，音乐。
2、啄木鸟、水牛、蜜蜂头饰，大树、田野、花丛背景图。
教学重点：
体会啄木鸟、水牛、蜜蜂回答青蛙的话的内涵。
教学难点：
理解“做对别人有用的事就最快乐”；发挥想象，大胆创编故事。
教学过程：
一、谈话导入，引出快乐主题。
幼儿园停水停电气应急预案
一、预案背景为确保幼儿园在遇到停水、停电等突发事件时，能够迅速、有序地采取应对措施，最大限度地减少停水、停电对幼儿园正常教学和生活的影响，保障幼儿和教职工的生命财产安全，特制定本预案。
二、预案目标1. 保障幼儿园在停水、停电期间，各项教学、生活活动能够正常进行。
2. 保障幼儿和教职工的生命财产安全。
3. 保障幼儿园设备设施的正常运行。
三、组织机构及职责1. 成立幼儿园停水停电气应急指挥部，由园长担任总指挥，分管副园长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
2. 各部门职责：（1）办公室：负责协调各部门工作，及时上报停水、停电情况。
（2）后勤部门：负责组织应急物资的储备和调配，确保停水、停电期间幼儿园各项活动的正常进行。
（3）安保部门：负责幼儿园安全巡查，确保停水、停电期间幼儿园安全。
（4）教学部门：负责组织教师开展停水、停电期间的应急教学活动。
（5）医务室：负责幼儿和教职工的健康状况监测，确保停水、停电期间幼儿园卫生安全。
四、应急预案1. 停水应急预案（1）接到停水通知后，立即启动应急预案，各部门负责人迅速到位。
（2）后勤部门组织人员对幼儿园内所有储水设施进行检查，确保储水设施完好。
（3）通知厨房、食堂、保洁等部门，提前准备好饮用水和清洁用品。
（4）停水期间，确保幼儿园内所有用水设施关闭，防止污水倒灌。
（5）停水结束后，立即组织人员对幼儿园内所有用水设施进行检查，确保设施恢复正常。
2. 停电应急预案（1）接到停电通知后，立即启动应急预案，各部门负责人迅速到位。
（2）后勤部门组织人员对幼儿园内所有应急照明设施进行检查，确保设施完好。
（3）通知厨房、食堂、保洁等部门，提前准备好应急照明设备。
（4）停电期间，确保幼儿园内所有用电设施关闭，防止火灾等事故发生。
（5）停电结束后，立即组织人员对幼儿园内所有用电设施进行检查，确保设施恢复正常。
五、应急演练1. 定期组织幼儿园停水、停电应急演练，提高全体教职工应对突发事件的能力。
幼儿园停水应急预案(优秀模板7篇)
幼儿园停水应急预案（优秀模板7篇）幼儿园停水应急预案第1篇（一）报告及处理程序1、幼儿园如有传染病发生，必须立即向园长室报告，幼儿园立即向疾控中心、教育局安全办和和镇教管办报告。
2、幼儿园在12小时内写出事故书面报告，逐级上报。
3、报告内容：传染病名称、发生时间、地点、人数。
传染病控制情况以及报告人、报告单位。
对事故现场的情况变化，幼儿园仍作补充报告。
（三）、指挥机构和职责1、园长任总指挥，全面负责事故的处置工作，及时听取事故情况报告，视情况作出启动应急预安决定。
2、分管后勤园长为副总指挥，负责事故现场的救援、调查和善后等工作。
3、指挥组成员有：两部负责人、分管教学的副园长及助理、保健教师、人事干部组成。
（四）、现场应急处置1、立即启动应急预安。
2、指挥部根据传染病类型，开展处置工作，及时听取、了解情况，采取相应措施，全力工作。
3、确定由保健老师组织调查，保留原始资料（现场原始照片、文字等记录，保护现场或保留物样，不擅自为事故定性。
4、立即送病人隔离，有效控制疫情。
5、召开安全领导小组及全体教师会议，通报时间情况，稳定人心。
6、及时求得当地公安的协助，作好幼儿园秩序的稳定工作。
7、召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，做好传染病的防治的宣传工作，增强家长卫生防疫意识和自我保护能力。
8、在相关部门的指导下，迅速、严格、彻底全面做好环境消毒工作。
9、冷静面对媒体采访，有专人接待，加强门卫的管理，不得把无关人员放进幼儿园。
10、全体教职员工必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导消息，共同维护稳定。
幼儿园停水应急预案第2篇大班：“我和祖国心连心”基于幼儿之前对“祖国”这个名词有一定的认知，教师可设计主题活动“我和祖国心连心”，引导大班幼儿了解如“我国有56个民族”“我国的四大发明”“我国的传统文化习俗”等知识，丰富对祖国版图的认知体验，从而激发幼儿热爱祖国的美好情感，感受祖国的成功与伟大，体会作为中国人的骄傲和自豪。
幼儿园停水停电应急预案及流程
一、指导思想为确保幼儿园在停水停电等突发事件中能够迅速、有效地应对，保障师幼的生命财产安全，维护幼儿园的正常教学秩序，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于幼儿园发生停水、停电等突发事件时，指导幼儿园开展应急处置工作。
三、组织机构成立幼儿园停水停电应急处理领导小组，负责应急处置工作的全面领导和指挥。
组长：园长副组长：园务主任、保教主任、后勤主任成员：各班班主任、安全员、食堂管理员、门卫等四、应急处置流程1. 发现停水停电情况（1）由门卫、食堂管理员、电工等人员负责发现停水停电情况，并及时向应急处理领导小组报告。
（2）应急处理领导小组接到报告后，立即召开紧急会议，分析停水停电原因，制定应急处置方案。
2. 启动应急预案（1）应急处理领导小组根据停水停电情况，启动应急预案，通知全园师生。
（2）各班班主任立即组织本班幼儿进行疏散，确保幼儿安全。
3. 应急措施（1）停水情况①应急处理领导小组通知食堂管理员，到附近商家取水，保证幼儿饮食供应。
②应急处理领导小组通知保教人员，到附近商家取水，保证幼儿生活用水。
③各班班主任组织幼儿节约用水，教育幼儿养成良好卫生习惯。
（2）停电情况①应急处理领导小组通知电工，启动备用电源，确保幼儿园基本照明和消防设施正常运行。
②应急处理领导小组通知保教人员，组织幼儿在安全、安静的环境下开展活动。
③各班班主任组织幼儿进行停电应急演练，提高幼儿应对停电的能力。
4. 恢复供水供电（1）应急处理领导小组密切关注停水停电恢复情况，及时向全园师生通报。
（2）停水停电恢复正常后，应急处理领导小组组织各班班主任、保教人员开展安全隐患排查，确保幼儿园安全。
5. 总结经验（1）应急处理领导小组对此次停水停电事件进行总结，分析原因，完善应急预案。
（2）应急处理领导小组对全园师生进行安全教育，提高应对突发事件的能力。
五、应急保障1. 保障物资：应急处理领导小组提前储备应急物资，如手电筒、蜡烛、应急灯等。
幼儿园停电停水的应急预案
幼儿园停电停水的应急预案一、背景介绍停电和停水是生活中常见的突发事件，对于幼儿园来说，停电停水可能会给幼儿园带来一系列的问题和困扰，包括照明不足、供水不便等，也可能影响到孩子们的正常生活和学习。
因此，为了应对这些突发事件，幼儿园需要制定相应的应急预案，以确保幼儿园的正常运营和孩子们的安全。
二、制定目的1.保障幼儿园师生的人身安全；2.确保幼儿园正常运营；3.提高幼儿园师生应对突发事件的能力。
三、预案内容1.预案制定责任（1）幼儿园园长负责制定和组织实施应急预案；（2）各部门负责人负责具体的应急预案执行。
2.应急演练和培训（1）定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力；（2）定期组织师生进行消防安全培训，提高火灾应对能力；（3）定期组织应急疏散演练，提高逃生的技能。
3.停电应急预案（1）发生停电时，首先保证灯具和应急照明设备的正常工作；（2）临时安排人员进行巡逻，确保安全；（3）根据天气情况，考虑是否转移学生至室内或其他安全地点；（4）及时与电力公司联系，了解停电原因和恢复时间。
4.停水应急预案（1）发生停水时，及时通知全校师生，并做好相关的安排；（2）提前备货，储备足够的饮用水和洗手用水；（3）合理安排学生的饮水和洗手时间，尽量减少用水量；（4）鼓励学生节约用水，增加环境意识。
5.保障食品安全（1）做好食品储备，在停电期间提供冷藏食品；（2）停水期间，尽量使用瓶装水烹饪，保证食品的卫生和安全。
6.家长联系与信息发布（1）停电停水期间，及时通知家长，并告知应对措施；（2）及时发布学校通知，向家长传达相关信息；（3）建立家长联系小组，及时与家长沟通与协调。
7.灾后恢复与评估（1）紧急处理停电或停水导致的问题；（2）评估应急预案的执行情况，总结经验教训；（3）完善应急预案，提高应对突发事件的能力。
四、应急预案的实施1.指导和培训明确每位老师和工作人员在突发事件发生时应急预案的具体工作职责，并进行培训。
幼儿园停水停电停气应急预案模板
一、指导思想为确保幼儿园师生的生命安全，保障幼儿园的正常教育教学秩序，提高应对突发事件的能力，根据《中华人民共和国突发事件应对法》和《幼儿园安全管理规定》，结合我园实际情况，特制定本预案。
二、组织机构1.成立幼儿园停水停电停气应急指挥部，由园长担任总指挥，分管副园长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
2.应急指挥部下设办公室，负责组织、协调、指挥、监督本预案的实施。
三、应急响应1.停水应急响应（1）接到停水通知后，立即启动应急预案，组织人员检查幼儿园供水设施，确保供水管道畅通。
（2）通知食堂停止用水，做好备用水源的准备。
（3）通知教职工及家长做好停水期间的饮用水储备。
（4）在幼儿园内张贴停水通知，告知家长和教职工。
2.停电应急响应（1）接到停电通知后，立即启动应急预案，组织人员检查幼儿园供电设施，确保供电线路畅通。
（2）通知食堂停止用电，做好备用电源的准备。
（3）通知教职工及家长做好停电期间的照明、通讯等设施的准备。
（4）在幼儿园内张贴停电通知，告知家长和教职工。
3.停气应急响应（1）接到停气通知后，立即启动应急预案，组织人员检查幼儿园燃气设施，确保燃气管道畅通。
（2）通知食堂停止使用燃气，做好备用燃料的准备。
（3）通知教职工及家长做好停气期间的烹饪、取暖等设施的准备。
（4）在幼儿园内张贴停气通知，告知家长和教职工。
四、应急保障1.物资保障（1）幼儿园应储备必要的应急物资，如：应急照明设备、应急发电机、备用水源、备用燃料等。
（2）加强与相关部门的联系，确保应急物资的及时供应。
2.人员保障（1）定期对教职工进行应急知识培训，提高应急处置能力。
（2）成立应急小分队，负责应急事件的现场处置。
五、应急恢复1.停水、停电、停气事件结束后，立即组织人员对幼儿园设施进行检查，确保设施恢复正常。
2.恢复正常后，通知家长和教职工，恢复正常教育教学秩序。
3.对应急事件进行总结，分析原因，制定改进措施，防止类似事件再次发生。
幼儿园停水停电演练总结
幼儿园停水停电演练总结
一、我们的精心准备
1、我们的计划：我们根据内一科的布局和医院后勤部的指导制定了符合内一科实际情况的停水和突然停水演练方案，每一个参加演练的医务人员都有具体的位置和职责。
2、我们的准备：我们针对这次停水和突然停水演练，在一周前就把演练方案和具体要求对全科医务人员进行了宣教和部署，让全科医务人员充分的了解了停水和突然停水的危害和怎样预防以及停水和突然停水后的应对处理，并作好宣传和安抚工作。
二、我们的严密部署
针对这次停水和突然停水演练，我们在院周会上将消防工作的具体实施进行部署。
反复强调此次停水和突然停水演练的重要性和每个成员在这次演练当中的所起的作用，让全科成员熟悉停水和突然停水演练流程和应对处置。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园停水了
______年______月______日
____________________部门
有益的学习经验：
1．体验水的重要。
2．知道节约用水。
准备：
录音片断：小水滴的话。
活动与指导：
1．创设情景；幼儿园停水了。
引起幼儿对水重要性的关注。
教师请幼儿在户外玩手脚着地爬的游戏，回到教室打算洗手，结
果发现幼儿园停水了。
(事先请保育员关掉阀门)。
这可怎么办呀?
2．教师请幼儿说说水的重要性，水和人们生产生活的关系。
理解
没有水真不行。
3．正在这时，录音机响了，里边传出小水滴的话：“我是小水滴。
这些天，我看见总有小朋友不关紧水笼头，叫我们白白流到下水道里
去浪费掉，我很生气，就叫我家里人别来了，于是，你们就没水用了。
要知道，我们水的用处可大呢，可以给人喝，可以让植物生长，可以
帮助生产。
没有我们，你们人类就不能生存。
可是我们是有限的，在
地球上能用的水很少很少，都像你们这么浪费，总有一天，水会流光的，我看你们怎么办?只要你们能爱护我，会节约用水，我会回来的。
”
4．小朋友知道错了，教师引导幼儿说说怎么才能节约用水呢?(关
紧水笼头，洗手时开小点、不玩水)”
5．老师说：“大家都知道节约用水了，我们看看小水滴回来了吗?”带领幼儿去盥洗间，发现来了水了。
(保育员在幼儿进来之间打
开水阀)。